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大班教案

時(shí)間:2024-08-12 03:08:55 教案 我要投稿

【精華】大班教案錦集八篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家收集的大班教案8篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】大班教案錦集八篇

大班教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路

  《數(shù)學(xué)魔法故事屋——超級(jí)擂臺(tái)賽》是一本很有趣的幼兒?jiǎn)⒚勺x物,故事講述了山羊公公為了保護(hù)羊群,決定要聘請(qǐng)守衛(wèi)來(lái)對(duì)付大灰狼。他出了一個(gè)又一個(gè)的難題,淘汰了一批又一批的動(dòng)物,經(jīng)過(guò)一關(guān)關(guān)的挑戰(zhàn),最后獵狗當(dāng)選。我根據(jù)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)水平,把題目改成《守衛(wèi)》,更易被幼兒理解和挖掘故事的內(nèi)涵。

  本次活動(dòng)我意在借助繪本,在仔細(xì)閱讀繪本和討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒明白做合格的守衛(wèi)不僅要強(qiáng)壯、勇敢、機(jī)智,最重要的是要有責(zé)任心。同時(shí)挑戰(zhàn)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒迎難而上的精神。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、仔細(xì)觀察畫(huà)面并理解,掌握故事內(nèi)容。

  2、挑戰(zhàn)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒迎難而上的精神。

  3、樂(lè)于參加表達(dá)自己的意見(jiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、繪本PPT

  2、統(tǒng)計(jì)圖兩本,選票與幼兒人數(shù)相當(dāng)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)門見(jiàn)山,故事引題

 。ㄒ唬┙處煟骸吧窖蚬l(fā)現(xiàn),山上的.狼大灰狼越來(lái)越多,而家族的成員越來(lái)越少,山羊公公決定請(qǐng)一名守衛(wèi)來(lái)保護(hù)孩子們!

  提問(wèn):

  1、什么叫守衛(wèi)?

  2、哪些動(dòng)物適合做守衛(wèi),保護(hù)羊群?

  (二)教師小結(jié)。

  二、根據(jù)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容

  教師:“消息一傳出,來(lái)了很多的動(dòng)物,可山羊公公只需要一名守衛(wèi),怎么辦呢?”

 。ㄒ唬┑谝魂P(guān):用木棍比身高。

  提問(wèn):

  1、怎么比?

  2、現(xiàn)場(chǎng)用尺子量一量,幾個(gè)動(dòng)物過(guò)關(guān)了?

 。ǘ┑诙P(guān):舉木墩比力量。

  提問(wèn):

  1、這一關(guān)誰(shuí)被淘汰了?什么叫淘汰?

  2、剩下幾個(gè)動(dòng)物?

 。ㄈ┑谌P(guān):接盤子比靈活性。

  提問(wèn):

  1、守衛(wèi)為什么要靈活?

  2、用什么辦法比靈活性?

  3、這一關(guān)誰(shuí)勝出了,誰(shuí)又被淘汰了?

 。ㄋ模┯變含F(xiàn)場(chǎng)參與選票。

  教師:“剩下三個(gè),老虎很兇猛,大猩猩很機(jī)智,獵狗很忠厚,他們?nèi)齻(gè)都很好,可到底選誰(shuí)呢?”

 。ㄎ澹┳詈笠魂P(guān):臨時(shí)守衛(wèi)。

  提問(wèn):

  1、第一天,老虎上山了,看看山羊怎們樣了?狼又怎們樣了?

  2、第二天,大猩猩上山干嘛?羊群發(fā)生什么事情?

  3、第三天,獵狗上山以后是怎么做的?他是怎么幫助羊的?狼有沒(méi)有抓住羊?

  (六)改選選票并說(shuō)明理由。

  三、回顧故事,組織幼兒討論。

 。ㄒ唬┰俅胃倪x選票并說(shuō)明理由。

 。ǘ┙處熜〗Y(jié):原來(lái)做一名守衛(wèi)不僅要強(qiáng)壯、勇敢、機(jī)智,最重要的是要有責(zé)任心,謝謝你們幫我解決了這個(gè)難題。

大班教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、隨音樂(lè)起舞的動(dòng)作感知及對(duì)音樂(lè)所表現(xiàn)的心情及內(nèi)容的不同的對(duì)比,來(lái)感受音樂(lè)a與音樂(lè)b的不同,體驗(yàn)活潑地與抒情地的樂(lè)曲風(fēng)格,了解它們所表現(xiàn)的情緒的異同。

  2、通過(guò)對(duì)樂(lè)曲的內(nèi)容的想像發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受能力,提高幼兒對(duì)音樂(lè)欣賞的興趣。發(fā)展幼兒的情緒體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  事先制作好的課件。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、點(diǎn)擊課件:“誰(shuí)來(lái)了?”(花仙子)。“美麗的花仙子給我們帶來(lái)兩段美妙動(dòng)聽(tīng)的`音樂(lè),想不想聽(tīng)一下?”

  1、點(diǎn)擊音樂(lè)a:“這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎么樣?表現(xiàn)了一種怎么樣的心情?”欣賞音樂(lè)a。

  2、點(diǎn)擊音樂(lè)b:“這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)與音樂(lè)a有什么不同?比較一下。”

  3、小結(jié):音樂(lè)a活潑歡快,聽(tīng)起來(lái)心情輕松,有種想跳躍的感覺(jué),音樂(lè)b優(yōu)美抒情,比較柔和音樂(lè)a節(jié)奏歡快,音樂(lè)b節(jié)奏緩慢。

  二、通過(guò)跟隨音樂(lè)跳舞來(lái)感受兩段音樂(lè)的不同。

  1、聽(tīng)音樂(lè)a我們來(lái)跳一下舞,感覺(jué)怎么樣?請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作,隨音樂(lè)起舞。教師把幼兒的動(dòng)作連起來(lái),讓幼兒完整跳一遍。

  “你們?cè)谔璧臅r(shí)候心情感覺(jué)怎么樣?”(心情愉快,節(jié)奏活潑歡快)

  2、同上隨音樂(lè)b跳一下舞,感覺(jué)怎么樣?

  請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作,隨音樂(lè)起舞。教師把幼兒的動(dòng)作連起來(lái),幼兒完整跳一遍。

  三、能過(guò)分段想象、欣賞樂(lè)曲所表示的畫(huà)面來(lái)感受樂(lè)曲的風(fēng)格。

  1、想象一下我們?cè)趺礃拥男那橄掠靡魳?lè)a來(lái)表示?我們什么時(shí)候會(huì)心情很高興?幼兒自由講述,表達(dá)。

  小結(jié):當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候,有些事使我們心情很高興的時(shí)候,可以用音樂(lè)a來(lái)表示。

  作曲家們就是在很高興的時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)愉快的心情才創(chuàng)作出這些樂(lè)曲的。

  2、音樂(lè)a表現(xiàn)了森林里的小動(dòng)物快樂(lè)的生活,請(qǐng)你猜一下有哪些小動(dòng)物在于什么快樂(lè)的事情?

  教師適當(dāng)啟發(fā):“我也來(lái)猜一下,是.......”點(diǎn)擊課件。幼兒自由猜想,發(fā)表意見(jiàn)。

  3、完整欣賞一遍音樂(lè)a

 。ㄅ洚(huà)面的)。幼兒表達(dá)內(nèi)容。再次欣賞音樂(lè)a。

  4、同上想象一下音樂(lè)b所表示的畫(huà)面。用同樣的方法啟發(fā)。

  5、完整欣賞音樂(lè)b(配畫(huà)面的)。

  6、比較兩段音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容的差異性(也可說(shuō)說(shuō)相同點(diǎn))。

 。ㄒ魳(lè)a所表現(xiàn)的內(nèi)容較動(dòng),音樂(lè)b所表現(xiàn)的內(nèi)容較靜)再次欣賞音樂(lè)b。

  四、選擇相應(yīng)的畫(huà)面。重點(diǎn)指出畫(huà)面的配樂(lè)不是決對(duì)的,如小魚(yú)游可有兩種選擇,并用不同快慢的動(dòng)作表示不同的感覺(jué)。

  五、完整欣賞音樂(lè)a和音樂(lè)b(配畫(huà)面的)。六、和花仙子告別,在音樂(lè)聲中跳舞結(jié)束。

大班教案 篇3

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  帶一些塑料瓶、小鏟子等

  帶一些食物、水、風(fēng)箏等

  選擇好交游地點(diǎn),確定路線。

  活動(dòng)目標(biāo)

  有熱愛(ài)大自然的情感,知道愛(ài)護(hù)環(huán)境。

  感受并發(fā)現(xiàn)秋天的特征,秋天里人們的活動(dòng)。

  感受、觀察秋天里大自然的美景,體驗(yàn)交游的樂(lè)趣。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、作簡(jiǎn)短的談話,明確外出的'任務(wù)

  今天我們到外面郊游,我們可以去看看外面的景色,去找一找看一看秋天是怎么樣的,回來(lái)后老師要讓小朋友說(shuō)一說(shuō)你們看到的秋天景色是怎么樣的?

  我們等會(huì)過(guò)馬路的時(shí)候要注意寫(xiě)什么?(不能搶先過(guò)馬路,不能很多小朋友一起過(guò)馬路……)

  (這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道外出須知,出發(fā)前的準(zhǔn)備)

  二、帶領(lǐng)幼兒欣賞秋天的風(fēng)景

  讓幼兒觀察田野里的花以及農(nóng)作物,鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言形容那些農(nóng)作物(如田野里的花真多啊,田野里的稻谷真是漂亮及了,讓幼兒觀察秋天的樹(shù)葉,帶領(lǐng)幼兒撿樹(shù)葉,讓他們收集外型好看的樹(shù)葉。撿被別人扔掉的垃圾,維護(hù)大自然的美好景色。幼兒從小就了解要隨手撿垃圾的好習(xí)慣。

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)讓幼兒從小就知道要讓大自然的景色變的更加漂亮,就要隨手不立即扔的垃圾桶的好習(xí)慣)

  三、組織幼兒尋寶

  可以事先在樹(shù)叢中、石頭下準(zhǔn)備一些小紙條,讓幼兒按照紙條上的要求完成一項(xiàng)任務(wù),就有一份小禮物。(這一環(huán)節(jié)是激發(fā)幼兒的興趣,對(duì)秋天的景色更加的喜愛(ài))

  四、讓幼兒自由活動(dòng)

  把事先準(zhǔn)備的風(fēng)箏、足球……拿出來(lái)給幼兒自己玩。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意觀察天氣,了解一些常見(jiàn)的秋天天氣特征;

  2、在教師的引導(dǎo)下初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單記錄秋天的幾種狀況。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒事先有和家長(zhǎng)觀察天氣的經(jīng)驗(yàn);

  2、秋姑娘的頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師裝扮成“秋姑娘”,引起幼兒觀察興趣

  1、教師:小朋友,今天老師要變成另外一個(gè)人,猜猜我是誰(shuí)?(教師帶上“秋姑娘”的頭飾讓幼兒進(jìn)行猜測(cè))

  2、教師:秋風(fēng)吹起來(lái)啦,我就會(huì)帶來(lái)美麗涼爽的秋天,我是誰(shuí)呢?我就是秋姑娘。

  3、教師:小朋友,現(xiàn)在就是秋天啦,你們喜歡秋天嗎?秋天的天氣會(huì)是怎么樣的呢?秋天吹來(lái)了,樹(shù)上的葉子會(huì)怎么樣呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。)

  二、請(qǐng)幼兒看“秋天天氣”的錄像

  1、教師:小朋友,剛才你們都說(shuō)了一些關(guān)于秋天的事情,蘇老師今天帶來(lái)了一段錄像,也是跟秋天有關(guān),請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看吧!

  請(qǐng)幼兒觀看錄像

  2、教師提問(wèn):小朋友,剛才你們?cè)阡浵窭锩婵吹搅耸裁茨兀拷處熞龑?dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己所看到的內(nèi)容。

  三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋天的天氣

  1、教師:小朋友,你們知道秋天里都有哪些天氣呢?當(dāng)太陽(yáng)公公出來(lái)的時(shí)候,你們會(huì)感覺(jué)怎么樣呢?當(dāng)天氣下雨的時(shí)候,你們又會(huì)有怎么樣的感覺(jué)呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己的感受)

  2、秋天還會(huì)有什么樣的天氣呢,當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候,我們身上又會(huì)有什么感覺(jué)呢?

  3、教師小結(jié):秋天的天氣漸漸地會(huì)變得涼爽,沒(méi)有夏天那么熱了,有的時(shí)候會(huì)滴滴答答地下起小雨;有的時(shí)候又會(huì)出太陽(yáng),但是不會(huì)感覺(jué)那么熱;有時(shí)候還會(huì)刮風(fēng),秋風(fēng)吹在我們的臉上會(huì)很舒服,感覺(jué)很涼爽。

  四、鼓勵(lì)幼兒相互交流,鞏固對(duì)秋天天氣的了解

  1、教師:小朋友,你們有沒(méi)有觀察我們這幾天的.天氣呢?請(qǐng)你和你的同伴說(shuō)一說(shuō)你們自己觀察到的天氣吧!

  2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流,并讓幼兒培養(yǎng)傾聽(tīng)的習(xí)慣。

  五、教師帶領(lǐng)幼兒一起到戶外感受秋天的天氣

  教師:小朋友,剛才我們說(shuō)了很多秋天的天氣,那你們看看今天的天氣怎么樣呢?我們一起出去感受一下吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒出去感受秋天的天氣,并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)今天的天氣怎么樣,給你的感覺(jué)怎么樣?)

大班教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)有趣的觀察活動(dòng),幼兒將了解植物根的向水性及植物在生長(zhǎng)過(guò)程中根與水的關(guān)系;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察對(duì)比,培養(yǎng)幼兒分析、比較的綜合能力。

  二、材料準(zhǔn)備

  透明的玻璃盒或塑料盒若干,海綿、石子若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  [活動(dòng)提要]

  1、引導(dǎo)幼兒思考植物是靠根“站”在地面上的。

  2、觀察植物的根。

  3、觀察洋蔥根的向水性。

  4、小結(jié),洋蔥的根(各種植物的根)是向有水的地上生長(zhǎng)的。

  四、活動(dòng)形式與方法

  1、找一找

  組織幼兒到室外或郊外觀察大自然,引導(dǎo)幼兒思考問(wèn)題。

  (1)人和動(dòng)物能站在地面上靠的是腳。

  (2)植物站在地面上也全靠它的“腳”——根。根能緊緊抓住土壤,讓植物牢牢地站著。

  2、看一看

  教師拔幾株帶根的草本植物,引導(dǎo)幼兒觀察植物的根,了解其外形特征,知道根在土壤里伸向四面八方,把土壤中的水分和營(yíng)養(yǎng)吸上來(lái)送到植物的.各個(gè)部分。

  3、試一試

  將幼兒親自采集的帶根的植物帶回教室,同時(shí),教師給幼兒提供帶根的洋蔥以及實(shí)驗(yàn)用具,組織幼兒動(dòng)手操作并觀察。

  (1)幼兒按老師提示將帶根的植物放置在透明的玻璃或塑料盒中,盒內(nèi)有兩塊海綿,其中一塊始終保持水飽和狀態(tài),另一塊為干燥海綿,兩塊海綿置于植物兩側(cè)。以洋蔥為例,在洋蔥下放幾塊小石頭或透明的玻璃小球,以便于植物根的伸展。

 。2)教師組織幼兒每天觀察1~2次;

  a、洋蔥的根有什么變化?(是變長(zhǎng)了還是變短了)

  b、根對(duì)吸水的海綿和干燥的海綿有什么不同的反應(yīng)?(根向有水的海綿一側(cè)生長(zhǎng))。

  4、說(shuō)一說(shuō)

  教師根據(jù)觀察情況組織幼兒討論,把觀察結(jié)果告訴大家,引導(dǎo)幼兒了解植物在生長(zhǎng)過(guò)程中根會(huì)自動(dòng)向有水的地方生長(zhǎng)。

  五、活動(dòng)建議

  1、為了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),建議教師將潔凈的水換成污染的水,繼續(xù)做如上實(shí)驗(yàn),讓幼兒觀察比較植物的根有什么變化。(植物的根會(huì)向有水的方向伸展,但根會(huì)變黑、爛掉。)

  2、本活動(dòng)建議在自然角進(jìn)行,觀察過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒用畫(huà)畫(huà)的形式,記錄觀察的結(jié)果。

大班教案 篇6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

  現(xiàn)今的生活中潛藏著許多難以預(yù)測(cè)的危險(xiǎn),時(shí)時(shí)刻刻威脅著我們的孩子。孩子在生活和游戲中,也常常由于缺乏對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見(jiàn)及應(yīng)變能力而導(dǎo)致身心受到傷害。如何幫助孩子了解意外發(fā)生的原因,認(rèn)識(shí)潛在的危險(xiǎn),教導(dǎo)他們處變不驚,勇敢冷靜的面對(duì)突發(fā)狀況,及采取相應(yīng)對(duì)策。避免傷害事故發(fā)生是我們共同的責(zé)任。由此,主題活動(dòng)"保護(hù)自己"孕育而生并有目的地展開(kāi)。

  我們?cè)O(shè)計(jì)組織的"你學(xué)會(huì)了嗎?"這一教學(xué)活動(dòng),旨在從幼兒具體生活事件著手,調(diào)動(dòng)他們的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。把情感、認(rèn)知、行為、能力的培養(yǎng)統(tǒng)一起來(lái),以兒童積極體驗(yàn)為中心,將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、情景性和活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合起來(lái),從而發(fā)揮兒童學(xué)習(xí)的主體性,達(dá)到最佳的教育效果。

  首先,引導(dǎo)幼兒將日常社會(huì)生活常發(fā)生的具體事件進(jìn)行分類。知道當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)會(huì)迅速求助相關(guān)部門。再利用游戲、情景表演等幼兒感興趣的方式,學(xué)習(xí)撥打110、120、119電話進(jìn)行求救的正確方法。最后再通過(guò)"演習(xí)"的`方式,讓幼兒親身體驗(yàn)并學(xué)用一些自我保護(hù)的技能。鍛煉幼兒面臨意外事件時(shí)的快速反應(yīng)能力。從而提高幼兒安全意識(shí),達(dá)到"學(xué)會(huì)生存"技能的目的。

  預(yù)期目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自救本領(lǐng)。

  2、學(xué)會(huì)如何正確撥打110、120、119電話進(jìn)行求助。

  3、培養(yǎng)幼兒面對(duì)危險(xiǎn)保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識(shí)。

  環(huán)境與材料:

  1、各種有關(guān)意外事件不同內(nèi)容的小圖卡若干,錄象機(jī)、電視機(jī)各一臺(tái)。

  2、有關(guān)"保護(hù)自己"的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):墻壁上畫(huà)有110、119、120的標(biāo)志欄目。

  3、記錄卡、鉛筆若干,毛巾、水等;玩具電話兩部;用紙箱做的110、119、120車各一臺(tái);報(bào)警器一部。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒自由觀看圖卡,講述及分類活動(dòng)。

  1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡,提出問(wèn)題:圖片中發(fā)生了什么事情?

  2、幼兒與同伴、與老師討論相關(guān)內(nèi)容及解決方法。

  3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上"110、119、120"警示圈內(nèi)。

  4、老師與幼兒共同交流、小結(jié)。

  二、學(xué)習(xí)辨別判斷突發(fā)事件,知道發(fā)生時(shí)會(huì)迅速地求助相關(guān)部門。

  1、游戲"快速反應(yīng)"選號(hào)碼。老師講解游戲要求:根據(jù)錄象播放的事件內(nèi)容及順序,在色卡上寫(xiě)上相應(yīng)的電話號(hào)碼。

  2、播放錄象,幼兒快速判斷、記錄。

  3、老師與幼兒共同評(píng)議。

  三、學(xué)習(xí)撥打求助電話的方法。

  1、幼兒自由討論,明確撥打求助電話的正確方法并進(jìn)行練習(xí)。

  2、老師與幼兒共同進(jìn)行情景表演,加深印象并提高相應(yīng)技能。

  1)設(shè)置110、119、120監(jiān)控中心。

  2)設(shè)計(jì)家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應(yīng)角色,并正確報(bào)警、出警。

  四、消防演習(xí)

  1、警報(bào)響起,幼兒選擇各種自救方法。(用濕毛巾捂住鼻子,彎腰低身走疏散通道等。)

  2、幼兒在老師的指導(dǎo)下有序而快速地下樓梯、逃離"火區(qū)"。

大班教案 篇7

  有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、了解殘留農(nóng)藥的危害,知道幾種祛除農(nóng)藥的方法,懂得保護(hù)自己的健康。

  2、愿意通過(guò)自己的努力,想辦法獲取知識(shí)。

  3、喜歡與同伴合作,共同探究,共同分享。

  4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  資源準(zhǔn)備:

  1、背景知識(shí):了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害,并掌握幾種祛除方法。

  2、物質(zhì)材料:各種水果蔬菜、兩塊展板、幼兒手頭資料。

  3、活動(dòng)鋪墊:本活動(dòng)重點(diǎn)讓幼兒知道幾種祛除農(nóng)藥的方法,所以把了解農(nóng)藥危害放在活動(dòng)前的鋪墊部分,請(qǐng)幼兒收集了農(nóng)藥危害的資料,大家一起展示交流,知道殘留農(nóng)藥會(huì)使人腹痛、腹瀉、消化不良,引發(fā)心腦血管疾病,甚至危急生命等然后請(qǐng)幼兒回去后繼續(xù)收集祛除農(nóng)藥的方法的資料。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、鞏固已有知識(shí):

  請(qǐng)小朋友觀看上一次活動(dòng)布置的展板,鞏固關(guān)于殘留農(nóng)藥危害的知識(shí),請(qǐng)兩個(gè)代表解說(shuō)一下小朋友的資料。

  2、了解幾種祛除農(nóng)藥的.方法:

  (1)請(qǐng)小朋友小組交流收集到的資料,說(shuō)一說(shuō)自己了解到的方法。

 。2)幼兒自由展示資料,相同方法的資料同時(shí)粘貼到展板上。總結(jié)出四種方法:浸泡、去皮、刷洗、加熱。

 。3)組討論:認(rèn)為哪種方法最好。

 。4)組派一名代表說(shuō)出自己組的想法,其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。(例如:第一組認(rèn)為去皮辦法好,農(nóng)藥?kù)畛龔氐,其他組有的幼兒持反對(duì)意見(jiàn),認(rèn)為用刀去皮,容易割到手;而有的幼兒持支持意見(jiàn),認(rèn)為桃、芒果可以直接剝皮,不存在危險(xiǎn)等等。

  [關(guān)注點(diǎn)]

  A、關(guān)注幼兒能否積極參與討論

  B、關(guān)注幼兒評(píng)價(jià)時(shí)是否敢于表達(dá)自己的想法

  3、在實(shí)踐中加深對(duì)幾種方法的理解

 。1)教師引導(dǎo)幼兒理解,每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜,應(yīng)根據(jù)每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。

  (2)請(qǐng)各組幼兒按剛才選擇的方法,選擇適合的蔬菜水果,并說(shuō)一說(shuō)自己選了什么,其他組評(píng)價(jià)。

 。3)教師小結(jié):有些蔬菜水。

  教學(xué)反思:

  引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幫助幼兒豐富多種意外傷害事故急救的重要性與方法。

  2.通過(guò)活動(dòng)要提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和簡(jiǎn)單方法。

  3.活動(dòng)中鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

  4.提高幼兒思維的敏捷性。

  5.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師自制教學(xué)PPT;了解多種意外傷害事故或急救的方法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分,引出意外傷害的概念。

  1.播放PPT,出示一個(gè)男孩摔破膝蓋流血的畫(huà)面,提問(wèn)

  這孩子受傷了,請(qǐng)你趕快幫助一下,你該怎么做?先做什么,再做什么等?呢?

  幼兒會(huì)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)講述,如:先用紙巾或是干凈的手帕把孩子傷口的血擦掉,然后用創(chuàng)可貼貼上去止血,也可以用干凈的手帕按住傷口止血。如果傷口很大的話就及時(shí)的送去醫(yī)院。

  2.猜測(cè)孩子受傷的.原因。

  二、幫助幼兒了解多種意外傷害事故的形式。

  1.師:除了摔跤會(huì)使人們受傷,發(fā)生意外傷害事故,那么還有哪些意外也會(huì)發(fā)生傷害事故?

  2.幼兒憑借自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)講述,然后教師補(bǔ)充。

  3.借助PPT圖片展示認(rèn)識(shí)了解多種不同形式的意外傷害事故:如溺水、從高處墜落、觸電、被動(dòng)物咬傷等。

  4.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

  三、觀察畫(huà)面,了解多種意外傷害事故的急救措施。

  1.以被狗咬傷為例,請(qǐng)孩子觀察畫(huà)面,大膽表述自己觀察的結(jié)果,說(shuō)說(shuō)如何進(jìn)行急救:用清水沖洗傷口,最好將傷口掰開(kāi)進(jìn)行沖洗,如果有血要及時(shí)止血,然后到醫(yī)院接受治療,打狂犬疫苗針,如果不打這個(gè)針,后果很嚴(yán)重。

  2.幼兒自由選擇內(nèi)容,了解其他種意外傷害事故的急救。

  幼兒講到哪里,教師用超鏈接的方法展示面面,引導(dǎo)孩子勇敢、大膽的表述自己的見(jiàn)解。##

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