【精選】小班社會教案模板匯編七篇
作為一名教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的小班社會教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班社會教案 篇1
活動目標:
1、感受歌曲中的說唱情趣,能根據(jù)角色較準確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。
2、能根據(jù)歌曲創(chuàng)編表演動作。
3、通過活動對幼兒進行情感教育。
活動準備:
音樂磁帶玩具娃娃
活動過程:
1、教師用談話導入課題,引起幼兒學習興趣(出示小客人)
2、教師清唱,聲音響亮、清晰。
教師:歌曲唱完了,你們都聽到了什么啊?引導幼兒回憶歌詞,幫助幼兒理解歌詞。
3、請幼兒集體朗誦一遍歌詞。
4、播放歌曲磁帶。
教師:小朋友的耳朵真厲害,這首歌曲很好聽,我們再來聽一遍吧。引導幼兒仔細傾聽歌曲。
5、老師彈琴,教唱歌曲一遍。
◆教師對幼兒提出要求,布娃娃要聽聽哪個小朋友唱的聲音又大又好聽。
◆分角色唱歌曲。請男孩唱"我來做爸爸",女孩唱"我來做媽媽",其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱,什么地方女孩唱。
◆反復唱兩遍。
6、教師小結(jié):今天小朋友們表現(xiàn)的非常棒,客人布娃娃要分給你們每人一個小禮物,我們到區(qū)角繼續(xù)玩扮家家吧。
活動反思:
這次設(shè)計的活動本班小朋友全部參加。在幼兒園孩子是特別喜歡角色游戲的'。這次活動充分調(diào)動了孩子們的積極性,讓每一個小朋友都參與進來了!吨改稀芬彩且龑Ы處煈(yīng)該活學活用。孩子對歌曲的內(nèi)容也非常的喜歡。正是因為這樣才很容易的調(diào)動了孩子們的興趣。他們很快的進入角色中來表演。
在活動中我也運用了多種形式,比如分角色演唱,使用道具等。在創(chuàng)編動作這一環(huán)節(jié),調(diào)動小朋友發(fā)揮想象力,他們的炒菜,聞香味,喂小寶寶等動作都做得很好,我看到了滿意的效果。
不足的地方就是還有幾個性格內(nèi)向的小朋友沒有參與進來;蛟S我的經(jīng)驗還是不夠豐富。以后還是會不斷學習,多多了解幼兒。爭取有更滿意的效果。
小班社會教案 篇2
活動目標:
1、通過活動培養(yǎng)幼兒的動手能力,提高生活自理能力。
2、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的健康生活,讓孩子從小養(yǎng)成自己動手的良好習慣。
3、感受集體活動帶來的'樂趣。
活動準備:
毛巾、教學PPT
活動過程:
一:播放PPT導入活動。
1、觀看ppt導入:
P1桌子上有一堆凌亂的毛巾,我們應(yīng)該怎么辦呀?(整理)P2先將毛巾邊對邊折P3再將毛巾角對角對折P4四塊小方塊疊在一起像什么?
2、教師邊念兒歌"小毛巾,鋪鋪平,邊對邊,角對角,一塊塊,往上疊,看誰疊得快又好!"邊示范疊一次。
3、介紹"疊毛巾"規(guī)則:比賽分6組進行,每組幼兒4塊毛巾,每塊毛巾要求對折兩次,疊成一個小方塊,然后4個小方塊角對角疊整齊,疊好之后先舉手,等裁判檢查合格通過。
3、分組進行比賽
4、為獲獎幼兒獎勵貼貼紙5、學習兒歌《疊疊樂》。
附兒歌:《疊疊樂》
小毛巾,鋪鋪平,邊對邊,角對角,一塊塊,往上疊,看誰疊得快又好!
活動反思:
通過這次的教學孩子們雖然學會了疊毛巾的方法,但我在想如果我們疊毛巾只是在課堂上學習了,生活中不去要求和積累的話,那么小朋友再過幾天他還會自己疊嗎?!.幼兒園學習網(wǎng).教案網(wǎng)!孩子們回家以后如果還是爸爸媽媽幫他們疊毛巾使得孩子們沒有關(guān)聯(lián)的機會,那他們過幾天之后還會不會自己疊毛巾。所以我認為教師要隨機地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。達到復習的效果。
我覺得除了課堂上的學習,更重要的是日常生活中的鍛煉。什么是生活課程?生活課程是生活和教育的有機整合。日常生活是非常重要的資源,要在組織一日生活活動中滲透教育的因素,同時要挖掘生活的價值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點,它是一種日復一日的重復活動,不僅要依靠老師,更要靠孩子自己主動地學。
小班社會教案 篇3
活動目的
1、了解身邊冒著酷暑工作的人們的辛勞。
2、學會感恩,尊重并珍惜他們的勞動成果。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動準備
1、《小汗珠在哪里》教學掛圖。
2、請家長事先帶幼兒觀察夏天里冒著酷暑工作的人們,并拍攝他們工作的照片,帶到園里來。
活動過程
1、主題談話,體會辛勞。
。1)展示幼兒帶來的照片,請幼兒說一說:這是在哪里?,人們在做什么?
。2)引導幼兒感受夏天的炎熱和自己在涼爽室內(nèi)的舒適,體會在酷暑中工作的人們的辛勞。
2、學習兒歌,激發(fā)情感。
(1)學說兒歌《小汗珠在哪里》,并結(jié)合照片內(nèi)容,將兒歌補充完整。
。2)出示掛圖,引導幼兒用問答的形式,將掛圖中的內(nèi)容編入兒歌。
3、尋找小汗珠,感恩身邊的人。
帶領(lǐng)幼兒到門衛(wèi)、食堂觀察工作人員的工作,尋找小汗珠,并表演兒歌,表達感謝。
啟發(fā)幼兒在家里、生活中尋找“小汗珠”,并學會向辛勞的人們表達自己的`感恩之情。
活動延伸
請幼兒根據(jù)自己所見編寫兒歌,并與好朋友一起說一說。
附兒歌
小汗珠在哪里
夏天的太陽火辣辣,
小汗珠兒滴滴答。
小朋友們找找看,
小汗珠兒在哪里?
找到了找到了!
小汗珠在……(在環(huán)衛(wèi)阿姨的小臉上,在警察叔叔的后背上……)
XX阿姨(叔叔)辛苦了!
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
小班社會教案 篇4
活動目標:
1、 通過實踐和討論,使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、 初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。
3、 使幼兒感受愉快的活動情緒。
4、 培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
活動準備:
小汽車,各種新奇的玩具、圖書分成五組
活動過程:
一、 出現(xiàn)小汽車,設(shè)問
1、這是什么?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)
2、有兩個小朋友要玩小騎車,可現(xiàn)在只有一輛車,怎么辦呢?
幼兒討論,教師可適時地引導,大家得出:一個先玩,一個后玩,一個一個地玩,就是輪流玩,學習詞:輪流。
3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓,讓對方先玩。
4、還有誰想玩請三名幼兒來玩,問:他們應(yīng)該怎么玩呢?引導幼兒說出:一個一個地輪流玩,鞏固幼兒對"輪流"的`理解。
二、 小結(jié)
我們一起活動的時候,要團結(jié)友愛,玩具大家一起玩,有的玩具可以一個人玩,但人多的時候,就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來,就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?
翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。
三、 分組活動
1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來玩,有的是一個一個人玩的,看看小朋友會不會想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容: 第一組:立體新圖書(三本)第二組:玩具小汽車(三輛)第三組:望遠鏡、萬花筒(各一)
2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容,老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。
3、活動結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒忧闆r。
小班社會教案 篇5
活動目標:
一、能大方地介紹自己帶來的土特產(chǎn),并樂意與大家一起分享。
二、能用語言和動作表達對老師和小朋友的親近。
三、感受新學期小朋友又見面的快樂,感受與同伴相處的快樂
活動準備:幼兒帶家鄉(xiāng)土特產(chǎn),一個盤子(幼兒帶來的'土特產(chǎn)),一個垃圾桶,供幼兒放果殼紙屑,一個笑臉娃娃
活動過程:1。游戲"猜猜我是誰",結(jié)束活動。
教師請一名幼兒坐在前面,背朝大家,不能轉(zhuǎn)頭看,然后請另一名幼兒走到他的后面,用雙手蒙住他的眼睛,模仿小動物的叫聲,"嘰嘰嘰嘰嘰嘰,猜猜我是誰?"請被蒙住眼的幼兒說出對方的姓名,游戲進行二到三遍。
2。 用笑臉娃娃,鼓勵幼兒在新學期,與其他幼兒友好快樂的相處。
。1)介紹笑臉娃娃,教師以笑臉娃娃的口吻,與小朋友打招呼。
"大家好,我叫笑臉娃娃,很高興認識你們!"請幼兒上前用不同方式,向笑臉娃娃問好。
通過與笑臉娃娃的交流互動,讓幼兒知道自己過完新年又長大了一歲了,要開開心心的上幼兒園,做個開心寶寶。
(2)引導幼兒說說小朋友好久沒見面了,見了面該怎么表示?,鼓勵幼兒用親切友好的語言和動作進行表達。如:大方地同伴握手問好、相互擁抱、互相說說祝福的話語,
。3)學說簡單的祝賀語,年好,身體健康,萬事如意等。
3。分享同伴帶來的食物。
(1)教師出示糖果禮盒,向幼兒介紹自己帶來的家鄉(xiāng)土特產(chǎn),土特產(chǎn)的口味兒,做法等。并說一些祝福語話,告訴幼兒大家又要甜甜蜜蜜,開開心心的在一起了。
(2)請幼兒拿出自帶的食品,介紹自己帶來的是什么食品活動小結(jié)
(3)幼兒享用自帶的食物,教師鼓勵幼兒相互贈送和共享食品,提醒幼兒把包裝袋放入垃圾桶中。
小班社會教案 篇6
活動目標:
1、安靜地傾聽故事。
2、知道小手的用處很大,嘗試用小手做力所能及的事。
活動準備:
1、動畫故事《不愛用手的小河馬》
2、哭泣的小河馬圖片。
3、小碗和小勺。
4、小手真能干的圖片
活動過程
一、導入活動
——今天我們班上來了一位小客人,我們一起來看看是誰呢?
——教師出示掛圖。
——這是誰呀?(小河馬)
——呀!小河馬哭了,為什么呢?(幼兒自由發(fā)揮想象)
——好的,你們覺得小河馬是因為這些事情才哭的,讓我問問他是不是這樣的?(教師做傾聽小河馬講話的樣子)
——小河馬說,小朋友們想知道它為什么哭,就要認真看、仔細的聽故事,我們一起來觀看小河馬的故事吧!
二、播放動畫故事《不愛用手的小河馬》
——故事看完了,小河馬為什么哭呀?(不會吃飯)
——嗯!小河馬不會自己吃飯,誰來幫助小河馬了?(小青蛙)
——小青蛙是怎么幫助小河馬的?(喂它吃飯)
——小青蛙來幫助小河馬了,可是為什么小河馬還是哭個不停呢?(因為它喂的太慢了)
——最后用了什么辦法,小河馬才不哭了?(自己動手吃飯)
三、小手真能干
——小寶寶們,你們媽媽不在家的時候,自己一個人能吃飯嗎?你們是不是和小河馬一樣,不會自己吃飯,要等大人來喂飯?(幼兒自由回答)
——我們班的寶寶的小手真能干,都說自己能夠自己吃飯,不要大人喂飯,老師這里準備了小勺子和小碗,想請一個寶寶來表演一下,她是怎么用小手,自己吃飯的。(幼兒示范正確拿勺吃東西的樣子)
——能用小手自己吃飯,真棒!真了不起!寶寶們,你們小手除了能幫助我們吃飯,小手還能夠做什么事情?(幼兒自由回答)
——呀!我們的小手原來還能幫助我們做這么多的.事情呢!能穿衣、穿鞋、拍皮球……老師這里準備了一些圖片,請小朋友們一起來看一看,好嗎?播放小手能干的圖片
——看,我們的小手能做這么多的事情,真是太了不起了,小朋友們,你們喜歡我們的小手嗎?(喜歡)嗯!我們的小手也最喜歡我們啦!它喜歡和我們一起勞動,一起穿衣服,一起吃飯,一起學習,一起運動,一起自己的事情自己做.
小班社會教案 篇7
活動目標:
1、提高幼兒體驗自主、自立的機會,積累自主生活的經(jīng)驗。
2、讓幼兒輕松愉快地進行交往,在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣。
活動過程:
活動形式一:我們自己來
早上8點前,值日生將點心分好集中放置一個地方,幼兒在8點至9點這段時間中可自由結(jié)伴,自找座位用點,用點完畢將桌上的用具送回原處。大年齡幼兒可當服務(wù)員,幫助保育員清理桌面、地面。
活動形式二:小推車
小推車上放置不同的牛奶及不同形狀的餅干,小推車由值日生負責(小年齡幼兒可請大年齡幼兒負責)。幼兒了自由選擇一種口味的.牛奶及餅干2—3塊,用完餐后將杯、盤等餐具放回餐車。
活動形式三:嘗嘗我家的點心
請每位幼兒從家中自帶1—2種點心(教師控制數(shù)量),在用點時,幼兒可交換點心,也可共同分享(此活動可定期舉行)。
活動形式四:小小點心師
準備一些餃子、餛飩、圓子、自制飲料的材料、用具,讓孩子自制點心,然后品嘗自己的手藝(小年齡孩子可參加混齡游戲)。
活動形式五:草地上的聚餐
在晴朗的日子里,讓值日生帶上塑料臺布,拎上小籃子,在草地上來個小小的小組聚餐,享受一下野餐的樂趣。用點完畢,提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生并自己將東西收拾好。
活動形式六:自訂點心譜
教師提供可選擇的食物,讓幼兒在前幾天自主商量,決定明天吃什么點心,并用圖表示,請保育員準備。
【小班社會教案】相關(guān)文章:
小班社會的教案03-28
小班教案社會教案10-11
小班社會春游教案09-22
小班有關(guān)社會的教案03-24
小班社會春天教案03-18
小班社會安全教案03-31
小班秋天社會的教案02-26
小班社會糖果教案09-29
小班社會領(lǐng)域教案04-02
小班社會抱抱教案04-02