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大班美術(shù)教案

時間:2024-08-28 00:28:43 教案 我要投稿

【精品】大班美術(shù)教案模板錦集7篇

  作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的大班美術(shù)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】大班美術(shù)教案模板錦集7篇

大班美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識白樺林,有畫單棵樹的經(jīng)驗。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:教具--白樺林PPT、背景音樂、多媒體。

  學(xué)具水粉畫、顏料、抹布等。

  活動目標(biāo)

  能根據(jù)繪畫內(nèi)容對畫面布局進行簡單的思考,提高做事的計劃性。

  學(xué)習(xí)控制筆的輕重、色彩的量以及運用平涂和側(cè)涂的方法表現(xiàn)一片白樺林。

  在觀察、交流和比較的基礎(chǔ)上,能用豐富的語言表達自己對秋天的白樺林潔白、雅致而熱烈的感覺。

  活動過程

  1、調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗,進一步了解白樺林的外形特征。

  指導(dǎo)語:白樺林是什么樣子的?

  師幼小結(jié):白樺林的.樹干直直的、高高的、白白的,上面有一些黑色斑紋,斑紋有的像……。樹干上長了許多細細長長的樹枝,樹枝上長滿了小小的葉子。

  2、欣賞秋天的白樺林,能用豐富的語言表達自己對秋天白樺林潔白、雅致而熱烈的感覺。

  指導(dǎo)語:白樺林是什么樣的呢?樹葉是什么顏色的?

  這是什么季節(jié)的白樺林?

  假如你來到這樣的白樺林有什么樣的感覺?

  除了樹葉的顏色不一樣,還有什么不一樣呢?

  3、欣賞秋天白樺林的作品,討論白樺林的表現(xiàn)方法。

  指導(dǎo)語:今天我們也要畫白樺林,你想畫幾棵白樺樹?

  幾棵什么樣的白樺樹?畫在什么位置?

  怎么畫?先畫什么?后畫什么?

  樹枝是什么樣的?怎么畫?

  樹葉是什么樣的?怎么畫?用什么顏色?

  4、幼兒隨樂創(chuàng)作《秋天的白樺林》,教師指導(dǎo)。

  5、展示幼兒作品,相互欣賞和交流。

  指導(dǎo)語:今天我們畫了秋天的白樺林,小朋友們都完成了嗎?

  這幅畫是誰畫的?你來說一說?

大班美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能根據(jù)路洞的形狀選擇一個(或兩個相同的圖形拼成)相應(yīng)的圖形"磚",進行路洞填補。

  2、嘗試用各種圖形紙進行拼貼活動,獨自完成一幅拼貼畫,體驗成功的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、小兔玩偶一只,拼貼示范畫7幅,黑板兩張。音樂CD、廢舊紙箱制作的小路、鋪路磚(彩色圖形紙)

  2、幼兒操作材料人手一套(白紙、彩色圖形紙、固體膠、水彩筆)。

  教學(xué)過程:

  一、參加畫展的.路上

  1.小兔舉辦了一個畫展邀請我們大家去參觀呢,我們出發(fā)吧!

  2.問題:這段小路怎么壞了,我們該怎么辦?

  3.引導(dǎo)幼兒將各種"鋪路磚"(或兩個相同的圖形拼成的鋪路磚)放入相應(yīng)的圖形洞里。

  二、創(chuàng)作圖形拼貼畫

  1.參觀畫展。說說你最喜歡哪幅畫,為什么?

  2.幼兒操作,師巡回指導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒進行適當(dāng)添畫。

  3.作品展示。

  a.幼兒互相交流作品。

  b.師幼互動交流作品。

  c.集體交流作品。

  三、活動延伸

  美工區(qū)里還有許多圖形彩紙,我們?nèi)タ匆豢,想一想,圖形彩紙還可以設(shè)計成怎樣的圖案,下周我們班開展圖形畫展活動。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、在認(rèn)識五官的基礎(chǔ)上,感受用粘貼、印的方法 制作各種面具。

  2、喜歡貼出不同的面相,發(fā)展幼兒的求異思維。

  3、滲透環(huán)境教育,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的'欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種形狀的彩色紙,橡筋、音樂

  2、紙碟(開眼睛)、漿糊、抹布、水粉、剪刀等

  2、各種人物、卡通、動物、圖片放于區(qū)內(nèi),引導(dǎo)幼兒觀察。

  活動過程:

  一、引起興趣

  請小朋友猜猜,今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友?請小朋友先閉上眼睛,聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎?

  二、幼兒觀察

  你們看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔、

  你想做一個什么面具?請你先想一想,你做一個怎么的面具,想好再做。

  三、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

  1、粘貼

  2、水粉、蠟筆

  3、印畫

  提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒,鼓勵幼兒大膽和同伴交流。

  四、新年舞會

  請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧!

大班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、知道梳子不僅可以梳頭,還可以用來刷畫。

  2、促進幼兒動手能力、想象能力及語言表達能力的發(fā)展。

  3、讓幼兒學(xué)習(xí)用梳子刷畫,體驗用不同繪畫工具繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、四幅范畫:第一幅畫:由藍顏料自上而下刷的一幅畫。第二幅畫:由綠顏料刷一棵樹。第三幅畫:由黃顏料轉(zhuǎn)圈刷成的半圓形。第四幅畫:由大紅色刷成的一幅畫,上面是圓形,下面是半圓形(像人的背影,像火箭,像太陽等)。

  2、紅、黃、藍三種顏料,小勺子,抹布,每組各一份;每人一個梳子,一張白紙。

  3、音樂磁帶《我有一雙小小手》、錄音機。

  活動過程:

  一、律動《小手拍拍》,引出今天繪畫的工具。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒做律動《小手拍拍》。

  2、我們都有一雙小小手,能做自己想做的事情。小朋友們你們的小小手都能做什么呢?

  小朋友討論:刷牙、洗臉、梳頭等。

  小結(jié):小朋友的小手很靈巧,能洗臉,能梳頭,小朋友知道梳頭使用什么工具嗎?(用梳子)。梳子不但能梳頭還能刷畫。

  二、出示范畫,激發(fā)興趣:

  1、今天老師帶來了幾幅漂亮的畫,小朋友們看看,這些像什么?

  2、教師引導(dǎo)幼兒說出每幅畫各像什么。

  師:這些畫上面一條條的線是用什么畫的昵?

  師:那么梳子是怎么畫畫呢?看老師是怎么做的。

  三、示范講解:

  1、第一幅畫:我想畫《藍天》,應(yīng)該先做什么?

  引導(dǎo)幼兒說:先用小勺子舀上藍顏料倒在紙上,再用梳子有齒的`一 面刷,就會出現(xiàn)一條條的線(橫著刷)。我在藍天的下面畫草地,先用小勺子舀上綠顏料倒在紙上,然后用梳子豎著刷。我還想在草地上畫上大樹,同樣先倒上褐色顏料豎著刷,然后倒上綠顏料用梳子斜著刷兩下 。小朋友還可以用不同的方法刷出不同的樹 ,還可以在草地上刷出小花等。

  2、教師小結(jié):老師用梳子橫著刷出了藍天,豎著刷出了草地,斜著刷出了大樹、小花,小朋友你想刷幅什么畫呢?

  四、動手刷畫:

  1、幼兒認(rèn)識刷畫用具:顏料盤、梳子、小勺子、白紙、抹布并了解其使用方法。

  2、引導(dǎo)幼兒討論確定刷畫內(nèi)容,有代表性地提問幼兒說說自己想要刷一幅什么畫。

  3、鼓勵膽子小的幼兒大膽作畫,教師可幫助其完成作品。

  4、教師隨時找有代表性的作品進行講解,達到幼兒之間的相互學(xué)習(xí)。

  五、教師講評:

  幼兒將作品貼到展板上,幼兒邊貼邊告訴老師作品的名字是什么,教師再次組織幼兒欣賞。

  1、教師引導(dǎo)幼兒找出顏色搭配的漂亮的畫,給以鼓勵。

  2、教師引導(dǎo)幼兒找出畫面安排得當(dāng)?shù)淖髌,給以表揚。

  3、教師引導(dǎo)幼兒找出想象力豐富的作品,給以講解。

  師小結(jié)結(jié)束活動:今天小朋友們用梳子刷出了許多很漂亮的畫,以后我們繼續(xù)觀察,看看生活中還有哪些東西可以畫出更漂亮的畫。

  下來我們 把自己的梳子拿到水龍頭去沖洗一下,讓小梳子再回到原來的工作崗位上為大家梳頭,把小朋友打扮的漂漂亮亮的,,好嗎?然后帶幼兒到室外洗小梳子。

大班美術(shù)教案 篇5

  設(shè)計意圖:

  生活中,孩子喜歡照哈哈鏡,鏡中人物的變形夸張讓幼兒嬉笑不已。該活動以照哈哈鏡生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),以畫哈哈小人為切入點,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小人變形夸張的原因,使幼兒在畫畫中由無意識繪畫變成有意想象和創(chuàng)造,同時讓幼兒在畫哈哈小人過程中,感受到小人形體變化的樂趣。

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察圖片,能用勾線筆畫出觀察到的小人。

  2、探究畫面造型變化與折紙的關(guān)系。

  3、體驗其中的樂趣。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動準(zhǔn)備:

  長方形桌子4張、小筐若干、小型吸鐵石若干、記號筆16只、黑板一塊、淺紅或淺綠色A4紙若干張。

  活動過程:

  一、 觀察“小人”,嘗試畫出一模一樣的小人

  1、 觀察范例 :出示“哈哈小人”引導(dǎo)幼兒仔細觀察模仿畫出相同的小人

  師:仔細看一下這個小人,看清楚這個小人的模樣、大小。

  幼兒第一次嘗試操作并交流

  要求:找一張白色的紙豎起來,畫得一模一樣;頂天立地

  比較作品與范例的差異。

  二、 探索“小人”,發(fā)現(xiàn)畫面造型與折紙的關(guān)系。

  1、 請幼兒在折好的紙上畫頂天立地的小人。(畫頂天立地的教育目的是讓幼兒不要把小人畫的太小,以免達不到實施效果)

  2、 幼兒繪畫,觀察幼兒選擇繪畫的位置;

  3、 引導(dǎo)幼兒觀察打開后折紙上小人的變化;

  4、 探究小人變化的原因,想一想出現(xiàn)不同變化位置的原因。

  提出質(zhì)疑:

  為什么小人斷開了?

  為什么有的小朋友的小人沒斷開?

  5、 小結(jié)研究后的結(jié)果。

  6、 小人連線,探究變化。

  三、展示幼兒的.作品,觀察彼此把畫面的哪里進行了變化。

  引發(fā)思考 :想象折紙方向、數(shù)量的變化以及折痕與小人形象的關(guān)系。

  A 如果我把這張紙橫過來呢?如果我把這張紙斜過來呢?如果我把這張紙再折一次呢?

  B 回去再試一試。

  活動延伸:

  裝扮小人:添畫哈哈小人,讓小人更漂亮。

  活動反思

  大班美術(shù)活動《哈哈小人》是通過讓幼兒畫小人來體驗小人身體各部分能夠延伸變長的現(xiàn)象,并且通過三次操作活動讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)使小人身體各部分能夠延伸變長的秘密,從而發(fā)展幼兒的空間能力。雖然畫的小人很簡單,但是簡單之中蘊含了一種比較復(fù)雜的規(guī)律,這是一次探索性很強的活動。對于大班的幼兒來說,具有極大的探索價值。能夠提升幼兒動手操作的能力和思維的能力,有許多幼兒都能夠延伸小人的頭、手臂、身體等。如果,能夠在講評時,能在投影儀上示范幼兒小人變長的過程,那效果會更佳。

  活動中我主要抓住了幼兒喜歡畫畫這一特點,逐步激發(fā)幼兒探究興趣,引導(dǎo)幼兒進入探究過程,讓幼兒自始自終感受探究的趣味。通過這個活動,也讓我喜歡上了美術(shù)活動,以往一直以為美術(shù)活動很難在公開教學(xué)中出彩,其實一個有效的教學(xué)活動并不是現(xiàn)場的熱鬧和豐富,更多的是看它的有效性。通過這個活動,我也開始思考美術(shù)活動中如何讓孩子學(xué)得愉快,教師教得輕松。

大班美術(shù)教案 篇6

  設(shè)計意圖:

  《綱要》中指出,“要豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。生活中,孩子們對新奇的事物總是有濃厚的興趣,一次偶然的機會,在幼兒美術(shù)雜志上發(fā)現(xiàn)了這種有趣的繪畫方式,相信孩子們也和我一樣樂于嘗試。于是,設(shè)計此活動,讓幼兒在動物、人物頭像的基礎(chǔ)上,進行想象延伸畫,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

  活動目標(biāo):

  1、欣賞延伸畫,在觀察與討論中發(fā)現(xiàn)延伸畫的有趣及作畫特點,積極參與到延伸畫藝術(shù)創(chuàng)作中。

  2、了解延伸畫簡單的作畫風(fēng)格,仔細觀察原有圖片上的內(nèi)容,根據(jù)圖片延伸畫出動物、人物不同的形態(tài)、動作,大膽設(shè)計有趣的情節(jié)。

  3、在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)延伸作畫的藝術(shù)美,體驗畫面情節(jié)的有趣。

  重點:根據(jù)圖片上的表情及線條提示,能夠大膽的想象、設(shè)計,畫出有趣的情節(jié)。

  難點:順著圖片向外延伸線條。

  活動準(zhǔn)備:

  1、布置畫展。

  2、舊畫報、舊掛歷中的動物、人物圖片。

  3、膠棒、油畫棒、黑色水筆、

  活動過程:

  一、欣賞延伸畫,發(fā)現(xiàn)延伸畫的作畫特點引起興趣。

  1、欣賞“延伸畫”畫展,引起興趣。

  導(dǎo)入:“今天我給小朋友帶來一些畫,待會請大家一起來欣賞,請你看看上面都畫了什么?和我們平常見到的畫有什么不一樣?”(引導(dǎo)幼兒觀察)

  提問:“剛才欣賞了這么多的畫,那請你說說你最喜歡哪一張?

  小結(jié):我們大家都很喜歡這些畫,這些畫有的內(nèi)容、圖案、表情、動作很有意思,小朋友很喜歡。

  2、在觀察與討論中發(fā)現(xiàn)延伸畫的有趣及作畫特點。

  提問:

  (1)這些畫和我們平時見到的畫有什么不一樣?(有一部分是圖片,有一部分是畫出來的)你們瞧!這個圖片是完整的,還是不完整的呢?

  (2)用這些不完整的.圖片畫出來的畫,看上去有什么感覺?

  二、教師講解示范延伸作畫,幼兒發(fā)現(xiàn)作畫的有趣,積極參與創(chuàng)作。

  師:“那你們猜猜看,這些畫是先粘圖片?還是先畫身體呢?(幼兒討論)到底是怎樣的呢?那我們接著看你就知道了!

  1、選擇一張圖片,想想畫什么樣的內(nèi)容。

  2、將圖片貼到合適的位置。

  3、觀察圖片,順著圖片上線條的位置向外生長、延伸。

  4、畫出不同的動作、表情。

  5、添畫花紋、背景。

  6、那現(xiàn)在你們知道是先粘圖片,還是先畫畫呀?

  小結(jié):“這種先粘上圖片,再根據(jù)圖片上的提示畫出不同的表情、動作、內(nèi)容的畫叫延伸畫。同樣的圖片還可以延伸許許多多不同的動作和造型。

  三、幼兒自由選擇動物、人物頭像,進行延伸繪畫。

  1、出示動物、人物圖片,啟發(fā)幼兒大膽想象,鼓勵有創(chuàng)新思維的幼兒。

  提問:“今天我給你們準(zhǔn)備了一些圖片,你們先看看這上面都有什么?

  你準(zhǔn)備怎么畫?(幼兒交流)

  2、幼兒自由選擇,并進行繪畫。

  師:“請小朋友選出你最喜歡的圖片到后面的桌子那開始畫畫吧!

  3、教師在觀察中適時發(fā)現(xiàn)問題,并及時給予指導(dǎo)。

  四、展示、評價幼兒的作品。

  展示幼兒作品,讓幼兒互相說說自己的畫,體驗創(chuàng)作延伸畫的有趣。

  活動反思:

  首先,請幼兒欣賞的兒童畫生動有趣,色彩鮮艷明快,一下子就吸引了幼兒的注意力,使孩子在欣賞的過程中體驗了美感。

  其次,教師通過層層遞進的方法讓幼兒觀察、感受畫面上動物、人物的動作、表情、情節(jié)等等,使幼兒一步步感受延伸畫的有趣。

  我認(rèn)為在此次活動中,在幼兒欣賞畫展后討論中,教師的引導(dǎo)時間上有點急,應(yīng)該再放慢些速度,老師的引導(dǎo)語應(yīng)該再精練些。幼兒在作畫過程中,對動作的表現(xiàn)比較單一,很多都是站著的造型,所以,我應(yīng)在孩子們講述動作造型的同時,及時捕捉幼兒的信息。通過這次活動使我深深感受到,在與幼兒對話中及時捕捉幼兒的信息,提煉他們的語言并加以總結(jié)是非常重要的。

大班美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、感受刮畫活動的奇妙和樂趣。

  2、能大膽地用各種線條表現(xiàn)自己想象中的春天。

  3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件

  2、彩帶若干

  3、記號筆若干

  4、作品展板一塊

  活動過程:

  一、以春姑娘的禮物導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒興趣。

  1、認(rèn)識春姑娘,引出春姑娘的禮物--線條

  T:今天我們班來了一位非常美麗的客人,小朋友們想認(rèn)識她嗎?

  點擊課件,出現(xiàn)春姑娘的畫面

  T:她是誰呢?豎起你的小耳朵仔細聽好了,她會告訴你

  點擊課件,春姑娘說話:嗨!我是春姑娘,今天我來你們班做客了,小朋友們歡迎我嗎?我還給你們帶來了一份禮物呢!

  T:春姑娘到底給我們帶來了什么禮物呢?一看吧!

  點擊課件,出現(xiàn)春姑娘的禮物--線條

  2、觀賞線條動畫,感受線條的趣味變化

  T:春姑娘說這可不是一根普通的線條,它是一根神奇的線條,它還會為小朋友們表演節(jié)目呢!表演就快開始了,咱們一起來欣賞吧!

  點擊課件,欣賞動畫短片《線條貓》

  T:誰能告訴我,剛才小線條為我們表演了一個什么故事呢?

  二、與線條共舞,體驗線條的多樣變幻

  1、和線條共舞

  T:小線條看到小朋友們這么高興,它也特別開心,現(xiàn)在它想邀請小朋友們和它一起跳個舞呢!請小朋友們每人選一根你最喜歡的彩色線條,跟著音樂,一起跳起來吧!

  點擊課件,幼兒隨音樂用彩帶舞蹈

  2、說說線條的多樣變化

  T:小朋友們和小線條一起跳得真開心。≌l能告訴我,你的小線條是怎么跳的呢?拿著你的小線條來表演一下吧!

  請幼兒個別來表演小線條的舞蹈

  3、畫畫線條的舞蹈

  T:春姑娘說小朋友們跳得太棒了!她還香請小朋友們用筆把你的小線條跳舞的樣子畫出來吧!

  幼兒在紙上畫出各種線條的形態(tài)

  三、線條的魔術(shù)

  1、看看春姑娘的線條變出的魔術(shù)

  T:春姑娘也特別喜歡小線條,她說她可以用小線條變出多姿多彩的春天,一看她都變出了什么?

  點擊課件,出示線條的各種造型

  第一幅:線條太陽

  T:春姑娘說:她用圓圓的線條變成了太陽的臉,用尖尖的線條變成了太陽的光芒

  第二幅:線條花

  T:春姑娘說:她用彎彎的線條變成了美麗的'花瓣,你還看到其他的東西是什么線條變的呢?

  第三幅:線條寶寶

  T:你能告訴我,這個娃娃是春姑娘用哪些線條變的呢?

  2、想象自己的線條可以變出哪些春天的事物

  T:剛才小朋友們也畫出了各種各樣的線條,那你想想,你能用哪些線條變出什么呢?

  四、刮畫活動--我心中的春天

  1、認(rèn)識活動材料--竹筆和刮畫紙,強調(diào)竹筆使用過程中的安全

  2、刮畫活動

  五、分享活動

  1、和好朋友說說自己畫的春天

  2、互相欣賞作品

  將幼兒作品貼在展板上,供幼兒互相欣賞,也讓幼兒充分體驗成功的喜悅!

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