大班美術教案

時間：2024-09-07 23:06:31 教案我要投稿

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【必備】大班美術教案匯編十篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的大班美術教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】大班美術教案匯編十篇

大班美術教案篇1

　　設計意圖：

　　幼兒進入大班以后，思維、創(chuàng)造及動手能力有很大提高，在美術活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式，而是對新穎的美術表現形式較感興趣。時逢秋季，"秋風吹，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個爛漫、多彩的季節(jié)里，孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手，本次活動就是以"秋葉"為主題，通過學習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。另外，在班級的美術里，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花，活動中他們可以遷移以往的經驗。對于大部分孩子，雖然有一些難度，但是也是他們能夠踮起腳尖能故偶摘到的"果子"。

　　活動目標：

　　1.感知樹葉的不同外形，學習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。

　　2.大膽發(fā)揮想象，能合理布局。

　　3.養(yǎng)成良好的剪紙常規(guī)，用完剪刀能放回去，并把廢紙放到小筐里。

　　活動準備：

　　PPT課件：各種各樣的樹葉，剪紙示意圖輕快音樂一段、紅、橘黃色、綠色紙若干、剪刀人手一份樹干背景圖每組一份、雙面膠

　　活動過程：

　　一、聽音樂做動作(PPT出示樹葉飄落的情景，用《小樹葉》的背景音樂)師：秋天到了，樹葉寶寶有的變紅了，有的變黃了，一片一片從大樹媽媽的身上飄落下來。讓我們也跟著小樹葉一起來跳舞吧。

　　(聽音樂做樹葉飄落的動作)

　　二、鞏固對樹葉形狀的認識師：在樹林里，有很多的樹葉寶寶，你認識哪些樹葉呢?

　　出示ppt（根據幼兒的回答出示相應的樹葉及其名稱）出示一幅梧桐樹葉：看!這是什么樹葉寶寶呀?像什么?

　　(梧桐樹葉像小手、銀杏樹葉像扇子、香樟樹葉像雞蛋)在每一片樹葉上，還有一條一條的花紋，是什么?

　　(葉脈)（PPT出示一片樹葉，重點突出葉脈的不同）：每一片葉子形狀都不同，樹葉上的葉脈也不一樣，有的粗，有的細。

　　三、操作展示

　　1.教師示范看!我這里也有一片樹葉。漂亮嗎?猜猜我的樹葉是從哪兒來的呢?

　　對，是我用紙剪出來的。

　　這片樹葉和我們以前剪過的樹葉有什么不同?

　　(剪出了大小不同的葉脈)猜猜我是怎么做出這片漂亮的樹葉的'?

　　(幼兒自由講述)

　　2.出示示意圖（PPT出示示意圖）教師講解圖意，并示范。

　　重點看葉脈的畫法以及比例大小。

　　3.把剪下的樹葉貼到光禿禿的樹上這片小樹葉是哪個大樹媽媽的寶寶?把他送回到媽媽的身邊，心里真開心。

　　四、幼兒操作

　　1.談話：

　　在教室里，還有很多的大樹媽媽在找自己的寶寶。你們愿意幫幫她嗎?

　　看看來了哪些大樹媽媽?它們的樹葉寶寶長什么樣呢?

　　2.講述要求：

　　(1)看清步驟圖中的每一個過程進行制作，會正確進行平剪、鏤空剪。

　　(2)注意安全，用完剪刀放回去，廢紙放到小筐里。

　　(3)注意畫面美觀，布局合理。

　　3.幼兒操作個別能力差的幼兒，教師可以幫助其畫出葉脈。

　　每個幼兒至少制作3種不同的樹葉，全部剪好后將它們分別貼到相應的大樹上。

　　五、活動結束

　　1.講評作品(以大樹展板的形式呈現，渲染秋意濃濃的氛圍）誰能來介紹一下你的作品?說說你剪了哪些樹葉?是怎么剪的?

　　2.教師：

　　我們幫楓樹、梧桐樹、銀杏樹找到了它們的樹葉寶寶，大樹媽媽真開心呀!還有很多的樹葉寶寶也想請我們小朋友幫忙找找它們的大樹媽媽，你們愿意嗎?讓我們一起去外面再去找一找吧。

　　（播放《小樹葉》的音樂出教室）

大班美術教案篇2

　　設計意圖：在平時的繪畫活動中，我們經常會啟發(fā)幼兒想象；“我們還可以給小兔穿上什么樣花紋的衣裳呢？小烏龜身上還黃可以設計怎樣美麗的圖案？??”老師的目的是想放手讓孩子們自己去創(chuàng)造，設計出獨具特色、富有個性的圖案。然而效果往往不盡人意；孩子們的作品大多數表現的比較單調、缺乏創(chuàng)意。仔細分析原因，主要還是孩子們不會運用點、線、圖形等進行組合變化。根據幼兒中出現的這種現象，我首先從線條的認識、組合變化入手，設計了《小蜘蛛網》這一游戲性的線描繪畫活動。

　　活動目標：

　　1.認識直線、波浪線、折線等線條，感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。

　　2.嘗試將多個線條進行創(chuàng)造性的組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。

　　3.體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。

　　活動準備：

　　可愛的玩具小蜘蛛一個，蜘蛛織的網范畫一張，幼兒人手一只黑色勾線筆。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣，認識各種線條。

　　1.出示小蜘蛛玩具：小朋友，看，誰來了？

　　這是一只靈巧的小蜘蛛，它會吐絲織網呢！小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。你們看（出示直線），小蜘蛛吐出了一根什么樣的線條？

　　2.小朋友，小蜘蛛除了吐直線，還會吐出什么樣的線條？

　　3.請小朋友把自己想到的線條畫到黑板上來，大家一起欣賞。

　　4.觀察認識線條：這是什么線?它像什么？

　　認識各種線條，并以波浪線為重點，引導幼兒多角度觀察：這是什么線條？像什么？變化了大小、方向它還是波浪線嗎？又像什么？

　�。ㄔu析：這個環(huán)節(jié)的設計在于調動幼兒已有線條經驗的同時在對線條經驗進行提升，不但讓幼兒認識了各種線條，同時還以波浪線為代表，認識波浪線的彎曲度的大小、高低、轉動不同的方向，多角度的進行觀察，感受全新的感觸。開闊了幼兒思維、拓展了幼兒的視野，為幼兒進行線條的組合、變化打下了伏筆。）

　　二、欣賞、學習線條的組合、變化。

　　1.欣賞線描畫：《小蜘蛛的蜘蛛網》。

　　今天，我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一直非常漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友們畫了這么多線條，可喜歡了。它要把你們畫的線條全部織進它的蜘蛛網里。，然后和小朋友玩?zhèn)€捉迷藏的游戲。待會請小朋友在它的網里找一找，你們剛才畫的線條都藏在蜘蛛網的什么地方了？

　�。ㄕ堄變洪]上眼睛，教師以游戲性的口吻出示蜘蛛網。）

　　2.感受線條組合變化的奇妙效果。

　　這些線條和剛才小朋友畫的線條有什么不一樣呢？感覺相同嗎?原來，一根線條很單調，很普通，但是，把許多根同樣的線條組合起來，變化一下，奇跡就出現了，許多的線條構成了美麗的花紋，真漂亮。

　　老師指著螺旋線和直線組合的圖案，提問：這里的花紋箍幾種線條組成的？分別是什么線條？

　　原來，兩種線條也可以組成各種各樣的花紋呀。

　　3.幼兒嘗試運用兩種線條組合變化。

　　你會用螺旋線和其他線條進行變化嗎？

　　幼兒嘗試用螺旋線和其他各種線條自由組合，變化出豐富多樣的圖案。師幼集體欣賞。

　　小結：原來螺旋線和不同的線條組合，位置不同、長短不同，組成的'花紋也不一樣呀。

　　（評析：這個環(huán)節(jié)，通過幼兒欣賞蜘蛛網、尋找線條，以及運用螺旋線嘗試將兩種線條組合變化，使幼兒感受到同樣的線條不斷重復或隨意組合就可以產生奇妙的效果；兩種線條不同位置、方向、長短等進行組合也會變化出多種多樣圖案。這樣的欣賞、嘗試讓幼兒學會了如何運用線條變化圖案，同時，幼兒對活動中不斷出現的新奇的變化產生了濃厚的興趣，激發(fā)了幼兒學習的興趣，體驗到自己變化出多樣圖案后的成功感。）

　　三、合作裝飾蜘蛛網。

　　這只愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了它的蜘蛛網。這件事情在蜘蛛王國傳開了，大家紛紛來求這只蜘蛛幫助它們織網。小蜘蛛太累了，小朋友，你們能幫幫它嗎？我們來比一比哪一組小朋友給小蜘蛛織網的線條變化最豐富，最漂亮。幼兒合作進行繪畫。

　　四、評價作品。

　　如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛，你最喜歡那些蜘蛛網？為什么？他又是用哪些線條織成的？

　　延伸活動：

　　嘗試線條和各種各樣的點、圖形進行奇妙的組合變化。

大班美術教案篇3

　　活動目標：

　　1.能夠大膽表現抬轎人的身體動作。

　　2.在創(chuàng)作中感受結婚時的喜悅氣氛。

　　3.能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

　　4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動重難點：

　　能大膽繪畫抬花轎的情景。

　　表現人物的身體動作。

　　活動準備：

　　物質準備：音樂、繪畫用紙、作畫工具、各種抬轎子的圖片。

　　經驗準備：玩過抬花轎的游戲。

　　活動過程：

　　一、播放結婚時迎新的'音樂，激起興趣

　　1.今天陳老師帶來了一段音樂，請你聽一聽，里面有什么，你在哪里聽到過？

　　2.對，在結婚時，會敲鑼打鼓，去迎接新娘子。

　　3.你看過結婚嗎？他們是用什么迎接新娘子的？

　　二、欣賞結婚時抬轎子的圖片

　　1.你知道古時候人們結婚用什么接新娘的嗎？

　　2.你見過的轎子是怎么樣的？（重點說出抬轎子的不同人數）

　　3.出示各種抬轎子的照片。（有的是蹲下的，有的是剛起轎的，有的是在行走的。）

　　4.他們都是幾個人抬得呢？（仔細觀察抬轎人的不同排列方法及動態(tài)）

　　5.總結轎子的各種抬法。

　　三、我們也來畫一畫

　　1.請小朋友們來擺一個自己最喜歡的抬轎姿勢

　　2.幼兒創(chuàng)作。

　　四、各種各樣的抬轎人

　　將幼兒作品進行展評。

　　活動反思：

　　本次活動中，在引導的時間放的有些長了，主要對于音樂中嗩吶的聲音，孩子并不熟悉，所以當問到里面有什么聲音的時候，幼兒無法回答，在欣賞圖片的環(huán)節(jié)中，我重點引導了孩子觀察人物的動態(tài)及數量，我覺得課件可以制作的在簡潔一些，可以從抬轎人的數量上進行層層遞進，由2人轎慢慢增加至8人轎，這樣能更清晰一些。

　　從孩子的作品中，我可以看出這堂課還是很成功的，孩子們不僅畫出了抬轎人的不同動態(tài)，更有幾個孩子有了創(chuàng)新的抬法，個別孩子還畫出了結婚的氛圍，看來這個題材還是吸引幼兒的，讓幼兒對民間的婚嫁文化產生了興趣。

　　小百科：花轎，也叫喜轎，是傳統中式婚禮上使用的特殊轎子。一般裝飾華麗，以紅色來顯示喜慶吉利，因此俗稱大紅花轎。

大班美術教案篇4

　　活動目標：

　　1、通過看看、講講中國功夫，引起幼兒對中華武術的興趣，并產生創(chuàng)作的愿望。

　　2、嘗試用整體捏塑法創(chuàng)作、表現武術中不同的人物造型和動態(tài)特征。

　　3、能進行小組合作，豐富武林會場景。

　　活動準備：

　　1、幼兒用陶泥制作過站立的'人。

　　2、音樂《中國功夫》，武術DVD，視頻展示儀，武打圖片等。

　　3、陶泥、操作工具人手一份。

　　活動過程：

　　1、觀看中國功夫錄像，激發(fā)幼兒興趣。

　　(1)幼兒學一學武術動作，體驗其中的樂趣。

　　(2)集體討論：你們還看過哪些中國功夫?誰來演示一下其中你最喜歡的一個動作?做這些動作的時候，他們的頭、手、腳和身體分別是什么樣的?

　　2、啟發(fā)回憶，示范講解。

　　(1)引導幼兒回憶：以前我們學過如何制作人物形象，誰愿意來做給大家看看?

　　(2)啟發(fā)幼兒鞏固內容：直接捏塑法。

　　教師：怎樣才能避免人物的頭、手臂等脫落?怎樣讓我們做的人動起來而不會受傷呢?

　　引導幼兒采用不同的方法制作、連接;通過手、腳、身體等部位的不同動作來表現武林高手高超的武藝。

　　(3)和幼兒一起示范，讓武林高手表演各種動作：彎曲手臂、腿等部位，表現不同的動作。

　　(4)提醒幼兒注意細節(jié)處理：臉部的表情(可請幼兒示范)。

　　3、幼兒創(chuàng)作。

　　教師提出要求：讓我們每個人都做一個武林高手，并爭取讓你的武林高手擁有和別人不一樣的本領。一定不能倒下，倒下的就輸了。

　　要點提示：

　　1)人物各部分要均勻，身體比例要協調。

　　2)人物表情要配合動作要求。

　　4、“少林功夫”大展示。

　　(1)將陶藝作品展示在圖片“少林寺”前的空地上。

　　(2)幼兒互相欣賞、評價作品。

　　5、結束部分：跟著音樂《中國功夫》學做武術操。

大班美術教案篇5

　　活動目標：

　　1、學習用水彩筆勾畫積木的輪廓線，并能用各色線條裝飾積木娃娃。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，給積木娃娃添畫手、腳和五官。

　　活動準備：

　　1、新村背景圖一張，各種形狀的貼絨積木娃娃。

　　2、水彩筆、作畫用紙人手一份。

　　活動過程：

　　一、引出課題，激發(fā)興趣。

　　美麗的佳佳新村里，來了幾位特殊的'小客人，它們是誰呀？（積木娃娃）它們在干什么呢？讓我來問一問�。ń處煱讯滟N近黑板，作傾聽狀）原來它們在找自己的小伙伴呢！

　　二、教師示范。

　　逐一示范圓形積木、方形積木和不規(guī)則積木這三種有代表性的積木，給積木娃娃添上手、腳，并用各種線條裝飾積木。

　　三、幼兒作畫。

　　1、鼓勵幼兒展開想象，把所見過、所玩過的積木形狀大膽地畫出來。

　　2、鼓勵幼兒用不同的線條來裝飾積木，提醒幼兒運用各種顏色。

　　四、找朋友。（播放音樂）請已完成的幼兒把作品送到積木娃娃跟前。積木娃娃真高興，它找到了這么多朋友，它還謝謝我們呢！

大班美術教案篇6

　　活動目標：

　　1.在教師的啟發(fā)下，能大膽運用簡單與變化的點，線或幾何圖形等裝飾圍巾和手套。

　　2.愿意嘗試用新的方法進行裝飾與涂色。

　　活動準備：

　　1.各式各樣的手套，圍巾若干。

　　2.幼兒自帶顏色鮮艷，圖案分明的手套和圍巾實物，布置教室一角。

　　3.蠟筆，勾線筆等美工材料。

　　4.PPT。

　　活動過程：

　　導入：

　　問：小朋友們，現在是冬天天氣很冷對不對，那我們應該怎么樣做才能讓我們的身體變得暖和呢？

　　答：穿棉衣，穿厚的衣服，戴口罩等。

　　問：那我們的小手很冷，我們的脖子也很冷，我們可以怎么樣做呢？

　　答：戴手套吧，戴圍巾。

　　1.欣賞圍巾，手套。

　�。�1）幼兒自由結伴欣賞各自帶來的`圍巾和手套。

　　問：圍巾是什么顏色的？上面有什么顏色的花紋，什么樣子的圖案？

　　答：好看的彩色，有條紋，花紋等等。

　�。�2）說說自己最喜歡哪條圍巾，哪副手套，為什么？

　　（3）結合幼兒向同伴介紹自己帶來的圍巾和手套，教師有意識的引導幼兒欣賞各種圍巾和手套不同的裝飾效果。

　　（4）觀看制作好的PPT,告知幼兒手套變得圖案是對稱的，兩只手是一樣的。

　　2. 幼兒裝飾活動：

　　天氣冷了，我們小朋友們自己動手幫爸爸媽媽制作一份溫暖的小禮物好嗎？我們一起來"送給爸爸媽媽漂亮的圍巾和手套。"

　　（1）建議幼兒為爸爸媽媽設計漂亮的圍巾或者手套。

　　（2）鼓勵幼兒用各式各樣的線條，圖形組成不同的圖案，注意顏色要分明。手套的兩只手設計時圖案要對稱的。

　�。�3）教師巡回指導。

　　活動結束：

　　鼓勵幼兒相互介紹自己裝飾的作品，完了讓幼兒將作品帶回家送給父母。

大班美術教案篇7

　　活動目標：

　　1、能大膽用各種線條、形狀來描繪未來城市的房子。

　　2、活動中注意色彩的搭配。

　　3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動過程：

　　1、小朋友，我們是哪個城市的`?你覺得江陰美嗎?什么地方最美?。老師請大家去看看其他城市的風景，請大家看看那里的房子是怎么樣的?

　　2、請幼兒觀看有名建筑的幻燈片：東方明珠、上海外灘等。

　　3、提問：你覺得這個建筑什么地方最特別。

　　4、師：今天老師請大家來做一個小小建筑師，設計我們將來的房子。先說說看，你準備設計怎樣的房子?它有什么特別的功能?

　　5、幼兒相互討論自己準備設計的房子，期望能夠個別幼兒說說自己的設計》

　　6、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　7、講評幼兒作品，請幼兒到前面講講自己的設計，主要講其獨特之處。

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發(fā)展來增加操作材料的難度。

大班美術教案篇8

　　活動設計意圖

　　此次活動課打破了在紙張上做畫的傳統，利用生活中的廢舊材料，通過"涂和貼"兩個操作環(huán)節(jié)來鍛煉幼兒動手操作的能力，同時還把環(huán)保教育滲透到活動中去，讓幼兒在美術活動中提高環(huán)境保護的意識，這與《綱要》中提倡的"教育生活化，生活教育化"的理念相吻合。除此之外就是讓幼兒在欣賞、發(fā)現、感受美的同時，并能大膽的發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和團隊合作力，從而促進每一個幼兒的個性發(fā)展。

　　活動目標

　　1、情感目標：樂于大膽嘗試，發(fā)揮豐富的想象力，體驗動手操作的樂趣。

　　2、知識目標：了解熱帶魚的基本的外形特征，以及各種魚類有什么相同點和不同點。

　　3、能力目標：利用廢舊材料設計自己喜歡的小魚，初步形成保護環(huán)境的意識。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　活動重難點

　　1、活動重點：利用小組合作的`方法，通過"涂、貼"來把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚。

　　2、活動難點：大膽想象和創(chuàng)作各種小魚。

　　活動準備

　　1、海底世界的視頻資料。

　　2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。

　　活動過程

　　(一)情景導入，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚。

　　1、播放《海底世界》的視頻讓幼兒觀看。

　　師問：我們看到海底世界里面什么最多?

　　2、討論：魚的的外型特征及顏色，它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)

　　3、小結：海底世界里魚最多，，魚寶寶都有頭，身體、尾、鰭，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。

　　(二)通過觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望，提高環(huán)保意識。

　　1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。

　　2、教師小結：我們要保護大海，保護小魚，做個環(huán)保小衛(wèi)士。

　　(三)引導幼兒制作各種有趣的小魚，發(fā)揮幼兒豐富的想象力。

　　1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

　　2、講解制作要求。教師出示范例，做詳細的講解。

　　3、幼兒分組創(chuàng)作。以小組為單位分工制作小魚，教師巡回指導，并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力，做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。

　　4、評價展示。

　　(四)結束部分

　　教師帶領幼兒做"魚兒水里游"的律動，來結束本次活動。

　　活動延伸

　　由于本次活動是小組合作，制作的小魚數量有限，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

大班美術教案篇9

　　活動背景：

　　鳳崗是一座具有濃郁客僑文化氣息的城鎮(zhèn)，部分碉樓、排屋等別具特色建筑至今保存完整，如何利用鄉(xiāng)土文化、自然景觀等實施幼兒美術教育，發(fā)展幼兒的創(chuàng)作能力及表現美、感受美的能力，從而激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)本土文化的熱愛之情，以實現幼兒多元化發(fā)展，是幼兒教育的重要課題。碉樓反映了僑鄉(xiāng)人民艱苦奮斗、保家衛(wèi)國的歷史，見證了鳳崗政治、經濟、文化發(fā)展，將這一特色建筑作為本次課題研究內容，開展美術活動,既能聯系生活實際,又能讓幼兒了解當地社會是美術教育的最好契機。

　　活動目標：

　　1.初步了解碉樓的由來及具有代表性的雕樓特色。

　　2.激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)本土文化的熱愛之情。

　　3.在欣賞中學習地方古民居的藝術特色；在探究中，用造型手段表現碉樓。

　　活動準備：

　　1.大紙板、雙面膠、剪刀、鉛筆、尺子、白紙、訂書機等2.幼兒已參觀鳳崗觀合樓,東升樓等

　　活動過程：

　　1.講解碉樓的背景,觀看有代表性碉樓圖片

　　2.觀看手工制作的完整的碉樓

　　3.幼兒觀看PPT,師講解制作過程

　　4.幼兒分工合作與家長一起制作碉樓，教師巡視指導

　　5.展示作品、交流，教師小結

　　活動反思：

　　本次活動是教師與家長、孩子們一起互動的美術創(chuàng)意活動�；顒忧拔覀兘M織過一次外出實踐，我們引導小朋友們細心觀察，初步了解了觀合樓的歷史背景和用途，激發(fā)小朋友對家鄉(xiāng)本土文化的'熱愛之情，培養(yǎng)他們感受美的能力，進而產生創(chuàng)作的欲望。

　　活動開始講述了碉樓的來由及簡短介紹，運用多媒體教學方式展示鳳崗碉樓圖片，激發(fā)了幼兒的學習興趣，從而調動幼兒的積極性。講解過程中我不斷提問，啟發(fā)、引導幼兒探究和觀察。這種互動充分引導幼兒發(fā)言，活躍思維，營造出一個好的活動氛圍，培養(yǎng)良好的探究和觀察習慣，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　活動的高潮主要通過幻燈片介紹如何充分利用身邊的廢舊物品制作碉樓及制作步驟、要點。制作中教師引導，家長參與指導，小朋友創(chuàng)作�；顒又屑议L和孩子們非常投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會遞剪刀，一會粘，當起了稱職的"小幫手"，整個活動場面熱鬧、溫馨，其樂融融。家長和孩子們利用各種各樣的廢舊物品，運用自己靈巧的雙手，親子之間的親密合作，制作了一件件栩栩如生的作品�；顒邮褂變涸诜e極的參與中體驗合作與交往的快樂；體驗成功的喜悅；使家長在參觀和參與幼兒的活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中對自己如何教育孩子得到啟發(fā)。家長和孩子都感受到了親子合作共同創(chuàng)作的樂趣，幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，提高了的動手能力，豐富的想象力和創(chuàng)造力都得以很充分的表現，并增進親子之間的感情。活動基本達到了教學的目的，通過創(chuàng)作啟發(fā)幼兒如何表現美，將鄉(xiāng)情感觸體現于創(chuàng)作表現之中。

　　這次活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了幼兒的全面發(fā)展，也給家長們提供更多和孩子親密接觸的機會，增強了孩子們的動手能力、集體活動中團結、協作的能力。另一方面，"親子活動"也為幼兒園與家庭之間建立起一座互動、信任的交流橋梁。通過這座橋梁給老師與家長之間創(chuàng)造了一個增強認識的機會，使家長對老師的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能夠給予積極的配合。這次活動的開展是幼兒園教育的延伸，有效的增進家園合力，共促幼兒健康成長�；顒又挟斎贿€有很多不足，需要進一步學習改進，提高個人素質，讓活動更有效果。