【精品】跨越百年的美麗教案四篇
作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的跨越百年的美麗教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
跨越百年的美麗教案 篇1
教學(xué)過程
第一課時
一、情境導(dǎo)入新課,走近居里夫人
1.播放多媒體課件,觀看居里夫人的演講錄像。
2.同學(xué)們,你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰嗎?(居里夫人)
3.課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料,相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中,誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人。
二、編寫習(xí)作提綱,試寫居里夫人
1.通過交流,同學(xué)們對居里夫人有了更多更深的了解,現(xiàn)在如果讓你來寫居里夫人,你打算寫些什么內(nèi)容、怎樣去寫?請同學(xué)們快速構(gòu)思,列出寫作提綱。
2.與小組內(nèi)的同學(xué)說一說自己的作文思路。
3.每小組推薦一名代表在班內(nèi)進(jìn)行交流。
三、初讀感知課文,了解作者思路
1.結(jié)合學(xué)生的作文思路進(jìn)行簡單小結(jié)。
2.同樣是寫居里夫人,我們看看作者梁衡在紀(jì)念居里夫人逝世100周年時創(chuàng)作的《跨越百年的美麗》是怎樣寫的。請同學(xué)們認(rèn)真閱讀第18課(板書課題)。
3.學(xué)生自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
4.認(rèn)讀生字新詞。
5.指名分段讀課文,糾正字音,疏通難讀的句子。
6.默讀課文,想一想作者寫了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。
7.學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生概括出課文的主要內(nèi)容,理清課文的思路。
四、細(xì)讀探究課文,理解“美麗”內(nèi)涵
1.認(rèn)真讀課文,邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里,請從文中畫出有關(guān)語句。
2.根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,機(jī)動教學(xué)。教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會居里夫人的“美麗”所在,邊指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語段,深入理解“美麗”的內(nèi)涵。
。1)外表美。重點品讀下面語句。
瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙,白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺得能看透一切,看透未來。她的報告使全場震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個新的時代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個人的心中。
引導(dǎo)學(xué)生理解“定格”是什么意思,怎樣理解“而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個人的心中”這句話。
(2)內(nèi)在美。相機(jī)出示有關(guān)語句。
、倬拖袷窃诤┥蠐斓揭粋貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根。
重點引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。
、谶@點美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅定、剛毅,有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求,使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時,也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思,體會居里夫人執(zhí)著的信念與追求。
、鬯龔囊粋漂亮的小姑娘,一個端莊堅毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。
直到她身后40年,她用過的筆記本里,還有射線在不停地釋放。
從這兩段話中引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人的巨大貢獻(xiàn)及其為科學(xué)而獻(xiàn)身的偉大精神。
、芩緛砜梢蕴稍谌魏我豁棿螵劵蛉魏我粋榮譽(yù)上盡情地享受,但是,她視名利如糞土,她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。
引導(dǎo)學(xué)生體會居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè),視名利如糞土。這是人生的最高境界,也是居里夫人最美的地方。
五、回讀通覽課文,理解題目含義
1.請同學(xué)們再次瀏覽課文,結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗,為什么美麗能跨越百年?
2.小結(jié):外在的美是短暫的、易逝的,只有內(nèi)在的美才會是永恒的,不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏,更重要的表現(xiàn)在她那堅定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡薄名利的.人格魅力上。所以,她的美麗才會牢牢銘刻在人們心中,才會跨越百年,甚至是永遠(yuǎn)。
六、自主完成作業(yè),課外拓展閱讀
1.寫會本課生字新詞,摘抄自己喜歡的語句。
2.閱讀愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》原文。
第二課時
一、聽寫生字新詞,回顧課文內(nèi)容
1.聽寫下面詞語:
冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效
2.同桌互查,自我改正,教師指導(dǎo)普遍存在問題。
3.說一說課文主要寫了什么內(nèi)容,哪些地方給你留下的印象最為深刻。
二、互相質(zhì)疑解疑,深入探究文本
1.請同學(xué)們再來認(rèn)真閱讀課文,想一想是否還有不懂的問題,在課文中作出標(biāo)記。
2.提出不懂的問題,也可以提出感興趣的問題與同學(xué)們一起進(jìn)行探究。
3.共同探究:具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個真正的科學(xué)家?
。ù颂幙裳a(bǔ)充閱讀瑪麗·居里《我的信念》一文,引導(dǎo)學(xué)生深入理解居里夫人的高貴品質(zhì)。)
三、欣賞品析課文,感悟表達(dá)方法
1.你認(rèn)為課文中哪些語句特別好,作出標(biāo)注。
2.交流自己喜歡的語句,說明理由,并練習(xí)有感情地朗讀有關(guān)語段。
教師相機(jī)出示有關(guān)語句,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味,體會作者在遣詞造句上的特點。
3.上節(jié)課老師讓大家試寫居里夫人,列出寫作提綱,現(xiàn)在對照你的提綱,想一想這篇課文在布局謀篇上有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。
4.教師小結(jié):這篇課文作者選取了居里夫人人生中具有典型性的片段,由表及里,應(yīng)用多種手法對居里夫人的形象、人格及心靈、精神進(jìn)行了盛贊,使居里夫人的形象躍然紙上,熠熠生輝。作者的寫作方法非常值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。
四、進(jìn)行隨文練筆,提升內(nèi)心感受
1.下面讓我們也拿起筆來,把你心中對居里夫人的贊美之詞寫下來。
2.讀一讀剛才寫下來的對居里夫人的贊美之詞,共同賞評。
五、課外拓展閱讀,自由進(jìn)行習(xí)作
作業(yè)超市,任選一題。
1.繼續(xù)搜集有關(guān)居里夫人的資料,寫一篇有關(guān)居里夫人的短文,可以按照原來擬定的提綱寫,也可以結(jié)合自己閱讀《跨越百年的美麗》和愛因斯坦寫的《悼念瑪麗·居里》后所受到的啟發(fā),重新構(gòu)思并完成作文。
2.搜集其他一些科學(xué)家、歷史文化名人的事跡,仿照《跨越百年的美麗》寫一寫你心目中最崇敬的一位科學(xué)家或歷史文化名人。
跨越百年的美麗教案 篇2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.會寫14個生字,正確讀寫“分析、頑強(qiáng)、侵蝕、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、捐贈、誕生、里程碑、卓有成效”等詞語。
2.正確、通順地朗讀課文,熟讀喜歡的句子。
3.在朗讀中,了解居里夫人的事跡,初步理解課題“跨越百年的美麗”。
【教學(xué)重點】
正確、通順地朗讀課文,熟讀喜歡的句子
【教學(xué)難點】
在朗讀中。了解居里夫人的.事跡,初步理解課題“跨越百年的美麗”
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件
【學(xué)習(xí)過程】
一、齊讀課題,質(zhì)疑課題。
二、學(xué)習(xí)2人小組交流生字預(yù)習(xí)情況,了解本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、重點學(xué)寫“乏”等生字。
三、根據(jù)提出的問題,自由朗讀課文3遍,了解居里夫人的故事。
1.談一談:課文里對居里夫人故事的介紹。
2.聽一聽:老師對居里夫人故事的補(bǔ)充。
3.議一議:你欣賞居里夫人的哪些方面?
四、與同學(xué)分享讀書感受,重點說一說讀懂了什么。
五、圍繞課題,說一說自己是怎么理解“美麗”的,表現(xiàn)在哪些句子中?
六、再讀課文,交流題目的含義。
跨越百年的美麗教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
。、讓同學(xué)感受居里夫人的道德力量和理想光輝。
。、讓同學(xué)初步嘗試和適應(yīng)研究性課程的學(xué)習(xí)。
教學(xué)布置
。薄⑼瑢W(xué)事先預(yù)習(xí)課文,在自讀基礎(chǔ)上針對課文提出幾個問題,提交教師。
。病⒔處熣J(rèn)真閱讀所有同學(xué)的問題,并加以分析,整理,歸類,在此基礎(chǔ)上設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。
。、布置一教時。
教學(xué)步驟和過程
一、導(dǎo)入新課
。、今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》,在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請一位同學(xué)來給大家介紹一下文章的主人公:
。ㄉ壕永锓蛉说暮啔v。
。◣煟郝爼r我注意到兩點:
、 婦女受到歧視 當(dāng)時大學(xué)不收女生。
、 她死于白血病 與她從事的工作有關(guān)。
。、同學(xué)們的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作做得很好,可以看出大家對這篇文章進(jìn)行了仔細(xì)的研讀,大家也針對這篇文章提了很多有價值的問題,我們今天就和大家一同來研討這些問題。
由于問題很多,我從中選了一些大家提得最多,最感興趣的問題。
二、講讀
。薄⒂型瑢W(xué)問:題為“跨越百年的美麗”,那么居里夫人的美到底體現(xiàn)在哪些方面?
。ㄉ和獗砻,心靈美。
(師):先說外表美。書上有畫像,不甚清晰。有關(guān)居里夫人的美,文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述,其中有一處寫她的美,寫絕了,大家找一找描寫居里夫人美麗的詞句。
。ㄉ旱冢炊巍澳型瑢W(xué)們?yōu)榱四芨嗟乜此谎,或有幸湊上去說幾句話,經(jīng)常擠在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。”
。◣煟簽槭裁凑f這句寫得好呢?大家回想一下在我們以前的學(xué)習(xí)中,我們中國古代描寫美的詞語有哪些?
。ㄉ撼留~落雁,閉月羞花,傾國傾城……
。◣煟汉迷谟脗(cè)面描寫,寫異性眼中的形象。
。、還有的同學(xué)問:和以往的文章相比較,這篇文章描寫居里夫人外表美的筆墨很多,為什么?是否會有喧賓奪主之感?對此你作何評價:
、 (贊同意見) 為后面她投身于科學(xué)事業(yè),沒有被自身的美麗所干擾,突出她的內(nèi)在美埋下了伏筆。
、 (不贊同但理解) 從作者的角度考慮,打破了以往的寫作模式,是一種新的視角。
、 (反對意見) 也有同學(xué)認(rèn)為,可以通過她的事跡的描寫來突出她的內(nèi)在美,不一定寫很多她的外在美。
3、再看內(nèi)在美:
在文章第4段談到:“居里夫人有大志,大求,她知道只有發(fā)現(xiàn),發(fā)明之花才有永開不敗的美麗!庇型瑢W(xué)問:“大志”,“大求”是什么意思,我認(rèn)為這與她內(nèi)在美很有關(guān)系。同學(xué)們現(xiàn)在分組討論,文章中哪些地方表示了她的“大志,大求”。
⑴ 愛國。
、 對人類作出貢獻(xiàn)(科學(xué)追求的最高境界)。
、 戰(zhàn)勝自我,勇于發(fā)明。
、 為女性爭回榮譽(yù)和地位。
。、這些“大志,大求”正是體現(xiàn)了居里夫人美麗的世界觀和人生觀。
除了以上四點,在具體的科研活動中,哪些地方,哪些具體事例表示了居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)體現(xiàn)了她的內(nèi)在美。
同學(xué)們現(xiàn)在開始討論,想到了就站起來談?wù)勀愕挠^點。
(同學(xué)自由發(fā)表意見。)
、 淡薄名利:
。ǖ冢范危骸八暶缂S土,她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小孩子去當(dāng)玩具。”)
、 追求真理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn):
(第3段:“……居里夫人卻立即提出了一個新問題,其他物質(zhì)有沒有放射性物質(zhì)世界里是不是還有另一塊全新的領(lǐng)域……他人摸瓜她尋藤,他人摘葉她問根!保
⑶ 艱苦奮斗:
工作環(huán)境惡劣:
。ǖ冢扯危骸岸^的實驗室是一個廢棄的,曾停放解剖用尸體的破棚子,旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,她衣裙上,雙手上,都留下了酸堿的點點燒痕!保
社會環(huán)境也惡劣:
(第1段:“……在此之前還沒有一個女子登上過法國科學(xué)院的講臺。”)
當(dāng)時的社會對女子還是有偏見和歧視的,要突破這些偏見就要付出比常人更艱苦的努力。
(師):如何理解文章第4段的“好像”有同學(xué)問過加點字“好像”能否去掉,作者是否有歧視女性的傾向,是否在貶低女性。
再讀一讀去掉“好象”,更糟了。作者并不歧視女性,他是站在當(dāng)時的社會歷史層面上來談的!昂孟蟆钡淖饔檬欠炊幼C明了當(dāng)時社會對女性的不公正,也更加證明了居里夫人的不畏艱難。故作者在譴責(zé)社會的同時,也高度贊美了居里夫人。
、 鍥而不舍:
(第3段:“終于經(jīng)過3年又9個月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳!保
。ǖ冢范危骸啊蝗缂韧耦^工作到67歲離開人世,離開了她心愛的實驗室!保
、 忘我執(zhí)著,不怕失。
。ǖ冢扯危骸盀榱颂釤捈儩嵉蔫D,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。”)
。◣煟骸翱赡堋闭业脴O有水平,體會以下它的好處。
、 有自制力:
(第4段:“……她故意把一頭金發(fā)剪得很短。”)
。ǖ冢炊危骸啊瓰榱饲蟮锰耢o,便一人租了間小閣樓,一天只吃一頓飯,日夜苦讀!保
、 堅定,自信:
。ǖ冢炊危骸啊匦枋惯@種天賦由我們中的一個表示出來!”)
、 科學(xué)獻(xiàn)身精神:
。ǖ冢抖危骸啊D射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,慘白乏力!保
。ǖ冢范危骸爸钡剿篮螅矗澳辏眠^的筆記本里,還有射線在不停地釋放!保
結(jié)論:居里夫人不畏艱難,勇于為科學(xué)獻(xiàn)身,藐視名利,有“大志,大求”。以上即為“美麗”所在。
。、為什么說居里夫人的美麗“跨越百年”:
、 百年是虛指:意即“永恒”,她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻(xiàn)永恒,她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。
、 作者對她充溢了禮贊:
① 直接抒情:
。ǖ冢抖危骸八龔囊粋漂亮的小姑娘,一個端莊堅毅的女學(xué)者,……換位到了人類文化的史冊里!保
、 間接抒情:
。ǖ冢范危骸按笠粝B,大象無形,……而永葆一種理性的美麗。”)
請同學(xué)們朗讀這兩段文字,體會一下其中包括的'情感。
居里夫人的美麗給以我們什么樣的啟迪?(同學(xué)各抒己見)
此外,我們還有同學(xué)提出了一些有關(guān)課文的商榷意見,也非常好。讓我們一起來看一下。
文末提到了諸葛亮,毛澤東,以這兩位名人來類比,并不是最為協(xié)調(diào)。
文末哲學(xué)意義的揭示似較為牽強(qiáng)。
最后一節(jié)講她是一位“挺立在智慧高地的偉人”,其實完全可以再加,她是一位屹立在人格高峰,人文高峰的偉人。
三、教師小結(jié)
最近(注:指2002年)國際數(shù)學(xué)家年會在中國召開,我們看到斯蒂芬·霍金,坐在輪椅上的他并不美麗,但我們又覺得他是那么美麗,一種跨越百年,千年的美麗。
(教師手拿一本書向同學(xué)展示)優(yōu)秀大家課后看一本書《斯蒂芬霍金傳》。
另外,最近兩位費(fèi)爾茨獎(數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎)的獲獎?wù)撸ㄎ治炙够,拉佛閣),都是66年出生的,真年輕。
在座的各位同學(xué)也都很年青,希望大家也能在年輕的歲月里做出美麗的事情!
課后反思
。、嘗試從理念上轉(zhuǎn)變,評價一堂語文課,不是看老師自己是否出色,而是看同學(xué)動起來了沒有,動得怎么樣,動得好不好。教學(xué)中國的尋找和確定要從同學(xué)動身,要考慮到同學(xué)的實際需求。
。、同學(xué)課前提了170多個問題,這些問題啟發(fā)了我,也協(xié)助我更加理解了課文。同學(xué)提問當(dāng)然有不到位的情況,偏激的也不少,甚至錯誤的也有。但至少可以讓我知道同學(xué)的興奮點在哪里,他們認(rèn)為的難點又在哪里。
3、一堂課不可能解決所有問題,只要能解決同學(xué)最困惑的即可:
二期課改很活,教師不是事先準(zhǔn)備好框架,而是充沛吃透課文后,上課隨同學(xué)情況而定。而原先的劃分段落,歸納中心等環(huán)節(jié)可以略去。
研究性課程應(yīng)是老師先研究,再帶領(lǐng)同學(xué)一起在課堂上研究。教師的研究要先于同學(xué)的研究,深于同學(xué)的研究。
課堂上要放開,讓同學(xué)放開講,同學(xué)很多時候能成為你的老師。讓同學(xué)大膽講,就有可能迸發(fā)出思維的火花。
跨越百年的美麗教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):有感情地朗讀課文,積累喜歡的詞句。能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子,體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。
教學(xué)重點:能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子
教學(xué)難點:從具體的事例中領(lǐng)悟跨越百年的美麗就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。
教學(xué)過程:
一、 檢查預(yù)習(xí),揭題導(dǎo)入。
1、 師:孩子們,昨天已經(jīng)布置了大家進(jìn)行18課的預(yù)習(xí),請你結(jié)合課外的知識,用自己的語言簡短地介紹一下居里夫人。(如:她是一位怎樣的人?她獲得了哪些偉大的科學(xué)成就?)
2、 揭題,齊讀課題。(從孩子們的朗讀中,我聽出美麗這個詞特別重要,居里夫人的美麗表現(xiàn)在課文的哪些方面?請同學(xué)們帶著這個問題去讀課文。)
二、 初讀課文,感知美麗。
學(xué)生讀通課文后,交流:
生1:(原文句子略)我體會到了居里夫人容貌的美。(指導(dǎo)讀正確,不加字、不減字。)
生2:盡管這都不是偶然的發(fā)現(xiàn),居里夫人卻對此提出了新的思考:其它物質(zhì)有沒有放射性?她的科學(xué)精神也是美麗的。(這是探尋科學(xué)根源,尋找科學(xué)奧秘的美。)
生3:為了提煉純凈的鐳終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。
師:同學(xué)們,設(shè)想一下常人面對煙熏火燎的情景,會怎么做?
師:在終日的煙熏火燎中,你仿佛看到了怎樣情景?
生:我看到了居里夫人(大汗淋漓,累得連眼也睜不開;滿臉灰塵,神情疲憊;嗆得不停地咳嗽,有害氣體正在侵蝕著她的健康等等。)
師:但不管多么難受,不管多么艱辛,居里夫人仍然堅持不懈地實驗,這種獻(xiàn)身精神讓我們?yōu)橹畡尤荨?/p>
師:讓我們帶著這種敬佩再讀這段文字.
生4:這點美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念.(這美麗的淡藍(lán)色的熒光是居里夫人用了多長時間提煉出來的?那是怎樣的一個信念?是居里夫人付出了怎樣的代價獲得的?)
。w會居里夫人對科學(xué)實驗的執(zhí)著追求,那是一種堅強(qiáng)、剛毅的美。)
生5:有一組變成了的排比句,體現(xiàn)居里夫人一生的成就成就,這是奮斗歷程中的成就美。
師生對讀:因為她開創(chuàng)了放射學(xué)這門新學(xué)科,所以人們說她變成了因為她提煉鐳,作出了巨大貢獻(xiàn),人們后來以她的名字作為放射性強(qiáng)度的單位,所以人們說她變了因為她不斷的在科學(xué)的道路上探索,所以人們說她變成了因為她終身獻(xiàn)身科學(xué),所以人們說她變成了
體會到居里夫人這么偉大的成就,我們把它讀出來。
師:正是由于居里夫人對科學(xué)的執(zhí)著追求,不懈努力地研究,在經(jīng)過三年又九個月,他們終于在成噸地礦渣中提煉出了0。1克鐳。孩子們,0、1克鐳,僅僅是我們一去圓珠筆尖的重量啊。這是多么難能可貴的獻(xiàn)身科學(xué)的精神! (生讀句子,體驗居里夫夫獻(xiàn)身科學(xué)的美。)
三、 品讀重點,感悟人格的美。
師:在備課的時候,有一個句子久久地留在我的`腦海中,揮之不去。請同學(xué)們隨老師一起讀讀:
正是由于這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求,使瑪麗。居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時,也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn).
1)師生齊讀,說說可貴的性格、高遠(yuǎn)的追求是指什么?
2)說話訓(xùn)練:在居里夫人的眼里,人生的意義不在于外貌的美,而在于________,人生的意義也不在于名利的追逐,而在于________,人生的意義更不在于安逸的生活,而在于_______.
3)品悟人生意義的發(fā)現(xiàn)到底是指什么?(獻(xiàn)身科學(xué)、淡泊名利)再帶著這樣的體驗讀讀這個句子。
小結(jié):是。∵@就居里夫人高尚的人格啊,也就是跨越百年的美麗。
師:難怪愛因斯坦會這樣評價居里夫人,讀讀句子,結(jié)合課文談自己的理解.
四、拓展升華,再扣文題。
1、的確,居里夫人就是這樣一位執(zhí)著地終身獻(xiàn)身科學(xué)的人,我們一起去聽聽居里夫人在鐳被發(fā)現(xiàn)25周年紀(jì)念日上的感言,那是居里夫人對人生意義的最好詮釋。
。ㄎ覀兩钌畋痪永锓蛉说娜烁聍攘φ鄯#
2、再讀課題,說說跨越百年的美麗到底是什么?
小結(jié): 跨越百年的美麗不僅是指居里夫人的美麗端莊的容貌,還是她那偉大的科學(xué)成就,更是她獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的偉大人格啊!這樣的美麗不僅僅是跨越百年,而且將有會跨越千年、跨越萬年,這是一種永恒的美。
3、作業(yè):寫寫心中的感言。
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