小班社會(huì)教案

時(shí)間：2024-10-19 16:33:20 教案我要投稿

【精選】小班社會(huì)教案模板匯編七篇

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小班社會(huì)教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】小班社會(huì)教案模板匯編七篇

小班社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲中的說唱情趣，能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。

　　2、能根據(jù)歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。

　　3、通過活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶玩具娃娃

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師用談話導(dǎo)入課題，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣(出示小客人)

　　2、教師清唱，聲音響亮、清晰。

　　教師：歌曲唱完了，你們都聽到了什么啊?引導(dǎo)幼兒回憶歌詞，幫助幼兒理解歌詞。

　　3、請(qǐng)幼兒集體朗誦一遍歌詞。

　　4、播放歌曲磁帶。

　　教師：小朋友的耳朵真厲害，這首歌曲很好聽，我們?cè)賮砺犚槐榘伞Ｒ龑?dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽歌曲。

　　5、老師彈琴，教唱歌曲一遍。

　　◆教師對(duì)幼兒提出要求，布娃娃要聽聽哪個(gè)小朋友唱的聲音又大又好聽。

　　◆分角色唱歌曲。請(qǐng)男孩唱"我來做爸爸"，女孩唱"我來做媽媽"，其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。

　　◆反復(fù)唱兩遍。

　　6、教師小結(jié)：今天小朋友們表現(xiàn)的非常棒，客人布娃娃要分給你們每人一個(gè)小禮物，我們到區(qū)角繼續(xù)玩扮家家吧。

　　活動(dòng)反思：

　　這次設(shè)計(jì)的活動(dòng)本班小朋友全部參加。在幼兒園孩子是特別喜歡角色游戲的'。這次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，讓每一個(gè)小朋友都參與進(jìn)來了。《指南》也是引導(dǎo)教師應(yīng)該活學(xué)活用。孩子對(duì)歌曲的內(nèi)容也非常的喜歡。正是因?yàn)檫@樣才很容易的調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣。他們很快的進(jìn)入角色中來表演。

　　在活動(dòng)中我也運(yùn)用了多種形式，比如分角色演唱，使用道具等。在創(chuàng)編動(dòng)作這一環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)小朋友發(fā)揮想象力，他們的炒菜，聞香味，喂小寶寶等動(dòng)作都做得很好，我看到了滿意的效果。

　　不足的地方就是還有幾個(gè)性格內(nèi)向的小朋友沒有參與進(jìn)來�；蛟S我的經(jīng)驗(yàn)還是不夠豐富。以后還是會(huì)不斷學(xué)習(xí)，多多了解幼兒。爭(zhēng)取有更滿意的效果。

小班社會(huì)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，提高生活自理能力。

　　2、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的健康生活，讓孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手的良好習(xí)慣。

　　3、感受集體活動(dòng)帶來的'樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　毛巾、教學(xué)PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一：播放PPT導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、觀看ppt導(dǎo)入：

　　P1桌子上有一堆凌亂的毛巾，我們應(yīng)該怎么辦呀？（整理）P2先將毛巾邊對(duì)邊折P3再將毛巾角對(duì)角對(duì)折P4四塊小方塊疊在一起像什么？

　　2、教師邊念兒歌"小毛巾，鋪鋪平，邊對(duì)邊，角對(duì)角，一塊塊，往上疊，看誰疊得快又好！"邊示范疊一次。

　　3、介紹"疊毛巾"規(guī)則：比賽分6組進(jìn)行，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾要求對(duì)折兩次，疊成一個(gè)小方塊，然后4個(gè)小方塊角對(duì)角疊整齊，疊好之后先舉手，等裁判檢查合格通過。

　　3、分組進(jìn)行比賽

　　4、為獲獎(jiǎng)幼兒獎(jiǎng)勵(lì)貼貼紙5、學(xué)習(xí)兒歌《疊疊樂》。

　　附兒歌：《疊疊樂》

　　小毛巾，鋪鋪平，邊對(duì)邊，角對(duì)角，一塊塊，往上疊，看誰疊得快又好！

　　活動(dòng)反思：

　　通過這次的教學(xué)孩子們雖然學(xué)會(huì)了疊毛巾的方法，但我在想如果我們疊毛巾只是在課堂上學(xué)習(xí)了，生活中不去要求和積累的話，那么小朋友再過幾天他還會(huì)自己疊嗎?!.幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng)!孩子們回家以后如果還是爸爸媽媽幫他們疊毛巾使得孩子們沒有關(guān)聯(lián)的機(jī)會(huì)，那他們過幾天之后還會(huì)不會(huì)自己疊毛巾。所以我認(rèn)為教師要隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。

　　我覺得除了課堂上的學(xué)習(xí)，更重要的是日常生活中的鍛煉。什么是生活課程?生活課程是生活和教育的有機(jī)整合。日常生活是非常重要的資源，要在組織一日生活活動(dòng)中滲透教育的因素，同時(shí)要挖掘生活的價(jià)值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點(diǎn)，它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng)，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動(dòng)地學(xué)。

小班社會(huì)教案篇3

　　活動(dòng)目的

　　1、了解身邊冒著酷暑工作的人們的辛勞。

　　2、學(xué)會(huì)感恩，尊重并珍惜他們的勞動(dòng)成果。

　　3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、《小汗珠在哪里》教學(xué)掛圖。

　　2、請(qǐng)家長事先帶幼兒觀察夏天里冒著酷暑工作的人們，并拍攝他們工作的照片，帶到園里來。

　　活動(dòng)過程

　　1、主題談話，體會(huì)辛勞。

　�。�1）展示幼兒帶來的照片，請(qǐng)幼兒說一說：這是在哪里？，人們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　�。�2）引導(dǎo)幼兒感受夏天的炎熱和自己在涼爽室內(nèi)的舒適，體會(huì)在酷暑中工作的人們的辛勞。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌，激發(fā)情感。

　�。�1）學(xué)說兒歌《小汗珠在哪里》，并結(jié)合照片內(nèi)容，將兒歌補(bǔ)充完整。

　�。�2）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒用問答的形式，將掛圖中的內(nèi)容編入兒歌。

　　3、尋找小汗珠，感恩身邊的人。

　　帶領(lǐng)幼兒到門衛(wèi)、食堂觀察工作人員的工作，尋找小汗珠，并表演兒歌，表達(dá)感謝。

　　啟發(fā)幼兒在家里、生活中尋找“小汗珠”，并學(xué)會(huì)向辛勞的人們表達(dá)自己的`感恩之情。

　　活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)幼兒根據(jù)自己所見編寫兒歌，并與好朋友一起說一說。

　　附兒歌

　　小汗珠在哪里

　　夏天的太陽火辣辣，

　　小汗珠兒滴滴答。

　　小朋友們找找看，

　　小汗珠兒在哪里？

　　找到了找到了！

　　小汗珠在……（在環(huán)衛(wèi)阿姨的小臉上，在警察叔叔的后背上……）

　　XX阿姨（叔叔）辛苦了！

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

小班社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過實(shí)踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問題的能力。

　　3、使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組

　　活動(dòng)過程：

　　一、出現(xiàn)小汽車，設(shè)問

　　1、這是什么?你們想玩嗎?(請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來)

　　2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢?

　　幼兒討論，教師可適時(shí)地引導(dǎo)，大家得出：一個(gè)先玩，一個(gè)后玩，一個(gè)一個(gè)地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。

　　3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對(duì)方先玩。

　　4、還有誰想玩請(qǐng)三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說出：一個(gè)一個(gè)地輪流玩，鞏固幼兒對(duì)"輪流"的`理解。

　　二、小結(jié)

　　我們一起活動(dòng)的時(shí)候，要團(tuán)結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個(gè)人玩，但人多的時(shí)候，就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來，就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?

　　翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。

　　三、分組活動(dòng)

　　1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個(gè)一個(gè)人玩的，看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容：第一組：立體新圖書(三本)第二組：玩具小汽車(三輛)第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬花筒(各一)

　　2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

　　3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。

小班社會(huì)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一、能大方地介紹自己帶來的土特產(chǎn)，并樂意與大家一起分享。

　　二、能用語言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)老師和小朋友的親近。

　　三、感受新學(xué)期小朋友又見面的快樂，感受與同伴相處的快樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒帶家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，一個(gè)盤子（幼兒帶來的'土特產(chǎn)），一個(gè)垃圾桶，供幼兒放果殼紙屑，一個(gè)笑臉娃娃

　　活動(dòng)過程：1。游戲"猜猜我是誰"，結(jié)束活動(dòng)。

　　教師請(qǐng)一名幼兒坐在前面，背朝大家，不能轉(zhuǎn)頭看，然后請(qǐng)另一名幼兒走到他的后面，用雙手蒙住他的眼睛，模仿小動(dòng)物的叫聲，"嘰嘰嘰嘰嘰嘰，猜猜我是誰？"請(qǐng)被蒙住眼的幼兒說出對(duì)方的姓名，游戲進(jìn)行二到三遍。

　　2。用笑臉娃娃，鼓勵(lì)幼兒在新學(xué)期，與其他幼兒友好快樂的相處。

　�。�1）介紹笑臉娃娃，教師以笑臉娃娃的口吻，與小朋友打招呼。

　　"大家好，我叫笑臉娃娃，很高興認(rèn)識(shí)你們！"請(qǐng)幼兒上前用不同方式，向笑臉娃娃問好。

　　通過與笑臉娃娃的交流互動(dòng)，讓幼兒知道自己過完新年又長大了一歲了，要開開心心的上幼兒園，做個(gè)開心寶寶。

　　（2）引導(dǎo)幼兒說說小朋友好久沒見面了，見了面該怎么表示？，鼓勵(lì)幼兒用親切友好的語言和動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。如：大方地同伴握手問好、相互擁抱、互相說說祝福的話語，

　�。�3）學(xué)說簡(jiǎn)單的祝賀語，年好，身體健康，萬事如意等。

　　3。分享同伴帶來的食物。

　�。�1）教師出示糖果禮盒，向幼兒介紹自己帶來的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，土特產(chǎn)的口味兒，做法等。并說一些祝福語話，告訴幼兒大家又要甜甜蜜蜜，開開心心的在一起了。

　　（2）請(qǐng)幼兒拿出自帶的食品，介紹自己帶來的是什么食品活動(dòng)小結(jié)

　�。�3）幼兒享用自帶的食物，教師鼓勵(lì)幼兒相互贈(zèng)送和共享食品，提醒幼兒把包裝袋放入垃圾桶中。

小班社會(huì)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、安靜地傾聽故事。

　　2、知道小手的用處很大，嘗試用小手做力所能及的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、動(dòng)畫故事《不愛用手的小河馬》

　　2、哭泣的小河馬圖片。

　　3、小碗和小勺。

　　4、小手真能干的圖片

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　——今天我們班上來了一位小客人，我們一起來看看是誰呢？

　　——教師出示掛圖。

　　——這是誰呀？（小河馬）

　　——呀！小河馬哭了，為什么呢？（幼兒自由發(fā)揮想象）

　　——好的，你們覺得小河馬是因?yàn)檫@些事情才哭的，讓我問問他是不是這樣的？（教師做傾聽小河馬講話的樣子）

　　——小河馬說，小朋友們想知道它為什么哭，就要認(rèn)真看、仔細(xì)的聽故事，我們一起來觀看小河馬的故事吧！

　　二、播放動(dòng)畫故事《不愛用手的小河馬》

　　——故事看完了，小河馬為什么哭呀？（不會(huì)吃飯）

　　——嗯！小河馬不會(huì)自己吃飯，誰來幫助小河馬了？（小青蛙）

　　——小青蛙是怎么幫助小河馬的？（喂它吃飯）

　　——小青蛙來幫助小河馬了，可是為什么小河馬還是哭個(gè)不停呢？（因?yàn)樗沟奶耍?/p>

　　——最后用了什么辦法，小河馬才不哭了？（自己動(dòng)手吃飯）

　　三、小手真能干

　　——小寶寶們，你們媽媽不在家的時(shí)候，自己一個(gè)人能吃飯嗎？你們是不是和小河馬一樣，不會(huì)自己吃飯，要等大人來喂飯？（幼兒自由回答）

　　——我們班的寶寶的小手真能干，都說自己能夠自己吃飯，不要大人喂飯，老師這里準(zhǔn)備了小勺子和小碗，想請(qǐng)一個(gè)寶寶來表演一下，她是怎么用小手，自己吃飯的。（幼兒示范正確拿勺吃東西的樣子）

　　——能用小手自己吃飯，真棒！真了不起！寶寶們，你們小手除了能幫助我們吃飯，小手還能夠做什么事情？（幼兒自由回答）

　　——呀！我們的小手原來還能幫助我們做這么多的.事情呢！能穿衣、穿鞋、拍皮球……老師這里準(zhǔn)備了一些圖片，請(qǐng)小朋友們一起來看一看，好嗎？播放小手能干的圖片

　　——看，我們的小手能做這么多的事情，真是太了不起了，小朋友們，你們喜歡我們的小手嗎？（喜歡）嗯！我們的小手也最喜歡我們啦！它喜歡和我們一起勞動(dòng)，一起穿衣服，一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起運(yùn)動(dòng)，一起自己的事情自己做.

小班社會(huì)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、提高幼兒體驗(yàn)自主、自立的機(jī)會(huì)，積累自主生活的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、讓幼兒輕松愉快地進(jìn)行交往，在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)形式一：我們自己來

　　早上8點(diǎn)前，值日生將點(diǎn)心分好集中放置一個(gè)地方，幼兒在8點(diǎn)至9點(diǎn)這段時(shí)間中可自由結(jié)伴，自找座位用點(diǎn)，用點(diǎn)完畢將桌上的用具送回原處。大年齡幼兒可當(dāng)服務(wù)員，幫助保育員清理桌面、地面。

　　活動(dòng)形式二：小推車

　　小推車上放置不同的牛奶及不同形狀的餅干，小推車由值日生負(fù)責(zé)(小年齡幼兒可請(qǐng)大年齡幼兒負(fù)責(zé))。幼兒了自由選擇一種口味的.牛奶及餅干2—3塊，用完餐后將杯、盤等餐具放回餐車。

　　活動(dòng)形式三：嘗嘗我家的點(diǎn)心

　　請(qǐng)每位幼兒從家中自帶1—2種點(diǎn)心(教師控制數(shù)量)，在用點(diǎn)時(shí)，幼兒可交換點(diǎn)心，也可共同分享(此活動(dòng)可定期舉行)。

　　活動(dòng)形式四：小小點(diǎn)心師

　　準(zhǔn)備一些餃子、餛飩、圓子、自制飲料的材料、用具，讓孩子自制點(diǎn)心，然后品嘗自己的手藝(小年齡孩子可參加混齡游戲)。

　　活動(dòng)形式五：草地上的聚餐

　　在晴朗的日子里，讓值日生帶上塑料臺(tái)布，拎上小籃子，在草地上來個(gè)小小的小組聚餐，享受一下野餐的樂趣。用點(diǎn)完畢，提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生并自己將東西收拾好。

　　活動(dòng)形式六：自訂點(diǎn)心譜

　　教師提供可選擇的食物，讓幼兒在前幾天自主商量，決定明天吃什么點(diǎn)心，并用圖表示，請(qǐng)保育員準(zhǔn)備。

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