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科學活動教案

時間:2024-09-06 14:59:56 教案 我要投稿

有關科學活動教案范文集合7篇

  作為一名教學工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的科學活動教案7篇,希望能夠幫助到大家。

有關科學活動教案范文集合7篇

科學活動教案 篇1

  一、教學內(nèi)容:大班科學活動《動物怎樣過冬》

  二、教學目標:

  1、進一步知道動物會采用不同的過冬方式(冬眠、南飛、儲存食物、換皮毛等)保護自己。

  2、對動物的過冬方式感興趣。

  三、教學準備:

  1、歸納動物不同的過冬方式,制作成PPT課件。

  2、收集了解有關動物過冬的圖片資料。

  四、教學重點與難點:

  進一步知道動物會采用不同的過冬方式(冬眠、南飛、儲存食物、換皮毛等)保護自己。

  五、教學方法與手段:討論法、講述法、多媒體課件輔助法

  六、教學過程:

  一、談話活動,引起興趣。

  1、師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天的天氣怎么樣?那小朋友會怎樣使自己不怕冷呢?

  2、總結(jié):我們是穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、加強鍛煉讓自己不怕冷的。

  討論:小動物們是怎樣度過這個寒冷的冬天的呢?

  二、介紹自己搜集的資料。

  1、交流自己搜集的關于動物怎么過冬的資料。

  師:我們小朋友和爸爸媽媽也在書上呀、網(wǎng)上,找到了許多關于小動物是怎樣過冬的資料,現(xiàn)在請你拿著你的資料介紹給班級里的其他小朋友好嗎?說說什么動物,它是怎么過冬的'?

  2、幼兒相互交流,教師以參與者的身份傾聽幼兒的介紹,并適當?shù)倪M行引導。

  3、請個別幼兒進行介紹。

  解釋:

 。1)冬眠:比如小青蛙整個冬天都躲在洞里,不吃也不喝,一動不動地睡覺,到春天才蘇醒,這樣的過冬方式叫“冬眠”。

 。2)南飛過冬:北方的氣候太冷了,小燕子們都是飛回南方過冬的,因為南方比北方更溫暖。像小燕子這樣南飛過冬的鳥類,我們把它們稱作“候鳥”。

 。3)換毛過冬:小朋友冷了會穿上厚厚的衣服,小兔身上會換上一層厚厚的毛,就象穿上了厚厚的衣服,所以不怕冷,這就是換毛過冬。

 。4)貯食過冬:冬天的天氣很冷,小動物是很難找到食物,所以它們在秋天里就找了許多食物貯存在自己的窩里,冬天就靠吃這些貯食過冬。

  4、教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)。

  總結(jié):小動物們有很多過冬的方法?慷哌^冬的有狗熊、蛇、烏龜、蝸牛;南飛過冬:大雁、天鵝、黃鶯;換毛過冬的有兔子、狼、狐貍等;貯食過冬的有螞蟻、松鼠;大雁、候鳥都是遷徙到南方過冬的等等。

  三、欣賞PPT課件,歸納。

  1、觀看PPT課件。

  2、認識更多的小動物是怎么過冬的。

  提問:剛才,我們說的是生活在陸地上和天上的動物,誰能告訴我,生活在水里的魚類將怎樣過冬呢?

  介紹魚類過冬:冬天,河面上的水都結(jié)冰或是非常冷,但是河底的水更暖和,所以河里的魚都游到河底去過冬。

  3、了解動物與季節(jié)的關系,知道動物有各種方法過冬,這是保護自己生存的最好方式。

  提問:假如這些動物不想法過冬,那將會怎樣?

  總結(jié):如果動物們不過冬很有可能會餓死會冷死。動物們過冬是為了保護自己生存。

科學活動教案 篇2

  活動目標 :

  1、感知耳朵的作用,了解保護耳朵的方法。

  2、喜歡玩聽覺游戲,有初步的保護耳朵的意識。

  活動重點:

  感知耳朵的'作用。

  活動難點:

  有初步的保護耳朵的意識。

  活動準備:

  小鏡子、耳朵圖片、錄音機等

  活動過程:

  1、播放歌曲,請幼兒說說聽到了什么?導入主題。

  2、 觀察圖片,認識耳朵及作用。

  讓幼兒感知自己耳朵的位置,耳朵是用來聽聲音的。

  3、游戲:《你的耳朵在那里?》每人一個小鏡子,觀察自己的耳朵。

 。1)出示耳朵的圖片,進一步觀察耳朵。

  (2)幼兒討論:

 、俣涞耐庑停^察發(fā)現(xiàn)每個人的耳朵都不一樣。

  ②怎樣保護耳朵。

  小結(jié):每個人都有耳朵,耳朵能幫我們聽到許多聲音。我們要保護好耳朵,不要讓耳朵受傷;不要往耳洞里塞小物品,不能對著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。

  4、游戲:《聽聽說說》繼續(xù)感知耳朵的用途,通過游戲分辨出各種聲音。

  5、活動結(jié)束。

科學活動教案 篇3

  一、活動目標:

  1、運用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道),初步建立護牙意識,體驗認識糖的樂趣。

  2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并愿意與教師、同伴交流分享。

  二、活動準備:

  各種糖果。糖果王國頭飾一個。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┻M入糖果王國。

  1、進入糖果王國。

  “小朋友好,我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶,你們想不想和他們做朋友呀?”

  2、找糖果。

  “那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧!”

 。ǘ└兄枪奶卣鳎w驗認識糖的樂趣。

  1、幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征,并與同伴交流。

  “你們都找到了糖寶寶朋友,請你們看一看,再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。”

  2、幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特征,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

 。1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。

  “請你用手摸一摸、捏一捏,然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的?

  (2)看糖果,了解糖果的包裝。

  “你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服?

 。3)剝糖果,了解糖果的'外形、顏色。

  “現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉,衣服放在桌子上,糖寶寶放在手心里面,看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?

 。4)聞糖果,感知糖果的氣味。

  “我聞到了好多糖寶寶的味道,你們聞聞看糖寶寶是什么味的?那用小舌頭輕輕地添一下,是什么味道啊?

 。5)嘗糖果,了解糖果的味道!澳前烟菍殞気p輕地送到你們的嘴巴里面,咦?這又是什么味道?

  (6)嘗試動手做糖果

  我們認識了這么多的糖果,小朋友,你們想不想來動手做一些糖果?讓我們一起來做一些糖果好嗎?

  3、小結(jié)。

  “今天,我們在糖果王國認識了許多糖寶寶,每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同,有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里甜甜的,有許多種味道。

 。ㄈw驗吃糖的益處和害處,初步建立護牙意識。

  “糖好不好吃啊?張開嘴巴讓我聞聞,恩…好香啊,啊呀,糖都跑到你們的牙齒里面去了,牙齒里面藏著糖會怎么樣。磕俏覀兂酝晏且院髴撛趺礃影。克,我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。

科學活動教案 篇4

  【活動目標】

  1、認識各種動物的尾巴。

  2、了解動物尾巴的作用。

  【活動準備】

  歌曲《小畫家》磁帶、故事《神奇的尾巴》磁帶,各種動物身體和尾巴分開的圖片(金魚,松鼠,猴子,燕子,老牛,壁虎)

  【活動過程】

  一、今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌曲,咱們來一起聽一下吧。ǜ枨缎‘嫾摇罚

  提問:1.歌曲中的小畫家是誰。浚ǘ《。2.丁丁畫的什么?畫的怎么樣?(螃蟹四條腿,鴨子小尖嘴,兔子圓耳朵,大馬沒尾巴)3.丁丁是不是一個優(yōu)秀的畫家?

  教師小結(jié):丁丁做事不認真,沒有認真觀察,只說大話,所以沒有畫好,我們小朋友可不要向他學習。

  二、找尾巴:

  師:今天老師還帶來了一個“寶盒”呢!你們來猜猜里面有什么?(教師故作神秘狀)“寶盒寶盒魔力大,里面到底都有啥?”孩子們,猜出來了嗎?現(xiàn)在我讓一個小朋友來把寶物拿出來!

  出示動物尾巴:(一個小朋友拿一個)

  金魚的尾巴:什么顏色?像什么?(嘴唇,花瓣)金魚的尾巴有什么用處?

  松鼠的尾巴:什么顏色?像什么?(桃子,雨傘,小船)

  燕子的尾巴:像什么?(剪刀,岔子,牛角)

  猴子的尾巴:像什么?(蛇,蚯蚓,繩子)

  老牛的尾巴:像什么?(勺子。氣球,蝌蚪)

  出示每種動物尾巴的時候給幼兒講講尾巴的用處。

  師:“魔法盒里還有啥,讓我再來摸摸她”,幼兒繼續(xù)摸出動物的身子。

  咦?這是誰。克趺戳?(引出尾巴沒有了)它的尾巴去哪了?我們來幫它找找吧!(讓幼兒自己去幫各種動物找到尾巴,把它們連起來)

  最后出示壁虎的尾巴:咦?這是誰的尾巴呀?它的身子去哪了?(課前把壁虎的'身子藏好)咱們來幫它找找吧!這時放故事《神奇的尾巴》

  三、欣賞故事:

  提問:

  1.故事里都有誰?

  2.它們發(fā)生的什么事?

  3.它們的尾巴斷了怎么辦了?(知道壁虎的尾巴斷了,可以長出新的尾巴,蚯蚓的尾巴斷了,可以長成新的蚯蚓)

  【活動延伸】

  游戲《揪尾巴》

  動物的尾巴可真神奇,現(xiàn)在我們也來變成小動物,一起來玩揪尾巴的游戲吧!

科學活動教案 篇5

  活動目標

  1.知道動物尾巴的形狀和用處。

  2.喜歡參加制作活動。

  活動準備

  1.幼兒練習過編辮子。

  2.紙、筆、繩子、棉花和顏料等。

  3.各種動物尾巴的幻燈片。

  活動過程

  1.了解動物尾巴的樣子和用處。

  觀看小白兔尾巴的幻燈片,討論:這是誰的尾巴?它有什么用處?如果小兔子的尾巴長長的,會怎么樣呢?

  讓幼兒講述自己的經(jīng)驗,結(jié)合幼兒的`發(fā)言內(nèi)容放有關的幻燈片(如松鼠、袋鼠、牛、壁虎和魚)。

  小結(jié):動物的尾巴有各種不同的用處。

  2.制作各種動物的尾巴。

  討論:怎樣制作動物尾巴?

  幼兒自定內(nèi)容,用各種材料制作動物的尾巴。

  3.玩抓尾巴的游戲。

  延伸活動

  1.日;顒又欣^續(xù)豐富幼兒有關動物尾巴的相關經(jīng)驗。

  2.提供幼兒用書,引導幼兒玩其中的配對游戲。

  目標

  1.理解并能說出一些動物的尾巴的形態(tài)和作用。

  2.對動物的秘密有興趣,喜歡問有關的問題。

科學活動教案 篇6

  活動目標:

  1、觀察葉子的特征和葉脈,知道葉子由葉脈、葉片、葉柄組成。

  2、認識枯葉和綠葉,學習做科學小實驗。

  3、探索茶葉的特點,欣賞茶葉的顏色和形狀。

  4、復習6的組合和分解。

  5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  活動準備:

  1、綠葉和枯葉。

  2、小石臼、塑料碟。

  3、圖畫紙、漿糊。

  4、錄音機、音樂磁帶等。

  活動過程:

  1、復習歌曲《會跳舞的葉子》,激起幼兒學習興趣。

 。1)合唱歌曲《會跳舞的葉子》

 。2)多可愛的葉子呀!春天到了,你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么變化嗎?(有的發(fā)出了新芽,有的樹葉凋落了)

  2、觀察、接觸各種植物的葉子,發(fā)現(xiàn)葉子的不同之處

 。1)教師:“上次,我們外出散步時,收集到許多樹葉,讓我們一起來看看這些葉子都一樣嗎?請你仔細地看一看,比一比,什么地方不一樣?把你地發(fā)現(xiàn)記錄到記錄卡上。”

 。2)幼兒觀察、比較、記錄自己地發(fā)現(xiàn)。

 。3)幼兒講述自己地記錄,分享經(jīng)驗。(葉子的大小、形狀、顏色、邊緣不一樣)

  3、仔細觀察,了解葉子的各組成部分

 。1)我們小朋友觀察地真仔細,發(fā)現(xiàn)葉子有這么多地不同,那么,你最喜歡哪片葉子呢?這片葉子有哪幾部分組成?(葉脈、葉片、葉柄)

 。2)你喜歡的葉子象什么?

  4、實驗發(fā)現(xiàn)枯葉和綠葉的區(qū)別

 。1)剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn),有的樹葉碧綠碧綠的,而有的樹葉卻是枯黃枯黃的,為什么呢?

  (2)幼兒大膽想象,發(fā)表意見。

 。3)實驗:枯葉不能舂出葉汁來,綠葉則能舂出綠色的汁液來。

  (4)為什么大部分樹葉是綠色的?(這是因為葉中的葉綠體可以產(chǎn)生葉綠素)

  (5)我們散步時發(fā)現(xiàn)有的'樹葉飄蕩到了地下,為什么呢?(因為葉子缺乏水分和營養(yǎng),所以變黃變干了就飄落了下來)飄落下來會有怎樣的變化呢?(葉子會慢慢枯死,因為水分都蒸發(fā)了)

  5、了解葉子的用途

 。1)這么多的葉子有什么用呢?

  (2)幼兒自由談論,相互交流、分享經(jīng)驗。

 。3)小結(jié):可以美化環(huán)境、擋風、遮雨、有的樹葉可以加工成茶葉、有的可以做菜吃、還可以做樹葉貼畫來布置環(huán)境。

  活動結(jié)束:

  請幼兒用葉子粘貼圖畫,在展覽區(qū)內(nèi)進行展覽。

  教學反思:

  幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

  小百科:秘密,漢語詞匯。拼音:mìmì釋義:1、指有所隱蔽,不為人知;2、隱蔽不為人知的事情或事物;3、佛教指隱秘深奧之法。4、隱蔽;不讓人知道的。亦指隱蔽不讓人知道的事情。出自于《晉書

科學活動教案 篇7

  活動目標

  1、通過科學小實驗,發(fā)現(xiàn)鹽可以幫助毛線將冰塊吊起來的秘密。

  2、發(fā)展幼兒動手操作能力,激發(fā)幼兒對身邊科學現(xiàn)象的興趣及探究。

  活動準備

  1、冰塊(數(shù)量充足,呈方形,大小均勻)、毛線若干(剪成30厘米長)、鹽。

  2、放冰塊的托盤,小勺、小毛巾若干。

  活動過程

  一、出示冰塊,引出問題。

  1、請小朋友摸摸冰塊,回憶冰能融化成水,水能結(jié)成冰的特性。

  2、請小朋友想一想,我們可以用什么辦法把冰塊吊起來?

  部分幼兒:用毛線將冰塊綁起來,然后就吊起來了。

  3、那有沒有更好的辦法,不用毛線把冰塊綁起來,就能把它吊起來呢?

  二、小實驗:神奇吊冰。

  1、引題:老師給小朋友來變個魔術(shù),你們想看嗎?

  2、師演示:將毛線放在冰塊上,然后灑上鹽,用手壓一會兒,就把冰塊吊起來了。

  3、老師是怎么把冰塊吊起來的.,是誰幫的忙呢?

  幼兒討論后,教師:對了,是鹽在幫忙,因為鹽可以降低冰的溫度,使融化了的冰還能再結(jié)成冰,所以我們用毛線把冰塊吊起來了。

  三、幼兒探索操作。

  1、提醒幼兒毛線放在冰塊上后再灑鹽,可以用手壓一下。

  2、對于失敗的幼兒,幫助他們尋找原因(大考吧幼兒教育 ),然后再嘗試實驗。

  3、對成功的幼兒提出更高要求,嘗試用一根毛線吊起盡可能多的冰塊。

  4、簡單。

  四、比賽:吊冰小能手。

  小朋友都很能干,我們來比賽一下,用一根毛線,有哪些方法來吊冰?請你試一試,看看誰想出的辦法最多?

  幼兒操作后,將各種方法用圖示法記錄在大圖表里。如:

  (1)用一根毛線兩頭各吊一塊冰。

  (2)從冰塊的正面、側(cè)面來吊。

  (3)用鹽將冰塊與冰塊先粘在一起,再把它吊起來。

  活動延伸

  在科學區(qū)各種材料,供幼兒繼續(xù)探索,在材料的投放上,增加糖、面粉等和鹽放在一起,貼上標簽,讓幼兒利用各種材料進行探索,體會科學發(fā)現(xiàn)的樂趣。

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