美麗的小興安嶺教案

時間：2024-07-20 05:46:33 教案我要投稿

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實用的美麗的小興安嶺教案3篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的美麗的小興安嶺教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的美麗的小興安嶺教案3篇

美麗的小興安嶺教案篇1

　　學習目標

　�、僬J識融、匯等10個生字。會寫匯、欣等14個字。能正確讀寫抽出、嫩綠、匯成等15個詞語。

　�、诹私庑∨d安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　③有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　�、荏w會作者準確生動的語言，學習作者抓住景物特點觀察事物的方法。

　　課前準備

　�、僖粡堉袊貓D。

　�、谛∨d安嶺一年四季景色的教學掛圖。

　�、坌『诎鍍蓧K或文字投影片四張。

　　第一課時

　　激趣導入

　　出示中國地圖，教師談話：在我國東北有一個著名的林區(qū)──小興安嶺，為了加強旅游業(yè)，林區(qū)管理局決定招收一批導游，大家想報名參加競聘嗎？

　　明確要求

　　那么大家怎樣在競聘中獲得成功呢？學生討論，師生共同確定闖關(guān)要求。

　　第一關(guān)：讀準字音，讀通課文。

　　第二關(guān)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　第三關(guān)：選擇自己最喜歡的一個季節(jié)，當眾介紹小興安嶺的'景色，要求舉止大方，口齒清楚，普通話標準。

　　讀書闖關(guān)

　　①闖第一關(guān)──讀準字音，讀通課文。

　　a．學生自讀課文，畫出文中的生字新詞多讀幾遍。

　　b．檢查闖關(guān)。

　　小黑板出示生字新詞，指名讀。

　　同桌互讀，小組內(nèi)輪讀，班級抽讀。

　　抄寫生字、生詞。

　　統(tǒng)計已闖關(guān)的人數(shù)。

　�、陉J第二關(guān)──讀得正確、流利、有感情。

　　a．學生自由練讀。

　　b．學生在小組內(nèi)過關(guān)。每人從春、夏、秋、冬四段中抽讀一段，組員互相評議。不能過關(guān)的可再讀。

　　課后作業(yè)

　�、僬J真讀課文，背誦喜歡的部分。

　�、谶x擇自己喜歡的一個季節(jié)，想想該怎樣介紹，可先在父母面前練一練。

　　第二課時

　　檢查鞏固

　�、俾爩懮中略~，聽寫有關(guān)句子。

　�、谧寣W生背誦自己喜歡的部分。

　　繼續(xù)闖關(guān)

　�、訇J第三關(guān)──展示小興安嶺一年四季的誘人景色。

　　a．學生先和自己要好的朋友練一練，或和同座練說。

　　b．學生自由登臺介紹，教師引導學生相互評價。

　�、陉J關(guān)總結(jié)：同學們經(jīng)過自己努力，不但讀得好，而且說得好。你們都是合格的小導游。

　　拓展活動

　�、俪瓕懽约合矚g的句子，想想這些句子好在哪里。

　�、诶眯瞧谔煊^察家鄉(xiāng)的一處景物，并且抓住景物特點寫一寫。

美麗的小興安嶺教案篇2

　　【教學目標】

　�。�、認識本課生字。能正確讀寫詞語。

　　２、有感情朗讀課語文，背誦自己喜歡的段落。

　�。�、了解小興嶺美麗的景物和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。

　�。础Ⅲw會作者準確、生動的語言，學習作者抓住景物特點觀察事物的方法。

　　【學習重難點】

　�。�、理解課文內(nèi)容，了解小興安嶺的美與豐富的物產(chǎn)。

　　２、體會用詞的準確與生動。

　　【教學時數(shù)】

　　三課時。

　　【教師準備】

　�。�、收集小興安嶺的資料。

　�。�、結(jié)合學生實際制定“學法指導”，打印下來。

　�。�、準備練習紙。

　　４、到電教室上課，投影，錄音機，錄音帶。

　　５、第一課時后指導學生表演和收集摘錄資料。

　　【學生準備】

　�。�、收集小興安嶺的資料。

　�。�、準備實物（包括葉子、頭飾等）。

　�。�、準備表演。

　�。�、觀察學校附近的景物。

　　第一課時

　　〖教學要點

　　１、讀準生字詞，正確流利朗讀課文。

　�。�、了解課文的主要內(nèi)容和“總-分-總”的結(jié)構(gòu)，學習第一、六自然段。

　　〖教學過程

　　一、導入揭題

　　投影顯示圖片，簡介小興安嶺。板書課題。

　　問：小興安嶺最大的特點是什么？

　　二、初讀課文，學習生字詞

　　１、聽課文錄音，說說課文主要寫了什么。

　�。�、拼讀生字詞，說說哪些詞的意思你明白了。

　　３、自由讀課文，說說你喜歡哪個季節(jié)的景色。

　�。�、齊讀課文，想想，課文按什么順序?qū)懙摹?/p>

　　三、講讀課文一、六自然段

　　１、默讀第一自然段：這段主要寫了什么？

　　指導理解詞句和朗讀。

　　小結(jié)：這段總起。

　�。病⑦^渡：接下來寫了小興安嶺的春景、夏景、秋景和冬景。

　�。�、齊讀最后一段：這段主要寫了什么？

　　指導理解詞句和朗讀。

　　小結(jié)：這段總結(jié)。

　�。础⒖偨Y(jié)：課文是按總-分-總這樣的順序?qū)懙�，首先寫了小興安嶺樹木多，再寫春、夏、秋、冬的景色；最后點明它的美麗、富饒。

　　四、布置自學

　　四小組各選一段進行學習，組長組織好組員進行朗讀、背誦、表演、制作、繪畫等，還可以請教老師。

　�。ǜ缴辖o學生的自學指導和練習）

　　第二課時

　　〖教學要點

　�。薄⒗斫庹n文２～５自然段，體會小興安嶺的美，激發(fā)愛祖國的感情。

　�。�、學習和理解一些詞句，進行語言文字的訓練。

　�。场⒃趯W習過程中得到激勵，培養(yǎng)合作的精神。

　　〖教學過程

　　一、復習導入

　�。ǹ陬^填空）課文共有（）個自然段，首先（），寫了小興安嶺（），然后（），分別寫了小興安嶺的（）景，（）景，（）景和（）景，最后（），寫了小興安嶺（）。

　　過渡：小興安嶺是如此美麗，大家想不想更深入細致地欣賞一番呢？

　　二、四小組匯報各自的學習情況，在匯報交流中學習２～５自然段

　　１、一組匯報“春景”一段：

　�、� 小組長說出刻組所選用的主要學習方法（朗讀、背誦法；練習法。）

　�、� 小組朗讀這段。

　�、� 匯報學習的字詞句：

　�、� 寫出本段中帶有下面部首的字，并說說怎樣記憶和區(qū)別。

　　（匯、溪、淙、漲、滿）教師點撥。

　�、� 理解“欣賞”的意思并造句。

　�、� 讀這段第一句，比較體會“抽出”和長出有什么不同。

　　⑷ 一組表演背誦這段，評議，給“最佳朗誦獎”。

　�、� 全班讀。

　　２、二組匯報“夏景”一段：

　　⑴ 小組長說出刻組所選用的主要學習方法（聽讀、表演法；欣賞、摘錄法。）

　　⑵ 聽課文第三段錄音。

　　⑶ 匯報學習的字詞句。

　　摘錄這段的'詞句并說說這些詞句用得好在哪里：

　�、� 四字詞：（蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴嚴實實）

　�、� 動詞：（長、封、遮、擋、升、浸、穿過、照射、盛開）

　�、� 表示顏色的詞：（乳白、紅、白、黃、紫）

　�、� 比喻句：（太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，照射在工人宿舍門前的草地上。）（草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的、真像個美麗的大花園。）

　　⑷ 二組表演背誦這段，給“最佳表演獎”

　�。�、三組匯報“秋景”一段：

　�、� 小組長說出刻組所選用的主要學習方法（查找資料法，理解詞語法）

　�、� 小組讀第三段。

　�、� 匯報自學的字詞句：

　�、� 找出有關(guān)的資料理解詞語：

　　白樺：

　　櫟樹：

　　紅松：

　　山葡萄：

　　榛子：

　　蘑菇：

　　木耳：

　　人參：（從書本上找圖片、自己畫的圖畫、字典、詞典上的解釋）

　�、� 摘錄詞語并說說用法：

　　表示顏色的：黃、蒼翠

　　描寫味道的：又酸又甜又香又脆鮮嫩

　　③ 問答：落葉為什么會在林間“飛舞”？（體會好詞好句）

　�、� 給出“最佳收集獎”全班齊讀這段。

　　４、四組匯報“冬景”一段：

　�、� 小組長說出刻組所選用的主要學習方法。（綜合以上的方法）

　�、� 小組背誦這段。

　�、� 匯報學習的字詞句：

　�、� 給多音字組詞：

　　沒：mo mei

　　藏：cang zang

　�、� 填空：這段寫到小興安嶺的動物有：（紫貂黑熊松鼠）

　　你從課文之外知道的還有：（略）

　�、� 填空，再說說用上了括號里的詞語有不什么不同，好在哪里：

　�。�、紫貂和黑熊（）躲進各自的洞里。

　�。�、黑熊（）用舌頭舔著自己（）的腳掌。

　　Ｃ、松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，（）還到枝頭散散步，看看春天是不是（）來臨。

　　⑷ 小組表演下雪的情形和幾種動物的姿態(tài)

　�、� 給出“最佳合作獎”，齊讀這段

　�。�、質(zhì)疑問難：

　　你還有哪些疑問？（小組互相挑戰(zhàn)）

　　你還收集到哪些資料想告訴大家？

　　你最喜歡哪個片斷？有感情背誦

　　學了這篇課文你有哪些重要的收獲？

　　三、總結(jié)全文

　�。�、小興安嶺春夏秋冬的景色多美啊！它是我們祖國的一部分。我們祖國還有很多這樣的美麗富饒的地方。你愿意到這些地方去親眼欣賞美景，并自覺保護這些優(yōu)美的環(huán)境，愛惜這些珍貴的資源嗎？

　�。病⑦@篇課文描寫景物能抓住特點，寫得具體生動（板書）

　　四、鞏固延伸

　　朗讀全文。

　　畫一幅圖（可選任一季節(jié)）。

　　五、板書設(shè)計

　　美麗的小興安嶺

　　總起：樹木多

　　春：樹木、積雪、小溪、小鹿

　　分述夏：樹木、霧、陽光、草地

　　秋：樹葉、物產(chǎn)

　　冬：雪、動物

　　總結(jié)：美麗富繞

　　第三課時

　　〖教學要點

　�。�、積累優(yōu)美的詞句。

　�。�、運用課文的寫作方法描述一處景物。

　　〖教學過程

　　一、復習導入

　　１、聽寫課文的一些詞語。

　�。�、你最喜歡哪個句子？背一背，默寫。

　�。�、課文用了什么寫作方法？

　　二、回憶課文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；填表

　　三、填寫表格，并用自己的話進行描述

　　四、在兩個內(nèi)容中選擇一個你喜歡的寫下來

　　五、投影顯示個別文段，大家學習評議

美麗的小興安嶺教案篇3

　　一、教學內(nèi)容

　　人教版語文教材第九冊

　　二、教學目標：

　　1、找出文中用詞準確、生動的句子，多讀多悟，體會意境。

　　體會作者用詞準確，生動的特點。

　　2、有感情的朗讀課文。

　　3、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　三、教學重點：

　　了解小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)。

　　四、教學難點：

　　體會作者運用語言的準確生動性。

　　五、教學準備：

　　課件

　　六、教學過程：

　　一、走近小興安嶺

　　在我國東北的黑龍江省境內(nèi)有一片“綠色的海洋”，那里有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹，樹木間時時可見梅花鹿、紫貂、東北虎等珍貴動物穿行的身影。林中生長著人參、烏拉草等珍貴的藥材。什么地方物產(chǎn)竟如此豐富呢？這就是今天我們要同游的“美麗的小興安嶺”。（板題）齊讀課題。讀完課題你能否說說作者寫的小興安嶺是什么樣的？

　　[設(shè)計意圖：通過談話激起學生民族自豪感，讓學生們體會到中國地大物博。激發(fā)學生的學習興趣，讓學生整體感知興安嶺的特點]

　　二、走進小興安嶺

　　1、小興安嶺到底美在哪里呢？齊讀課文的第一自然段。你都知道了什么？

　　2、課文是按什么順序來寫小興安嶺的美麗的呢？（板書：春、夏、秋、冬）

　　3、文中有一句話概括的寫出了小興安嶺的特點，找出這句話讀一讀。

　　4、小興安嶺到底是不是“大花園”“大寶庫”呢？讓我們看看小興安嶺不同季節(jié)里不同的景致吧。（課件演示春夏秋冬圖片，大約1分鐘，讓學生對小興安嶺四季有初步認知，形成表象）

　　5、你從圖上看到了什么？

　　結(jié)合圖片與文中內(nèi)容在小組內(nèi)交流“你認為小興安嶺的哪個季節(jié)最美，為什么？”

　　6、匯報交流

　　（1）春天美：“樹木抽出新的.枝條，長出嫩綠的枝條，長出嫩綠

　　的葉子”充滿了生機和活力。“抽出”換成長出可以嗎？不可以。抽出寫出枝條快速生長，很形象、生動。“山上的積雪化了，匯成小溪”一定很美。（課件出示圖片2、3，大約30秒，讓學生體會到書中所寫的美。）“小鹿在散步，有不同的姿態(tài)，很可愛”用了擬人的手法，很生動。（課件演示約一分鐘，看到小鹿不同的姿態(tài)）“有的……有的”造句。適當指導朗讀。

　　過渡：一幅動態(tài)的春意圖我們欣賞完了，夏天的小興安嶺又是什么樣的呢？說說為什么喜愛夏天的小興安嶺。

　�。�2）夏天美：樹木茂盛，“蔥蔥蘢蘢”“密密層層寫出了樹木枝

　　葉繁茂的特點。一個“封”字又寫出了樹木枝葉遮天蔽日，又密又厚的景象，顯出了勃勃生機。將光比喻為利劍，更說明樹木茂盛。草地上五顏六色的花，自然天成未經(jīng)雕琢，有一種自然美。適當知道朗讀。

　　過渡：轉(zhuǎn)眼間收獲的季節(jié)來臨了，這時的小興安嶺又美在哪里

　　呢？

　�。�3）秋天美：

　　A、色彩美。黃中帶綠（課件演示約3秒，讓學生體會秋的色彩）

　　B、動態(tài)美�！奥淙~飛舞”（課件演示約30秒，讓學生體會動態(tài)美）體會為什么用“飛舞”而不用“飄落”。

　　C、物產(chǎn)多。（課件演示這些物產(chǎn)約10秒）適當指導朗讀。

　　過渡：秋天過了，冬的使者悄悄飛舞，這時的小興安嶺又別有一

　　番景致，讓我們穿上棉衣，同冬的使者一同走近小興安嶺。

　�。�4）冬天美：“積滿”一詞可看出雪大。動物們各有各的可愛之