【實(shí)用】中班教案模板合集6篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的意境美。
2、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)"躺、鉆、睜、站、停"等詞。
3、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
4、幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂(lè)觀精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、配樂(lè)散文詩(shī)《睡了》。
2、課件（夜晚背景圖，小花貓、小白兔、小金魚(yú)、小紅鳥(niǎo)、小黃鸝的'睡覺(jué)的圖片）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師幼互動(dòng)；
2、教師出示夜晚背景圖，引出活動(dòng)。
3、欣賞散文詩(shī)
�。�1）完整欣賞散文詩(shī)，感受詩(shī)中的意境美；
提問(wèn)：聽(tīng)了這首散文詩(shī)你有什么感覺(jué)？你喜歡這首散文詩(shī)嗎？
�。�2）再次欣賞散文詩(shī)，理解詩(shī)中的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)動(dòng)詞"躺、鉆、睜、站、停"；
4、學(xué)習(xí)散文詩(shī)，鞏固幼兒對(duì)詩(shī)歌的理解和動(dòng)詞的掌握；
5、活動(dòng)延伸：
師：今天，我們一起欣賞了這首散文詩(shī)，知道了很多小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的，那么你還知道哪些小動(dòng)物它們又是怎樣睡覺(jué)的呢？
小朋友們知道得真多，讓我們回教室把這些小動(dòng)物也編到散文詩(shī)里好嗎？
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察圖片中尾巴的區(qū)別，進(jìn)一步理解童謠的內(nèi)容。
2、根據(jù)問(wèn)題與圖片提供的線索，學(xué)習(xí)童謠。
3、積極地與同伴合作進(jìn)行問(wèn)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件-圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)活動(dòng)興趣。
觀察第一組動(dòng)物圖片(鴨子、公雞、松鼠)
指導(dǎo)語(yǔ)：你們看，誰(shuí)來(lái)了？
二、觀察尾巴的特征，學(xué)習(xí)第一段童謠。
1、觀察這三只動(dòng)物尾巴的特征。
指導(dǎo)語(yǔ)：它們的尾巴是什么樣子的？
2、根據(jù)老師的提問(wèn)完整回答。
指導(dǎo)語(yǔ)：什么尾巴扁？什么尾巴彎？什么尾巴好像一把傘？
3、完整朗誦童謠第一段。
三、遷移第一段經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編第二段童謠。
1、觀察第二組動(dòng)物圖片(猴子、兔子、孑L雀)，了解尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)編第二段童謠的興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：它們的尾巴是什么樣的？
2、自由創(chuàng)編童謠第二段。
3、集體交流。
四、用多種形式完整朗誦問(wèn)答式童謠，感受問(wèn)答式童謠的.特點(diǎn)(問(wèn)、答)。
指導(dǎo)語(yǔ)：這首童謠還可以怎么念？(分組問(wèn)、答等。)
五、拓展經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)進(jìn)一步創(chuàng)編愿望。
指導(dǎo)語(yǔ)：除了問(wèn)小動(dòng)物的尾巴，還可以問(wèn)什么呢？
尾巴歌
什么尾巴扁？
什么尾巴彎？
什么尾巴好像一把傘？
鴨子尾巴扁，
公雞尾巴彎，
松鼠的尾巴好像一把傘。
什么尾巴長(zhǎng)？
什么尾巴短？
什么尾巴好像一把扇？
猴子尾巴長(zhǎng)，
兔子尾巴短，
孔雀的尾巴好像一把扇。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的表情，知道不同的情緒反應(yīng)，會(huì)出現(xiàn)不同的表情。
2.讓小朋友懂得愉快的情緒有利健康。
3．學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒。
重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)疏導(dǎo)自己不愉快的'情緒。
難點(diǎn)：
幫助別人疏導(dǎo)不愉快的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
哭、笑、生氣、害怕四種表情臉譜，紙、筆每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1．分辨四種表情：出示四種表情臉譜，請(qǐng)小朋友說(shuō)出是什么表情，并模仿出這四種表情。
2．討論：當(dāng)發(fā)生什么事的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)這樣的表情?你喜歡哪種表情？為什么?
3．教師小結(jié)：小朋友要經(jīng)常保持愉快的情緒，讓別人快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)。愉快的情緒能促進(jìn)食欲，促進(jìn)睡眠，促進(jìn)身體健康。
4．討論：怎樣才能保持心情愉快?
5．當(dāng)自己或別人不快樂(lè)時(shí)怎么辦?
(1)畫(huà)一畫(huà)、講一講：?jiǎn)l(fā)小朋友將不快樂(lè)的事畫(huà)出來(lái)，并講給別人聽(tīng)。
(2)幫一幫：請(qǐng)大家?guī)椭锌鄲赖男∨笥严朕k法，怎樣讓他快樂(lè)起來(lái)。
6.復(fù)習(xí)歌表演《我快樂(lè)》。
活動(dòng)結(jié)束：
使小朋友初步學(xué)會(huì)了怎樣幫助自己或別人，疏導(dǎo)不愉快的情緒。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在了解袋鼠的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》；
2、體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻導(dǎo)入
今天老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請(qǐng)來(lái)了，我們來(lái)看一看。
二、了解袋鼠的特征，學(xué)習(xí)袋鼠跳
1、出示小袋鼠圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：
小袋鼠的.前腿和后腿有什么不一樣的？（前腿短，后腿長(zhǎng)）
小朋友學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。
小袋鼠是怎么走路的？（學(xué)一學(xué)）
2、出示袋鼠媽媽圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：
袋鼠媽媽的樣子好奇怪，肚子上有個(gè)什么？
大口袋是干什么用的？
小結(jié)：袋鼠媽媽的肚子上有個(gè)口袋，小袋鼠小的時(shí)候就生活在里面。
三、用袋鼠跳的動(dòng)作學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》
1、欣賞歌曲《袋鼠媽媽》
2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)跳《袋鼠媽媽》
跟著音樂(lè)隨老師用袋鼠跳的動(dòng)作完整表演《袋鼠媽媽》
四、游戲鞏固“袋鼠媽媽”
袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩，可是森林里有兇惡的大灰狼，小袋鼠千萬(wàn)不能亂跑，要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著舞去森林。大灰狼來(lái)了，袋鼠媽媽勇敢地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了，小袋鼠們跳著舞回家了。
五、體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美好情感
觀看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)、貓媽媽和小貓相親相愛(ài)的場(chǎng)景，聯(lián)系自己和媽媽相親相愛(ài)的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒更加愛(ài)媽媽的情感。
六、活動(dòng)結(jié)束
小朋友都愛(ài)自己的媽媽，回家把《袋鼠媽媽》的舞蹈跳給媽媽看！
中班教案 篇5
活動(dòng)名稱：七色花
活動(dòng)由來(lái)：有一天是聰聰?shù)纳�，大家一起為她過(guò)生日。當(dāng)她面對(duì)著生日蛋糕許愿時(shí)，很多小朋友也跟著一起許愿，孩子們都很想說(shuō)出自己的愿望。于是便想起了《七色花》的故事，想讓孩子們都能大膽地說(shuō)出自己的愿望……
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鼓勵(lì)幼兒能大膽的.表達(dá)自己的想法。
2.引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單的理解故事的內(nèi)容。
3.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作，體會(huì)合作帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：七色花瓣；花芯；膠棒；水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入故事
1、出示七色花，引起幼兒的興趣。
“朱老師今天給小朋友請(qǐng)來(lái)一個(gè)神秘的朋友”請(qǐng)小朋友觀察這朵花與其它的花有什么不一樣。
2、這是一朵神奇的花，花瓣有七種顏色。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這多花分別都有什么顏色。并給這朵花起個(gè)好聽(tīng)的名字。
3、講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
4、說(shuō)一說(shuō)珍妮都許了什么愿望，哪個(gè)愿望讓她最高興，為什么？
（二）說(shuō)愿望
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的愿望。
假如你也擁有一朵七色花，你希望它能實(shí)現(xiàn)你的什么愿望？說(shuō)一說(shuō)自己的愿望，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
2、希望我們每個(gè)小朋友的愿望都能實(shí)現(xiàn)，讓我們一起制作七色花吧！將愿望畫(huà)在花瓣上。
（三）分組制作
1、幼兒自愿分組，七人一組，選自己喜歡顏色的花瓣。
2、將花瓣一片一片的粘在花芯上組成一朵七色花。
3、教師分組指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行合作。
（四）分享愿望
1、請(qǐng)每個(gè)幼兒都講一講自己的愿望。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)本組是如何進(jìn)行合作的。
3、展示七色花，共同分享。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽(tīng)聽(tīng)、講講、議議的基礎(chǔ)上展開(kāi)積極的想象，積極大膽的在集體面前說(shuō)出各種能帶給別人快樂(lè)的方法。
2、學(xué)會(huì)關(guān)心他人，初步體驗(yàn)把快樂(lè)帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè)。
3、初步學(xué)會(huì)關(guān)心別人愛(ài)別人的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師提問(wèn)：
1、 小朋友你們?cè)敢鈳椭蓱z的大熊我快樂(lè)嗎？
孩子們都說(shuō)愿意去幫助別人。
2、 你想用什么辦法讓大熊變得快樂(lè)呢？
教師：謝謝小朋友給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我開(kāi)心的微笑，可是小朋友總要有離開(kāi)我的時(shí)候，那我又變得不快樂(lè)，不會(huì)笑了。
二、教師提問(wèn)：
1、小朋友你們?cè)敢庥肋h(yuǎn)和大熊在一起，不上學(xué)，不回家，好嗎？為什么？
幼：因?yàn)檫@樣才能夠讓大熊有朋友，有朋友才會(huì)互相快樂(lè)，但是我們不可以不回家，這樣爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心我們的'。
2、沒(méi)有了你們，我該用什么辦法讓自己快樂(lè)呢？
3、出示仙女圖，引導(dǎo)幼兒分組自由討論仙女與大熊的對(duì)話，并能在對(duì)話中學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)的方法。
三、圍繞中心話題拓展交談內(nèi)容：幫助別人是最快樂(lè)的事情。
1、出示圖片“給兔奶奶搬蘿卜到地窖�！币龑�(dǎo)幼兒交談。
幼兒開(kāi)始互相交流，幫助兔奶奶也是幫助我們自己，因?yàn)橥媚棠棠昙o(jì)大了，應(yīng)該要幫助她。
2、 出示圖片“幫小松鼠過(guò)河�！币龑�(dǎo)幼兒交談。
幼：小松鼠年紀(jì)小，我們身為大哥哥、大姐姐要幫助她。
3、幫助孩子總結(jié)：你快樂(lè)，我也快樂(lè)。
四、教師用提問(wèn)的形式隱形示范新的談話經(jīng)驗(yàn)
1、 小朋友，你們想把快樂(lè)帶給別人嗎？
幼：我們?cè)敢獍芽鞓?lè)帶給別人，別人快樂(lè)我們也會(huì)快樂(lè)的。
2、你想把快樂(lè)帶給誰(shuí)？
幼：我要把快樂(lè)給爸爸媽媽、給老師、給我的好朋友。
3、誰(shuí)最需要我們帶去的快樂(lè)？
幼：那些不開(kāi)心的人，我們可以給他帶來(lái)快樂(lè)。
4、你想用什么辦法給別人帶去快樂(lè)。
幼：如果他們希望我們陪他們玩，我們可以陪他們玩，或者我們還可以把好吃的好玩的東西和他們分享，這樣他們就會(huì)微笑了。
活動(dòng)反思：
幼兒經(jīng)過(guò)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，懂得了微笑是一種力量，我們主動(dòng)去幫助別人，別人就可以快樂(lè)，那么我們就可以給他們帶來(lái)微笑。微笑是一種魔力，孩子們是天使，他們天性就是游戲，就是游玩，他們會(huì)給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)，會(huì)給身邊的人帶來(lái)微笑，孩子們都說(shuō)會(huì)主動(dòng)的去幫助別人，給人家?guī)?lái)微笑和快樂(lè)，希望孩子們的這種天性可以一直保存下去。
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