我多想去看看教案

時(shí)間：2024-10-05 01:51:19 教案我要投稿

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【推薦】我多想去看看教案4篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的我多想去看看教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】我多想去看看教案4篇

我多想去看看教案篇1

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：人教版《語文》第一冊102頁

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識13個(gè)生字。會寫“廣、升、足、走”4個(gè)字。

　　2、認(rèn)識2個(gè)偏旁“心、方”。

　　3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生字時(shí)展開想象的翅膀，感受中國語言文字的博大精深。

　　4、正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、田字格。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：讀準(zhǔn)字音，讀通課文;認(rèn)識偏旁“心”、“方”;會區(qū)別形近字并能把生字書寫正確、端正。

　　教學(xué)理念：

　　在學(xué)習(xí)的課堂里，常常會發(fā)生許多意想不到的事情。這些通常是學(xué)生自己充滿個(gè)性、充滿智慧的天真想法。所以，在課堂上，應(yīng)充分讓學(xué)生自主地、積極地、快樂地學(xué)習(xí)�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出，語文課堂應(yīng)該是學(xué)生自己的天地，語文閱讀教學(xué)是學(xué)生自己充滿個(gè)性化的活動(dòng);要讓學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)的過程中，設(shè)置游戲、旅游等環(huán)節(jié)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使他們在自主、民主的氛圍中自主地讀、說;在自讀自悟、主動(dòng)探究中認(rèn)識生字，感受到祖國的偉大，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　小朋友，你們最想去什么地方呢?

　　今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，看。課件出示北京風(fēng)光圖片(課件)

　　你們知道這是什么地方嗎?

　　看到這么美麗的風(fēng)景，有什么想要告訴小朋友或老師的嗎?

　　能用上這課的課題來說一說嗎?(帶上感情說)突出“多想”。(課件)

　　板書課題。

　　小朋友說得真棒啊!那我們一起來讀一讀課題好嗎?齊讀。

　　你有什么好辦法記住“想”?

　　(引導(dǎo)學(xué)生通過各種辦法識記，同時(shí)學(xué)習(xí)“心”字底。用上“心”字底是因?yàn)橄胍患虑橐眯娜ハ搿?(課件)

　　二、初讀課文：

　　1、有一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，他想跟你們比一比。他說：想和我比一比嗎?我做任何事情都特別專心，聽老師讀課文的時(shí)候不但能聽清字音，還可以知道課文講的是什么呢!你們能做到嗎?

　　老師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽。

　　2、那個(gè)小朋友學(xué)習(xí)特別聰明，他說：這有什么了不起，我還會自己讀準(zhǔn)課文呢!你們行嗎?請小朋友們自己認(rèn)真讀一讀，劃出生字詞語。

　　二、學(xué)習(xí)生字詞語

　　1、課件出示：大家讀得這么高興，小蜜蜂也來湊熱鬧了，看，幾只調(diào)皮的小蜜蜂把生字都采到了她們的籃子里去了，讓我們?nèi)タ纯�，這些生字是什么。

　　2、出示生字，學(xué)生自己練讀。(課件)

　　同桌檢查。指名讀。聽一聽電腦老師是怎樣評價(jià)的。(課件)

　　讀得好的當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家一起讀。

　　3、想一想，你可以用什么辦法記住什么生字?

　　學(xué)生暢所欲言，相機(jī)教學(xué)“方”字旁。學(xué)生講得好的獎(jiǎng)勵(lì)玩猜字謎游戲。(課件)

　　4、比一比，看誰的眼睛亮。(鞏固生字學(xué)習(xí)情況)(課件)

　　三、再讀課文

　　看，調(diào)皮的小蜜蜂把生字新詞送回了課文，你們還認(rèn)識嗎?

　　指名讀課文。朗讀擂臺賽。聽一聽學(xué)習(xí)伙伴怎樣評價(jià)。(課件)

　　四、生字書寫

　　1、學(xué)寫生字。注意“升”的第一筆。(課件示兩次撇的筆畫。)

　　2、你看清楚“廣”字在田字格中的.位置了嗎?(“點(diǎn)”靠近豎中線起筆。)

　　3、“走”和“足”：他們在田字格中的什么位置才會覺得舒服呢?(“豎”在豎中線上。)

　　他們的區(qū)別是什么呢?

　　4、注意這些生字在田字格中的位置。師范寫，生描紅并在書本田字格上書寫。

　　比一比，看誰寫得漂亮。(投影)

　　五、作業(yè)

　　收集有關(guān)北京的風(fēng)光圖片和天安門廣場上升旗的有關(guān)資料。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：人教版語文第一冊第十一課。復(fù)習(xí)生字新詞，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解北京風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生熱愛北京的思想感情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對首都北京的熱愛之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：北京風(fēng)光圖、教學(xué)課件。

　　教學(xué)理念：

　　在學(xué)習(xí)的課堂里，常常會發(fā)生許多意想不到的事情。這些通常是學(xué)生自己充滿個(gè)性、充滿智慧的天真想法。所以，在課堂上，應(yīng)充分讓學(xué)生自主地、積極地、快樂地學(xué)習(xí)。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出，語文課堂應(yīng)該是學(xué)生自己的天地，語文閱讀教學(xué)是學(xué)生自己充滿個(gè)性化的活動(dòng);要讓學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)的過程中，設(shè)置游戲、旅游等環(huán)節(jié)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使他們在自主、民主的氛圍中自主地讀、說;在自讀自悟、主動(dòng)探究中認(rèn)識生字，感受到祖國的偉大，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、復(fù)習(xí)

　　沿著彎彎的山路，讀準(zhǔn)這些詞的字音，就可去北京參觀游玩了。(課件)

　　指名讀。

　　小朋友，現(xiàn)在你們到了什么地方呢?有什么想說的嗎?

　　一生讀詞語，全班跟讀。讀好了生字詞語，就讓我們?nèi)フn文中看看，文章里向我們描述了北京什么景色。

　　二、學(xué)文

　　1、自由讀文，你讀懂了什么?

　　A、“誰想去什么地方?”

　　指導(dǎo)朗讀。

　　B、理解“遙遠(yuǎn)”。

　　多遠(yuǎn)算是“遙遠(yuǎn)”?

　　舉例來說。

　　課件示地圖，認(rèn)識北京的地理位置。(課件)

　　C、“為什么想去呢?”

　　理解升旗儀式的壯觀。

　　學(xué)校里的升旗儀式怎樣的?(莊嚴(yán)、肅穆)。

　　天安門廣場上的升旗儀式顯得更莊重。每個(gè)早晨經(jīng)常有人民懷著崇敬的心情在看升旗儀式，連外國人也都要駐足仰望我們國家的國旗冉冉升起�？从嘘P(guān)升旗儀式的圖片。老師解說。(課件)

　　你看到了什么?感覺到了什么?

　　文中哪個(gè)詞寫出了你的感覺?理解“壯觀”。

　　指導(dǎo)朗讀“我多想去看看�！薄斑b遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門，天安門上升旗儀式非常壯觀�！�

　　補(bǔ)充材料：

　　(1)、國旗班的戰(zhàn)士懷著對祖國的崇敬，對國旗的尊重，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真訓(xùn)練。

　　(2)、國旗升起的時(shí)間和太陽升起的時(shí)間一致，象征著祖國欣欣向榮。

　　(3)、升國旗時(shí)，我們要立正敬禮，表示對國旗的尊敬。

　　再讀“遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門，天安門上升旗儀式非常壯觀�！�

　　閉上眼睛，你們看到升旗儀式了嗎?讓我們一起來背這幾句話。

　　齊讀全文。

　　2、指導(dǎo)朗讀全文

　　北京是我國的首都，那里不僅有莊嚴(yán)的升旗儀式，還有宏偉的建筑、美麗的風(fēng)景。一起去看一看吧。(課件)

　　讓我們帶著對祖國的熱愛一起來讀一讀全文。

　　3、讓我們比一比，哪個(gè)小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通過背誦這篇文章表達(dá)出來。

　　生自己練，可以和同桌一起背誦。

　　指名背誦。(你看到了什么?)(現(xiàn)在如果請你去，你想去看什么?)

　　三、課外拓展

　　1、說一說，看一看

　　請有去過北京的同學(xué)說一說。

　　北京是我國的首都，我們都想去看看。

　　2、你們會讀嗎?(課件)

　　會讀了獎(jiǎng)勵(lì)你們聽一首歌。(課件)

　　在歌聲中布置作業(yè)：收集北京風(fēng)光圖，辦一期《美麗的首都北京》圖片展。

我多想去看看教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識13個(gè)生字。會寫廣、升、足、走4個(gè)字。認(rèn)識2個(gè)偏旁心、方。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字、生詞卡片，布置學(xué)生課前收集有關(guān)北京風(fēng)光的圖片，去過北京的小朋友找出自己在北京旅游時(shí)的照片。

　　課時(shí)安排 2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　總91電79

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識13個(gè)生字。會寫廣、升、足、走4個(gè)字。認(rèn)識2個(gè)偏旁心、

　　方。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）、揭題

　�。ǔ鍪咎彀查T圖片）

　　師：小朋友，認(rèn)識嗎？（指名讀、齊讀詞語：天安門）

　　北京在哪兒？（指名讀，齊讀詞：北京）北京是什么地方？（北京是我國的首都）小朋友們，你們想不想去首都北京親眼看看天安門呢？

　　有一個(gè)農(nóng)村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一樣，非常想去北京親眼看看天安門。今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第11課我多想去看看。

　�。ò鍟n題：齊讀課題）

　　（二）、學(xué)生自由初讀課文

　　師：請小朋友們朗讀課文，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，遇到你認(rèn)為比較難讀的字或容易讀錯(cuò)的字做個(gè)記號。

　　（三）、學(xué)生互相提醒容易讀錯(cuò)的字

　　如：升、能，注意是后鼻音；告訴的訴地輕聲等等。

　　（四）、檢查字音和認(rèn)字情況

　　1、開火車拼讀生字。2、開火車讀生字組成的詞語。3、師生共同評議，糾正字音。

　　（五）、指名分句朗讀課文：要求讀得正確、流利。讀后評議

　　（六）、同桌一起讀課文，理清主要講什么

　　1、師：（出示課文中的插圖）在我家的門前，我和媽媽正說著話呢！媽媽告訴我什么？我對媽媽說了什么？請同桌兩個(gè)同學(xué)一起來讀課文，找到媽媽告訴了我什么和我對媽媽說了什么，同桌兩個(gè)同學(xué)對讀。

　　2、指名一對同學(xué)對讀，學(xué)生評議。

　　（七）、指導(dǎo)朗讀、背誦

　　1、師：媽媽告訴了我什么？（出示第一句：媽媽告訴我，

　　沿著彎彎的小路，

　　就能走出大山。

　　指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一句要讀得慢一些，舒緩一些。告訴、彎彎的'小路，走出大山注意連起來讀，不要讀得一字一頓。）

　　2、師：媽媽還告訴我什么？（出示第二句：遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門，廣場上升旗儀式非常壯觀。）

　　師：沿著彎彎的小路，走出大山后，還要坐上好幾天的火車才能到達(dá)北京�？梢娺@個(gè)孩子的家離北京遠(yuǎn)嗎？很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)就是遙遠(yuǎn)。

　�。ㄗ钗⒆拥木褪潜本┑奶彀查T）

　�。ɡ首x時(shí)，注意把遙遠(yuǎn)、天安門讀得重一些、慢一些。）

　�。▽W(xué)生練讀，指名讀，齊讀）

　　師：天安門廣場上有一根高高的旗桿，每天都要舉行升旗儀式，你們想不想看看天安門的升旗儀式？（播放天安門廣場升旗儀式錄像片）看了以后，覺得廣場上升旗儀式怎么樣？

　　學(xué)生從雄偉的場面中領(lǐng)悟壯觀的意思。

　　指導(dǎo)朗讀廣場上升旗儀式非常壯觀這一句，注意儀式以后稍停一下，非常壯觀讀重一些。

　　3、學(xué)生朗讀第一、二句。

　　自由練讀、指名讀、齊讀。（師再次提醒語速舒緩，體現(xiàn)出我沉浸在遐想之中。）

　　（八）、課間休息（學(xué)生唱《我愛北京天安門》）

　　（九）、交流收集的圖片或照片

　　1、師：老師請同學(xué)課前收集北京風(fēng)光的照片，去過北京的同學(xué)把自己在北京照的照片帶來，都帶來了嗎？好，請小朋友四人為一小組交流以下說說自己帶的這張圖片是北京的什么地方？去過北京的同學(xué)介紹介紹自己這張照片是在哪里照的？

　　2、學(xué)生小組交流。

　　3、指名全班交流，用投影片看幾名學(xué)生的圖片、照片，說一說這是被京的什么地方？我多想去看看教學(xué)設(shè)計(jì)教案

　　（十）、激發(fā)學(xué)生熱愛北京的情感

　　師：是的，這個(gè)農(nóng)村的孩子也跟我們一樣非常想去北京看看。

　　（第三句：我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看。）誰能讀讀這句話，要把自己非常想去北京看看得情感讀出來？

　　指名讀，自由讀，齊讀。

　　五、作業(yè)布置：回家收集關(guān)于北京的資料。

　　六、板書設(shè)計(jì)：我愛北京

　　七、課后反思：

　　第二課時(shí)

　　總92電80

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）、指導(dǎo)朗讀、背誦詩歌

　　1、（看書上插圖）教師引背。2、學(xué)生同座位互背。3、全班同學(xué)齊背。

　�。ǘ�、指導(dǎo)寫字

　　1、學(xué)生看書，自己說一說廣字怎么記？自由記住廣在田字格的位置。

　　2、學(xué)生在書上練習(xí)書寫。

　　3，學(xué)生再看書，說一說升字怎么記？演示升和開的比較，自由記憶升在田字格的位置。

　　4、學(xué)生練習(xí)書寫。

　　（三）、擴(kuò)展練習(xí)。出示北京的風(fēng)景圖片，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景圖片

　　說話訓(xùn)練：我多想（）。

　�。ㄋ模�、練習(xí)

　　1、想一想，連一連。

　　告走北升城廣

　　路京旗門場訴

　　2、比一比，組詞。

　　聽（）走（）北（）開（）

　　訴（）足（）比（）升（）

　　五、作業(yè)布置：畫一畫，把你心目中天安門和五星紅旗的樣子畫下來。

　　六、板書設(shè)計(jì)： 聽（）走（）北（）開（）

　　訴（）足（）比（）升（）

　　七、課后反思：我多想去看看教學(xué)設(shè)計(jì)教案

我多想去看看教案篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識13個(gè)生字，會寫廣、升、足、走4個(gè)字，認(rèn)識2個(gè)偏旁

　　2、正確流利朗讀課文，背誦課文

　　3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛北京，祖國的思想感情

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛北京祖國的思想感情

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：長句子的讀法

　　四、教學(xué)時(shí)數(shù)：2課

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、看圖導(dǎo)入，說話訓(xùn)練

　　1、出示北京的風(fēng)景圖片

　　2、北京城歷史悠久、風(fēng)景迷人，看到這么美的`景色，你有什么想說一說嗎？

　　3、有位小朋友和你們一樣，也很想到北京城去看看

　�。ǔ鍪菊n題）個(gè)人讀，全班讀

　　二、初讀詩歌

　　1、師范讀

　　2、剛才大家聽得可認(rèn)真了，誰聽出了媽媽告訴我什么？我又說了什么

　　3、同桌對讀，分角色，等會我們來比一比，哪一桌讀得好

　　4、朗讀比賽，同桌讀—男女生分角色讀—全班讀

　　三、識字

　　1、認(rèn)讀詞語

　�。�1）這首詩歌中有不少詞用得可好了！下面我們來比一比，看誰認(rèn)得最快

　　（2）出示詞語，生自由讀

　�。�3）比一比（開火車、挑戰(zhàn)讀、齊讀）

　　2、認(rèn)讀生字

　�。�1）剛才我們認(rèn)識的詞語中有很多今天要認(rèn)識的生字

　　（2）四人小組互相讀一讀

　�。�3）全班齊讀

　　（4）師抽讀

　�。�5）小組學(xué)習(xí)有什么好方法可以記住它們

　　四、讀詩歌

　　1、小組分角色讀

　　2、全班讀

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、抽讀生字卡片

　　二、朗讀背誦詩歌

　　1、看了天安門廣場儀式，你最想說一句什么話？

　　2、指導(dǎo)感情朗讀（個(gè)人讀—師生評議—教師范讀—自由讀—全班讀）

　　3、背誦

我多想去看看教案篇4

　　一、教學(xué)要求

　　1、認(rèn)識13個(gè)生字。會寫“廣、升、足、走”4個(gè)字。認(rèn)識2個(gè)偏旁“心、方”。

　　2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。

　　二、教材說明

　　本課是一首詩歌，用第一人稱，以山村一個(gè)小孩子的口吻，通過“我”和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠(yuǎn)的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。感情真摯，語言樸實(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。難點(diǎn)是有的長句子不容易讀好。

　　三、教學(xué)建議

　�。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備

　　天安門圖片和升旗儀式錄像片。

　　（二）認(rèn)字、寫字

　　1、認(rèn)字

　　教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。復(fù)習(xí)檢查時(shí)，要用生字卡片檢查學(xué)生是否把字音讀準(zhǔn)。“想、能、京、城、廣、升”等字比較難讀。如果有的學(xué)生讀錯(cuò)了，教師可指名學(xué)生當(dāng)小老師幫助他糾正。

　　教師要啟發(fā)學(xué)生用多種方法認(rèn)字�！跋搿�，在學(xué)生認(rèn)識新偏旁“心”以后，把它拆成“木、目、心”來記憶。“告”可用字謎“一口咬掉牛尾巴”記憶。結(jié)合認(rèn)記“旗”字，認(rèn)識新偏旁“”。形近字“北”與“比”、“走”與“足”、“升”與“開”要區(qū)別音形義。

　　2、寫字

　　“廣”的橫不要太長，左低右略高�！吧钡谝还P是短撇，第三筆是豎撇。

　�。ㄈ┰~句

　　1、本課有的詞語，如“想、告訴、小路、北京、天安門”，學(xué)生見過或聽過，比較容易理解。有的詞語，教師稍加指導(dǎo)也能懂得意思。如“遙遠(yuǎn)”這個(gè)詞，可以告訴學(xué)生山里的人走出大山，坐火車到北京需要幾天的時(shí)間，路途非常遠(yuǎn)，因此說“遙遠(yuǎn)的北京城”。學(xué)校每周一早晨都要舉行升旗儀式，讓學(xué)生看天安門廣場升旗儀式錄像片，學(xué)生能從雄偉的場面中領(lǐng)悟“壯觀”的意思。

　　2、“我多想去看看，我多想去看看”，用反復(fù)的修辭手法，抒發(fā)了“我”向往北京的強(qiáng)烈的思想感情。用“我想去看看”與書上句子比較，再通過朗讀，學(xué)生就能有所體會。

　�。ㄋ模├首x、背誦

　　這首詩押an韻，朗讀時(shí)要讀出韻腳。通過指導(dǎo)朗讀，激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。朗讀第一、二兩句語速舒緩，體現(xiàn)出“我”沉浸在遐想之中�！皬V場上升旗儀式非常壯觀”是個(gè)長句子，學(xué)生容易把它讀破，教師要指導(dǎo)學(xué)生在“儀式”以后稍停一下。“我多想去看看，我多想去看看”，朗讀時(shí)語氣要堅(jiān)定，“多想”讀重音，表達(dá)出“我”強(qiáng)烈的愿望。在學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上用引背的.方法指導(dǎo)背誦。

　�。ㄎ澹⿲�(shí)踐活動(dòng)

　　1、學(xué)生自己練習(xí)讀課后“我會讀”的四個(gè)句子。

　　2、請音樂老師教學(xué)生唱《我愛北京天安門》。

　　3、布置學(xué)生收集有關(guān)北京風(fēng)光的圖片，如，天安門、人民大會堂、亞運(yùn)村、故宮、長城、頤和園，出一期《美麗的首都北京》的壁報(bào)，請去北京旅游過的學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游，介紹北京美麗的風(fēng)光。

　　（六）教學(xué)時(shí)間

　　教學(xué)本課可用2—3課時(shí)。

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例

　�。ㄒ唬┙沂菊n題

　　提問：看了課題，你想知道什么？（“我”是誰？他想去看什么？）

　�。ǘ┏踝x課文

　　學(xué)生帶著問題輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　�。ㄈz查交流