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大班社會教案

時間:2024-08-31 01:48:01 教案 我要投稿

大班社會教案模板集錦八篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的大班社會教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班社會教案模板集錦八篇

大班社會教案 篇1

  活動背景:

  "標(biāo)志"作為一種圖形符號,以它簡單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。在幼兒園,"認(rèn)識標(biāo)志"是社會性教育的一個方面。環(huán)保標(biāo)志中的"禁煙"、"禁鳴喇叭"、"垃圾入箱"等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切,活動時容易調(diào)動幼兒的積極性、參與性。通過參與活動,還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂、自豪,同時萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

  過程實錄:

  (一)活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識幾種常見的環(huán)保標(biāo)志,知道它們所表達(dá)的意思。

  2、通過各種參與活動,把幼兒的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

  3、發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

  4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

 。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:

  1、多媒體計算機課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)

  2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市)

  3、各種標(biāo)志各一、獎牌一枚

  4、正方形紙、蠟筆人手一份

  (三)活動過程:

  1、評比衛(wèi)生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)①請幼兒做小評委,相互討論②提問:你選哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?

  (幼兒A:我選白兔市,因為白兔市地上沒有垃圾。幼兒B:我也選白兔市,因為白兔市看上去很漂亮、很干凈。幼兒C:我選白兔市,因為白兔市整潔、衛(wèi)生、很神氣。)幼兒回答后,給白兔市發(fā)獎牌。

 、劢Y(jié)合灰兔市,提問:你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市?(幼答:灰兔市的地上到處有垃圾,有許多人在吸煙,汽車司機在大聲鳴喇叭)④白兔市和灰兔市還有什么不同?

 。ㄓ變篈:白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的,飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B:白兔市的街道上、商場門口有一些標(biāo)志,灰兔市沒有這些標(biāo)志。)(評:這一環(huán)節(jié)采用幼兒當(dāng)小評委的形式,調(diào)動幼兒的自主性,讓幼兒通過觀察比較初步了解活動中標(biāo)志的作用,為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。)

  2、認(rèn)識各種標(biāo)志①認(rèn)識垃圾入箱標(biāo)志⑴提問:這是什么標(biāo)志?表示什么意思?

 。ㄓ變篈:這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)志,我經(jīng)常在街上看見。

  幼兒B:這是垃圾入箱標(biāo)志,表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)⑵垃圾入箱標(biāo)志提醒人們什么?

  (幼兒A:垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B:垃圾入箱標(biāo)志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里,不能隨地亂扔。)②認(rèn)識禁鳴喇叭標(biāo)志⑴這個標(biāo)志上有什么?表示什么意思?

 。ㄓ變篈:這個標(biāo)志上有一只喇叭,有一根斜線,表示不能吹喇叭。

  幼兒B:這個標(biāo)志是不能按喇叭標(biāo)志。)⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)志,司機們看見這個標(biāo)志應(yīng)該怎么做?為什么?

 。ㄓ變篈:司機們看見這個標(biāo)志就不能鳴喇叭。因為喇叭發(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B:司機們看見這個標(biāo)志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發(fā)出難聽的'聲音,是噪音。噪音對身體有害,會使人生病……)③認(rèn)識禁煙標(biāo)志⑴你在什么地方見過這個標(biāo)志?它叫什么名字?

 。ㄓ變篈:我在華聯(lián)商廈里看到過這個標(biāo)志,它叫不能抽煙。幼兒B:我在加油站看見過,它叫不能吸煙標(biāo)志。幼兒C:我在許多地方看見過,它是禁止吸煙。)⑵為什么要禁止吸煙?

 。ㄓ變篈:吸煙對人體有害,會使人咳嗽,得器官炎。幼兒B:吸煙不小心會引起火災(zāi)。幼兒C:吸煙會使空氣變臟。)⑶演示計算機課件(一):人體呼吸器官圖,感知吸煙對呼吸器官的危害。

 、任鼰煹奈:φ娲,我們以后看見別人吸煙應(yīng)該怎么做?

 。ㄓ變篈:我會對他們說:請不要吸煙。幼兒B:帶他去看禁煙標(biāo)志。幼兒C:叫他不要吸煙,告訴他吸煙對身體有害。)④小結(jié)剛才,我們認(rèn)識的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志,它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計的,我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。

 。ㄔu:這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點環(huán)節(jié),幼兒掌握這些標(biāo)志的名稱、作用,將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標(biāo)志的運用。為此,精心設(shè)計多媒體課件及提問,可以使幼兒從各個角度來認(rèn)識各種標(biāo)志,加深對各種標(biāo)志的理解,知道它們具有特殊的環(huán)保功能。)

  3、整治灰兔市(出示課件二,灰兔市)①討論治理的辦法⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法⑵你想怎么幫助他們?

 。ㄓ變篈:我去幫他們撿垃圾。幼兒B:我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C:讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí),貼很多標(biāo)志。幼兒D:我想幫灰兔市畫一些標(biāo)志,送給他們。)⑶用什么辦法最快最好?(幼答:用各種標(biāo)志來幫助他們)(評:提供幼兒討論的機會,在幼兒交流、商量的過程中,調(diào)動幼兒參與治理灰兔市的積極性,進(jìn)一步體會標(biāo)志的作用。)②幼兒制作環(huán)保標(biāo)志(放一段輕松的音樂)"灰兔市的居民請小評委幫他們畫些標(biāo)志,你們想畫什么就畫什么。畫好后,送上來,說一說,你畫的是什么標(biāo)志,要放在哪里?

  (評:讓每個幼兒動手制作標(biāo)志,在畫畫、講講的過程中,鞏固了已認(rèn)識的各種環(huán)保標(biāo)志,增強了幼兒的環(huán)保意識,體驗了幫助別人的快樂、自豪。)③送標(biāo)志(演示課件)⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)志?居民們看見了是怎樣做的?

 、蒲,這么多人還在吸煙,我們趕緊給他們送什么標(biāo)志?

  教學(xué)反思:

  從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

大班社會教案 篇2

  活動過程:

  一、 談話激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗

  師:1.小朋友們,你到過什么地方旅游?你喜歡到哪里去旅游啊?

  2. 你是怎么去的啊?

   教師扮演司機邀請幼兒上車。

  (一)教師戴上司機頭飾,拿上方向盤,告訴幼兒今天要駕駛汽車帶小朋友去旅游。

  師:小朋友們,今天老師要帶你們?nèi)X旅游,好嗎?好的話,就請你坐上我的汽車吧。

  (二) 請幼兒數(shù)數(shù)汽車的位置有幾個。

  (三)教師邀請乘客:嘀嘀嘀,叭叭叭,我開汽車去旅游,汽車開到北京去,看長城看奧運。邀請你也一起去。(可以個別請,也可以分小組請;引導(dǎo)乘客和司機互相問好后入座,說說:我坐在誰的前面,我坐在誰的后面,我坐在誰的旁邊)

  (四)模仿開車,到達(dá)北京。(汽車開動時,司機提醒乘客;汽車開動請扶好。到達(dá)目的地后提醒乘客,北京到了,請下車。教師可以引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌《開汽車》)

   幼兒扮演司機邀請同伴去旅游。

  (一)請某一幼兒帶上司機的頭飾,拿上方向盤,并大聲的說出旅游地點的名稱。(可以是國家、城市或景點的名稱。)

  (二)引導(dǎo)司機用文明語言邀請乘客,并模仿開車。

  (三)請不同的幼兒扮演司機進(jìn)行游戲。(可以引導(dǎo)乘客說說想去的旅游地點,讓司機把乘客送到目的地)

  (四)增加交警的角色,出示紅綠燈,提醒司機注意看紅綠燈,按交通規(guī)則駕駛車輛。

  反思:

  《帶你去旅游》的主要目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用于,并能感受大家在一起游戲的快樂。這堂課的第一個環(huán)節(jié)我設(shè)計思考的是師幼互相談話,激發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗。然后教師邀請幼兒乘坐火車,教師扮演司機。期間教師可以把一些旅游地點的知識講給幼兒們,讓幼兒可以對一些基本的社會知識進(jìn)行了解。在過程中,教師也可以引導(dǎo)幼兒朗誦已經(jīng)學(xué)過的兒歌《開汽車》然后,教師可以隨時更換旅游地點。第三個環(huán)節(jié)我讓幼兒扮演司機邀請同伴去旅游。這節(jié)課小朋友們玩的.很開心,而且這種興趣一直延續(xù)到最后。期間出現(xiàn)的問題就是幼兒在扮演司機的時候,為了讓其他幼兒能聽從他的指令,帶他們?nèi)ニ肴サ牡胤,和小朋友?jīng)常拌嘴,而且其他小朋友也不太聽從司機的“指揮”。我想教師可以當(dāng)這位司機的“副司機”幫助幼兒更好的當(dāng)一個快樂的司機。

大班社會教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、在欣賞和為歌曲伴奏的基礎(chǔ)上,感受歌曲的雄壯和氣勢,初步嘗試跟著音樂的有節(jié)奏地朗誦兒歌。

  2、喜歡、熱愛我們的祖國,知道長城、長江、黃河、珠穆朗瑪峰是我們國家的驕傲,產(chǎn)生進(jìn)一步了解中國的愿望。

  活動準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:PPT、錄像、音樂、地圖、圖片等。

  知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道我們是中國小朋友;會初步地看懂地圖上的一些著名景點等。

  活動重難點:

  1、 活動重點:感受歌曲的氣勢與雄壯

  2、 活動難點:看老師的手勢進(jìn)行即興伴奏活動過程:

  一、直接引出

  ——今天老師帶來了一段音樂,讓我們聽聽這段音樂的感覺是怎樣的?

  二、熟悉歌曲

  1、感受音樂

  ——今天我?guī)砹艘欢我魳,讓我們一起來聽聽這段音樂的感覺是怎樣的?

  小結(jié):這段音樂雄壯、有力,很有氣勢。

  2、理解歌詞(分段欣賞)

  ——“音樂那么有氣勢,今天老師把同樣有氣勢的'兒歌加到音樂中,聽聽那一句兒歌你最喜歡!保ㄐ蕾p兒歌)

  ——“為什么說黃河、長江是兩條龍?”出示地圖(長江、黃河)

  小結(jié):“就象剛才說的,因為長江、黃河,他們就象我們祖國的血脈一樣是不可缺少的,他們橫穿我們中國大地。另外在月球上,就能夠看到我們的長城。這就是我們中國的又一個標(biāo)志”

  提:為什么說兄弟姐妹都很多?

  3、跟述兒歌

  4、即興伴奏

  ——這么好聽的音樂,讓我們一起用小樂器來為他伴奏,讓這段音樂能夠更加錦上添花好嗎?

  三、延伸活動

  1、視頻欣賞

  ——其實這是一首歌曲,名字就叫《大中國》,讓我們邊聽邊看,看看這個mtv里面還有什么歌里沒有唱到看風(fēng)景。

  2、說說講講

  3、回家或在區(qū)角中繼續(xù)查找資料,進(jìn)一步了解中國

大班社會教案 篇4

  教學(xué)設(shè)計意圖:

  古人云:"滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。"感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子,想通過此次社會活動:《感恩的心》,借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié),體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中,將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活,并以制作感恩卡的形式,引導(dǎo)幼兒體會別人對自己的愛,同時,也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體,讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。

  活動目標(biāo):

  1、通過故事和談話,體會她人對你的幫助,并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

  2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

  3、讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達(dá)老師給予他們的愛。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動難點:

  讓幼兒學(xué)會感恩,激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

  活動準(zhǔn)備:

  1、音樂:感恩的心。2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

  活動過程:

  一、教師講述故事《口渴的螞蟻》

  討論:聽完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了,誰幫助了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么幫助她的?

  二、遷移經(jīng)驗,說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

  1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

  2、進(jìn)一步感受成人對自己的關(guān)心和幫助。

  (1)家中:媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

  (2)幼兒園:老師教本領(lǐng)、阿姨做飯(3)社會:清潔工掃地、警察指揮交通·······

  三、探討交流感恩的方法,制作感恩卡,送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)

  1、設(shè)計感恩卡。

  2、制作感恩卡

  3、贈送感恩卡。

  活動反思:

  本節(jié)課的設(shè)計意圖達(dá)到了比較理想的實現(xiàn),現(xiàn)在,我把這節(jié)課的可取之處和不足做一反思。

  1、展示內(nèi)容繁花似錦,但條理清晰:

  由于幼兒認(rèn)知水平和審美情趣存在差異,我搜集的材料也是豐富多彩,把圖中所蘊含的情感充分的表現(xiàn)出來。本來認(rèn)為,感恩為主體的內(nèi)容上起來似乎會毫無章法,但是,同學(xué)們卻用智慧給了我一個驚喜,相信學(xué)生,他們的.潛力無限,創(chuàng)造無限。

  從整節(jié)課的設(shè)計來說,從課前搜集材料、歌曲導(dǎo)入,了解感恩節(jié)的來歷,到最后制作感恩卡,從情感的引導(dǎo)方面來說,幼兒由最初的淺層次思考,到觸動心靈的展示,再到用筆抒發(fā)內(nèi)心所想,思考如何回報他人,幼兒的情感也是一個逐步升華的過程,相信每一個幼兒都經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。

  再說說不足之處。

  1、整節(jié)課看起來很順暢,但是感覺仍有點淺薄,如果時間充裕的話,可以盡量地深入發(fā)掘一下。

  2、注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,本節(jié)課上,有些細(xì)節(jié)沒有糾正,比如幼兒的站姿,有的幼兒靠的太近。個別地方評鑒缺少針對性。

  總之,教學(xué)是一門充滿缺憾的藝術(shù),但正因為有了缺憾,才有不斷的追求,我會為此而繼續(xù)努力。

  小百科:感恩,意思是對別人所給的幫助表示感激,是對他人幫助的回報。

大班社會教案 篇5

  首先此活動內(nèi)容來源于大班綜合活動課程中,十二生肖是我們中國傳統(tǒng)的一種記年方式,它有十二種動物組成,是我們所熟知的,根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗以及在中班時已進(jìn)行過語言領(lǐng)域方面的相關(guān)活動的基礎(chǔ)上,大班的孩子們好奇、好知的目光延伸到更寬廣的范圍,他們對身邊的各種信息都有著濃厚的興趣和關(guān)注度。因此我對活動目標(biāo)針對社會領(lǐng)域作了進(jìn)一步的.調(diào)整與提高,把內(nèi)容挖掘得也更深入,當(dāng)然,這也是基于我班幼兒對該內(nèi)容已有的經(jīng)驗來確定的。

  活動給我和孩子們留下了深刻的印象。好的題材、貼近孩子的活動能讓師幼都得到快樂。對于孩子而言,知道十二生肖并了解自己和家人的屬相是他們的已有經(jīng)驗。在本次活動中,通過對十二生肖傳說故事、十二生肖排列順序、涉及到十二生肖的數(shù)字統(tǒng)計等方面內(nèi)容的充實,更豐富孩子們對于十二生肖的全面認(rèn)知。并利用生肖鐘,借助孩子們的調(diào)查表,讓孩子們逐步理解十二生肖一年一種屬相,12 年一個輪回的規(guī)律以及十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系;雖然有些難,但孩子們都很感興趣,因此對于這個重新定位的活動目標(biāo)也達(dá)成較好,孩子們對十二生肖的理解在原有的基礎(chǔ)上更加深入,幼兒的語言表達(dá)能力、抽象思維能力和簡單的推理能力在活動中都得到了發(fā)展。

大班社會教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1.對建構(gòu)長城感興趣,在建構(gòu)中體驗成功的樂趣。

  2.知道萬里長城是中國的驕傲,為自己是中國人而自豪。

  活動準(zhǔn)備

  長城的圖片、vcd、示意圖、沙池

  活動過程

  1.經(jīng)驗再憶

  提問:你們?nèi)ミ^北京旅游嗎?北京有什么特別的旅游景點嗎?

  出示長城的圖片,放映vcd。

  提問:這是什么地方?長城是怎樣的?

  小結(jié):長城是用磚砌成的,有一個個的峰臺。

  2.觀察討論

  要求:用沙建造長城。

 。1)看示意圖

  要求:老師這里有一張長城的.示意圖,請你仔細(xì)看一看,長城是怎樣的,有些什么?

 。2)討論怎樣用沙建造。

  3.建造長城

 。1)幼兒分組合作,每組手持示意圖一起建造。

  (2)幼兒建造長城。

  (3)教師觀察指導(dǎo)。

  4.活動延伸

  一起欣賞建造的長城,并討論還可以添置些什么。

  活動生成及建議

  1.此活動是在幼兒了解一些旅游城市的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,特別是我們中國的首都,孩子們都比較感興趣,所以在此期間,可以讓家長帶幼兒去北京旅游,或者拍一些照片,也可以搜集資料,讓幼兒對北京的古跡以及產(chǎn)生的原因有一些粗淺的認(rèn)識及了解。

  2.本活動主要圍繞北京長城而產(chǎn)生,有沙池幼兒園可以讓幼兒用沙堆砌長城,還可以讓幼兒自己制作烽火臺等等。

大班社會教案 篇7

  活動目標(biāo):

  結(jié)合秋季水果豐收和主題活動組織幼兒進(jìn)行社會性認(rèn)知實踐活動,在豐富幼兒知識、經(jīng)驗的同時體驗與父母和同伴共同活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師聯(lián)系活動地點、出游交通工具等一系列外出必備工作。

  2、結(jié)合秋季水果豐收,向幼兒介紹各種水果的生長、特征及其豐富的營養(yǎng)價值等知識。

 。ㄖ刂v述、認(rèn)識獼猴桃)

  3、通知家長活動時間、地點,寫出活動通知。

  活動過程:

  一、8:00幼兒園集合

  各班教師組織家長和幼兒講述活動要求:

  1、請各位家長管理好自己的孩子,注意安全,確保大家高高興興得去,平平安安得回。

  2、在采摘過程中注意引導(dǎo)幼兒觀察獼猴桃的特征。

  3、愛惜果農(nóng)的勞動,不隨意丟棄采下來的獼猴桃,不隨意采摘果農(nóng)種的.蔬菜。

  4、采摘活動結(jié)束,將自己的勞動成果拿到果農(nóng)處過秤結(jié)帳。

  5、請各位家長提高覺悟,車上座位盡量留給孩子坐,不爭搶位置,給幼兒做好榜樣。

  二、8:20組織好自己班級家長和幼兒到青年路乘車

  平行班級協(xié)調(diào)好車輛乘坐問題,向目的地七里溝果園出發(fā)。

  三、9:00——————10:00各班分散到果園中活動,與父母一起采摘果實,體驗活動的快樂。

  教師跟隨本班活動,注意抓拍幼兒活動過程。

  四、10:30回程,活動結(jié)束。

  活動延伸:

  一、幼兒回憶活動過程,組織幼兒進(jìn)行講述,發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

  二、繪畫:采摘獼猴桃

  三、寫出報道短文結(jié)合圖片進(jìn)行報道。

大班社會教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山,激發(fā)祖國的熱愛之情。

  2、觀察了解門票的意義、結(jié)構(gòu)、種類等。

  3、培養(yǎng)仔細(xì)觀察事物的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  各種門票的展板、課件。

  活動過程:

  一、欣賞各種門票,對門票產(chǎn)生興趣,了解門票的意義及作用。

  1、談話導(dǎo)入,請幼兒觀察展板上的門票。

  2、找出一張自己最喜歡的票,并討論這是什么票,上面有什么?

  3、教師提問:這是什么票?你怎么知道的?門票有什么用?

  4、教師總結(jié)門票的具體含義。

  二、仔細(xì)觀察課件中的`門票,發(fā)現(xiàn)門票上的信息,了解各種信息的作用。

  1、仔細(xì)觀察門票,發(fā)現(xiàn)門票上的文字、圖片、號碼、副券等信息并了解其作用。

  2、觀察的門票正面、背面,進(jìn)一步了解門票上的信息。

  3、教師總結(jié)門票的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。

  三、觀看課件中同一景區(qū)的不同門票,比較門票的不同,欣賞不同材質(zhì)的門票,了解門票的發(fā)展。

  1、仔細(xì)觀察不同的門票,找出不同。

  2、仔細(xì)觀察塑料門票,說說門票的材質(zhì)有什么不同。

  3、請幼兒設(shè)想用什么能做出既美觀又不易損壞的門票?

  教師介紹磁卡門票。

  4、選出自己最喜歡的門票并說明原因。

  四、請幼兒觀看課件欣賞不同場所不同種類的門票。

  1、欣賞不同場所的門票,了解門票的使用范圍。

  2、欣賞不同種類的門票:嵌幣門票、異型門票、多功能門票。

  延伸活動:

  今天咱們看了許多不同地方、不同種類的門票,在門票上都印有這個地方最美的風(fēng)景,這些都是哪個國家的風(fēng)景?(中國)你們想不想讓更多的人看到咱們國家的風(fēng)景?我們應(yīng)該怎樣做?

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