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幼兒園小班教案《表情歌》
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《表情歌》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班教案《表情歌》1
《表 情 歌》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌曲，能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編的歌詞和動(dòng)作同時(shí)配以相應(yīng)表情。
2、能夠用明亮飽滿的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、 師生問好！
2、 師：請(qǐng)你跟我拍拍手/跺跺腳/坐坐好。（ x x x）
生：我就跟你拍拍手/跺跺腳/坐坐好。（ x x x）
二、新授
1、 游戲?qū)?/p>
�。�1）師：上課之前，老師想和小朋友們做個(gè)小游戲，游戲的名字叫做“我喝的是什么”。老師這有四個(gè)杯子，里面分別裝了水、鹽水、醋和糖水�，F(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)小朋友上來嘗一嘗然后再用你的面部表情告訴同學(xué)們你喝的是什么。記住不能用嘴說！
請(qǐng)四個(gè)同學(xué)上來進(jìn)行游戲，根據(jù)表情讓學(xué)生猜答案。
�。�2）師：通過這個(gè)小游戲我們可以知道什么？
生：……
師：通過游戲我們可以知道通過觀察一個(gè)人的表情可以知道一個(gè)人的感覺。那小朋友們請(qǐng)你看看老師現(xiàn)在的.表情，給你一種什么樣的感覺？ （做生氣、高興、傷心的表情）
生：……
師：小朋友們猜的真不錯(cuò)！通過表情我們還可以猜出人的心情是怎么樣的。
2、 歌詞創(chuàng)編
（1）師：那小朋友們，你快樂的時(shí)候會(huì)有什么樣的表情呢？
生：笑瞇瞇……
師：請(qǐng)你用“我……，我……，我就……，看大家一起……”說一句話，比如“我快樂，我快樂，我就拍拍手，看大家一起拍拍手”。
（出示：“我……，我……，我就……，看大家一起……”）
師：那高興、生氣、著急的時(shí)候呢？
生：我……
�。�2）師：大家看，老師把同學(xué)們?cè)捑幊闪艘皇變焊�，�?qǐng)同學(xué)們跟老師一起來讀一遍。
�。ǔ鍪靖枨V例，師生齊讀）
師：現(xiàn)在這首兒歌還缺少歌名，小朋友們能不能給它去個(gè)好聽的名字？
生：表情歌
師：讓我們?cè)偻暾陌选侗砬楦琛纷x一遍。
3、 學(xué)唱歌
�。�1）師：小朋友們不僅會(huì)讀而且還能把它唱成動(dòng)聽的歌曲，讓我們一起聽一聽。
�。雎爟蛇�，第二遍要求輕聲哼唱）
（2）師以琴帶唱
�。�3）節(jié)奏練習(xí)
師：小朋友有沒有注意在我們的歌曲里還有幾處空白的地方，你能不能給再填上什么讓我們的表情歌更加活潑有趣。（看歌曲譜例，指示空白處）
生：加上動(dòng)作。
師：加上什么動(dòng)作呢？
生：拍手、跺腳……
師：拍手的時(shí)候應(yīng)該怎么拍？能不能亂糟糟的？（暗示譜例上的節(jié)奏型）
按“x x | x x x│，x x x| x x x |x 0|”的節(jié)奏練習(xí)拍手、跺腳、噘嘴、大笑。
�。�5）加入動(dòng)作，跟琴唱歌練習(xí)
（6）跟音樂練習(xí)，老師引導(dǎo)
�。�7）分男女生表演
�。�8）集體歌表演
4、 創(chuàng)編
師：你還能夠用其它表情來唱一唱嗎？
�。ㄉ闷渌谋砬閯�(chuàng)編歌詞，選擇有代表性的演唱）
三、總結(jié)
師：今天小朋友們通過學(xué)習(xí)《表情歌》我們知道了什么？生：……
師：通過觀察人的表情可以看出一個(gè)人的心情、感覺是怎么樣的。有一個(gè)成語叫做“察言觀色”就是這個(gè)道理。
師：課后小朋友有興趣的話可以創(chuàng)編更多的表情歌。
幼兒園小班教案《表情歌》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，會(huì)用不同的速度和不同表情來演唱歌曲。
2、感受多種不同表情，嘗試根據(jù)表情創(chuàng)編動(dòng)作。
3、樂意在集體中大膽表現(xiàn)自己。
4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。
5、隨歌曲旋律唱出來。
重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。
難點(diǎn)：會(huì)用不同速度和不同的表情來演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件，音樂。
活動(dòng)過程：
一、出示節(jié)奏圖譜，玩節(jié)奏游戲。
1、師：今天，老師請(qǐng)你們來玩?zhèn)�有趣的節(jié)奏游戲，好嗎？（好）
2、師：請(qǐng)你跟我拍拍手（跺跺腳、點(diǎn)點(diǎn)頭）（XXX）或（XXXXXX）
3、幼：我就跟你拍拍手（跺跺腳、點(diǎn)點(diǎn)頭）
二、初步感知歌曲的內(nèi)容
1、師：節(jié)奏游戲真好玩，你們高興嗎？高興的時(shí)候你們會(huì)有什么表情？會(huì)做什么動(dòng)作？請(qǐng)一幼兒上來做一做。請(qǐng)你們一起來做一做自己高興時(shí)候的表情和動(dòng)作。那你們不高興地時(shí)候，臉上又會(huì)是什么表情？又會(huì)做什么動(dòng)作？請(qǐng)你們來做一做自己不高興時(shí)的.表情和動(dòng)作。
2、師：剛才老師把你們高興時(shí)的表情和動(dòng)作和不高興時(shí)的表情和動(dòng)作編成了一首好聽的歌曲，你們想不想聽？（想）這首歌曲的名字叫《表情歌》。
3、老師輕唱歌曲一遍，提問：剛才老師唱的歌曲的名字叫什么？想不想學(xué)這首《表情歌》？（想）
三、學(xué)唱歌曲，會(huì)用不同的速度和不同的表情來演唱歌曲。
1、播放PPT，幼兒看圖譜
師：請(qǐng)你們看著圖譜，用高興地表情和難過的表情念歌詞，并能感受用兩種不同的聲音來念歌詞1—2遍。
2、提問：誰來說說，用什么聲音來唱高興的表情？（高點(diǎn)）
3、幼兒看圖譜，聽琴聲演唱歌曲第一段。
師：除了用高一點(diǎn)的聲音還可以用什么樣的聲音唱高興地表情呢？（快一點(diǎn)）幼兒再次聽琴聲唱歌曲第一段。
4、提問：請(qǐng)你說一說，用什么樣的聲音唱難過的表情？（低一點(diǎn)。慢一點(diǎn)）
5、幼兒看圖譜，聽琴聲演唱歌曲第二段2遍。
6、幼兒完整地看著圖譜，聽琴聲完整演唱歌曲《表情歌》，提醒幼兒用不同的速度和不同的表情來演唱歌曲。
7、采用多種演唱形式來學(xué)唱歌曲。分組唱，分男女唱，找好朋友唱。
四、活動(dòng)延伸
1、師：我們的臉上除了有高興和難過的表情，還有什么表情呢？幼兒說一說，做一做各種不同的表情。
2、出示其他不同表情的圖譜。
師：老師也帶來了幾種不同的表情，我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)這些表情，并且做一做這些表情的動(dòng)作。（幼兒相互說一說不同的表情。模仿一下表情。）
師：小朋友做得真好，下一次，把這些不同的表情也編到這首表情歌里，我們一起來唱一唱，做一做好嗎？
幼兒園小班教案《表情歌》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，產(chǎn)生學(xué)唱歌曲的興趣。
2、學(xué)會(huì)用不同的速度和不同的表情唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
笑臉娃娃、哭臉娃娃
活動(dòng)過程：
一、看表情圖片
1、出示表情圖片�！敖裉炖蠋煄韨�(gè)好朋友，你覺得她心情怎么樣？”（高興、快樂）
2、師：“你從哪里看出他很高興？”（嘴巴往上翹，眼睛瞇成線，眉毛彎彎）
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、熟悉歌曲
�。�1）師：“老師今天也帶來一首表情的'歌曲�！蓖暾麅A聽歌曲，說歌曲中我高興時(shí)做了什么動(dòng)作？（拍手）
�。�2）請(qǐng)幼兒練習(xí)歌曲中的節(jié)奏部分。
老師拍手時(shí)是怎么拍的？節(jié)奏是怎么打的？（師可再次演唱歌曲，拍打節(jié)奏，幼兒跟著嘗試打節(jié)奏。）
�。�3）幼兒跟老師一起唱歌，提醒節(jié)奏部分要拍整齊。
2、學(xué)習(xí)用不同的速度演唱
寶貝開心的時(shí)候我們用輕快一點(diǎn)的聲音唱，好不好？
四、表演歌曲
1、寶貝你高興時(shí)會(huì)做什么動(dòng)作？
2、幼兒跟著音樂表演，鼓勵(lì)能力弱的幼兒跟著表演。
五、結(jié)束活動(dòng)
寶貝除了高興的心情還會(huì)有什么心情呢？我們一起聽聽。
活動(dòng)反思：
歌曲是孩子們百不厭倦的活動(dòng)，更何況歌曲里面又穿插著各種動(dòng)作，我覺得本次活動(dòng)很吸引孩子，也很受孩子們歡迎。
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