實用的中班美術(shù)教案模板匯總5篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案6篇,歡迎大家分享。
中班美術(shù)教案 篇1
活動分析:
天氣漸涼,各種各樣的絲巾飄蕩在大街小巷,五顏六色,花紋各異,本次活動從感興趣的實物入手,重點欣賞絲巾的圖案和色彩變化,感受美,體驗美,難點是嘗試印染絲巾。
活動目標(biāo):
1、欣賞絲巾,能從印染的圖案和色彩變化中感受美,逐步養(yǎng)成關(guān)注美的事物的習(xí)慣。
2、初步了解印染的方法和特征,進(jìn)一步養(yǎng)成對欣賞活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒自備各色印染絲巾。
2、操作材料“印染絲巾”。
3、宣紙.水性顏色毛筆.展板(泡沫板)。
4、錄音機(jī)和輕快的音樂,如“綢帶舞曲”。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒欣賞印染絲巾。
請幼兒拿出自備的印染絲巾,并向大家介紹自己的色彩和圖案。
2、出示操作材料,引導(dǎo)幼兒欣賞(幼兒人手一份操作材料“印染絲巾 ”)
引導(dǎo)幼兒欣賞絲巾的圖案:有的是一朵朵盛開的花,有的是可愛的小動物,還有的是抽象的幾何圖形…….看絲巾的顏色也會漸漸地變化:有的是紅色漸漸地變成淡黃色,有的是蘭色漸漸變成綠色又漸漸變成黃色……這些漸變的色彩,使絲巾顯得很鮮艷也很柔和
3、引導(dǎo)幼兒觀察印染絲巾的制作過程。
問幼兒:你們知道這些色彩柔和的絲巾是怎樣印染出來的嗎?現(xiàn)在,我們用宣紙代替絲巾來印染。先將宣紙折疊起來,(可與幼兒商量,啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性,想出多種折法,教師從中選出角對角、一正一反等折發(fā)作師范。)教師再用毛筆蘸上顏料點或涂畫在折疊后的宣紙上,顏色也可讓幼兒按意愿自由選擇。在點第二種顏色時,讓幼兒觀察欣賞兩種顏色之間的相互浸透,漸漸變化。顏料稍干一會兒之后,教師打開宣紙,固定在泡沫板上,讓幼兒欣賞染紙的整體效果。
小結(jié):用這種方法制成的絲巾就是印染絲巾。日常生活中,我們還可以看到用這種方法制作的花布、裙子等。只要我們小朋友平時注意觀察、欣賞,就可以看到許多美麗的東西。
4、用印染絲巾裝扮自己。
老師:你們的印染絲巾真漂亮,你們想不想用絲巾把自己裝扮起來開革化裝舞會?
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,用絲巾裝扮自己。如系在腰間當(dāng)裙子,披在臂膀上當(dāng)飛翼,頂在頭上當(dāng)面紗……
放音樂“綢帶舞曲”,幼兒隨著輕松、愉快的音樂自由地跳舞。
活動延伸:
1、可在美工角提供宣紙和顏料,輔助幼自己操作,初步學(xué)習(xí)印染的方法。
2、結(jié)合日常生活,可引導(dǎo)幼兒欣賞一些印染的花布、裙子等。
漂亮的彩帶(中班美術(shù))
活動目標(biāo): 鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力,鼓勵幼兒大膽表達(dá),讓幼兒了解曲線,畫曲線,初步形成色的概念。活動準(zhǔn)備:皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎勵品;顒舆^程:一、組織教學(xué)1、問早問好互動小游戲2、引入“小朋友們,老師給你們表演一個魔術(shù),想不想看?”老師表演魔術(shù),變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、基本部分1、引導(dǎo)幼兒觀察:“小朋友們看,老師手里拿的`象什么?”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。2、老師變換揮動方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說一個可讓幼兒復(fù)述。3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫,一邊畫,一邊教幼兒念水草、波浪……4、讓幼兒舉起手來,和老師一起畫,強(qiáng)調(diào)手的動作,要進(jìn)行曲線運動。可多做幾遍。5、將幼兒分成幾塊,拿好粉筆,到白紙?zhí)幃。教師指?dǎo)。三、結(jié)束部分幼兒作畫時,家長可參與進(jìn)來,最后可分給幼兒彩條玩耍。
點畫:梅花(中班美術(shù))
教學(xué)目的:1.學(xué)習(xí)用手指點畫梅花,體驗點畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備:梅花,范畫,顏料,白紙。教學(xué)過程:1.小朋友最喜歡花了,因為每一朵花都是那么漂亮,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)2.老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做?(幼兒:“是。”)那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖!3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!4.幼兒動手制作,教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。
中班美術(shù)教案 篇2
教材分析:
本次活動引導(dǎo)幼兒觀察故事《好餓好餓的小蛇》的畫面,鼓勵幼兒大膽猜想,編故事內(nèi)容并用繪畫的形式進(jìn)行表現(xiàn);顒拥闹攸c是引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)小蛇肚子的形狀與所吃食物形狀的相同點,嘗試用透明式的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)小蛇肚子里
的東西,再用將肚皮與食物連接、添畫花紋的形式藏匿食物、啟發(fā)幼兒繪畫出吃了不同食物的小蛇身體形狀的變化,使幼兒體驗創(chuàng)意繪畫的樂趣。
活動目標(biāo):
1.觀察小蛇肚子形狀與食物的'關(guān)系,學(xué)習(xí)透明式繪畫方法。
2.大膽猜想,表現(xiàn)出吃了食物后小蛇身體的形狀變化。
3.體驗創(chuàng)意繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.提前帶領(lǐng)幼兒閱讀《快樂總動員》第20-21頁,了解香蕉、梨、蘋果、南瓜等食物的形狀。
2.草地背景的展示板,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一美術(shù)用紙第6頁,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》)課件29。
活動建議:
1.播放課件,引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容,引發(fā)幼兒興趣。提問:這條小蛇吃了什么?它的身體變成了什么形狀?
小結(jié):小蛇吃了很多東西,它的肚子會變成相應(yīng)物品的形狀。2.重點引導(dǎo)幼兒觀察小蛇肚子的形狀與實物形狀的相同點。
提問:小蛇吃了香蕉,它的肚子上能看到黃黃的香蕉嗎?那你怎么知道它的肚子里面是香蕉?
小結(jié):原來小蛇在和我們提迷藏,把吃進(jìn)去的東西藏在身體里面,肚子變成了相應(yīng)的形狀。3.引導(dǎo)幼兒討論小蛇吃東西后身體變化的繪畫方法。
提問:你認(rèn)為可以怎樣畫吃了食物的小蛇?先畫什么?再畫什么?
小結(jié):可以先畫小蛇的頭部,再畫吃下去的食物,最后將它吃下去的食物藏在小蛇的肚子里。
重點采用透明法示范小蛇肚子形狀的畫法:第一步,在肚子的部位先用線條畫的形式畫出香蕉;第二步,將香蕉與小蛇的身體連起,再將香蕉處涂成小蛇身體的顏色。
4.鼓勵幼兒大膽想象,進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。
(1)引導(dǎo)幼兒續(xù)編好餓的小蛇尋找食物的故事。
提問:好餓的小蛇又扭來扭去找東西吃了,你認(rèn)為小蛇會吃到什么?它的肚子會變成什么形狀?
。2)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
重點:鼓勵幼兒畫出吃了不同食物的小蛇,提醒幼兒繪畫時注意將食物藏進(jìn)小蛇的身體里面。
5.展示作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。
提問:你能猜出小蛇吃了什么嗎?哪條小蛇的食物藏得好?為什么?活動延伸:
將幼兒的作品裝訂成冊,放在閱讀區(qū),讓幼兒閱讀、講述。
中班美術(shù)教案 篇3
制作意圖:我制作的稻草人既可以作為教師活動時的教具,也可以投放到區(qū)角供幼兒操作,裝飾環(huán)境。
教育價值:激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣,同時讓幼兒學(xué)會認(rèn)識各種昆蟲,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
選用材料:廢舊紙盒、廢舊衛(wèi)生紙卷芯、彩色卡紙、泡沫墊、塑料小棍、及時貼、昆蟲卡若干、太陽卡、花卡、塑料吸管。
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
制作方法:
1、講泡沫墊剪成圓形、中心掏空,作為底托;
2、將衛(wèi)生紙卷芯兩個連接在一起,用及時貼包好,插在底托中心;
3、將廢舊紙盒剪成稻草人形狀,用彩色卡紙加以裝飾,把做好的.稻草人固定在衛(wèi)生紙卷上;
4、制作一些昆蟲卡片和太陽卡片一張,花卡一張;
5、把塑料小棍和卡片粘在一起;
6、用塑料吸管剪成段,固定在稻草人背后,把制作好的卡片插在吸管里;
適宜年齡和地點:適合于4-6歲幼兒使用。既可以作為教師活動時教具,也可以投放到區(qū)角供幼兒操作。
教育功能:主要用于幼兒語言區(qū)域活動,進(jìn)行故事創(chuàng)遍和講述。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
中班美術(shù)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、能擺出房子造型,進(jìn)一步裝飾房子周圍的景色。
2、能用不同的顏色表現(xiàn)自己的經(jīng)驗和愿望,提高動手操作能力、觀察能力和表現(xiàn)力。
3、感受到表現(xiàn)自我的快樂和自由,更喜愛繪畫。
4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗快樂的情感。
5、感受作品的美感。
【活動準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備:適當(dāng)?shù)哪⒐健⒒ú恕⑸、土豆片等不同顏色的、易于擺出造型、讓人聯(lián)想的蔬菜;足夠數(shù)量的大盤子;膠水;一段輕緩的音樂。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已觀察學(xué)習(xí)過不同造型、不同顏色、不同環(huán)境的房子。
【活動過程】
一、談話法導(dǎo)入。
小朋友們,你們都見過媽媽在家做飯,我們今天也來當(dāng)一回廚師,做一道菜怎么樣?提起幼兒興趣,然后引入話題今天的這道菜叫做“我的小房子”,我們今天要烹飪出一座房子。
二、回顧法繼續(xù)進(jìn)行活動。
教師提問:小朋友們,咱們上次欣賞過的小房子,大家還記得嗎?播放幾張上次活動所欣賞過的房子的圖片,接著讓小朋友回憶還有哪些欣賞過的圖片。
接著話題:“小朋友們上次欣賞了這么多美麗的房子,那么我們今天就可以烹飪一道自己喜歡的'房子了。老師喜歡這座房子!苯處熯x擇一副簡單一點的房子“蘑菇房子”,引導(dǎo)孩子觀察圖片上有什么物體,每個物體像什么,可以用什么材料蓋。
三、教師請孩子觀察臺上的蔬菜,引導(dǎo)孩子,“小朋友們,我們的廚房有這么多蔬菜,我們要怎么烹飪我們的佳肴呢!闭埡⒆佑^察臺上已有的材料,同時拿一片蘑菇當(dāng)做房子的房頂,“我覺得這片蘑菇可以當(dāng)我的房頂”以此例子來引導(dǎo)小朋友說出臺上的蔬菜都可以拿來做什么。
四、教師接著鼓勵幼兒擺弄自己的材料。幼兒“這片花菜太大了,可以撕成小一點,我覺得它很像我房子外邊的小花朵!薄拔蚁雽⑦@片菠菜作為我的草坪,我還可以將它撕的碎一點,因為我的草坪很大,草很肥!币龑(dǎo)幼兒想象,并且示范撕的動作。
五、教師與幼兒一起完成“蘑菇房子”的粘貼畫。示范粘貼的方法,在蔬菜上沾上膠水,然后粘貼到自己的盤子中。
六、請幼兒選擇自己喜歡的房子進(jìn)行粘貼畫,鼓勵幼兒小組合作,也可以個人進(jìn)行。創(chuàng)作過程中播放音樂。
七、請小朋友上臺展示自己的佳肴,并且簡單說自己的作畫意圖和過程。
【活動延伸】
請小朋友們觀察幼兒園、家里還有哪些材料可以進(jìn)行粘貼畫,例如雞蛋殼、豆子、碎布等等。請小朋友們在父母的幫助下選擇不同的主題,完成另一幅粘貼畫。
小百科:房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料;電視劇劇名。
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)
1、能掌握正確的剪貼方法。(重點)
2、發(fā)揮想象,嘗試動手制作立體卡通動物造型。(難點)
3、體驗氣球塑形的樂趣。
活動準(zhǔn)備
兒童經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對老鼠的外觀造型有初步認(rèn)識。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:
1、氣球、剪刀、卡紙若干(每人一份);
2、雙面膠、廢紙框(每桌一份);
3、記號筆(每人一支);
4、教師制作的成品一只。
活動過程
一、設(shè)置故事情境,導(dǎo)入
師:噓,仔細(xì)聽,城市里來了新客人了,是誰呢?
師:(手拿已完成成品,模仿)各位小朋友,哎(打哈欠),大家早上好!我是一只從鄉(xiāng)下里來的小老鼠,我叫新新。恩……很高興見呢!呵呵,我喜歡吃奶酪、喜歡吃蛋糕,最怕……貓大嬸,她可兇了,幸好她還在鄉(xiāng)下。城市里可真好,吃的玩的什么的都有,我呀回去要把這些分享給我的朋友們。(模仿結(jié)束)
師:小老鼠新新要去邀請他的朋友來城里玩,我們一起動動手把他的朋友們請出來好不好?
二、探討老鼠外貌,教師示范制作
。ㄒ唬┊嬂鲜蟮奈骞佟
師:小老鼠新新和他的伙伴們都有什么特點?
師:(按幼兒回答的順序,調(diào)整作畫順序)(邊討論邊作畫)恩,有點長又有點圓的耳朵、小小的眼睛、細(xì)細(xì)長長的胡子、滾圓滾圓的鼻子;還少了點什么?恩,嘴巴!新新是一只開心的小老鼠,所以我們畫一個大圓弧,一個大大的.微笑。
(二)粘貼老鼠的五官。
師:畫好了,我們下一步做什么?
師:氣球是小老鼠們的臉,打結(jié)的地方是他們圓滾滾的鼻子。我們沿著自己畫黑線把眼睛剪下來,粘上雙面膠,貼在氣球的中間,要輕輕的,不然氣球會破哦。然后剪下耳朵,我們折一條邊,把雙面膠粘在這條邊上,這樣耳朵就豎起來了,貼在哪里呢?(幼兒回答)恩,在眼睛的后面。最后剪下胡子,我們可以一起剪下來,胡子長在什么地方?真聰明,在鼻子旁邊,我們粘上它們。
師:(模仿)咦,有那么多小朋友!你們好,我是新新的好朋友樂樂,見有點緊張呢!大家能繼續(xù)幫我們邀請更多的小老鼠來城里嗎?
三、教師個別指導(dǎo)
注意:
1、幼兒使用剪刀等用品的安全性;
2、剪完五官,廢紙放回小框中,在進(jìn)行粘貼;
四、分享成果
完成的幼兒向別的小朋友介紹自己做的小老鼠。
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