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《地震了怎么辦》教案

時(shí)間:2024-09-18 07:42:08 教案

【經(jīng)典】《地震了怎么辦》教案3篇

  作為一名教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的《地震了怎么辦》教案,歡迎大家分享。

【經(jīng)典】《地震了怎么辦》教案3篇

《地震了怎么辦》教案1

  動(dòng)因與背景:

  這些年全球地震頻發(fā),2008年5月和2010年4月,我國(guó)四川省汶川和青海省玉樹(shù)分別發(fā)生了大地震,引起了人們的高度關(guān)注。小朋友們也通過(guò)各種渠道接收了很多關(guān)于地震的信息,但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)孩子們獲取的關(guān)于地震的信息具有零散性和片段性。我們充分意識(shí)幼兒園課程中需要納入關(guān)于地震的教學(xué)活動(dòng),因此,我們以汶川和玉樹(shù)地震為背景,創(chuàng)編了大班社會(huì)活動(dòng)《地震》,旨在通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒提煉、加工接收到的地震信息,幫助他們正確認(rèn)識(shí)地震和地震的危害,初步學(xué)習(xí)地震發(fā)生時(shí)在不同場(chǎng)所逃生的方法,激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)地震災(zāi)區(qū)人民的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)地震及地震的危害,了解地震時(shí)在四個(gè)不同場(chǎng)所(學(xué)校、商店、戶(hù)外、家庭)中的逃生方法。

  2、感受地震災(zāi)難的傷痛,激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)災(zāi)區(qū)人民的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒了解汶川大地震的一些信息,收集地震中逃生方法的資料。

  2、地震發(fā)生時(shí)的視頻資料、地震破壞性情景照片、本園師幼愛(ài)心捐款活動(dòng)的影像資料。

  3、幼兒座位成馬蹄形,每位幼兒椅子后有一個(gè)資料袋;電腦、電視機(jī)、音響、錄音機(jī)。

  活動(dòng)流程:

  1、直接導(dǎo)入話(huà)題,回憶汶川、玉樹(shù)地震。

 。1)、導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你們還記得這兩年我國(guó)發(fā)生的兩次大地震嗎?2008年,汶川發(fā)生強(qiáng)烈的地震,今年,玉樹(shù)又發(fā)生了大地震,引起了世界的關(guān)注,也引起了我們的關(guān)注。地球媽媽生病了,在汶川、玉樹(shù)兩次大地震中,很多很多的人永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界,很多很多的人失去了爸爸、媽媽、孩子、兄弟姐妹,很多很多的人失去了自己的家,失去了學(xué)校這個(gè)近年來(lái)規(guī)模最大、災(zāi)害最嚴(yán)重的地震給中國(guó)的汶川畫(huà)上了濃濃的"黑色。

  提示:教師的語(yǔ)言應(yīng)該比較緩慢且?guī)в袀,引?dǎo)幼兒回憶汶川、玉樹(shù)地震的已有信息,引發(fā)幼兒的情感共鳴。

  2、感受地震現(xiàn)場(chǎng),了解地震發(fā)生時(shí)的特點(diǎn)。

 。1)、提問(wèn):人們?cè)鯓硬拍茉谧羁斓臅r(shí)間內(nèi)知道發(fā)生了地震,地震發(fā)生時(shí)到底是什么樣的情況呢?

 。2)、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)看地震發(fā)生時(shí)的視頻資料。

  (3)、看視頻后提問(wèn):在地震現(xiàn)場(chǎng)你看到了什么?聽(tīng)見(jiàn)了什么?心里感覺(jué)怎么樣?

  圍繞視頻資料討論后,引導(dǎo)幼兒形成地震發(fā)生時(shí),山崩地裂、天昏地暗,大地、房屋和物品都會(huì)劇烈地?fù)u晃,如果地震強(qiáng)烈,東西就會(huì)在搖晃中倒塌、陷落的認(rèn)識(shí)。

  3、通過(guò)照片解讀,了解地震造成的破壞。

  (1)、提問(wèn):在短短的時(shí)間內(nèi),這場(chǎng)大地震帶來(lái)了多大的破壞呢?

  (2)、邊播放地震后不同場(chǎng)景的破壞性照片,邊組織幼兒討論。

  根據(jù)幼兒的'討論情況,教師出示相應(yīng)的照片,和幼兒一起通過(guò)照片的解讀去了解地震造成的各種破壞。

  通過(guò)觀(guān)看、討論照片內(nèi)容,知道地震造成建筑物倒塌,交通、通訊癱瘓,水、電不通,很多的人被壓在廢墟中,也有很多的人失去生命等破壞。

  4、通過(guò)資料討論,學(xué)習(xí)地震中逃生的方法。

 。1)、根據(jù)幼兒收集的地震中逃生資料的種類(lèi),將幼兒分成學(xué)校、商場(chǎng)、戶(hù)外、家庭四組。

 。2)、請(qǐng)幼兒交流地震中如何逃生的資料,根據(jù)幼兒的回答,教師引導(dǎo)幼兒深入討論,并分析、提煉,幫助孩子們得出比較科學(xué)的地震中的逃生方法。

  (3)、一分鐘逃生模擬:根據(jù)上課教室所在的具體樓層,請(qǐng)幼兒運(yùn)用討論到的地震逃生方法模擬逃生。

  提示:

 、、一分鐘逃生模擬時(shí),根據(jù)幼兒上課教室所在的樓層進(jìn)行模擬逃生。如果是一樓可以組織幼兒迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)去空曠的地方,如果在二、三樓,幼兒可以抱頭、彎曲身體躲在桌子下。

  ②、除模擬在學(xué)校的逃生方法以外,也可以有針對(duì)性地選擇在其它場(chǎng)所的逃生動(dòng)作進(jìn)行模擬。

  5、愛(ài)心延伸,懂得用實(shí)際行動(dòng)去幫助災(zāi)區(qū)的人們。

 。1)、觀(guān)看錄像,回憶本園師幼為災(zāi)區(qū)人民捐款的愛(ài)心行動(dòng)。

 。2)、引導(dǎo)幼兒討論:人們除了捐款以外,還可以采取哪些方式去幫助災(zāi)區(qū)人民。

  幫助幼兒了解捐款、送衣服、送食物、送祝福、獻(xiàn)血、爭(zhēng)當(dāng)志愿者、接受災(zāi)區(qū)的學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)、接受災(zāi)區(qū)的重癥病人來(lái)治病等方式都是幫助災(zāi)區(qū)人民的好方法。

  提示:觀(guān)看錄像時(shí),可以選取恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳?lè),如《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,充分烘托大家和災(zāi)區(qū)人民心手相連,共度難關(guān)的大愛(ài)氛圍,進(jìn)一步激發(fā)孩子們的情感體驗(yàn)。

《地震了怎么辦》教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒初步了解地震的基本知識(shí)及地震造成的危害。

  2.培養(yǎng)幼兒對(duì)他人有愛(ài)心、同情心的良好品德。

  3.幫助幼兒掌握地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法,提高防震意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:通過(guò)電視、報(bào)紙等媒體,讓幼兒了解四川汶川大地震的情況。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)地震知識(shí)的錄像短片,電視機(jī)、影碟機(jī)等電教設(shè)備。

  3.環(huán)境準(zhǔn)備:讓幼兒收集四川汶川地震前后的圖片若干張,布置在活動(dòng)室周?chē)?/p>

  活動(dòng)過(guò)程

  1.通過(guò)小兔新聞播報(bào)的形式,引起幼兒對(duì)地震事件的關(guān)注。

  新聞內(nèi)容:2008年5月12日14時(shí)28分,在我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)的地震,在這次地震中,大量的房屋倒塌,幾十萬(wàn)人無(wú)家可歸。此次地震波及重慶、甘肅、湖南、湖北、北京等地的部分地區(qū),造成不同程度的震感影響,人民的"生命財(cái)產(chǎn)受到了嚴(yán)重的損失。

  ①你們知道是哪個(gè)地方發(fā)生了地震嗎?(四川汶川)小朋友們也收集了許多汶川的圖片資料,我們將它們布置在了教室的周?chē)F(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢础S變鹤杂捎^(guān)看圖片,互相交流感受。

 、诘卣鹎暗你氪ê偷卣鸷蟮你氪ㄓ惺裁床灰粯幽?幼兒講述汶川地震前后的區(qū)別。

  2.觀(guān)看地震知識(shí)的錄像片段,了解地震造成的'危害。

 、偻ㄟ^(guò)短片讓幼兒了解,由于地球不斷運(yùn)動(dòng),逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或錯(cuò)動(dòng),這就是地震。

 、诮處熖釂(wèn):剛才你們看到了什么?地震會(huì)給我們帶來(lái)什么災(zāi)害呢?

  幼兒自由講述:地震時(shí),地面劇烈震動(dòng)、裂開(kāi)大縫,房屋倒塌,山體滑坡,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威脅。

  3.引導(dǎo)幼兒幫助災(zāi)區(qū)人民,培養(yǎng)關(guān)心他人的良好品德。

  ①汶川的地震牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心,雖然地震給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失,但只要我們大家互相幫助,就能渡過(guò)難關(guān),F(xiàn)在災(zāi)區(qū)的很多小朋友沒(méi)有地方上課,甚至沒(méi)有飯吃,沒(méi)有水喝,我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢?

 、谟變河懻、交流,教師對(duì)幼兒的想法進(jìn)行表?yè)P(yáng)。如,為災(zāi)區(qū)的小朋友捐錢(qián)、捐衣服、買(mǎi)食品,把他們接到自己家里一起生活,為他們建造防震的教學(xué)樓等。

  ③啟發(fā)幼兒發(fā)揮想像,怎樣來(lái)預(yù)防地震災(zāi)害的發(fā)生。如,發(fā)明一種地震探測(cè)儀,建造可以防震的樓房,修建臨時(shí)的避難場(chǎng)所等。

  4.幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法。

  ①組織幼兒分組討論,發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?

 、诿拷M請(qǐng)一位代表發(fā)言,講述大家討論的結(jié)果,教師鼓勵(lì)幼兒演示正確的身體動(dòng)作。

 、劢處煂(duì)正確的做法進(jìn)行梳理小結(jié):如果是在一樓,要迅速跑到外面空曠的場(chǎng)地;如果是在高層建筑里,要躲在廚房、衛(wèi)生間的墻角邊,或躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;無(wú)論是什么場(chǎng)合,要保護(hù)好頭部,避開(kāi)危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震時(shí),不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人群和車(chē)輛的通行,要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步,盡量減少物品的攜帶,等等。

  5.游戲活動(dòng):《保護(hù)自己》。

  播放一段情緒激昂的音樂(lè),幼兒隨音樂(lè)自由做動(dòng)作,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),幼兒聽(tīng)教師的指令迅速做出反應(yīng):當(dāng)教師說(shuō)“請(qǐng)分散”時(shí),幼兒雙手抱頭迅速站在教室的墻角邊;當(dāng)教師說(shuō)“請(qǐng)蹲下”時(shí),幼兒雙手抱頭屈膝下蹲;當(dāng)教師說(shuō)“請(qǐng)撤離”時(shí),幼兒有序地分成男女兩隊(duì)走出教室。

  活動(dòng)延伸

  開(kāi)展為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心的主題活動(dòng),組織幼兒為災(zāi)區(qū)的小朋友捐款,為災(zāi)區(qū)人民重建家園奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。

《地震了怎么辦》教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解地震給人們生活帶來(lái)的危害,學(xué)習(xí)地震時(shí)安全自救的常識(shí)。

  2、培養(yǎng)安全和自救的意識(shí)。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  地震錄像片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入,讓幼兒觀(guān)看地震錄像,引出活動(dòng)主題。

  1、教師:鐘老師今天帶來(lái)了一段視頻,我們一起來(lái)看一看。

  2、教師:剛才我們看到的畫(huà)面,你們知道是發(fā)生了什么事嗎?(地震)

  3、教師:你從哪些方面看出是地震?(教師引導(dǎo)幼兒從房屋破壞、地面裂開(kāi)、人員傷亡等方面進(jìn)行描述。)

  教師小結(jié):視頻里面的地面劇烈的搖晃,移動(dòng),房屋一間一間的倒塌,人們紛紛竄逃,哭聲喊聲連成了一片。

  二、引導(dǎo)幼兒理解地震的含義

  教師:你們知道為什么叫地震嗎?(因?yàn)榈卣鹬傅氖莿×业牡貧み\(yùn)動(dòng),使地面迅速發(fā)生顫動(dòng)。)你知道地震是怎么產(chǎn)生的呢?你知道嗎?

  教師小結(jié):我們?nèi)祟?lèi)是生活在地球的表現(xiàn)叫地殼,地殼不是靜止不動(dòng)的,他像一個(gè)頑皮的孩子總是不停的運(yùn)動(dòng),為什么我們感覺(jué)不到地殼在運(yùn)動(dòng)呢?那是因?yàn)樗\(yùn)動(dòng)的慢,如果他運(yùn)動(dòng)力氣過(guò)大、過(guò)猛,地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂,于是出現(xiàn)了地震!

  三、結(jié)合掛圖,了解地震所造成的危害。

  1、教師:你們遇到過(guò)地震嗎?你在哪里見(jiàn)過(guò)地震。

  教師小結(jié):我們這里沒(méi)有發(fā)生過(guò)地震,但是在其他地方發(fā)生過(guò)大地震比如我們中國(guó)唐山市在1976年發(fā)生過(guò)7.8級(jí)大地震,2008年在汶川縣發(fā)生了8級(jí)大地震,2010年玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震!在國(guó)外也經(jīng)常發(fā)生地震,比如前段時(shí)間發(fā)生在日本的震驚全世界的9級(jí)大地震!

  2、教師:地震時(shí)有什么景象,會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害!(老師結(jié)合圖片講述)老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來(lái)看一看!

  教師小結(jié):地震了,會(huì)摧毀了所有的房屋,地震還造成了山體滑坡;造成了橋梁中斷;壓死壓傷了許多人;許許多多的人失去了親人,無(wú)家可歸,也有許許多多的小朋友成了孤兒!

  四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救的方法!

  1、教師:地震是分等級(jí)的,當(dāng)大地震時(shí)地面、房屋明顯的搖晃,不要多久就會(huì)山崩地裂!如果是小地震的話(huà),我們就會(huì)感覺(jué)有一點(diǎn)點(diǎn)的震感,一般不會(huì)威脅到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全!如果我們這里發(fā)生地震了,你們會(huì)怎么做呢?

  教師小結(jié):當(dāng)發(fā)生大地震時(shí),能跑就跑,跑是在地震發(fā)生初時(shí),而且一定要跑到空曠的.地方,教案來(lái).自:四周不要有廣告牌、電線(xiàn)桿等東西,以免倒下來(lái)時(shí)被砸到,跑的時(shí)候一定要抱著頭,保護(hù)好頭部。要是在短時(shí)間內(nèi)跑不了,來(lái)不及跑了呢?那就躲,一定要躲在家中最小的房間里,如衛(wèi)生間,廚房,結(jié)實(shí)的桌子下、床下等,切斷電源、關(guān)掉煤氣,等到地震過(guò)后及時(shí)撤離。

  2、教師:地震真是可怕的自然災(zāi)害!其實(shí)地震是可以預(yù)測(cè)的!

  教師小結(jié):像前段時(shí)間發(fā)生的日本的9級(jí)大地震,日本的科學(xué)家們就預(yù)測(cè)出來(lái)了,他們知道在幾月幾日在什么地方會(huì)發(fā)生地震,所以他們作好了充分的準(zhǔn)備!大大的減弱了人員傷亡!而發(fā)生在我們中國(guó)的那幾次地震呢!我們國(guó)就沒(méi)有檢測(cè)出來(lái)!這可能是因?yàn)槲覀儑?guó)家的科學(xué)還沒(méi)有日本那么發(fā)達(dá)!所以孩子們要從小熱愛(ài)科學(xué),認(rèn)真的學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大以后為我們的國(guó)家做貢獻(xiàn)!

  3、教師:如果是我們幼兒園發(fā)生地震我們?cè)撛趺崔k呢?

  教師小結(jié):如果是我們幼兒園發(fā)生了地震,在初步震動(dòng)的時(shí)候,我們迅速抱著頭有順序的的排著隊(duì)伍,跑到下面操場(chǎng)的空地上去!跑的時(shí)候一定不能推,不能擠,沿著樓梯迅速的往樓下跑去。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練,讓全班幼兒知道了,地震雖然目前是人類(lèi)無(wú)法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低,遇到困難不要退縮,遇到危險(xiǎn)不要慌張,要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待天災(zāi),小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼,樹(shù)立一方有難,八方支援的愛(ài)心巢屋。

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