關(guān)于小班教案模板集合6篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的小班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)收集各種瓶子、制作并欣賞環(huán)保小制作等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用糨糊在瓶子上粘貼眼睛、嘴巴的技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)變廢為寶成功后的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集各種瓶子。
2、用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干。
3、沙、小石子、糨糊。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞環(huán)保小制作
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些作品是用什么材料做的。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)廢棄物成垃圾后對(duì)環(huán)境有什么影響。
。ㄗ層變阂庾R(shí)到有些廢棄物還能再利用)
二、“變戲法”引起幼兒的興趣。
1、教師出示空瓶子
提問(wèn):這是什么?
然后出示已做好的瓶娃娃。
2、激發(fā)幼兒的操作欲望
教師:看,瓶子變成了搖晃娃娃;聽(tīng),什么聲音?
哦,這是個(gè)會(huì)唱歌的'瓶娃娃。小朋友想要嗎?
我這里有許多小朋友收集來(lái)的瓶子,我們把它變成會(huì)唱歌的瓶娃娃好嗎?
三、幼兒制作瓶娃娃,體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。
1、教師示范,提出要求。
。1)先在瓶子合理的位置貼上眼睛、嘴巴。
。2)再用沙子www.chinajiaoan.cn或小石子裝入瓶子。
。3)最后擰緊瓶蓋,搖晃即可。
2、幼兒制作瓶娃娃,教師巡回指導(dǎo)。
3、玩一玩:
誰(shuí)的瓶娃娃唱歌最動(dòng)聽(tīng)。(播放音樂(lè))
小班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在分享中認(rèn)識(shí)新的糖果,感知糖不同的顏色、外形、味道。
2、感受與同伴一起品嘗糖果的樂(lè)趣。
【材料準(zhǔn)備】
1、每位小朋友帶一支棒棒糖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、每組幼兒介紹自己帶來(lái)的棒棒糖。
1、你帶來(lái)的.棒糖是什么樣的?
2、哪些棒棒糖是你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的?是什么樣的?
二、猜猜這些棒棒糖的是什么味道的?為什么?
三、請(qǐng)幼兒找自己喜歡的棒棒糖與小朋友進(jìn)行交換。
四、幼兒品嘗棒棒糖。
你品嘗的棒棒糖是什么味道的?
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
能靈活地追跑和躲閃。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
獵人頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo):
小朋友們,我們都來(lái)當(dāng)小獵人去打獵吧。
帶領(lǐng)幼兒扮小獵人,做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動(dòng)作。
2.介紹玩法:
選一個(gè)幼兒當(dāng)小獵人,其他幼兒四散站在場(chǎng)地上。
游戲開(kāi)始,幼兒扮小兔蹦蹦跳跳,"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動(dòng)作奔跑起來(lái),表示是"狼","小獵人"可以去追捉。"狼"遇險(xiǎn)可以馬上改做"小兔"的動(dòng)作,"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼",可與他互換角色,繼續(xù)游戲。
3.交代規(guī)則:
"小獵人"只追捉奔跑的'"狼";"狼"改做"小兔"的動(dòng)作后,"小獵人"就不能追捉了。
4.放松活動(dòng):
小獵人抬著捕捉到的獵物,歡歡喜喜回家了。
活動(dòng)建議:
溫馨提示:應(yīng)鼓勵(lì)膽小的幼兒變換動(dòng)作,大膽奔跑。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用多種感官感知橘子的明顯特征。
2、愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與老師、同伴交流,表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、魔術(shù)箱3個(gè),籃子一個(gè)
2、多于幼兒人數(shù)的橘子;蘋果2個(gè)、剝好的橘子片2盤、紙巾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景引入:
1、介紹米奇魔術(shù)師
2、魔術(shù)師變出魔術(shù)盒。
二、好玩的橘子
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒摸一摸,猜猜里面放的是什么?
提問(wèn):說(shuō)說(shuō)摸上去什么感覺(jué)?
你覺(jué)得它是什么形狀的?
2、拿出橘子驗(yàn)證。
提問(wèn):說(shuō)說(shuō)橘子是什么樣子的?
小結(jié):橘子寶寶看上去圓圓的、黃黃的,摸上去是軟軟的,聞起來(lái)還有股香香的桔子味道呢。
3、集體摸一摸、說(shuō)一說(shuō)
米奇變出大魔術(shù)箱,幼兒在裝有橘子和蘋果的摸箱內(nèi)摸出橘子。
請(qǐng)你看一看、摸一摸、聞一聞、捏一捏橘子,最后把你的橘子寶寶介紹給周圍的朋友,說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?
三、會(huì)滾的橘子
1、會(huì)滾的橘子。
圓圓的橘子還會(huì)骨碌碌滾呢,我們一起把橘子滾呀滾,骨碌碌滾到老師這里來(lái)。
2、欣賞ppt (橘子滾到哪里去)
秋天到了,果園里的橘子樹(shù)上結(jié)了一個(gè)個(gè)圓圓的、黃黃的橘子寶寶。成熟的橘子寶寶在樹(shù)上待不住了,它從樹(shù)上掉了下來(lái)。圓圓的橘子滾呀滾,滾到馬路上,變成車輪子。圓圓的'橘子滾呀滾,滾到草地上,變成小足球。圓圓的橘子滾呀滾,滾到屋檐下,變成大燈籠。圓圓的橘子滾呀滾,滾到手里面,變成小桔燈。
提問(wèn):圓圓的橘子都滾到哪里去了呀?
小結(jié):原來(lái)圓圓的橘子滾到了許多地方變成了很多圓圓的東西。
提問(wèn):小橘子問(wèn)我們,我還能變成哪些圓圓的東西呢?
小結(jié):原來(lái)我們身邊有那么多東西都是圓圓的呀,謝謝小朋友。
四、好吃的桔子
1、剝桔子
提問(wèn):圓圓的橘子我好想吃哦,要怎么吃呢?
怎么剝才能把桔子剝得又快又好?
小結(jié):原來(lái)在橘子的中間有一個(gè)圓圓的小圓點(diǎn),找到小圓點(diǎn),嗯個(gè)小洞洞,再剝開(kāi)橘子皮,這樣就能剝得又快又好啦!
2、橘子一片片
提問(wèn):橘子剝開(kāi)來(lái),里面是什么樣子的呀?
小結(jié):一個(gè)橘子里面住著許多小橘瓤,他們相親相愛(ài)圍在一起,圍成了一個(gè)圓圈圈。讓們掰開(kāi)來(lái)看看吧。
提問(wèn):看看一片片小橘瓤像什么?
小結(jié):小桔瓤像月亮,小月亮,掛天上,搖啊搖,搖啊搖,搖到寶寶嘴里面!
我們一起來(lái)念兒歌讓小桔瓤搖到寶寶嘴巴里。
提問(wèn):小桔瓤是什么味道?
小結(jié):酸酸甜甜的橘子真好吃。謝謝米奇今天給我們帶來(lái)的橘子。我們把好玩的橘子去介紹給我們的朋友吧!
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受動(dòng)畫片的情節(jié),樂(lè)于傾聽(tīng)同伴的講述。
2。、嘗試看動(dòng)畫與同伴合作為角色動(dòng)態(tài)創(chuàng)編語(yǔ)言。
3、大膽想象并用連貫的語(yǔ)言表述。
4、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、制作后的.《大家一起看》動(dòng)畫碟片。
2、多媒體教學(xué)設(shè)備。
3、角色道具。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)動(dòng)畫片中的角色導(dǎo)入活動(dòng)。
師:今天我們班來(lái)了三位小客人,我們來(lái)看看它們是誰(shuí)呢?引入活動(dòng)主題。
出示角色圖:紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙。
讓幼兒和這三個(gè)角色打招呼。它們?nèi)齻(gè)是好朋友。
二、講述動(dòng)畫片的內(nèi)容。
1、師:今天紅袋鼠拿著什么要到誰(shuí)家去呢?(看動(dòng)畫片一)(幼兒講述)師:請(qǐng)小朋友再看一遍,這次要看仔細(xì)了,聽(tīng)清楚了,紅袋鼠準(zhǔn)備去誰(shuí)家玩,紅袋鼠想去和朋友們一起做什么的?
。ㄓ變旱诙慰从新曇舻膭(dòng)畫片一)師:誰(shuí)會(huì)來(lái)說(shuō)一說(shuō)動(dòng)畫片里的故事。(請(qǐng)幼兒講述)請(qǐng)幼兒自由講一講這段動(dòng)畫片的內(nèi)容。
2、師:紅袋鼠到了朋友家會(huì)說(shuō)什么呢?我們接著看動(dòng)畫片。(看第二段無(wú)聲音動(dòng)畫片。)
。1)剛才火帽子、跳跳蛙它們?cè)鯓幼龅模?/p>
。2)它會(huì)對(duì)紅袋鼠說(shuō)些什么?
。3)火帽子聽(tīng)了紅袋鼠的話怎么樣了?它會(huì)說(shuō)些什么?
。4)跳跳蛙聽(tīng)了以后是怎么做的,它會(huì)怎么說(shuō)?
幼兒講述。
師:請(qǐng)看接下來(lái)發(fā)生了什么?(幼兒看第三段動(dòng)畫)請(qǐng)幼兒分角色說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)幼兒上來(lái)表演。
3、師:小朋友,它們這樣做對(duì)嗎?
師:小朋友幫它們想個(gè)好辦法來(lái)?(請(qǐng)幼兒來(lái)講述)
4、它們聽(tīng)了小朋友的話,是怎樣做的呢?(看第四段動(dòng)畫片。)
三、師:你最喜歡動(dòng)畫片里的誰(shuí)?為什么?
四、我們一起來(lái)看動(dòng)畫片把這個(gè)有趣的故事講一講。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的選材新穎,動(dòng)畫片一直是孩子感興趣的話題,而給無(wú)聲的動(dòng)畫配音更是一種全新的嘗試,所以在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣非常高。充分利用了電化教學(xué)資源,多媒體這種聲形并茂的教育輔助手段,它形象生動(dòng)的特點(diǎn)很容易引起孩子的興趣。在組織活動(dòng)時(shí),對(duì)孩子有可能出現(xiàn)的問(wèn)題有考慮不周的現(xiàn)象;顒(dòng)中,關(guān)注孩子需要少,在教育機(jī)智方面還需加強(qiáng)、提高。教學(xué)語(yǔ)言還要再精確。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
2、了解如何避免尖利物品傷害自己的身體。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
2、手偶若干。
活動(dòng)過(guò)程:
2、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。
教師:為什么筆尖碰到小猴的眼睛,它會(huì)大哭?(筆有一個(gè)尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會(huì)覺(jué)得疼。有時(shí)尖尖的東西會(huì)戳破我們的身體,導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的'傷害特別大,不慎戳到,甚至?xí)鳎?/p>
4、觀看手偶表演,比較不同行為的性質(zhì)。
請(qǐng)幼兒觀看手偶表演,每段表演后讓幼兒討論:怎樣做才能讓自己避免受傷害?
情境一:小兔子用畫畫的筆(筆是細(xì)長(zhǎng)的)為小朋友畫花臉。
情境二:小猴在擺弄樹(shù)枝。
情境三:小兔子一邊望著窗外,一邊用剪刀剪紙。
情境四:小鵝拿著筷子和小朋友追逐跑。
5教師小結(jié)。
教師:首先要正確的使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;最后,當(dāng)周圍有同伴拿著尖利物品哄鬧時(shí)要提醒他們,并躲開(kāi)他們。
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