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小班音樂教案

時間:2024-10-15 23:20:55 教案 我要投稿

【精華】小班音樂教案模板合集9篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常會需要準備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的小班音樂教案9篇,歡迎大家分享。

【精華】小班音樂教案模板合集9篇

小班音樂教案 篇1

  一、活動時間:

  第一周

  二、活動名稱:

  音樂游戲《全家樂》

  三、活動目標:

  1、通過游戲教育幼兒尊重老人。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容和節(jié)奏做動作。

  四、活動準備:

  全家樂》的音樂磁帶,玩具照相機。

  五、活動過程:

  1、欣賞歌曲《全家樂》

  師:今天老師給小朋友帶來一首很有趣的歌曲,小朋友仔細聽歌曲里都有誰?他們在干什么?

  2、組織幼兒學(xué)唱歌曲

  (1)有節(jié)奏的說唱歌詞。

  (2)以全體幼兒學(xué)唱、分組學(xué)唱的形式學(xué)唱歌曲。

  3、請幼兒根據(jù)歌詞中的內(nèi)容做模仿動作。

  4、組織幼兒游戲

  (1)教師用神秘的語氣激發(fā)幼兒游戲的興趣。

  (2)教師講解游戲玩法和規(guī)則:以5個家庭成員為一組,根據(jù)歌曲的第一段內(nèi)容作相應(yīng)的`動作,唱第二段時,孩子邊唱歌邊拍手找到大家。當念“快把照片拍起來”時,全家要迅速擺出拍照的姿勢,不能動,攝影師來拍照,評比哪個家庭最快、最穩(wěn)、最美(規(guī)則:全家擺出牌照姿勢時,不能動,動者為輸。)

  (3)示范游戲玩法:請幾名幼兒和老師一起先做一次游戲,引導(dǎo)幼兒記住游戲玩法和規(guī)則。

  (4)播放音樂分小組做游戲。

  5、活動延伸

  請 幼兒在家中邀請自己的家人一起做游戲,增進家人之間的感情。

  教學(xué)反思:

  課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

小班音樂教案 篇2

  教學(xué)目標:

  1引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上,欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。

  2讓幼兒在會唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動作。

  3培養(yǎng)幼兒待人熱情,有禮貌的品質(zhì)。

  教學(xué)重點:引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上,欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。

  教學(xué)難點:讓幼兒在會唱的基礎(chǔ)上加上第二段的.動作。

  教學(xué)準備:教師編排情景劇,熟悉歌曲及動作。

  教學(xué)過程:

  一:開始部分

  教師引導(dǎo)幼兒聽音樂進行拍手,訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏能力。

  二:基本部分

  1教師表演情景。骸靶∨笥,你們家來過客人嗎?來了客人你是怎樣招待的呢?”(

  請小朋友說一說。“今天有一個小朋友家也來了客人,你們看一看他是怎樣招待客人的!

  2教師引導(dǎo)幼兒說一說主人是怎樣招待客人的?并復(fù)習(xí)演唱第一段。

  3教師和幼兒一起演唱第一段歌曲,并引導(dǎo)幼兒欣賞教師表演動作。2遍

  4教師請幼兒一起做動作。糾正個別幼兒的動作。

  5教師提問:“小主人請客人進家等媽媽,媽媽回來了嗎?小主人是怎樣送客人的呢?”

  6教師清唱第二段,引導(dǎo)幼兒聽清楚歌詞。

  7教師演唱第二遍,并加上動作。

  8教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂朗誦歌詞,并加上動作,引起幼兒的興趣。

  9帶領(lǐng)幼兒進行演唱,重點示范演唱xx.|學(xué)會用輕柔的聲音進行演唱。

  10引導(dǎo)幼兒邊演唱邊加上動作。

  三:結(jié)束部分

  教師請幼兒分組進行表演唱。

小班音樂教案 篇3

  活動設(shè)計意圖:

  幼兒對身邊的植物充滿著好奇,通過我們班的自然角種植的小豆莢來觀察小豆莢的生長過程,特別是小豆莢成熟時在太陽下裂開,小豆子自己從豆莢里“跳”出來,幼兒感到非常的興奮。設(shè)計《我是小豆子》以音樂的形式來表現(xiàn)小豆莢生長的過程,有利于幼兒的理解與記憶,豐富孩子的知識,更能陶冶孩子熱愛自然的情操。

  活動目標:

  1、熟悉旋律學(xué)唱歌曲。

  2、鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動作。

  3、在活動中與同伴共舞,交流情感。

  活動準備:

  1、錄音磁帶,錄音機,課件

  2、三種顏色的小豆子圖片,讓幼兒貼在手腕上。

  3、認識小豆子,知道它的生長過程。

  4、場地畫有一株株長有豆莢的圖片。

  活動過程:

  一、啟發(fā)式談話,導(dǎo)入課題。

  1、出示用小豆子制作的小兔,引起幼兒的興趣。

  2、教師:你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎?(我們自己種的小豆子),引導(dǎo)幼兒來認識小豆子。

  二、學(xué)習(xí)歌曲《我是小豆子》

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀看課件:在一片種植園里,小豆子發(fā)芽、長葉、開花,以及小豆莢成熟了裂開后,小豆子自己跳出來的情景-------

  2、教師請幼兒說出他們看到了什么?小豆子是怎么從豆莢里出來的?引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

  3、教師有感情地演唱歌曲。

  4、教唱歌曲。 幼兒隨音樂伴奏完整跟唱。

  三、創(chuàng)編表演動作

  1、幼兒觀看課件,講述故事,看完后請幼兒說一說用動作怎么去表現(xiàn)。

  2、啟發(fā)幼兒想象,用什么樣的動作來表現(xiàn)小豆子寶寶從小豆莢中出來的?(跳呀、蹦呀、跑呀------)

  3、重點引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作小豆子從豆莢中出來的動作。

  4、全體幼兒隨音樂自由表演,鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)編動作。

  5、幼兒站成大圓圈為一個大豆莢,面向圓心,帶領(lǐng)全體幼兒隨音樂做動作。

  6、全班幼兒分成若干小組,讓幼兒自己看一下粘貼的小豆子的顏色,明確自己所在的小組,每個小組就是一個小豆莢。

  1)第一遍:戴同色的小豆子寶四在一起,圍成幾個圈,

  2) 第二遍:小豆子寶寶分散開。

  3) 第三遍:小豆子寶寶長大了。

  7、讓幼兒聽音樂完整表演一次。

  8、幼兒自由組合成若干個小豆莢進行表演。

  故事內(nèi)容: 這是一個陽光明媚的下午,風(fēng)輕輕的吹著。很輕,很輕------小豆莢在太陽公公張開小嘴巴,小豆子寶寶離開了媽媽,跟著風(fēng)婆婆,跳呀跳呀,蹦呀蹦呀,真快樂。小豆子噼里啪啦,噼里啪啦的`從豆莢中跳出來。有的落在了草叢中,有的跳到池塘邊,有的蹦到了柳樹下,有的跑到了花叢中。下雨了下雨了。小豆子寶寶張開小嘴開心的喝著水。漸漸的,小豆子寶寶長大了,個子越長越高,越長越高。有的和他們的媽媽長的一樣高,有的長的更高。又過了一段時間,他們開花了。身上長出了許多小豆莢了,也有自己的豆寶寶,他們也做媽媽啦! 附音樂: 1=C2 活潑、神氣地我是小豆子 55 5 5 3 | 5 5 5 6| 1 6 5 3 | 5 5 3 | 我 是 快樂的 小 豆 子, 太 陽 公 公 照 著 我 , 5 5 3 3 | 5 - | 3 3 3 0 | 5 3 1 0 | 5 5 5 0 | 張 開 小 嘴 巴, 跳 呀 跳, 真 快樂, 蹦 呀 蹦 6 5 3 0 | 5 6 5 6 | 5 5 3 | 5 3 | 6 5 | 1 - || 真快 樂, 碰 到 泥 娃 娃, 我 又 發(fā)芽了。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。

小班音樂教案 篇4

  活動目標:

  1.感受兩段不同性質(zhì)的音樂,在有趣的音樂情景中,嘗試用動作表達對音樂的感受。

  2.體驗與小動物做游戲的快樂情緒。

  3.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  活動準備:

  多媒體課件、背景音樂等

  活動流程:

  一.引發(fā)興趣——看看他是誰?米奇說了什么?(出示PPT)——米奇帶著我們來到了什么地方?

  二.米奇的音樂盒

  ●和蝴蝶游戲(音樂一)

  1.欣賞蝴蝶飛音樂——聽一聽,我們好像來到了哪里?為什么?

  教師小結(jié):這段音樂聽上去連連的很優(yōu)美,好像蝴蝶在飛一樣。

  2.看看什么地方到啦?(花園、蝴蝶家……)——米奇帶我們來到了美麗的蝴蝶園,蝴蝶在干嗎?

  3.幼兒再次欣賞音樂。

  ——它是怎么飛的?他們在玩什么好玩的游戲呀?

  4.幼兒嘗試用動作表現(xiàn),教師簡單剖析動作。

  5.幼兒聽音樂和蝴蝶游戲——我們聽著音樂和小蝴蝶一起做游戲吧!

  ●和小兔游戲(音樂二)

  1.傾聽音樂二——聽聽這次米奇把我們帶到什么地方了?

  ——你覺得和剛才的地方一樣嗎?

  教師小結(jié):

  這次的音樂有點跳跳的`,活潑輕快的,有點像小動物在跳。

  2.再次聽音樂——原來真的是小兔子的家,他們在干什么呀?

  3.幼兒嘗試學(xué)小兔跳。(重點分析小兔的動作和節(jié)奏)——讓我們聽著音樂,跟著小兔子去做游戲吧。

  4.小兔一起游戲三.小兔和蝴蝶的游戲嘗試區(qū)分不同音樂性質(zhì)的音樂,并用肢體動作來大膽的表現(xiàn)音樂

  教學(xué)反思:

  用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達到更好的效果。

小班音樂教案 篇5

  活動目標:

  1、幼兒能在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編動作進行表演。

  2、能大膽的在集體前進行表演。

  3、體驗自己會表演的成功樂趣。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  歌曲伴奏帶

  活動過程:

 。ㄒ唬┌l(fā)音練習(xí)

  1、《可愛的小動物》教師引導(dǎo)幼兒發(fā)音清楚的進行演唱。

  2、《小朋友愛唱歌》引導(dǎo)幼兒發(fā)音清楚的唱準音階

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲

  1、幼兒隨老師伴奏進行演唱

  教師根據(jù)幼兒演唱的情況進行進行引導(dǎo),提醒幼兒發(fā)音清楚的.演唱。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編動作

 。1)教師放錄音引導(dǎo)幼兒隨音樂進行表演

 。2)教師觀察幼兒的表演,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、模仿

  (3)幼兒集體隨老師一同邊唱邊表演

  3、鼓勵幼兒為大家表演

 。ㄈ┙Y(jié)束

  鼓勵幼兒為家人表演自己學(xué)會的新本領(lǐng),引導(dǎo)幼兒在音樂曲中進行表演。

  活動反思:

  幼兒在不知不覺中就學(xué)會了歌曲和動作。讓孩子在反復(fù)感受中,輕松而興趣地進行學(xué)習(xí)。從而完成了音樂教學(xué)的目的;顒舆^程中,教師既是組織者,又是參與者,做到真正的有效互動。

小班音樂教案 篇6

  活動目標:

  1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

  2、讓幼兒感受新年到來的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動準備:

  音樂磁帶、錄音機,ppt

  活動過程:

  一、 引發(fā)興趣:(談話導(dǎo)入)

  1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

  師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?

  2、師:新的一年就要來到,你們喜歡過年嗎?過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?

  過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿.

  二、 唱唱說說。

  1、師:出示新年圖片,讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么?同時引導(dǎo)幼兒說出歌詞。

  2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,并請幼兒說說。

  3、播放ppt《新年好》歌曲

  4、請幼兒伴著音樂一起演唱。

  5、 師幼共同唱。

  三、展示分享、情感激發(fā)

  1、展示分享:幼兒可分為三組,小雞隊一組,小鴨隊一組,小貓隊一組,看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器,對擺動的好的提出表揚,并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!

  2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等)

  四、擴展放松。

  師放聽音樂,幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作)

  活動反思:

  《新年好》是12月底為迎接新年到來而準備的一節(jié)音樂活動課,為了配合新年的氣氛,特別找來與之匹配的新年好flash,使氣氛更為歡快與高興。

  目標的反思:制訂的兩條目標還是能符合小班幼兒的年齡特點。第一條是音樂目標,在整個活動中,我始終是以節(jié)奏為主線,讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標,不能又有唱的目標又有節(jié)奏的目標。第二條目標,情感的目標,孩子們都很樂意在音樂的`氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。

  流程的反思:流程還是較流暢的,一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié),但在每個環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌,如:在導(dǎo)入時的大鼓過度到新年時,可以更精練些,并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中,我提供了各種不同的樂器,(手鈴,棒鈴,鈴鼓,沙鈴,等)引導(dǎo)他們能與材料的互動,但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點,如果,能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價值。在整個活動中,我覺得自己還是說的太多,尤其是在過新年時會做些什么,如果,當時老師變一個話題,說小朋友你們新年都會做什么來慶祝呢?這么一個開放的話題,孩子肯定很興奮樂于來回答,當孩子們一個個回答完后,此時老師再將孩子的各自經(jīng)驗進行歸納、提升幫助,為他們在后面的操作中提供更大的幫助與自信。

  這節(jié)活動時間雖然不長,但孩子始終投入在活動中,他們能與材料積極的互動,這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來,基本每個孩子都樂意歡快唱唱跳跳。

小班音樂教案 篇7

  活動目標

  1、激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣,能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗創(chuàng)編歌曲。

  2、喜歡動腦,敢于大膽表達自己的感受。

  活動準備

  電子琴、板書歌詞、課件、音樂《數(shù)鴨子》、

  活動過程

  一、手指操《數(shù)鴨子》。

  二、經(jīng)驗分享

  教師:誰能告訴我小鴨的好朋友小雞是怎樣生出來的`嗎?

  看課件,小雞寶寶出生動畫,我們來學(xué)一首歌曲《小小蛋兒把門開》

  三、學(xué)習(xí)歌曲

  1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察課件。先點雞蛋,再點蛋兒門開,引出小小蛋兒把門開,領(lǐng)讀,接著看開出什么?(開出一只小雞來)

  "我們看小雞長得什么樣?請幼兒自由說,師引導(dǎo),(毛茸茸,胖乎乎)。"領(lǐng)讀兩遍。

  "小雞怎樣叫?"(嘰嘰嘰嘰)

  完整讀一遍歌詞。

  2、教師邊彈琴邊同幼兒試唱,

  3、播放多媒體課件,帶音樂,《小小蛋兒把門開》,幼兒觀察課件上的小雞在做什么呢?(唱歌)教師帶領(lǐng)幼兒做模仿動作"嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰,唱起來。'

  四、表演歌曲

  教師和幼兒一起為歌曲編動作,引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編,師生共同走出活動室。

  教學(xué)反思:

  通過活動幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的,然后由雞媽媽孵出小雞來的。能初步掌握音樂旋律,并隨著音樂做出相關(guān)的動作。提高了幼兒的音樂水平和學(xué)習(xí)音樂的積極性。

小班音樂教案 篇8

  活動目標

  1.學(xué)習(xí)歌曲《小花狗》,能夠邊唱邊按樂句變換動作。

  2.愿意表演歌曲,體驗表演的樂趣。

  3.體驗歌曲中的歡快情緒。

  4.學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

  活動準備

  1.“小花狗”頭飾、“肉骨頭”胸飾若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)。

  2.《小花狗》音樂CD。

  活動建議

  1.理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲。

  (1)教師:“你們見過小狗嗎?小狗最愛吃什么?……”

  (2)教師示范演唱兩遍歌曲,引導(dǎo)幼兒逐句理解歌詞。

  (3)根據(jù)歌詞內(nèi)容提問:“小花狗在什么地方?它的眼睛是什么樣的?它在門中想做什么?”引導(dǎo)幼兒逐漸熟悉歌詞和歌曲旋律。

  (4)教師再次示范演唱,引導(dǎo)幼兒跟隨音樂CD學(xué)唱,逐漸會唱歌曲。

  2.學(xué)習(xí)演唱歌曲,練習(xí)創(chuàng)編動作。

  (1)教師逐句唱歌,引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動作。

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌,邊按照樂句變換動作。

  3.玩表演游戲“小花狗”,體驗表演的樂趣。

  (1)教師介紹游戲規(guī)則與玩法:請幼兒兩人一組,分別扮演“小花狗”和“肉骨頭”。音樂響起時,“小花狗”在自己的座位前,邊唱邊表演,“肉骨頭”中蹲在“小花狗”前面,當唱完“汪汪”時,“小花狗”站起來去抓“肉骨頭”,“肉骨頭”則迅速逃回自己的座位。規(guī)則是“小花狗”只能在原地抓,不能離開椅子。

  (2)幼兒反復(fù)玩游戲,體驗表演的樂趣。

  活動延伸

  可以請幼兒課后帶著頭飾到院子里跟好朋友玩游戲,也可以回家后跟爸爸媽媽一起玩。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的.藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班音樂教案 篇9

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律。

  2、在幼兒熟悉旋律的基礎(chǔ)上按節(jié)奏學(xué)會做手腕轉(zhuǎn)動。

  活動準備:歌曲《手腕轉(zhuǎn)動》

  活動過程:

  一、律動練聲,,《我們大家做得好》《學(xué)做解放軍》《小鳥醒來了》《下雨了》《我上幼兒園》

  二、導(dǎo)入活動

  1、游戲:《小手拍拍》

  教師帶領(lǐng)幼兒一起做小手拍拍這個游戲,讓幼兒按老師的指令用自己的小手做出動作。

  2、教師讓幼兒練習(xí)用手做舉起來、轉(zhuǎn)起來、拍一拍等動作。

  3、教師:我們的小手真能干,那小朋友們還可以用自己能干的小手做些什么動作呢?(教師引導(dǎo)幼兒做一些別的動作。)

  4、教師:今天老師帶小朋友們學(xué)一個新的動作,叫轉(zhuǎn)手腕。

  教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)手腕的.動作,并且告知幼兒手腕的具體位置在什么地方。

  三、幼兒傾聽歌曲旋律,感覺歌曲的節(jié)奏

  1、教師:剛才小朋友們做得都非常的棒,老師還給小朋友準備了一首好聽的曲子,我們一起來聽一聽,然后邊跟著音樂的節(jié)奏來拍手打節(jié)奏。

  2、教師彈奏歌曲旋律,請幼兒傾聽。

  3、再次彈奏歌曲,并請幼兒跟著歌曲的節(jié)奏來進行拍手。(帶領(lǐng)每小節(jié)拍手兩次)

  4、教師介紹首歌曲的名字:《手腕轉(zhuǎn)動》。

  四、初步學(xué)習(xí)表演歌曲

  1、教師:我們今天就要請小朋友來根據(jù)歌曲節(jié)奏來做手腕轉(zhuǎn)動的動作。小朋友們想一想,我們可以怎么樣做呢?

  2、教師先請小朋友們邊聽歌曲邊做出轉(zhuǎn)手腕的動作。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒一起按著節(jié)奏,每一小節(jié)拍一次手轉(zhuǎn)一下手腕。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲!結(jié)束活動。

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