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健康教育教案

時間:2024-08-09 08:53:33 教案 我要投稿

有關(guān)健康教育教案范文匯總十篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的健康教育教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)健康教育教案范文匯總十篇

健康教育教案 篇1

  【活動背景】

  隨著年齡的增長,初中學(xué)生的衛(wèi)生意識有所提高,由于年齡特點(diǎn),認(rèn)知能力的限制,大部分學(xué)生注重了個人衛(wèi)生,而對于飲食衛(wèi)生、公共環(huán)境衛(wèi)生、用腦、用眼衛(wèi)生則考慮的較少。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣是初中學(xué)生養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容之

  一。因此,有必要對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣教育,增強(qiáng)衛(wèi)生意識,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  【活動目的】

  1.通過活動,使學(xué)生了解衛(wèi)生的要求,增強(qiáng)衛(wèi)生意識,養(yǎng)成自覺講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  2.通過活動,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保觀念,提高公德意識。

  3.通過活動,使學(xué)生增強(qiáng)用腦用眼衛(wèi)生意識,提高學(xué)習(xí)效率。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.收集有關(guān)衛(wèi)生方面的圖片、視頻、詩歌,制作課件。

  2.安排學(xué)生準(zhǔn)備小品表演。

  3.對學(xué)生進(jìn)行分組。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入(播放視頻《“消毒餐具”不衛(wèi)生》)

  師:一段視頻帶給我們很多思考,我們的飲食是不是衛(wèi)生、安全?我們的.生活是不是衛(wèi)生、安全?今天我們班會的主題就是:講究衛(wèi)生、健康人生。

  二、注意個人及飲食衛(wèi)生

  活動1:自我問答

  “你是個講衛(wèi)生的人嗎?”

 。1) 你早晚都刷牙嗎?

 。2) 你的腳每天都洗嗎?

 。3) 你的襪子和衣物經(jīng)常自己換洗嗎?

 。4) 你飯前便后經(jīng)常洗手嗎?

 。5) 你要多久才洗一次澡?(5天到7天,7天到15天,15天以上)

 。6) 你經(jīng)常隨地吐痰亂扔?xùn)|西嗎?

 。7) 你會經(jīng)常打掃自己的房間嗎?

 。8) 使用過電腦后你會洗手洗臉嗎?

 。9) 你經(jīng)常吃路邊攤的小吃嗎?

 。10)你習(xí)慣咬指甲、挖鼻孔嗎?

 。11)夏天,你經(jīng)?崭钩岳滹媶?

  要求:自問自答,不需要告訴別人。

  活動2:不講衛(wèi)生危害大

  要求:各小組討論并匯總不講衛(wèi)生的危害。

  活動3:落實(shí)行動

  要求:人都是在生病的時候,才知道健康的重要性,體會到健康是多么地幸福。為了我們自己的健康,說一說我們應(yīng)該從哪些方面講究個人衛(wèi)生及飲食衛(wèi)生。

  總結(jié):希望大家在今后的生活中都能夠注重個人衛(wèi)生,過健康生活。

  三、保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生

  活動4:小品《香蕉皮的故事》

  (旁白)星期二清晨,同學(xué)們都趕到教室去參加早讀,在走廊里出現(xiàn)了這樣一幕:

  甲:“今天的香蕉真好吃!”吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔。

  乙“:哎喲,疼死我了,香蕉皮誰扔的,怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生,亂扔果皮!保ㄒ姷角懊婕,還拿著一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去)“這香蕉皮是你扔的吧?”

  甲:“這皮又沒寫字,怎么能說是我扔的呢?”

  乙:“別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢?”

  甲:“對,是我扔的,那又怎樣?”

  乙:“作為一名學(xué)生,你怎么能亂扔果皮呢?你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,你看,害我摔了一跤!

  甲:“哈哈,摔了一跤,活該!誰叫你不長眼睛的!”

  乙:(憤怒的樣子)“你怎么這么不講道理,你不注意環(huán)境衛(wèi)生,受害的還是你自己! 甲:“我走了,”(繼續(xù)往前走)“哎喲,該死的香蕉皮,誰這么缺德?”

  乙:“現(xiàn)在嘗到后果了吧!如果每個學(xué)生都能自覺行動起來,不亂扔果皮,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,還會這樣嗎?”

  甲:(后悔的樣子)“我錯了,我以后也要做個環(huán)保小衛(wèi)士,絕不亂扔果皮了!

  要求:通過小品,可以看出我們部分同學(xué)存在什么問題嗎?

  活動5:觀察發(fā)現(xiàn)

  要求:我們不僅要講究個人衛(wèi)生,還應(yīng)該注意保護(hù)我們周圍的環(huán)境衛(wèi)生。大家思考一下,在同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中還有哪些破壞環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象或者行為呢?(分組回答)

  活動6:行動落實(shí)

  要求:

 。1)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生也是我們每一個青少年學(xué)生義不容辭的責(zé)任,我們應(yīng)該怎樣維護(hù)我們的環(huán)境衛(wèi)生呢?

 。2)根據(jù)我們班的現(xiàn)狀,請各小組起草一份保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的倡議書。

  四、注意用腦用眼衛(wèi)生

  活動7:認(rèn)識“用腦用眼衛(wèi)生”

  要求:同學(xué)們對于環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生都很熟悉,那么知道用腦用眼衛(wèi)生是怎么回事嗎?

  總結(jié):用腦用眼衛(wèi)生其實(shí)也很簡單,就是用腦用眼要符合腦和眼的生理特點(diǎn)。

  活動8:實(shí)踐感知

  要求:各小組討論并分別說一下我們應(yīng)該怎樣注意用腦用眼衛(wèi)生。

  總結(jié):同學(xué)們對于用眼衛(wèi)生知道的比較多了,而對于用腦衛(wèi)生知道的較少。 (多媒體展示)注意用腦衛(wèi)生

  保證充足睡眠,青少年需睡8—9小時;要有適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,主要是保持新鮮的空氣、適宜的光線和良好的坐姿;注意學(xué)習(xí)和休息的相互調(diào)節(jié),應(yīng)該有讓大腦休息的時間,也可安排文科和理科交替進(jìn)行;保證充分適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng),同學(xué)們要多吃蛋白質(zhì)、維生素、磷化物等含量豐富的食物,有些同學(xué)常常不吃早飯,這對大腦的危害很大。青少年不僅要吃早飯,而且應(yīng)當(dāng)吃好;杜絕抽煙、喝酒的不良行為;積極參加體育鍛煉,尤其是球類運(yùn)動;養(yǎng)成規(guī)律的作息生活習(xí)慣。

  【活動總結(jié)】

  講究衛(wèi)生是關(guān)系我們每一個人身心健康的大事,而且涉及到我們生活的方方面面。為了我們的健康生活,希望大家在日常的學(xué)習(xí)生活中都能增強(qiáng)衛(wèi)生意識,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,走健康人生之路。

  【課后實(shí)踐作業(yè)】

  結(jié)合自身實(shí)際,寫一份“講究衛(wèi)生、健康人生”的計(jì)劃書。

健康教育教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖幼兒進(jìn)入中班以后,交往的圈子越來越大,他們渴望和更多的朋友在一起,抓住這一時機(jī),引導(dǎo)幼兒在與同伴的交往中學(xué)會合作,學(xué)會關(guān)心他人,從而為健康個性的形成奠定基礎(chǔ),這是很有必要的。這是我選擇這節(jié)課的意圖,我想也是編者的意圖。

  活動目標(biāo):

  1、在學(xué)一學(xué)、聽一聽、說一說的基礎(chǔ)上,讓幼兒懂得笑笑臉能給人帶來快樂。

  2、學(xué)會關(guān)心他人,初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、表情圖四張(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)重點(diǎn)難點(diǎn):

  讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人時自己也得到快樂。

  活動過程:

  一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲,找到好朋友后對好朋友做一個鬼臉,為朋友帶來快樂。引發(fā)幼兒快樂的情感。

  二、做“變臉”的游戲,引發(fā)幼兒對快樂事情的回憶教師:小朋友真可愛,老師看到你們的微笑心里可高興了。出示表情圖,與幼兒做“變臉”的游戲。

 。1)我出什么樣的表情幼兒變出他的樣子(2)我說幼兒變。提問:

  1、你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉?

  2、遇到什么事情才會有這些笑笑臉?(幼兒說一說)教師:老師看到你們的笑笑臉心里很快樂,原來笑笑臉還能給別人帶來快樂呢,森林里的小動物們都想把快樂帶給別人,你們想知道它們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎?

  三、欣賞故事《微笑》(課件),借物喻人,萌發(fā)幼兒學(xué)會關(guān)心他人,初步體驗(yàn)把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。 第一段:提問:

  1、小鳥會想出什么辦法給別人帶來快樂?

  2、小象呢?

  3、小兔想出什么辦法?

  4、小蝸牛呢?它的心情怎么樣?為什么?(大家互相討論,幫助小蝸牛想各種能給別人帶來快樂的辦法。)第二段:提問:

  1、小蝸牛用什么辦法為別人帶來快樂的?

  2、為什么把微笑送給大家?

  3、你們想把快樂帶給別人嗎?

  4、小鳥歡快的`為大家唱歌,小象樂呵呵的為朋友蓋房子,小兔快樂的為朋友們送信,小蝸牛把微笑送給了大家,你們想用什么辦法給別人帶來快樂?(引導(dǎo)幼兒討論、交流)四、教師:小朋友說了許多高興的事,想了很多帶給別人快樂的好辦法,讓我們?yōu)榭腿死蠋煄砜鞓泛脝幔?/p>

  幼兒和客人老師做《找朋友》的游戲,找到朋友后,要對朋友做一個引人發(fā)笑的動作或鬼臉,為她帶來快樂。

  教師:你們感覺到為客人老師帶來快樂了嗎?給別人帶來快樂的同時自己也會得到快樂的,走,讓我們把快樂帶給更多的人。

  [活動延伸孩子們在自己的一日生活中干一些力所能及的事情,做到自己的事情自己做。做老師的小助手、爸爸媽媽的小幫手。

健康教育教案 篇3

  一、活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道牙齒的重要作用。

  2、使幼兒了解齲齒的形成原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。

  3、使幼兒了解自己的牙齒并知道換牙的基本知識。

  4、教育幼兒掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、活動前兩天把洗凈的蛋殼的一半浸在醋里。

  2、花生若干,每人一把牙刷,字卡(牙齒、蛀牙、刷牙、醋)。

  3、相關(guān)掛圖。

  三、活動過程

  1、用謎語引出課題。

  請幼兒猜謎語:上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白。

  2、請幼兒品嘗花生。

  師:小朋友,剛才你們猜謎語猜得又快又好,老師獎勵你們一份禮物,請你嘗一嘗花生好不好吃。

  提問:你們是怎么吃花生的?別的東西又是怎樣才能吃到肚子里呢?(用牙齒嚼碎)如果沒有牙齒我們還能吃到這么多東西嗎?小結(jié):我們的牙齒又白又堅(jiān)硬,它的用處可大了,能夠咬斷食物,把食物嚼碎幫助消化,所以我們要保護(hù)好它。

  3、請幼兒觀察并討論。

  師:請小朋友互相看看你們吃了花生以后,牙縫里多了些什么?我們每天都用牙齒吃東西,每次都留有食物殘?jiān)谘揽p里,時間長了牙齒會怎么樣呢?

  4、利用小實(shí)驗(yàn)讓幼兒認(rèn)識齲齒形成的原因。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察,比較在醋里浸過和沒在醋里浸過的蛋殼有什么不同?分別用牙刷柄輕輕敲一敲,感覺怎么樣?

 。2)討論:為什么在醋里浸過的蛋殼會變黑變軟了?(醋是酸的,會腐蝕雞蛋殼中的鈣,所以變黑變軟了)

 。3)小結(jié):我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌,會使食物殘?jiān)兯,時間久了,這些酸就像醋腐蝕雞蛋一樣,將我們牙齒里的鈣腐蝕掉了,牙齒就會變黑,產(chǎn)生齲洞,就是齲洞,我們平時叫它駐牙。

  5、認(rèn)識齲齒的`危害和預(yù)防方法。

 。1)請幼兒互相看看找一找自己或別人有沒有齲齒。

 。2)請有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

 。3)討論:怎樣才能讓自己的牙齒不生病呢?

 。4)小結(jié):預(yù)防齲齒要做到以下幾點(diǎn):一是保持口腔清潔,飯后要漱口,早晚要刷牙。二是飲食合理,不偏食,少吃甜品和糖,因?yàn)樗菀渍吃谘烂嫔,和?xì)菌產(chǎn)生作用形成酸,腐蝕牙齒的鈣。三是定期檢查,半年一次,因?yàn)槌跗诘闹朗菬o痛的,不易發(fā)覺,如發(fā)現(xiàn)齲齒可及時治療。

  6、學(xué)習(xí)刷牙的正確方法:

  首先要選購一支刷頭小,刷毛細(xì)軟的牙刷和含氟的牙膏;刷牙時刷毛與牙面約呈45度,順著牙縫豎刷,上牙往下,下牙往上,咬合面前后來回刷,而不是拉鋸式的橫刷,那樣會損傷牙齒和牙齦,每次刷牙要用3分鐘,早晚各刷一次,并持之以恒。

  兒歌:小牙刷手中拿,擠點(diǎn)牙膏來刷牙,上上下下輕輕刷,里里外外仔細(xì)刷,牙齒健康人人夸。

  7、了解換牙的基本知識,鼓勵幼兒早晚刷牙,保護(hù)自己的恒牙。

  6歲左右乳牙脫落,長出恒牙,一生只換一次牙,換牙時不能用手去搖或用舌頭去舔松動的牙,也不能吮手指、咬鉛筆等,防止牙齒排列不整齊。

  8、游戲“牙防衛(wèi)士”。

  選一幼兒扮“蛀牙蟲”,一幼兒扮“牙防衛(wèi)士”,其余幼兒扮“牙齒”跟在“牙防衛(wèi)士”后面;“蛀牙蟲”去抓“牙齒”,“牙防衛(wèi)士”攔住它保護(hù)“牙齒”。

健康教育教案 篇4

  一、談話引入課題

  1、談話:同學(xué)們,我們的生活是美好的,不過有時也會碰上這樣或那樣的困難,請你們看大屏幕,看看兩只青蛙的迥然不同的命運(yùn)?

  大屏幕放映青蛙掉奶油桶的故事。

  (教師請學(xué)生講圖意,說說兩只青蛙命運(yùn)有什么不同,為什么同樣是掉奶油桶,一個死掉,一個卻逃了出來,繼續(xù)享受美好的生活?)

  2、問:如果你是一只掉到奶油桶里青蛙,你會怎么辦?(鼓勵學(xué)生大膽說,實(shí)事求是地說。)

  二、出示情境

  1、介紹新朋友柯南

  同學(xué)們,老師給你們介紹一個新朋友,這個同學(xué)的名字叫南南。(大屏幕顯示動畫:柯南一邊招手一邊向同學(xué)們問好,請學(xué)們也向新朋友問好。)他最近遇上了一些事,請同學(xué)們看大屏幕。

  2、出示情境,老師講解情境

  情境一:天很熱,體育課老師訓(xùn)練走隊(duì)列;鹄崩钡奶栒赵谖。

  (1)教師講述:南南很熱。你們說說他當(dāng)時的心理會是怎樣的?

  (2)討論辦法。(四人小組討論) 、

  a、南南如果煩躁能不涼快嗎?

  b、板書課題:“怎么辦?”討論辦法。相機(jī)板書:積極面對。

  c、指名講述辦法,相機(jī)提問:如果是你,你怎樣積極面對??

  d、教師歸納辦法。

  (3)小結(jié):我們遇到了環(huán)境不適應(yīng)的時候,應(yīng)該積極面對,把事情往好的方面想,不要煩躁。

  三、討論情境二、三。

  情境二:考試成績出來了,我得了89分。

  提問:a、如果是你得了89分,你怎么想呢?

  b、哭泣煩躁能不能讓成績馬尚得95?

  應(yīng)該怎么辦?(引導(dǎo)學(xué)生說出,應(yīng)該面對自己的成績,對自己以后的成績感到欣喜。)

  情境三:早上鬧鐘沒響,我起床晚了,等我跑到學(xué)校時,早自習(xí)已經(jīng)開始了,你怎么辦?(引導(dǎo)學(xué)生說出先要鎮(zhèn)定、冷靜,然后想辦法。)

  其實(shí)南南正好碰到班主任,看他滿頭大汗,她微笑著遞給我?guī)讖埣埥,南南的情緒一下子舒緩了。

  四、獨(dú)立解決問題

  1、談話:同學(xué)們給柯南出了不少的.好主意,并且還教會了他遇到困難要冷靜的思考解決問題的辦法。現(xiàn)在請你們重新再看看開始上課時出現(xiàn)的幾個困難,如果是你應(yīng)該怎么辦。

  2、出示圖一、圖二、圖三,請個別學(xué)生回答。

  五、鞏固印象、加深認(rèn)識

  提問:你以前遇到不順心如意,遇到困難的時候,你是怎么解決的?今后遇到這些事情應(yīng)該怎么辦?(學(xué)生先同桌討論,然后指名說。)

  六、教師總結(jié)

  1、總結(jié):剛才教師和大家一起為南南解決了幾個困惑,大家真能干,我們也懂得了遇上不如意的時候盡可能不要——(指著板書)心慌、煩躁、緊張、害怕,應(yīng)該勇敢地告訴自己:“生活真美好!比缓蠓e極開動腦筋找出辦法。如果問題解決了,就告訴自己:“我過得很好可以!

  2、南南懂得了應(yīng)該怎樣對待困境,他多高興啊,你們看他要和大家一起分享一段呢話!屏幕顯示動畫:柯南對大家說:“非常感謝大家對我的幫助,讓我們一起看一段話吧!”(屏幕顯示分享屋內(nèi)容)

  3、教師講拓展園的故事,問:這個故事給了你什么啟示?

健康教育教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生知道每個人都必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志,只有具備堅(jiān)強(qiáng)

  的意志,才能取得好成績。

  教學(xué)重點(diǎn): 怎樣具備堅(jiān)強(qiáng)意志的意義。

  教學(xué)難點(diǎn): 怎樣具備堅(jiān)強(qiáng)意志的意義。

  教具準(zhǔn)備:掛圖。

  教學(xué)內(nèi)容及過程:

  教學(xué)內(nèi)容: 鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  一。 提示新課

  1。 談話導(dǎo)入

  無論今天在學(xué)校里學(xué)習(xí),還是將來走向社會,我們都必須培

  養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔,刻苦耐勞,勇于拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志。這樣才能

  取得好成績。

  2。 板書課題

  鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志

  二。 展開學(xué)習(xí)

  1。 自學(xué)課文

  2。 出示問題

 。1) 今年奧運(yùn)會上我國健兒共拿了多少塊金牌,銀牌,銅牌嗎?

 。2) 第一塊金牌是誰拿的?

 。3) 在體操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等項(xiàng)目中各拿幾塊?

 。4) 他們奪得金牌容易嗎?靠的是什么?我們小學(xué)生要怎樣?

  3。 討論

  4。 老師板書

  依靠: “長期刻苦” “頑強(qiáng)拼搏” “堅(jiān)強(qiáng)的意志”

  從。 遠(yuǎn)大理想, 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  三。 教學(xué)小結(jié):

  “長期刻苦” “頑強(qiáng)拼搏” “堅(jiān)強(qiáng)的`意志”,遠(yuǎn)大理想, 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  四。 作業(yè):在日常生活中,可從哪些方面鍛煉自己的意志?

健康教育教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生搞清團(tuán)結(jié)友愛的好處,知道人與人之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),

  協(xié)作和睦相處,養(yǎng)成尊重對方,尊重他人的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn): 怎樣團(tuán)結(jié)友愛。

  教學(xué)難點(diǎn):怎樣團(tuán)結(jié)友愛。

  教具準(zhǔn)備:掛圖。

  教學(xué)內(nèi)容及過程:

  教學(xué)內(nèi)容: 團(tuán)結(jié)友愛

  一。 談話導(dǎo)入。

  二。 板書課題,團(tuán)結(jié)友愛好

  三。 展開學(xué)習(xí)

  1。 自學(xué)課文

  2。 出示問題

 。1) 性格,脾氣不相同的'人有哪些種類?

 。2) 要團(tuán)結(jié),友愛要做到哪幾點(diǎn)?

  3。 討論,評析

  4。 板書

 。ㄒ唬O嗷プ鹬兀鹤鹬厮,別人,體諒

 。ǘ。幫助,共同進(jìn)步

 。ㄈ。談心,解除煩惱

  四。 教學(xué)小結(jié):

  相互尊重:尊重他人,別人,體諒,幫助,共同進(jìn)步,談心,解除煩惱。 五。 作業(yè):同學(xué)之間應(yīng)怎樣做到團(tuán)結(jié)友愛?

健康教育教案 篇7

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識眼睛、鼻子和耳朵的用處;

  2、懂得愛護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵。

  【活動準(zhǔn)備】

  眼睛、鼻子、耳朵的圖片,熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒。

  【活動過程】

  1、以談話的方式引入主題。

  師:小朋友,你們看看自己身上有些什么?(幼兒自由發(fā)言)

  師:我們身上有很多東西,可是,有五樣是我們很重要的寶貝,今天我們先來學(xué)習(xí)三樣,你們想知道是哪三樣嗎?(想)那我讓你們來猜猜謎語,猜猜看是哪三樣!

 、偕线吤,下邊毛,中間一顆黑葡萄(眼睛)

 、谝蛔,兩個洞,會吹氣來會吸氣(鼻子)

 、蹡|一片,西一片,到老不相見(耳朵)

  師:我們剛剛猜出來是哪三樣啦?(眼睛、鼻子和耳朵)

  2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用,教育幼兒要保護(hù)好。

 、傺劬

  師:你們知道眼睛是用來干什么的嗎?(看東西的)請小朋友來看看我們的'課室,看看你看到了什么?

  師:現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛,現(xiàn)在又看到了什么?(什么也看不到了)

  教師小結(jié):我們用眼睛可以看到花、草、樹、木,看到藍(lán)天、白云,看到老師、小朋友等等,可是捂上眼睛,就什么也看不見了,眼睛有沒有用?(有)對了,眼睛真是個好寶貝,我們要好好愛護(hù)它,保護(hù)它,知道嗎?

 、诒亲

  師:鼻子可以干什么?(用來聞東西和呼吸)

  師:現(xiàn)在請小朋友聞聞看,你聞到了什么?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子,你現(xiàn)在覺得怎么樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過來,很難受,也聞不到東西)教師小結(jié):我們用鼻子來呼吸,聞東西,如果捏著鼻子,就會透不了氣,也聞不到氣味,所以我們要好好保護(hù)好它,愛護(hù)這個好寶貝)

  ③耳朵

  教師播放小鳥的聲音

  師:小朋友,你們猜猜什么聲音在響?(小鳥叫)你聽見聲音在什么地方響?(讓幼兒找找看聲音的起源處)哇,小朋友真厲害,都能找到小鳥的聲音!

  現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來,你們還聽得到聲音嗎?(聽不到)

  教師小結(jié):我們用耳朵來聽小鳥叫,老師唱歌等等,可是捂上耳朵,就什么也聽不到了,沒有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護(hù)耳朵,愛護(hù)耳朵,知道了嗎?

  3、讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。

  師:眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝,我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢?(讓幼兒自由發(fā)言)

  教師小結(jié):眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣,細(xì)菌、小蟲就不會進(jìn)入我們的寶貝里去了。

健康教育教案 篇8

  活動名稱:

  消氣俱樂部

  活動目標(biāo):

  1、會用多種方法讓大家開心,學(xué)習(xí)關(guān)心體貼他人。

  2、知道愉快的心情有利于身體健康。

  3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動準(zhǔn)備:

  布置、營造俱樂部的情景,受傷的小狗、肥胖的鵝小姐的情景表演,事先安排好的情景表演劇,《表情歌》音樂磁帶,生氣調(diào)查表展板,創(chuàng)設(shè)音樂吧、玩具吧、悄悄話吧、音樂吧的'活動場景。

  活動過程:

  一、觀察討論“生氣調(diào)查展板”導(dǎo)入活動。

  1、師:周末我們做了一次“我生氣了”的調(diào)查,大家填寫的很有意思,現(xiàn)在我們來看一下。(出示生氣調(diào)查展板)

  2、師幼觀看并舉例說明。

  3、師小結(jié):不開心生氣了,不僅不讓人喜歡,還會對我們的身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候,吃不下飯,睡不好覺,身體會越來越差。所以,生氣了,我們要想辦法消氣,現(xiàn)在我們再來看一下,小朋友是怎么消氣的。

  4、師幼觀看調(diào)查表怎樣消氣欄,結(jié)合具體事例講解。

  5、師小結(jié):生氣了想辦法消氣讓心情快樂起來,是件好事情。我忽然靈機(jī)一動想開一個“消氣俱樂部”,讓大家變得快樂起來。我的“消氣俱樂部”準(zhǔn)備開張了。

  二、“消氣俱樂部”開張,接待第一位來賓(受傷的小狗),引導(dǎo)管理員開展工作。

  1、師:我是消氣俱樂部的經(jīng)理,我想招聘管理員,招聘的條件是,管理員必須積極動腦想辦法,積極為人消氣,好的管理員我會發(fā)獎牌的,招聘管理員。

  2、師幼一起喊俱樂部的口號:消氣俱樂部,開心你我他,耶!

  3、受傷的小狗出場,引導(dǎo)幼兒從他的聲音、表情判斷小狗怎么了?

  4、小狗表述生氣的原因。

  5、幼兒出主意,讓小狗快樂起來(鼓勵幼兒積極動腦想辦法,頒發(fā)最佳管理員獎)

  6、小狗謝俱樂部退場。

  三、接待第二位來賓(肥胖的鵝小姐)鼓勵管理員嘗試工作。

  1、肥胖的鵝小姐上場。

  2、師:看來小狗的宣傳起作用了,看,俱樂部又來一位客人,誰能為鵝小姐消氣解愁呢?(出示金牌,鼓勵管理員自己嘗試工作)

  3、管理員詢問鵝小姐生氣的原因,并為她想辦法。

  4、師頒發(fā)獎牌并小結(jié):管理員你們?yōu)轾Z小姐想了這么多減肥的辦法,讓鵝小姐快樂起來。其實(shí)我們更應(yīng)該提醒鵝小姐,心靈美比外在美更重要,有一顆愛大家、愛生活、快樂的心,人即使胖點(diǎn)也會很美的。

  5、鵝小姐感謝俱樂部退場。

  四、接待第三位來賓(搶東西的情景劇表演),啟發(fā)管理員獨(dú)立工作。

  1、啟發(fā)管理員獨(dú)立工作。師:現(xiàn)在,我想請一位小朋友來做經(jīng)理,經(jīng)理有權(quán)選擇管理員為人消氣,可以為好的管理員頒發(fā)獎牌。(選經(jīng)理)

  2、情景表演。

  3、幼兒處理事件,想消氣的辦法。

  4、大家雙方感謝俱樂部退場。

  五、具體操作,實(shí)踐探索多種消氣的辦法。

  1、師:每個人都會有生氣的時候,生氣時,我們可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩具、說悄悄話,也可以運(yùn)動一下、大哭幾聲,那樣你就消氣了,就會快樂起來,身體也會健康起來的。

  2、伴隨《表情歌》的音樂師幼共同律動,緩和情緒,結(jié)束活動。

  活動延伸:

  去運(yùn)動吧、悄悄話吧、音樂吧、玩具吧消氣解悶。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

健康教育教案 篇9

  活動目標(biāo)

  1.親自感受,讓幼兒知道我們要穿大小合適的鞋。

  2.在穿正鞋子后,體驗(yàn)到成功的快樂,培養(yǎng)良好的自理能力。

  3.在念兒歌過程中,學(xué)會穿鞋子。

  4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  活動準(zhǔn)備

  1.爸、媽、嬰兒的圖片及線板、腳。

  2.錄音機(jī)、磁帶(歌曲:《大鞋與小鞋》、歡快的音樂)、地毯。

  3.各種大小的鞋若干。

  4.幼兒會邊念兒歌邊脫鞋子。

  活動過程

  (一)脫鞋子

  師:“今天,請你們跟小腳做做朋友,把你們的小腳露出來吧!”

  “脫下這個鞋寶寶,脫下那個鞋寶寶,小腦袋靠一起,放在邊上多整齊!

  幼兒邊念兒歌邊脫鞋子,并放整齊。

  (二)通過看圖、穿大鞋,知道要穿大小合適的鞋

  1.看圖感知。

  (1)展示大小的腳圖。

  “瞧,這些是什么?”(腳)

  “猜猜,這是誰的.腳呢?”幼兒猜測。

  (2)出示人像圖。

  “我們來看看,你們猜的對不對?”“喲,真棒,猜對了,表揚(yáng)表揚(yáng)我們自己!

  (3)給寶寶穿大鞋。

  “老師這兒有雙鞋子,我們給寶寶穿上吧!”讓幼兒說好不好。

  2.幼兒穿大鞋。

  “請你們?nèi)ゴ┐┐笮,試試舒服?”

  在“大鞋與小鞋”的歌聲中幼兒去穿大鞋。

  “你的小腳會做什么?”(走路、跑步、蹦跳等)請幼兒分別做動作,感受穿大鞋后的不適。集中幼兒,腳跳舞、講感受。

  小結(jié):穿上了大鞋,我們會摔跤,不方便,要穿大小合適的鞋子才舒服。

  (三)穿小朋友的鞋。

  1.試穿正好的鞋。

  “現(xiàn)在,請你去找雙合適的鞋子穿上,穿好了到教師這兒來!

  檢查幼兒穿鞋情況,指出不合適的,并讓幼兒講感受。

  2.邊學(xué)兒歌邊學(xué)穿鞋。

  “請你們把鞋子脫下來吧!”幼兒邊念兒歌邊脫鞋!袄蠋熅幜艘皇状┬拥膬焊,我們來邊念兒歌邊穿鞋!苯處熤笇(dǎo)!澳闷疬@個鞋寶寶,找到那個鞋寶寶,小腦袋,靠一起,小腳丫,鉆進(jìn)去,鞋兒彎彎往里靠,兩邊搭扣扣扣好!

  3.總結(jié):今天我們學(xué)會了穿鞋子的本領(lǐng),以后在家中你們的鞋子要自己穿,不要麻煩爸爸媽媽,相信你們都是能干的好孩子。

  4.穿自己的鞋子。

  “現(xiàn)在請你們把這雙鞋脫下來,要邊念兒歌邊脫鞋,然后去穿上自己的鞋子吧!比一比誰最能干!庇變哼吥顑焊柽叴┬,老師檢查。

  (四)跳舞。

  “穿上了自己的鞋,舒服嗎?”讓我們高興一下,讓小腳同鞋子朋友來跳個舞吧!”

  在歡快的音樂中腳跳舞。(踢、走、跑、跳、跺、蹦、彎、伸等。)

  (五)活動延伸

  繼續(xù)練習(xí)穿脫鞋子技能。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

健康教育教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1. 感知水的特性,了解水的用途。

  2. 體驗(yàn)玩水的樂趣。

  3. 初步懂得節(jié)約用水。

  活動準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬锻嫠

  活動過程:

  1.提供各種玩水用具,讓幼兒自由玩水。

  2.啟發(fā)幼兒感受水的特性。

 。ǘ段覀冸x不開水》

  過程:

  1. 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),作什么事情的時候需要水。

  2. 組織幼兒看圖片進(jìn)一步感受我們離不開水。

  3. 在周圍尋找和發(fā)現(xiàn),還有什么東西需要水。

 。ㄈ秱牡.小水滴》

  過程:

  1. 利用教具,講述故事的第一部分,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

  2. 教師第二部分,

  3. 出示圖片,討論:小水滴住哪里?

  4. 我們怎樣節(jié)約用水?

  活動結(jié)束:

  小朋友一起探討。

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