【精選】科學(xué)活動(dòng)教案合集七篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的科學(xué)活動(dòng)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)常見昆蟲的名稱和特征。
2、感受昆蟲世界的奧妙。
3、培養(yǎng)觀察,比較昆蟲的能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、利用各種工具捕捉過昆蟲,參觀過昆蟲館。
2、多媒體制作——昆蟲小博士、昆蟲小偵探圖片數(shù)張或昆蟲錄像。
活動(dòng)重難點(diǎn):
根據(jù)昆蟲的關(guān)鍵特征,學(xué)會(huì)辨別昆蟲和非昆蟲。
觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的共同外形特征,初步形成昆蟲概念。
活動(dòng)過程:
一、喚起回憶。
參觀了昆蟲館,介紹看到的昆蟲名稱。
二、學(xué)當(dāng)昆蟲小博士
1、挑戰(zhàn)一:看陰影猜猜我是誰?
2、挑戰(zhàn)二:躲起來猜猜我是誰?(出示昆蟲局部明顯特征)
交流:天牛的觸角是它們年齡的表示,螳螂的前腿就像帶刺的刀。瓢蟲家族的害益之分,如:七星瓢蟲是益蟲,二十八星瓢蟲是害蟲等。
3、挑戰(zhàn)三:看看誰的眼睛最厲害?
快速看圖片,合上圖片回憶有哪些昆蟲?
哪些昆蟲躲在里面?
再次打開圖片,看一看又多了哪種昆蟲?
4、挑戰(zhàn)四:猜一猜什么昆蟲會(huì)和它們?cè)谝黄?
出示花、雷鳴記號(hào)、燈泡,猜出蜜蜂、蝴蝶、螢火蟲等昆蟲。
三、建造昆蟲館
1、昆蟲是個(gè)大家族,雖然它們有不同的名稱,可是家族成員都有很多相同的地方,找一找,它們有哪些相同的地方。
2、從以上昆蟲中歸納發(fā)現(xiàn)昆蟲家族共同的特征,并一一貼在展示板上。
3、今天昆蟲館里來了許多蟲子,有一些不是昆蟲也混在里面,請(qǐng)小博士把它們找出來。
(教師將蜘蛛、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、獨(dú)角仙、蝸牛等都放進(jìn)原來出示的昆蟲中,請(qǐng)幼兒分別把不是昆蟲的蟲子找出來。)
4、共同對(duì)照檢查對(duì)錯(cuò),說出理由,并向不是昆蟲的朋友告別:“對(duì)不起,你不能住在昆蟲館!
(例如:蜘蛛八條腿、蝸牛沒有腿都不是昆蟲,蜜蜂符合昆蟲的.特征要求,是昆蟲。)
5、蟲館開館。播放錄像,感受昆蟲世界的奧妙。
活動(dòng)反思:
昆蟲是幼兒感興趣的事物,幼兒在生活中有著很深的探索欲望;顒(dòng)中,很大程度上提升了幼兒的認(rèn)識(shí)能力,同時(shí)也提升了幼兒的語言表達(dá)能力。幼兒的參與性也比較高,能積極地表達(dá)自己對(duì)于昆蟲的認(rèn)識(shí),而且在活動(dòng)中,教師與幼兒的交流以幼兒為主,順應(yīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)。讓活動(dòng)變得更加生動(dòng)。
不足之處:
活動(dòng)中鼓勵(lì)性的語言少了點(diǎn)。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)秋天常見的花卉感興趣,喜歡觀察秋天常見的花卉。
2、初步感知菊花,一串紅等常見花卉花朵和葉子的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
教師與家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒到公園、街上觀賞秋天常見的花卉。
材料準(zhǔn)備:
1、植物內(nèi)種植菊花、雞冠花、一串紅等秋天的花卉。
2、掛圖:“花娃娃”。
3、幼兒學(xué)習(xí)資源第3冊(cè)第一頁“花娃娃”。
活動(dòng)過程
1、欣賞花卉。
教師帶幼兒到植物角觀察花卉,引導(dǎo)幼兒說出這些花卉的名稱(“菊花”“一串紅”“雞冠花”等)。
請(qǐng)幼兒觀察花卉的葉子和花朵。
2、認(rèn)識(shí)花卉。
認(rèn)識(shí)并了解菊花的外形和顏色,說說菊花的葉子像什么。感知菊花的主要顏色,能說出花瓣是“細(xì)細(xì)的”。
認(rèn)識(shí)并了解一串紅的外形和顏色,說說一串紅的葉子像什么。感知一串紅是紅色的,花瓣是圓圓的。
認(rèn)識(shí)并了解雞冠花的外形和顏色,說說雞冠花像什么。感知雞冠花是深紅(深紫色)的,樣子像雞冠。
3、我和花兒做朋友。
教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒觀察,并說出它們的名字。
引導(dǎo)幼兒用兒歌記住花卉的名稱(兒歌附后)。
教師播放一段音樂,音樂停后,任意說出一種花的.名稱,請(qǐng)幼兒去摸摸圖上的花。
4、秋天里的花。
翻閱幼兒學(xué)習(xí)資源第3冊(cè)“花娃娃”,進(jìn)一步感知這些花卉的形狀特征。
活動(dòng)提示:
托班幼兒對(duì)顏色認(rèn)識(shí)不是很敏感,不能說出正確的色彩名稱,說出近似即可。
活動(dòng)延伸:
1、活動(dòng)區(qū):秋天的花。在感知、欣賞秋天花卉的同時(shí)進(jìn)行配對(duì)游戲。
2、植物角:在植物角里擺放菊花等秋天的花卉,提供給幼兒觀賞。
活動(dòng)資源:
兒歌
秋風(fēng)吹,菊花開;ò晗耦^發(fā),花瓣想豆芽。各種顏色真好看,小朋友們都愛它!一串串;紅的花,真鮮艷;▋汉每次也徽,做個(gè)愛花的好孩子。雞冠花,像雞冠,公雞跑來看,越看越喜歡,這個(gè)雞冠真漂亮,我要跟你換一換。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,嘗試使用多種輔助材料讓硬幣浮起來,激發(fā)幼兒對(duì)身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
2、學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,探索哪些物體更容易使硬幣浮在水面上。
3、體驗(yàn)交流、分享經(jīng)驗(yàn)與合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一元硬幣、泡沫盤子、積木、薄紙板、塑料瓶蓋、大樹葉、記號(hào)筆(以上物品人手一份);
2、裝有清水的大盆4個(gè),干抹布8塊;
3、記錄表(與幼兒人數(shù)相同)。
活動(dòng)過程
一、談話,引起操作興趣。
1。教師:(出示一元硬幣)這是什么?請(qǐng)小朋友想一想,如果把這枚硬幣放進(jìn)水盆里,它會(huì)沉下去還是會(huì)浮起來?(幼兒討論。)
2。教師:剛才有的小朋友說會(huì)浮起來,有的說會(huì)沉下去。到底會(huì)怎樣呢?我們大家一起來試一試吧。
二、討論
1、我們大家都看到了,硬幣一放入水中就怎么樣了?(沉下去了。)那么現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想,有什么辦法能讓硬幣浮在水面上呢?
2、幼兒自由討論,大膽回答。鼓勵(lì)幼兒想出與別人不同的方法。
三、動(dòng)手操作,大膽嘗試。
1、剛才小朋友們想出了很多辦法。今天,老師也為你們準(zhǔn)備了幾種材料,讓我們來看看是些什么?(一一出示材料并讓幼兒了解其名稱。)
2、猜一猜,在這些材料中,哪些材料會(huì)使硬幣浮在水面上?在你覺得會(huì)使硬幣浮在水面上的材料下面打“√”。(出示記錄表,講解記錄方法。)
3、動(dòng)手操作。下面就讓我們用這些材料來試試吧,看誰能使硬幣浮起來。提醒幼兒注意幾點(diǎn)要求:
。1)每組一個(gè)大臉盆,玩的時(shí)候,不能擠,更不能搶,要互相謙讓,遵守紀(jì)律,因?yàn)槲覀凂R上要成為小學(xué)生了。
(2)注意別把水灑到桌上或地上。
。3)每一種材料都要試一試,將用過的材料和未用的材料分開擺放,同時(shí)看看成功了沒有?等所有的材料都試過后,在記錄表“結(jié)果”一欄后面記錄,在成功了的材料下面打“√”
4、幼兒進(jìn)行嘗試,動(dòng)手操作。
四、交流,分享
1、請(qǐng)1—2名猜想與實(shí)際操作結(jié)果都一致的幼兒介紹自己的記錄表(同時(shí)展示記錄表),讓他們說說,是用什么材料,想了什么辦法讓硬幣浮在水面上的?
2、合作探索
。1)只使用一種材料(泡沫盤子)。把你們這一組的'硬幣一個(gè)一個(gè)依次疊起來放在盤子中間,看這次硬幣會(huì)怎樣?
學(xué)習(xí)記錄:
幾枚硬幣放上去會(huì)使盤子跟硬幣都沉下去,就在記錄表上泡沫盤子下面的空格里寫上數(shù)字幾。大家商量好,誰來操作,誰來記錄。
。2)幼兒探索。
。3)交流、分享各組的新發(fā)現(xiàn);顒(dòng)延伸硬幣放進(jìn)水中會(huì)沉下去,但我們借助一些會(huì)浮的材料來幫助它,就讓它又浮起來了。在我們的生活中,類似的現(xiàn)象還有很多,例如不會(huì)游泳的人借助游泳圈,就能浮在水面上。你們還知道哪些呢?(如鐵塊放入水中會(huì)沉下去,但造成了船以后,船會(huì)浮在水面上……)
(用繪畫形式表現(xiàn)。)
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道動(dòng)物尾巴的形狀和用處。
2.喜歡參加制作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒練習(xí)過編辮子。
2.紙、筆、繩子、棉花和顏料等。
3.各種動(dòng)物尾巴的幻燈片。
活動(dòng)過程
1.了解動(dòng)物尾巴的樣子和用處。
觀看小白兔尾巴的幻燈片,討論:這是誰的尾巴?它有什么用處?如果小兔子的`尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的,會(huì)怎么樣呢?
讓幼兒講述自己的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合幼兒的發(fā)言內(nèi)容放有關(guān)的幻燈片(如松鼠、袋鼠、牛、壁虎和魚)。
小結(jié):動(dòng)物的尾巴有各種不同的用處。
2.制作各種動(dòng)物的尾巴。
討論:怎樣制作動(dòng)物尾巴?
幼兒自定內(nèi)容,用各種材料制作動(dòng)物的尾巴。
3.玩抓尾巴的游戲。
延伸活動(dòng)
1.日;顒(dòng)中繼續(xù)豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物尾巴的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.提供幼兒用書,引導(dǎo)幼兒玩其中的配對(duì)游戲。
目標(biāo)
1.理解并能說出一些動(dòng)物的尾巴的形態(tài)和作用。
2.對(duì)動(dòng)物的秘密有興趣,喜歡問有關(guān)的問題。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、以自我欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的頭部特征。
2、嘗試在同伴面前大膽、夸張地介紹自己的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人準(zhǔn)備一面鏡子,足量的紙,筆。
2、幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第7-8頁。
活動(dòng)過程:
一、猜猜是誰。
1、觀察活動(dòng)材料的畫面,看看他們是什么?
2、同樣是樹葉,同樣是斑點(diǎn)狗,它們一樣嗎?什么地方不一樣?
3、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每一個(gè)個(gè)體之間的差異。
二、特別的朋友。
1、翻看幼兒活動(dòng)材料第7 頁的照片。這里有三位小朋友,他們都說自己很特別,你們看出來了沒有?聽聽
2、找一個(gè)好朋友,仔細(xì)比一比我們的長(zhǎng)相,把我們的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
3、教師鼓勵(lì)幼兒兩人合作,用自己的方式和符號(hào)記錄觀察結(jié)果。
4、教師參與與幼兒的觀察、記錄。引導(dǎo)幼兒從關(guān)注身高、胖瘦等明顯特征轉(zhuǎn)向關(guān)注有趣的、不太明顯的細(xì)微特征,如手的大小、手指的彎曲度,頭頂?shù)男郎u、眉毛的濃淡等。
5、請(qǐng)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn),將幼兒的觀察記錄匯總到大的記錄表中。
6、我們?cè)瓉碛心敲炊嗖灰粯拥?地方,我們每個(gè)人都是與眾不同的
三、尋人啟示。
1、我要找我的好朋友,但我不說他的名字。你們可以問我他是男孩還是女孩,長(zhǎng)的什么樣,然后通過我的回答,猜猜他是誰。
2、教師根據(jù)幼兒觀察記錄上的特征,有選擇的進(jìn)行描述,請(qǐng)幼兒裁裁老師說的是誰?
科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過比較,感知物體長(zhǎng)短量的差異。
2、能從三個(gè)長(zhǎng)短不用的物體中,找出最長(zhǎng)的、最短的,感知長(zhǎng)短的相對(duì)性。
3、感知生活中物體的長(zhǎng)短不同。
活動(dòng)重點(diǎn):通過比較,感知物體長(zhǎng)短量的差異。
活動(dòng)難點(diǎn):能從三個(gè)長(zhǎng)短不用的物體中,找出最長(zhǎng)的、最短的,感知長(zhǎng)短的相對(duì)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、長(zhǎng)短不一的鉛筆、項(xiàng)鏈、圍巾、紙條、吸管三樣。
活動(dòng)過程:
出示長(zhǎng)短不同外兩條圍巾引導(dǎo)幼兒初步感知兩個(gè)物體間長(zhǎng)短量的差異。
教:寶貝們你們到過超市嗎?超市有許多的商品,老師這里也有一個(gè)小超市,你們看貨架上有什么?
幼:圍巾
教:對(duì)了,是圍巾。那我貨架上的圍巾是一樣的嗎?(不一樣)
教:那它們哪里不一樣?(長(zhǎng)短不一樣)
教:寶貝們看著有兩只小動(dòng)物來我的.超市買國(guó)巾啦,你們看是誰? (長(zhǎng)頸鹿和小松鼠)
教:我們來跟它們打個(gè)招呼吧!
教:寶貝們你們猜猜長(zhǎng)頸鹿會(huì)買哪條圍巾, 小松鼠又會(huì)買哪條圍巾? 為什么?
教師: 長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)用長(zhǎng)圍巾, 小松鼠的脖子短用短圍巾.
教:瞧,我的貨架上又有什么商品?(三支鉛筆)
教:那教你能告訴我這三支鉛筆有什么不一樣?(長(zhǎng)短不一樣)
教:現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)寶貝來比比看哪支最長(zhǎng),哪支最短
教:瞧,我的貨架上又有什么商品?(三根項(xiàng)鏈)
教:那教你能告訴我這三根項(xiàng)鏈有什么不一樣?(長(zhǎng)短不一樣)
13、教:現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)寶貝來比比看哪根最長(zhǎng),哪根最短?
幼兒操作練習(xí),進(jìn)一步感知長(zhǎng)和短。
14、教:寶貝們,在你的小籃子里,老師為你們準(zhǔn)備了長(zhǎng)短不一樣的吸管和紙條,請(qǐng)你們把它們拿出來比比看哪個(gè)最長(zhǎng)?哪個(gè)最短?(吸管和吸管比,紙片和紙片比)
15、游戲《長(zhǎng)短兒歌》
16、教:寶貝們,讓我仍再找找生活中還有哪些東西是長(zhǎng)的,哪了些東西是短的?
反思:
在上《長(zhǎng)和短》這節(jié)課時(shí),我覺得孩子們配合的較好,因?yàn)樵隗室淮卧嚱虝r(shí)在擺放教具時(shí)是豎著擺,孩子們就用高矮的形容詞較多,在第二節(jié)課我把教具豎著擺,基本上就沒出現(xiàn)這種情況。所以在今后的教學(xué)中我應(yīng)該多注意這樣的小節(jié),避免類似的問題再發(fā)生。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇7
目標(biāo):
1、初步認(rèn)識(shí)多種社區(qū)體育器材,知道它們的名稱和作用。
2、知道鍛煉身體的好處,能積極參與鍛煉活動(dòng)。
準(zhǔn)備:PPT,事前已有的鍛煉經(jīng)驗(yàn)。
過程:
一、有趣的體育器材
1、 談話引題。
師:小朋友愛運(yùn)動(dòng)嗎?多運(yùn)動(dòng)有什么好處呢?小朋友都會(huì)用哪些方法鍛煉身體?
2、出示圖片。
師:這些體育器材你們認(rèn)識(shí)嗎?在哪里見過它們?(幼兒自由表述)
3、出示PPT,教師講解。
師:這些都是社區(qū)里可以見到的體育器材。有蕩椅,漫步機(jī),扭腰器,橢圓機(jī),太極推揉器和小朋友喜歡的兒童滑梯。
師:那你們知道這些體育器材的.作用嗎?(幼兒自由表述)
教師小結(jié):體育鍛煉對(duì)于我們小朋友可重要了,它可以讓我們的身體變得更健康,也可以讓我們的身體協(xié)調(diào)性變得更好。
每一樣體育器材都有自己的名稱和作用。它們是我們的好朋友,我們要愛惜它們。
二、我們愛鍛煉
師:今天我們認(rèn)識(shí)了這些有趣的體育器材,知道了它們的名稱和作用。老師也和社區(qū)的叔叔阿姨聯(lián)系好了,我們一起去玩一玩這些器械吧。
教師帶領(lǐng)幼兒至社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)地,幼兒通過看一看,摸一摸,玩一玩,進(jìn)一步加深對(duì)這些器材的認(rèn)識(shí)。
幼兒自由活動(dòng),教師巡查指導(dǎo)。項(xiàng)目主要以體驗(yàn)為主。
三、延伸
請(qǐng)家長(zhǎng)有空可帶幼兒去社區(qū)活動(dòng)中心玩一玩這些體育器材。
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