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美麗的小興安嶺教案

時(shí)間:2024-07-20 05:46:33 教案 我要投稿

實(shí)用的美麗的小興安嶺教案3篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的美麗的小興安嶺教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的美麗的小興安嶺教案3篇

美麗的小興安嶺教案 篇1

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

 、僬J(rèn)識融、匯等10個(gè)生字。會(huì)寫匯、欣等14個(gè)字。能正確讀寫抽出、嫩綠、匯成等15個(gè)詞語。

 、诹私庑∨d安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn),激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。

 、塾懈星榈乩首x課文,背誦自己喜歡的段落。

 、荏w會(huì)作者準(zhǔn)確生動(dòng)的語言,學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。

  課前準(zhǔn)備

 、僖粡堉袊貓D。

  ②小興安嶺一年四季景色的教學(xué)掛圖。

 、坌『诎鍍蓧K或文字投影片四張。

  第一課時(shí)

  激趣導(dǎo)入

  出示中國地圖,教師談話:在我國東北有一個(gè)著名的林區(qū)──小興安嶺,為了加強(qiáng)旅游業(yè),林區(qū)管理局決定招收一批導(dǎo)游,大家想報(bào)名參加競聘嗎?

  明確要求

  那么大家怎樣在競聘中獲得成功呢?學(xué)生討論,師生共同確定闖關(guān)要求。

  第一關(guān):讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

  第二關(guān):能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  第三關(guān):選擇自己最喜歡的一個(gè)季節(jié),當(dāng)眾介紹小興安嶺的'景色,要求舉止大方,口齒清楚,普通話標(biāo)準(zhǔn)。

  讀書闖關(guān)

 、訇J第一關(guān)──讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

  a.學(xué)生自讀課文,畫出文中的生字新詞多讀幾遍。

  b.檢查闖關(guān)。

  小黑板出示生字新詞,指名讀。

  同桌互讀,小組內(nèi)輪讀,班級抽讀。

  抄寫生字、生詞。

  統(tǒng)計(jì)已闖關(guān)的人數(shù)。

 、陉J第二關(guān)──讀得正確、流利、有感情。

  a.學(xué)生自由練讀。

  b.學(xué)生在小組內(nèi)過關(guān)。每人從春、夏、秋、冬四段中抽讀一段,組員互相評議。不能過關(guān)的可再讀。

  課后作業(yè)

 、僬J(rèn)真讀課文,背誦喜歡的部分。

 、谶x擇自己喜歡的一個(gè)季節(jié),想想該怎樣介紹,可先在父母面前練一練。

  第二課時(shí)

  檢查鞏固

 、俾爩懮中略~,聽寫有關(guān)句子。

 、谧寣W(xué)生背誦自己喜歡的部分。

  繼續(xù)闖關(guān)

  ①闖第三關(guān)──展示小興安嶺一年四季的誘人景色。

  a.學(xué)生先和自己要好的朋友練一練,或和同座練說。

  b.學(xué)生自由登臺介紹,教師引導(dǎo)學(xué)生相互評價(jià)。

  ②闖關(guān)總結(jié):同學(xué)們經(jīng)過自己努力,不但讀得好,而且說得好。你們都是合格的小導(dǎo)游。

  拓展活動(dòng)

 、俪瓕懽约合矚g的句子,想想這些句子好在哪里。

 、诶眯瞧谔煊^察家鄉(xiāng)的一處景物,并且抓住景物特點(diǎn)寫一寫。

美麗的小興安嶺教案 篇2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識本課生字。能正確讀寫詞語。

 。、有感情朗讀課語文,背誦自己喜歡的段落。

 。场⒘私庑∨d嶺美麗的景物和豐富的物產(chǎn),激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。

 。、體會(huì)作者準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言,學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。

  【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

 。、理解課文內(nèi)容,了解小興安嶺的美與豐富的物產(chǎn)。

 。、體會(huì)用詞的準(zhǔn)確與生動(dòng)。

  【教學(xué)時(shí)數(shù)】

  三課時(shí)。

  【教師準(zhǔn)備】

 。、收集小興安嶺的資料。

 。、結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定“學(xué)法指導(dǎo)”,打印下來。

  3、準(zhǔn)備練習(xí)紙。

 。、到電教室上課,投影,錄音機(jī),錄音帶。

 。、第一課時(shí)后指導(dǎo)學(xué)生表演和收集摘錄資料。

  【學(xué)生準(zhǔn)備】

 。薄⑹占∨d安嶺的資料。

 。病(zhǔn)備實(shí)物(包括葉子、頭飾等)。

 。、準(zhǔn)備表演。

 。、觀察學(xué)校附近的景物。

  第一課時(shí)

  〖教學(xué)要點(diǎn)

 。薄⒆x準(zhǔn)生字詞,正確流利朗讀課文。

 。、了解課文的主要內(nèi)容和“總-分-總”的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)第一、六自然段。

  〖教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入揭題

  投影顯示圖片,簡介小興安嶺。板書課題。

  問:小興安嶺最大的特點(diǎn)是什么?

  二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞

 。薄⒙犝n文錄音,說說課文主要寫了什么。

 。病⑵醋x生字詞,說說哪些詞的意思你明白了。

 。、自由讀課文,說說你喜歡哪個(gè)季節(jié)的景色。

 。、齊讀課文,想想,課文按什么順序?qū)懙摹?/p>

  三、講讀課文一、六自然段

 。、默讀第一自然段:這段主要寫了什么?

  指導(dǎo)理解詞句和朗讀。

  小結(jié):這段總起。

 。病⑦^渡:接下來寫了小興安嶺的春景、夏景、秋景和冬景。

 。、齊讀最后一段:這段主要寫了什么?

  指導(dǎo)理解詞句和朗讀。

  小結(jié):這段總結(jié)。

 。、總結(jié):課文是按總-分-總這樣的順序?qū)懙,首先寫了小興安嶺樹木多,再寫春、夏、秋、冬的景色;最后點(diǎn)明它的美麗、富饒。

  四、布置自學(xué)

  四小組各選一段進(jìn)行學(xué)習(xí),組長組織好組員進(jìn)行朗讀、背誦、表演、制作、繪畫等,還可以請教老師。

  (附上給學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)和練習(xí))

  第二課時(shí)

  〖教學(xué)要點(diǎn)

 。、理解課文2~5自然段,體會(huì)小興安嶺的美,激發(fā)愛祖國的感情。

 。、學(xué)習(xí)和理解一些詞句 ,進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練。

 。场⒃趯W(xué)習(xí)過程中得到激勵(lì),培養(yǎng)合作的精神。

  〖教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

 。ǹ陬^填空)課文共有( )個(gè)自然段,首先( ),寫了小興安嶺( ),然后( ),分別寫了小興安嶺的( )景,( )景,( )景和( )景,最后( ),寫了小興安嶺( )。

  過渡:小興安嶺是如此美麗,大家想不想更深入細(xì)致地欣賞一番呢?

  二、四小組匯報(bào)各自的學(xué)習(xí)情況,在匯報(bào)交流中學(xué)習(xí)2~5自然段

  1、一組匯報(bào)“春景”一段:

  ⑴ 小組長說出刻組所選用的主要學(xué)習(xí)方法(朗讀、背誦法;練習(xí)法。)

 、 小組朗讀這段。

 、 匯報(bào)學(xué)習(xí)的字詞句:

 、 寫出本段中帶有下面部首的字,并說說怎樣記憶和區(qū)別。

 。▍R、溪、淙、漲、滿)教師點(diǎn)撥。

 、 理解“欣賞”的意思并造句。

  ③ 讀這段第一句,比較體會(huì)“抽出”和長出有什么不同。

 、 一組表演背誦這段,評議,給“最佳朗誦獎(jiǎng)”。

  ⑸ 全班讀。

 。病⒍M匯報(bào)“夏景”一段:

 、 小組長說出刻組所選用的主要學(xué)習(xí)方法(聽讀、表演法;欣賞、摘錄法。)

 、 聽課文第三段錄音。

 、 匯報(bào)學(xué)習(xí)的字詞句。

  摘錄這段的'詞句并說說這些詞句用得好在哪里:

 、 四字詞:(蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí))

  ② 動(dòng)詞:(長、封、遮、擋、升、浸、穿過、照射、盛開)

 、 表示顏色的詞:(乳白、紅、白、黃、紫)

 、 比喻句:(太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,照射在工人宿舍門前的草地上。)(草地上盛開著各種各樣的野花,紅的、白的、黃的、紫的、真像個(gè)美麗的大花園。)

 、 二組表演背誦這段,給“最佳表演獎(jiǎng)”

  3、三組匯報(bào)“秋景”一段:

 、 小組長說出刻組所選用的主要學(xué)習(xí)方法(查找資料法,理解詞語法)

 、 小組讀第三段。

  ⑶ 匯報(bào)自學(xué)的字詞句:

 、 找出有關(guān)的資料理解詞語:

  白樺:

  櫟樹:

  紅松:

  山葡萄:

  榛子:

  蘑菇:

  木耳:

  人參:(從書本上找圖片、自己畫的圖畫、字典、詞典上的解釋)

 、 摘錄詞語并說說用法:

  表示顏色的:黃、蒼翠

  描寫味道的:又酸又甜 又香又脆 鮮嫩

 、 問答:落葉為什么會(huì)在林間“飛舞”? (體會(huì)好詞好句)

 、 給出“最佳收集獎(jiǎng)”全班齊讀這段。

 。、四組匯報(bào)“冬景”一段:

 、 小組長說出刻組所選用的主要學(xué)習(xí)方法。(綜合以上的方法)

 、 小組背誦這段。

  ⑶ 匯報(bào)學(xué)習(xí)的字詞句:

 、 給多音字組詞:

  沒:mo mei

  藏:cang zang

 、 填空:這段寫到小興安嶺的動(dòng)物有:(紫貂 黑熊 松鼠)

  你從課文之外知道的還有:(略)

  ③ 填空,再說說用上了括號里的詞語有不什么不同,好在哪里:

  A、紫貂和黑熊( )躲進(jìn)各自的洞里。

 。、黑熊( )用舌頭舔著自己( )的腳掌。

 。、松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子,( )還到枝頭散散步,看看春天是不是( )來臨。

  ⑷ 小組表演下雪的情形和幾種動(dòng)物的姿態(tài)

 、 給出“最佳合作獎(jiǎng)”,齊讀這段

 。、質(zhì)疑問難:

  你還有哪些疑問?(小組互相挑戰(zhàn))

  你還收集到哪些資料想告訴大家?

  你最喜歡哪個(gè)片斷?有感情背誦

  學(xué)了這篇課文你有哪些重要的收獲?

  三、總結(jié)全文

 。、小興安嶺春夏秋冬的景色多美!它是我們祖國的一部分。我們祖國還有很多這樣的美麗富饒的地方。你愿意到這些地方去親眼欣賞美景,并自覺保護(hù)這些優(yōu)美的環(huán)境,愛惜這些珍貴的資源嗎?

 。、這篇課文描寫景物能抓住特點(diǎn),寫得具體生動(dòng)(板書)

  四、鞏固延伸

  朗讀全文。

  畫一幅圖(可選任一季節(jié))。

  五、板書設(shè)計(jì)

  美麗的小興安嶺

  總起:樹木多

  春:樹木、積雪、小溪、小鹿

  分述 夏:樹木、霧、陽光、草地

  秋:樹葉、物產(chǎn)

  冬:雪、動(dòng)物

  總結(jié):美麗 富繞

  第三課時(shí)

  〖教學(xué)要點(diǎn)

  1、積累優(yōu)美的詞句。

  2、運(yùn)用課文的寫作方法描述一處景物。

  〖教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、聽寫課文的一些詞語。

 。、你最喜歡哪個(gè)句子?背一背,默寫。

  3、課文用了什么寫作方法?

  二、回憶課文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容;填表

  三、填寫表格,并用自己的話進(jìn)行描述

  四、在兩個(gè)內(nèi)容中選擇一個(gè)你喜歡的寫下來

  五、投影顯示個(gè)別文段,大家學(xué)習(xí)評議

美麗的小興安嶺教案 篇3

  一、教學(xué)內(nèi)容

  人教版語文教材第九冊

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、找出文中用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)的句子,多讀多悟,體會(huì)意境。

  體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確,生動(dòng)的特點(diǎn)。

  2、有感情的朗讀課文。

  3、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn),激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  了解小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)。

  四、教學(xué)難點(diǎn):

  體會(huì)作者運(yùn)用語言的準(zhǔn)確生動(dòng)性。

  五、教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  六、教學(xué)過程:

  一、走近小興安嶺

  在我國東北的黑龍江省境內(nèi)有一片“綠色的海洋”,那里有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹,樹木間時(shí)時(shí)可見梅花鹿、紫貂、東北虎等珍貴動(dòng)物穿行的身影。林中生長著人參、烏拉草等珍貴的藥材。什么地方物產(chǎn)竟如此豐富呢?這就是今天我們要同游的“美麗的小興安嶺”。(板題)齊讀課題。讀完課題你能否說說作者寫的小興安嶺是什么樣的?

  [設(shè)計(jì)意圖:通過談話激起學(xué)生民族自豪感,讓學(xué)生們體會(huì)到中國地大物博。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生整體感知興安嶺的特點(diǎn)]

  二、走進(jìn)小興安嶺

  1、小興安嶺到底美在哪里呢?齊讀課文的第一自然段。你都知道了什么?

  2、課文是按什么順序來寫小興安嶺的美麗的呢?(板書:春、夏、秋、冬)

  3、文中有一句話概括的寫出了小興安嶺的特點(diǎn),找出這句話讀一讀。

  4、小興安嶺到底是不是“大花園”“大寶庫”呢?讓我們看看小興安嶺不同季節(jié)里不同的景致吧。(課件演示春夏秋冬圖片,大約1分鐘,讓學(xué)生對小興安嶺四季有初步認(rèn)知,形成表象)

  5、你從圖上看到了什么?

  結(jié)合圖片與文中內(nèi)容在小組內(nèi)交流“你認(rèn)為小興安嶺的哪個(gè)季節(jié)最美,為什么?”

  6、匯報(bào)交流

  (1)春天美:“樹木抽出新的.枝條,長出嫩綠的枝條,長出嫩綠

  的葉子”充滿了生機(jī)和活力!俺槌觥睋Q成長出可以嗎?不可以。抽出寫出枝條快速生長,很形象、生動(dòng)!吧缴系姆e雪化了,匯成小溪”一定很美。(課件出示圖片2、3,大約30秒,讓學(xué)生體會(huì)到書中所寫的美。)“小鹿在散步,有不同的姿態(tài),很可愛”用了擬人的手法,很生動(dòng)。(課件演示約一分鐘,看到小鹿不同的姿態(tài))“有的……有的”造句。適當(dāng)指導(dǎo)朗讀。

  過渡:一幅動(dòng)態(tài)的春意圖我們欣賞完了,夏天的小興安嶺又是什么樣的呢?說說為什么喜愛夏天的小興安嶺。

 。2)夏天美:樹木茂盛,“蔥蔥蘢蘢”“密密層層寫出了樹木枝

  葉繁茂的特點(diǎn)。一個(gè)“封”字又寫出了樹木枝葉遮天蔽日,又密又厚的景象,顯出了勃勃生機(jī)。將光比喻為利劍,更說明樹木茂盛。草地上五顏六色的花,自然天成未經(jīng)雕琢,有一種自然美。適當(dāng)知道朗讀。

  過渡:轉(zhuǎn)眼間收獲的季節(jié)來臨了,這時(shí)的小興安嶺又美在哪里

  呢?

 。3)秋天美:

  A、色彩美。黃中帶綠(課件演示約3秒,讓學(xué)生體會(huì)秋的色彩)

  B、動(dòng)態(tài)美!奥淙~飛舞”(課件演示約30秒,讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)態(tài)美)體會(huì)為什么用“飛舞”而不用“飄落”。

  C、物產(chǎn)多。(課件演示這些物產(chǎn)約10秒)適當(dāng)指導(dǎo)朗讀。

  過渡:秋天過了,冬的使者悄悄飛舞,這時(shí)的小興安嶺又別有一

  番景致,讓我們穿上棉衣,同冬的使者一同走近小興安嶺。

 。4)冬天美:“積滿”一詞可看出雪大。動(dòng)物們各有各的可愛之

  處(課件演示不同動(dòng)物不同的姿態(tài)約30秒)適當(dāng)指導(dǎo)朗讀。

  [設(shè)計(jì)意圖:理清文章順序,抓住重點(diǎn)詞句品析,體會(huì)四季交替變化的美。中間穿插課件演示,讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的畫面中看到祖國的大好河山,從而激發(fā)起熱愛祖國的熱忱,愛國主義教育不言而喻。]

  三、走出小興安嶺

  一節(jié)課的時(shí)間我們共同經(jīng)歷了四季的變化,領(lǐng)略了小興安嶺的美景,你能否用一句話概括出你心目中小興安嶺的樣子?希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)真的去領(lǐng)略一下四季小興安嶺的美景,用你的眼睛,你的心靈去勾勒出一幅幅更加秀美的圖畫。

  [設(shè)計(jì)意圖:跳出課文,跳出畫面,讓學(xué)生閉目冥想,相信這樣

  留下的絕不僅僅是文字的刻畫,它將使學(xué)生的視角伸向更深更遠(yuǎn)的地方。]

  板書設(shè)計(jì)

  美麗的小興安嶺

  春:樹木、溪水、小鹿 大花園

  夏:樹木、霧、陽光、草地

  秋:樹木、果實(shí) 大寶庫

  冬:樹木、雪、動(dòng)物

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