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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-08-16 02:56:36 教案 我要投稿

【必備】中班美術(shù)教案范文十篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】中班美術(shù)教案范文十篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察手臂姿勢(shì)的變化,初步學(xué)習(xí)畫正面做操人的不同姿態(tài)。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象添畫出有關(guān)的內(nèi)容。

  3、教育幼兒堅(jiān)持天天認(rèn)真做操,讓身體更健康。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒作業(yè)紙、油畫棒、正面做操人的不同姿態(tài)范例、響鈴一副

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引起興趣:

  出示響鈴,小朋友看這是什么?我們什么時(shí)候用的?誰(shuí)來(lái)做給大家瞧瞧?你還會(huì)做什么操?

  2、講解示范

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做早操中的一些動(dòng)作。如兩手臂平舉、兩腿并攏的姿勢(shì),引導(dǎo)幼兒觀察分析早操的動(dòng)態(tài)特點(diǎn),然后演示作畫的方法:先畫圓圓的頭,在頭下面畫出方形的身體,在頭頸兩邊畫出手臂,兩只手臂要畫的一樣長(zhǎng),即可以畫出平舉的樣子,也可以畫出上舉或下垂的動(dòng)作,還可以畫出彎腰的.動(dòng)作。

  3、幼兒作業(yè),老師巡回指導(dǎo)。

  請(qǐng)幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來(lái),鼓勵(lì)幼兒畫出各種動(dòng)作。并添畫有關(guān)的內(nèi)容。注意幼兒的坐姿和握筆方法,輔導(dǎo)能力差的幼兒作業(yè)。

  4、展示評(píng)價(jià)幼兒作品。

  選出畫得好、內(nèi)容豐富的作品給予表?yè)P(yáng),并讓幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)、做一做畫中的動(dòng)作。

中班美術(shù)教案 篇2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)毛毛蟲(chóng)的形態(tài)特征,了解手指印畫的特點(diǎn)。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用手指印畫的方法來(lái)表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)特征,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  3、感受用不同的繪畫材料帶來(lái)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)注意畫面、桌面的整潔。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、紅、黃、藍(lán)三色顏料盒每組一份;水彩筆、鉛畫紙人手一份;抹布每組一份。

  2、教師準(zhǔn)備好范畫手指印畫"毛毛蟲(chóng)",并把它藏在鉛畫紙上預(yù)先設(shè)計(jì)好的草叢里。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、談話導(dǎo)入:今天,我們班來(lái)了一位神秘的小客人,你們看,是誰(shuí)?(師打開(kāi)投影)可是它躲在草叢后面不敢出來(lái),你們能不能對(duì)它說(shuō)一句好聽(tīng)的話,把它請(qǐng)出來(lái)呢?

  二、觀察毛毛蟲(chóng)特征,嘗試手指印畫:

  1、瞧!毛毛蟲(chóng)出來(lái)啦!(師從草叢中抽出毛毛蟲(chóng)。)小朋友們看,這條毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)得怎么樣?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的樣子?

  (師小結(jié)一下):毛毛蟲(chóng)的身體像火車一樣一節(jié)一節(jié)的',圓圓的,像一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車。

  2、今天,毛毛蟲(chóng)一個(gè)人來(lái)到我們幼兒園,覺(jué)得很孤單,它想在這里找到更多的朋友,我們一起來(lái)幫助它,好不好?

  3、你們知道我請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)給毛毛蟲(chóng)找朋友呢?(師故做神秘狀)

  4、今天呀,老師要請(qǐng)我的手指寶寶來(lái)幫忙。我先請(qǐng)我的食指寶寶來(lái)幫忙,食指寶寶出來(lái)玩,看見(jiàn)了一盒好看的顏料,是什么顏色呀?他覺(jué)得很奇怪,就踩了一腳,走呀走呀,真有趣,瞧,一條紅毛毛蟲(chóng)出來(lái)嘍!我們給它添上眼睛、嘴巴、觸角、小腳。(師邊說(shuō)邊相應(yīng)添畫。)你們猜,這條毛毛蟲(chóng)在干什么呀?

  5、誰(shuí)也想請(qǐng)你們的手指寶寶來(lái)給毛毛蟲(chóng)找朋友呢?(請(qǐng)一名幼兒來(lái)示范,提醒幼兒將毛毛蟲(chóng)的身體連起來(lái)。)請(qǐng)你告訴大家,你的毛毛蟲(chóng)在干什么?

  三、集體操作:

  1、小朋友們一定都想來(lái)為毛毛蟲(chóng)找朋友了吧,那請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你想請(qǐng)哪個(gè)手指寶寶來(lái)幫忙呢?

  2、幼兒開(kāi)始作畫,師巡視指導(dǎo),給幼兒幫助。

  四、交流作品:

  1、請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō),你找到的毛毛蟲(chóng)在干什么?它們要到哪里去,會(huì)說(shuō)些什么話呢?

  2、請(qǐng)幼兒到前面來(lái)講一講毛毛蟲(chóng)的故事;顒(dòng)反思:這堂課生動(dòng)有趣,幼兒都很感興趣,在操作過(guò)程中,幼兒有一部分沒(méi)有將毛毛蟲(chóng)的身體連起來(lái),因此,我在巡視的時(shí)候著重提醒,效果較好。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,我讓幼兒充分發(fā)揮想象,講出了一段段精彩的小故事,既彌補(bǔ)了本堂課容量的不足,又鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試使用不同切割分層法,并能積極運(yùn)用點(diǎn)、線、面重新組合的裝飾方法。

  2、能主動(dòng)自己和同伴的作品,清楚表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  黑色大中小記號(hào)筆每人3支,穿著線描服裝的鳥(niǎo)輕音樂(lè)慶賀舞曲。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、以穿著線條花衣裳的鳥(niǎo)兒來(lái)到古田”引出課題。(演示文稿1、2、3)

  提問(wèn):鳥(niǎo)兒今天穿的衣服有什么不一樣?我們來(lái)看看鳥(niǎo)兒身上都有些什么線條和花紋呢?請(qǐng)小朋友幫樹(shù)兒穿上線條花衣。

  二、以欣賞、對(duì)比的`形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用切割分層的方法進(jìn)行裝飾。(演示文稿4、5、6)

  1、出示一棵樹(shù):這棵樹(shù)我們可以怎么裝飾呢?

  2、學(xué)習(xí)切割分層法進(jìn)行裝飾:就像把一個(gè)大蛋糕切割成幾小塊,切割方法有很多,可以怎樣切呢?切割時(shí)除了用直線還可以用什么線條?

  3、引用欣賞對(duì)比的形式引導(dǎo)幼兒運(yùn)用點(diǎn)線結(jié)合的方法進(jìn)行裝飾。(演示文稿7、8)

  提問(wèn):你覺(jué)得哪棵樹(shù)漂亮,為什么?

  三、提出作畫要求。

  聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)兒怎么說(shuō):

  1、我們的花衣裳要與別人不一樣,也就是切割的時(shí)侯切的方法和線條要有變化。

  2、裝飾的時(shí)候線條要豐富整齊,注意點(diǎn)、線面的結(jié)合。

  四、幼兒作畫,教師有針對(duì)的指導(dǎo)。(播放悠揚(yáng)的鋼琴曲)

  有針對(duì)性地挑出個(gè)別幼兒的作品,以贊賞的口氣向全班幼兒介紹。

  五、欣賞作品,體驗(yàn)成功

  提問(wèn):你覺(jué)得哪棵樹(shù)漂亮?為什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)切割的方法和點(diǎn)線結(jié)合的效果來(lái))

  邀請(qǐng)大家一起跳:《歡樂(lè)舞》。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,充分發(fā)揮想象,大膽說(shuō)出云彩的形態(tài)。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽的用棉花制作出不同形態(tài)的云彩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、天上的云彩錄像;

  2、棉花、其它輔助材料(樹(shù)枝、樹(shù)葉、花朵、小果實(shí)等);

  3、照相機(jī)、視頻展示儀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、播放平時(shí)拍到的云彩變化的形態(tài),引起幼兒的回憶。

  師:小朋友,這是我們上次看到的云彩,老師把它們拍下來(lái)了,你們看看這些云彩像什么?

  幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

  2、出示制作材料,引起幼兒的制作興趣。

  師:在天空中看到云彩變幻出的'景象特別美,我們可以用棉花把它制作出來(lái)。

  教師出示棉花和其它輔助材料,提出制作要求。

  師:每人面前有一團(tuán)棉花,它看上去像什么?可以用它做出什么來(lái)?也可以自己創(chuàng)造出一個(gè)云彩小動(dòng)物。

  3、幼兒制作,教師巡回觀察、指導(dǎo)。

  幼兒大膽發(fā)揮想象,制作出不同的云彩造型。

  4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  把幼兒制作好的云彩造型用照相機(jī)拍下來(lái),放在視頻展示儀上展示,引導(dǎo)幼兒觀察這些飄過(guò)的云彩像什么,你最喜歡哪一朵云彩。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用線描和紙巾涂抹的方法繪畫。

  2.能夠表現(xiàn)金錢豹的主要特征,如特殊的花紋。

  3.體驗(yàn)線描活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.黃色印尼紙、鉛筆、紙巾、金錢豹的圖片若干。

  2.幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)并能分辨豹和老虎,觀察兩種動(dòng)物的花紋。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:動(dòng)物們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,草原上的短跑冠軍聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息,馬上趕來(lái)了。你知道它是誰(shuí)嗎?(出示金錢豹的圖片)

  2.觀察圖片,了解金錢豹的特征。

  圖片(1)金錢豹全身圖。

  師:為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì),它精心打扮了一下。一身黑色斑點(diǎn)的外衣顯得格外漂亮。也就是因?yàn)樗砩系倪@些斑點(diǎn)像古代的銅錢,所以叫它金錢豹。

  提問(wèn):仔細(xì)看,這些斑點(diǎn)什么顏色的?它們長(zhǎng)得一樣嗎?

  這么漂亮的金錢豹,我們快把它畫下來(lái)吧。小畫筆變出來(lái),把它的頭畫出來(lái),再畫出它的.身體。

  別忘了添畫上它的耳朵、嘴巴、胡須、粗壯的腿和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

  圖(2)爬樹(shù)的金錢豹。

  為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì),這只豹決定鍛煉身體?,它在干什么?(爬樹(shù))對(duì)了,金錢豹可是爬樹(shù)高手?彀阉嬒聛(lái)吧。

  提問(wèn):你可以看到金錢豹的幾條腿?還有一條腿呢?這只腿為什么只露出一點(diǎn)?

  圖3半身出穴、露出牙齒的兇猛金錢豹。

  爬完樹(shù),它又開(kāi)始練習(xí)短跑。它飛快地奔跑著,突然停了下來(lái)。

  提問(wèn):你看到它,心里什么感覺(jué)?好兇猛。從哪里看出它的兇猛?如果你想表現(xiàn)它的兇猛,還可以通過(guò)眉毛來(lái)表現(xiàn),可以怎么畫?

  它為什么會(huì)張開(kāi)嘴,咧著牙?他遇到誰(shuí)了?發(fā)生什么事情了?(遇到敵人,獵物)放豹捕獵的圖片。

  3.幼兒創(chuàng)作。

  (1)講清要求。

  每個(gè)人選一張金錢豹的照片,看一眼,畫一筆。畫得大一些,看誰(shuí)的金錢豹畫得最兇猛,最有神,班點(diǎn)最漂亮。

  (2)紙巾涂抹。

  用紙巾把金錢豹的身體抹一抹,注意不能抹到身體外面。

  4.欣賞評(píng)價(jià)。

  你的金錢豹眼睛很有神,斑點(diǎn)很漂亮。

  你畫的金錢豹在哪里?在干什么?

中班美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目的:

  1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花,體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂(lè)。

  2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  梅花,范畫,顏料,白紙。

  教學(xué)過(guò)程:

  1.小朋友最喜歡花了,因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌粒裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的',五個(gè)花瓣,樹(shù)枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。)

  2.老師想把這美麗的梅花保存下來(lái),可不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點(diǎn)畫圖,幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做?(幼兒:“是。”)那們今天一起做一幅美麗的梅花圖!

  3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請(qǐng)小朋友和老師一起做吧!

  4.幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。

  5.成果展示。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察畫面啟發(fā)幼兒的想象力。

  2、鼓勵(lì)幼兒沿樹(shù)葉輪廓線大膽描印并想象添畫。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的'興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置環(huán)境“大森林”、《 小樹(shù)葉旅行記》范畫大圖書。

  2、幼兒已有一些描印畫的經(jīng)驗(yàn)。

  3、每組一籮筐各種形狀、大小不同的樹(shù)葉。

  4、勾線筆、小畫本、蠟筆每人一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、創(chuàng)設(shè)森林情景,引導(dǎo)幼兒自由探索。

 。1)小朋友,你們知道這是什么地方嗎?(有好多葉子的地方、小樹(shù)林、大森林)

 。2)看!誰(shuí)也來(lái)到森林里了?(小螞蟻)

 。3)哦!小螞蟻到大森林里來(lái)旅行了,它會(huì)遇到什么事呢?(看范畫大圖書,幼兒分組討論,每組請(qǐng)一名幼兒把討論的結(jié)果說(shuō)說(shuō))

 、傩∥浵佅扔龅搅诵『,它是怎樣過(guò)河的?(用樹(shù)葉當(dāng)小船)

 、谛∥浵?zhàn)鴺?shù)葉船過(guò)了河,它又會(huì)遇到什么事呢?看,天下大雨了。(小螞蟻用樹(shù)葉當(dāng)雨傘)

  ③小螞蟻撐著樹(shù)葉傘繼續(xù)旅行了,它走著走著累了,想睡覺(jué)了,就用樹(shù)葉當(dāng)作了什么?(用樹(shù)葉當(dāng)小床,用樹(shù)葉當(dāng)被子蓋在身上)

 。4)呀!小螞蟻真聰明,用樹(shù)葉變了這么多有用的東西,我們要不要向它學(xué)習(xí)呀?那我們也來(lái)想一想,小樹(shù)葉除了可以變成小船、雨傘、小床、

  2、遷移應(yīng)用,大膽創(chuàng)作。

 。1)小樹(shù)葉真的可以變出這么多東西嗎?

 。2)今天,老師給你們帶來(lái)了好多樹(shù)葉,你們看,小樹(shù)葉都等急了。我們快來(lái)幫它描一描,變一變吧!

 。3)描好一片樹(shù)葉后,進(jìn)行想象添畫并涂上漂亮的顏色。

  3、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。

  4、評(píng)價(jià)。

  (創(chuàng)編小故事)讓幼兒講講自己把小樹(shù)葉變成了什么?

中班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解象形文字的含義。

  2.能夠根據(jù)象形文字進(jìn)行借形想象,大膽添畫成新形象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)畫片片段、背景音樂(lè)、記號(hào)筆、油畫棒、象形字的畫紙若張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞動(dòng)畫片《36個(gè)字》,引起興趣

  1.理解象形文字的含義,萌發(fā)創(chuàng)作欲望。

  我國(guó)古代有許多象形字,象形字就是利用圖來(lái)當(dāng)文字使用的,在形狀上很相像。

  2.動(dòng)畫片中象形文字越來(lái)越多,幼兒嘗試猜測(cè)象形文字的意思,隨著畫面越來(lái)越豐富,最后變成了一個(gè)完整的故事。

  二、幼兒嘗試借形想象。

  1.教師出示多張象形文字,請(qǐng)幼兒猜字并進(jìn)行想象添加,感受象形文字的趣味性。

  2.幼兒選擇喜歡的象形文字進(jìn)行借形想象。

  啟發(fā)幼兒可以拿著字上下左右從不同方向轉(zhuǎn)著看,想象它像什么。

  3.教師巡回指導(dǎo)。

 。1)教師幫助個(gè)別能力弱的幼兒豐富畫面。引導(dǎo)幼兒可以從不同角度觀察,像什么,在什么地方添畫。

  (2)提醒幼兒主體物要大,線頭要接住。

 。3)對(duì)有創(chuàng)意、畫面安排合理的幼兒進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評(píng),起到推廣作用。

 。4)提醒動(dòng)作快的幼兒可以在畫面上添畫相應(yīng)的背景。

  (5)用油畫棒給畫面添上豐富的顏色。

  三、展示欣賞

  1.幼兒互相介紹自己的作品,提升語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2.邊欣賞、邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫面里的故事,進(jìn)一步感受漢字變變變的樂(lè)趣。

  3.重點(diǎn)評(píng)價(jià)想象豐富、構(gòu)圖合理、涂法新穎的作品。

  4.我國(guó)古代有許多文字可以變出各種不同的畫面,你們有沒(méi)有興趣以后再變呢?那我們?cè)偃フ倚┪淖职伞?/p>

  活動(dòng)延伸:

  小朋友的畫充滿了想象力,請(qǐng)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友活動(dòng)后繼續(xù)尋找你喜歡的象形字寶寶進(jìn)行借形想象,也可以用自己的名字進(jìn)行想象創(chuàng)作。

  效果評(píng)析: 通過(guò)本次活動(dòng),孩子們表現(xiàn)出的豐富的想象力和創(chuàng)作潛力讓我吃驚!同時(shí)也感到自己身上的`擔(dān)子更重了些,畢竟,更大限度的發(fā)掘幼兒的潛能是我們幼兒教師的責(zé)任。大班幼兒的接受速度幾乎是一日千里,我們唯有不斷充實(shí)自己,才能更好地做孩子們引導(dǎo)者。幼兒園的美術(shù)教育是一方沃土,孩子們能從中汲取養(yǎng)分,我亦可從中汲取樂(lè)趣,這節(jié)拖色想象課是一個(gè)嘗試、更是一個(gè)起點(diǎn),我相信,在我和孩子們共同的努力之下,我們的美術(shù)活動(dòng)會(huì)越來(lái)越精彩的!

中班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動(dòng)興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、學(xué)畫小貓的不同動(dòng)態(tài),表現(xiàn)出小貓的快樂(lè)。

  4、發(fā)展幼兒的美術(shù)表達(dá)能力。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件:范畫-小貓,涂色-小貓

  2、每人一套油畫棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  教師:老貓睡覺(jué)醒不了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛(ài)游戲,輕輕走到外面去......

  小貓會(huì)去干什么?

  二、展開(kāi)

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己的想法,拓展幼兒的想象力。

  2、請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小貓的淘氣動(dòng)作及表情。

  提問(wèn):小貓?zhí)詺獾臅r(shí)候會(huì)作出什么樣的'動(dòng)作?又有哪些可愛(ài)的表情?

  3、教師示范小貓的不同動(dòng)態(tài)畫法,出示范畫,交待主題。

  (1)示范小貓的不同動(dòng)態(tài)畫法:固定小貓的頭部位置,根據(jù)小貓的不同姿態(tài)添畫出前爪、后腿和尾巴。

  (2)出示范畫,交待主題。

  引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們你們看,小貓小貓很快樂(lè),來(lái)到了開(kāi)滿鮮花的草地上,跳起了快樂(lè)的舞蹈。

  今天我們就來(lái)畫畫快樂(lè)的小貓。

  4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)豐富幼兒對(duì)小貓的表情經(jīng)驗(yàn):瞇眼睛、吐舌頭、翹胡須等。

  (2)毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。

  三、結(jié)束

  1、請(qǐng)幼兒介紹自己畫得小貓都在干什么?

  說(shuō)說(shuō)它為什么快樂(lè)?

  2、組織幼兒收拾自己的畫具,檢查自己周邊的衛(wèi)生情況,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

中班美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞花瓶,了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

  2、在欣賞的基礎(chǔ)上,大膽設(shè)計(jì)各種造型的花瓶。

  3、設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品,感受其中的樂(lè)趣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒觀察、了解過(guò)各種造型、材質(zhì)的花瓶。

  2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?/p>

  3、勾線筆,油畫棒,作業(yè)紙。

  4、輕柔舒緩的背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示花瓶圖片或?qū)嵨,引?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

  教師:看一看,今天老師給你們帶來(lái)了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)

  2、欣賞不同造型的花瓶。

  (1)教師:請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō),你看到的花瓶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒先從整體上來(lái)講)

  (2)教師:每個(gè)花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來(lái)看看,它們到底哪里不一樣?每個(gè)花瓶的獨(dú)特之處又在哪里呢?

  (3)教師小結(jié):有的瓶口又圓又小,有的瓶頸細(xì)而長(zhǎng),有的瓶腹是方形,有的瓶頸和瓶腹是連起來(lái)的……

  欣賞各式各樣的花瓶,豐富幼兒對(duì)各種花瓶造型的感知經(jīng)驗(yàn),為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

  3、師幼共同討論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案。

  (1)教師:你喜歡什么樣的花瓶?你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?

  (2)教師:你想用什么樣的圖案來(lái)裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外,還可以在什么地方裝飾?

  4、幼兒大膽作畫,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  要點(diǎn)提示:

  (1)可以用油畫棒畫,也可以用黑白裝飾畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作。(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶)

  (2)提醒幼兒把花瓶畫大,這樣花瓶上的.花紋才能看得清楚。

  (3)圖案的輪廓要清晰,線條流暢;花紋可在瓶身處裝飾,也可在瓶口、瓶底處進(jìn)行裝飾;涂色要均勻,注意顏色的搭配。

  5、展示作品,師幼互評(píng)。

  教師:你覺(jué)得哪個(gè)花瓶的樣子很獨(dú)特?獨(dú)特在哪里?

  活動(dòng)建議

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  ①開(kāi)辟“花瓶展覽館”,引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種不同材料制成的不同形狀的花瓶,并隨著活動(dòng)內(nèi)容的深入,不斷地豐富有關(guān)花瓶的知識(shí)。

 、谠O(shè)置“花瓶創(chuàng)意吧”,展示以幼兒繪畫形式表現(xiàn)的各種花瓶的想象創(chuàng)意作品

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