【精華】小班音樂教案范文錦集5篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小班音樂教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班音樂教案 篇1
活動名稱：好聽的電話鈴聲
活動目標：
1、在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快的學唱歌曲誰找我呀。
2、對生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。
活動準備：
1、有主題好聽的鈴聲經(jīng)驗背景。
2、幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機。
3、多媒體課件：打電話flash動畫。
活動過程：
一、演唱歌曲打電話
多媒體播放美麗的森林背景圖片
森林真美呀！小朋友，我們一起來玩打電話的游戲好嗎？
�。úシ乓魳罚璞硌荽螂娫�。用問答的形式賦予游戲情景喂，喂，喂，請問你找誰？我要找xxx找我干嗎呀？和我一起做游戲）
二、在給小動物打電話情景中感受、學唱歌曲誰找我呀
1、給小狗打電話
欣賞flash動畫（多媒體出現(xiàn)手機圖案和動物電話本，撥打電話。）
你們想給誰打電話？（給小狗打電話。）
小狗家的電話號碼是多少?（小朋友看媒體讀電話號碼，電話連接中，鈴聲響起，播放歌曲。）
咦？小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同？（音樂鈴聲，會唱歌的鈴聲）
2、給小兔打電話
你們聽到小兔的電話在唱什么？(教師根據(jù)幼兒的回答用相應的歌曲重復)
師扮演小兔接電話：你好呀，我是小兔，找我干嗎呀？（小兔我想請你去公園玩）
（鼓勵幼兒大膽說出自己打電話的想法）
3、給小鴨打電話
剛才你們打給了自己的好朋友，我也想打給我的動物朋友，猜猜我的電話打給誰？（把謎語作為歌詞演唱歌曲）
我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰？
唱歌呷呷呷，愛吃魚和蝦，我是小鴨子，你們猜對了！
（師生共同撥打電話。教師范唱歌曲《誰找我》）
小鴨子在忙什么？怎么還不接電話呢？（在河里游泳。）（幼兒再唱歌曲）
4、給大象打電話
說說大象的電話鈴聲和小兔的鈴聲有什么不同？（辨別聲音粗細快慢的不同）學唱大象的`歌曲鈴聲。
三、變出歌曲鈴聲
小動物們的電話鈴聲會唱歌，真好聽，我們也來給自己的電話設計一個音樂鈴聲？（師演唱一首幼兒學過的歌曲，作為自己的手機鈴聲，啟發(fā)幼兒運用學過的歌曲為自己的手機設計鈴聲。）
1、戴上自己制作的手機。
2、讓我們的電話也會唱歌。說說、唱唱幼兒自己設計的歌曲鈴聲。（復習熟悉的歌曲）
四、活動的延伸：
在我們的身邊除了好聽的電話鈴聲，還有許多好聽的聲音，我們一起再去找找好嗎？
歌曲：誰找我
你打我電話，找我有事嗎，我正忙著呢，請你多等一下。馬上就來了，馬上就來了，你別掛！
小班音樂教案 篇2
活動目標：
1、 學唱歌曲，感受十六分音符的節(jié)奏，能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。
2、 感受過年“包春卷”的樂趣，體驗和同伴合作游戲的快樂。
3、 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
4、 喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
重點難點：
感受十六分音符的節(jié)奏，能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。
活動過程：
1、回憶包春卷的`過程
2、欣賞歌曲，熟悉歌曲的旋律。
3、學唱歌曲
4、游戲“給小動物包‘春卷’
5、幼兒合作玩游戲
活動反思：
一、幫助會議，激趣導入。
通過欣賞春卷圖片，能及時幫助幼兒回憶起自己過年前吃過。但很少有家庭自己去包春卷，所以幼兒對包春卷的過程充滿好奇。
二、注重情緒教學，難而化簡。
幼兒融入在過年的情景之中，情緒愉悅。由于本次活動的難點是感受并學習十六分音符的節(jié)奏，通過拍手念節(jié)奏的方式幼兒能比較順利地掌握，但容易出現(xiàn)拍手與念節(jié)奏不一致地現(xiàn)象。由于歌曲結構簡單，歌詞簡短，幼兒很快就掌握了歌曲的旋律。因此，我把重點放在幼兒最為感興趣的包春卷的動作表演上。幼兒兩兩表演，參與表演興趣濃厚，連平時不愛上來表演的幼兒也勇敢地上來了！
小百科：春卷，又稱春餅、春盤、薄餅。是中國民間節(jié)日的一種傳統(tǒng)食品，流行于中國各地，在江南等地尤盛。
小班音樂教案 篇3
活動目標：
1、學習用自然的聲音演唱歌曲，借助多媒體以及教具理解歌詞內(nèi)容。
2、嘗試用身體的不同部位做燈臺。
3、積極參加游戲活動，體驗游戲"貓來了"的緊張的'情緒。
重點：目標1 難點：目標3
活動準備：多媒體課件，小老鼠指偶一手一只 鋼琴伴奏 燈臺教具 小老鼠圖片一只
活動過程：
一、導入活動，激發(fā)幼兒興趣。
--幼兒隨著《老鼠畫貓》的音樂進入"洞外面的活動場景"。
師：今天我們來扮演一群小老鼠好嗎?小老鼠們，我們一起到外面去玩好嗎?小老鼠走路是輕輕的，老師看看哪個小老鼠走路最輕，然后找一個位置坐下來，好嗎? 坐下引導幼兒向老師問好。小老鼠表現(xiàn)真棒，老師還要看看哪只小老鼠最有禮貌，我們一起輕輕的轉過身給各位老師問聲好，然后輕輕的轉過來，可以嗎?
二、發(fā)聲練習。
--老師：外面的空氣真好呀!我們一起來做深呼吸吧!(教師帶領幼兒一起來做呼氣、手插腰吸氣。)
--教師引導幼兒用對唱的形式演唱《動物的叫聲》。
三、播放課件，理解歌詞內(nèi)容。
--引導幼兒把每句歌詞說完整。
1)播放課件 師：哇，真香呀!什么東西這么香，我們?nèi)フ艺铱础?/p>
鼠寶寶快看，那是什么?這油真香呀?王老師口水都要出來了，我好想去吃哦，原來香味是從這里發(fā)出來的。
誰來了?你們猜猜小老鼠來干什么?我們一起來看一看小老鼠到底來趕什么來了好嗎?
哦，原來小老鼠上燈臺，偷油吃
我們繼續(xù)看看：這個時候誰來了?喵喵喵 貓來了， 哎喲，這個時候小老鼠可著急了，在燈臺上面下不來了，喵喵喵，貓來了，一不小心，嘰里咕嚕滾下來
--鼠寶寶你們看到了什么?發(fā)生了什么事? 老鼠總結歌詞
一起重新再觀看一次。 教師小結：哦，原來是一只小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵貓來了，嘰里咕嚕滾下來。
2)播放課件(快速播放) 老師朗誦歌詞內(nèi)容
四、教具操作 進一步加深對歌詞的理解，欣賞歌曲。
3)出示燈臺和小老鼠，老師念兒歌表演一次 ，(琴伴奏)小老鼠，上燈臺 偷油吃，聽?喵喵喵 (琴) 誰來了?嚇得小老鼠嘰里咕嚕滾下來
小老鼠嚇得不敢出來了 看看貓走了沒有?小老鼠又出來了 第二次表演時，老師用唱歌的方式表演。(琴曲譜伴奏)小朋友幫老師看看大花貓走了沒有?表演第三遍。哎呀，這只小老鼠太可怕了，小老鼠嚇得不敢出來了
五、身體各個部位做燈臺，學唱歌曲。
制偶表演 老師表演并唱歌 唱好后，給小朋友們問好。誰愿意做我的大燈臺呀?
1--2名幼兒示范
請小朋友拿起你們小椅子下的小老鼠，和老師一樣戴在手指上。好了嗎?小老鼠給老師揮揮手。這么多的小老鼠，我們一起去找油吃了好嗎?手臂做燈臺 老師和小朋友一起表演， 你們吃到油了嗎? 都吃到了?那只貓?zhí)膳铝�，老師還沒有吃到油，不過我有一個好辦法， 要不你們一起來幫我唱歌，我就不怕大花貓了 表演一次
出了手臂可以做燈臺，我們身體還有哪里可以做燈臺?
六、音樂游戲。
王老師剛才看到一個很大很大的燈臺，里面很多香香的油，我們一起去找一找好嗎?引導幼兒走路要輕。 師幼一起唱歌表演
小班音樂教案 篇4
設計意圖：
根據(jù)兒歌的特點，活動的重難點定位在幼兒理解兒歌內(nèi)容并能用不同的音調朗誦兒歌，對小班教案《太陽和月亮》的改良。仿編兒歌不是本活動的重點，但可以讓幼兒替換部分內(nèi)容，初步體驗仿編的快樂。
目標：
1．理解兒歌內(nèi)容及其描繪的畫面。感受白天的熱鬧與夜晚的.寧靜，嘗試用合適的音調和動作朗誦并表演。
2．嘗試替換兒歌中的部分內(nèi)容，較完整地表達“太陽出來了，×××醒來了”“月亮出來了�！痢痢了恕�。
準備：
1．幼兒已對白天和黑夜有所了解。
2．課件。
過程：
一、經(jīng)驗回顧
師：白天，我們都在干什么?夜晚，我們又在于什么?(教師引導幼兒初步感知白天是熱鬧的，夜晚是安靜的。)
二、欣賞畫面．感知兒歌內(nèi)容
1．教師有感情地完整朗誦一遍兒歌，幫助幼兒初步感知兒歌的內(nèi)容。
師：老師帶來了一首兒歌，請你們仔細地聽一聽兒歌里都說了些什么，幼教之友《對小班教案《太陽和月亮》的改良》。
(教師朗誦第一段時節(jié)奏稍快，朗誦第二段時節(jié)奏舒緩。)
2．結臺課件．教師朗誦第二遍兒歌，幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。
三、理解、體驗、朗誦兒歌
1．太陽出來了，誰醒來了?白天是怎樣的?(教師用兒歌中的語言歸納幼兒的回答，強調“白天真熱鬧”，并出示課件中白天的全景圖。)
2．月亮出來了，誰睡著了?夜晚是怎樣的?(教師用兒歌中的語言歸納幼兒的回答，強調“夜晚靜悄悄”，并出示課件中夜晚的全景圖。)
3．教師出示白天和夜晚的對比圖，引導幼兒進一步感知白天的熱鬧和夜晚的安靜。
4．教師播放課件，請幼兒再次完整欣賞兒歌。
5．教師播放課件，幼兒和教師 一起邊看畫面邊朗誦。
6．教師引導幼兒用合適的音調和動作朗誦兒歌。
7．教師根據(jù)兒歌中的角色將幼兒分成若干組．引導幼兒朗誦兒歌，重點嘗試用不同音調表現(xiàn)白天和夜晚。
四、嘗試仿編兒歌
1．白天，太陽出來了，除了小兔、小狗醒來了，還有誰也會醒來? (提醒幼兒完整表達“太陽出來了，×××醒來了”。)
2．夜晚，月亮出來了，小花、小草睡著了。還有誰也會睡著?(提醒幼兒完整表達“月亮出來了，×××睡著了”。)
3．教師完整朗誦一遍幼兒仿i編的兒歌。
小班音樂教案 篇5
【活動目標】
1、幼兒能夠在理解歌詞的基礎上，跟著歌曲節(jié)奏來演唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。
【活動準備】
1、歌曲錄音。
2、歌曲的相關圖片。鋼琴。
【活動過程】
一、導入，引起幼兒活動的興趣。
1、教師通過談話“衣服臟了，怎么辦呢？”（洗一洗）
2、“用什么洗呢？”（水來洗）。
3、“除了用水來洗，還需要其他東西嗎？”（肥皂、洗衣粉）
4、教師總結：小朋友真聰明，衣服臟了可以用水，涂點肥皂或洗衣粉來洗衣服，那你知道大公雞的衣服臟了，會怎么辦呢？
二、借助圖片，理解歌詞，學習歌曲《大公雞》
1、教師出示公雞圖片，“你在哪里見過大公雞？（菜場）”“誰會學大公雞叫？”（喔喔喔）
2、“看，大公雞的衣服漂亮嗎？”“對呀，大公雞，穿花衣�！币龑в變阂黄鹫f一說。
3、出示圖片“衣服臟了，大公雞會怎么辦呢？”（它會洗個澡），“是啊，它會自己洗�！薄暗遣挥梅试硪膊挥盟�，猜猜看，它會用什么來洗呢？”（沙子），教師出示相應的`圖片，引導幼兒理解歌詞內(nèi)容。
4、教師引導幼兒有節(jié)奏的念歌詞。教師：“大公雞是怎么用沙子來洗澡的？”“撲棱撲棱用翅膀來洗澡的�！�
5、師：“現(xiàn)在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”，聽兩遍。第二遍的時候引導幼兒一起唱一唱。
6、教師彈鋼琴，幼兒學唱歌曲。1~2遍。
三、總結，結束活動。
1、師：“除了大公雞用沙子來洗澡，還有很多小動物也是用沙子來洗澡的，我們過后可以用其他小動物來代替，放在歌曲里。
2、結束活動。
【小班音樂教案】相關文章：
音樂小班教案12-19
小班音樂教案06-24
小班音樂教案11-07
小班音樂的教案03-03
(精品)小班音樂教案07-07
小班音樂教案(熱)07-08
小班音樂教案[薦]07-06
小班音樂教案[精華]07-06
【精品】小班音樂教案07-11
(推薦)小班音樂教案07-10