科學活動教案

時間：2024-09-06 14:59:56 教案我要投稿

有關科學活動教案范文集合7篇

　　作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的科學活動教案7篇，希望能夠幫助到大家。

有關科學活動教案范文集合7篇

科學活動教案篇1

　　一、教學內(nèi)容：大班科學活動《動物怎樣過冬》

　　二、教學目標：

　　1、進一步知道動物會采用不同的過冬方式（冬眠、南飛、儲存食物、換皮毛等）保護自己。

　　2、對動物的過冬方式感興趣。

　　三、教學準備：

　　1、歸納動物不同的過冬方式，制作成PPT課件。

　　2、收集了解有關動物過冬的圖片資料。

　　四、教學重點與難點：

　　進一步知道動物會采用不同的過冬方式（冬眠、南飛、儲存食物、換皮毛等）保護自己。

　　五、教學方法與手段：討論法、講述法、多媒體課件輔助法

　　六、教學過程:

　　一、談話活動，引起興趣。

　　1、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天的天氣怎么樣？那小朋友會怎樣使自己不怕冷呢？

　　2、總結(jié)：我們是穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、加強鍛煉讓自己不怕冷的。

　　討論：小動物們是怎樣度過這個寒冷的冬天的呢？

　　二、介紹自己搜集的資料。

　　1、交流自己搜集的關于動物怎么過冬的資料。

　　師：我們小朋友和爸爸媽媽也在書上呀、網(wǎng)上，找到了許多關于小動物是怎樣過冬的資料，現(xiàn)在請你拿著你的資料介紹給班級里的其他小朋友好嗎？說說什么動物，它是怎么過冬的'？

　　2、幼兒相互交流，教師以參與者的身份傾聽幼兒的介紹，并適當?shù)倪M行引導。

　　3、請個別幼兒進行介紹。

　　解釋：

　�。�1）冬眠：比如小青蛙整個冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一動不動地睡覺，到春天才蘇醒，這樣的過冬方式叫“冬眠”。

　�。�2）南飛過冬：北方的氣候太冷了，小燕子們都是飛回南方過冬的，因為南方比北方更溫暖。像小燕子這樣南飛過冬的鳥類，我們把它們稱作“候鳥”。

　�。�3）換毛過冬：小朋友冷了會穿上厚厚的衣服，小兔身上會換上一層厚厚的毛，就象穿上了厚厚的衣服，所以不怕冷，這就是換毛過冬。

　�。�4）貯食過冬：冬天的天氣很冷，小動物是很難找到食物，所以它們在秋天里就找了許多食物貯存在自己的窩里，冬天就靠吃這些貯食過冬。

　　4、教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)。

　　總結(jié)：小動物們有很多過冬的方法�？慷哌^冬的有狗熊、蛇、烏龜、蝸牛；南飛過冬：大雁、天鵝、黃鶯；換毛過冬的有兔子、狼、狐貍等；貯食過冬的有螞蟻、松鼠；大雁、候鳥都是遷徙到南方過冬的等等。

　　三、欣賞PPT課件，歸納。

　　1、觀看PPT課件。

　　2、認識更多的小動物是怎么過冬的。

　　提問：剛才，我們說的是生活在陸地上和天上的動物，誰能告訴我，生活在水里的魚類將怎樣過冬呢？

　　介紹魚類過冬：冬天，河面上的水都結(jié)冰或是非常冷，但是河底的水更暖和，所以河里的魚都游到河底去過冬。

　　3、了解動物與季節(jié)的關系，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式。

　　提問：假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣？

　　總結(jié)：如果動物們不過冬很有可能會餓死會冷死。動物們過冬是為了保護自己生存。

科學活動教案篇2

　　活動目標：

　　1、感知耳朵的作用，了解保護耳朵的方法。

　　2、喜歡玩聽覺游戲，有初步的保護耳朵的意識。

　　活動重點：

　　感知耳朵的'作用。

　　活動難點：

　　有初步的保護耳朵的意識。

　　活動準備：

　　小鏡子、耳朵圖片、錄音機等

　　活動過程：

　　1、播放歌曲，請幼兒說說聽到了什么？導入主題。

　　2、觀察圖片，認識耳朵及作用。

　　讓幼兒感知自己耳朵的位置，耳朵是用來聽聲音的。

　　3、游戲：《你的耳朵在那里？》每人一個小鏡子，觀察自己的耳朵。

　�。�1）出示耳朵的圖片，進一步觀察耳朵。

　　（2）幼兒討論：

　�、俣涞耐庑停^察發(fā)現(xiàn)每個人的耳朵都不一樣。

　　②怎樣保護耳朵。

　　小結(jié)：每個人都有耳朵，耳朵能幫我們聽到許多聲音。我們要保護好耳朵，不要讓耳朵受傷；不要往耳洞里塞小物品，不能對著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。

　　4、游戲：《聽聽說說》繼續(xù)感知耳朵的用途，通過游戲分辨出各種聲音。

　　5、活動結(jié)束。

科學活動教案篇3

　　一、活動目標：

　　1、運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣。

　　2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享。

　　二、活動準備：

　　各種糖果。糖果王國頭飾一個。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┻M入糖果王國。

　　1、進入糖果王國。

　　“小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”

　　2、找糖果。

　　“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！”

　�。ǘ└兄枪奶卣鳎w驗認識糖的樂趣。

　　1、幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。

　　“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。”

　　2、幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。

　　“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？

　　（2）看糖果，了解糖果的包裝。

　　“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？

　�。�3）剝糖果，了解糖果的'外形、顏色。

　　“現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

　�。�4）聞糖果，感知糖果的氣味。

　　“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道啊？

　�。�5）嘗糖果，了解糖果的味道�！澳前烟菍殞気p輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道��？

　　（6）嘗試動手做糖果

　　我們認識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果��？讓我們一起來做一些糖果好嗎？

　　3、小結(jié)。

　　“今天，我們在糖果王國認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。

　�。ㄈw驗吃糖的益處和害處，初步建立護牙意識。

　　“糖好不好吃啊？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣�。磕俏覀兂酝晏且院髴撛趺礃影。克�，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。

科學活動教案篇4

　　【活動目標】

　　1、認識各種動物的尾巴。

　　2、了解動物尾巴的作用。

　　【活動準備】

　　歌曲《小畫家》磁帶、故事《神奇的尾巴》磁帶，各種動物身體和尾巴分開的圖片（金魚，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）

　　【活動過程】

　　一、今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌曲，咱們來一起聽一下吧�。ǜ枨缎‘嫾摇罚�

　　提問：1.歌曲中的小畫家是誰�。浚ǘ《。�2.丁丁畫的什么？畫的怎么樣��？（螃蟹四條腿，鴨子小尖嘴，兔子圓耳朵，大馬沒尾巴）3.丁丁是不是一個優(yōu)秀的畫家？

　　教師小結(jié)：丁丁做事不認真，沒有認真觀察，只說大話，所以沒有畫好，我們小朋友可不要向他學習。

　　二、找尾巴：

　　師：今天老師還帶來了一個“寶盒”呢！你們來猜猜里面有什么？（教師故作神秘狀）“寶盒寶盒魔力大，里面到底都有啥？”孩子們，猜出來了嗎？現(xiàn)在我讓一個小朋友來把寶物拿出來！

　　出示動物尾巴：（一個小朋友拿一個）

　　金魚的尾巴：什么顏色？像什么？（嘴唇，花瓣）金魚的尾巴有什么用處��？

　　松鼠的尾巴：什么顏色？像什么？（桃子，雨傘，小船）

　　燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛角）

　　猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，繩子）

　　老牛的尾巴：像什么？（勺子。氣球，蝌蚪）

　　出示每種動物尾巴的時候給幼兒講講尾巴的用處。

　　師：“魔法盒里還有啥，讓我再來摸摸她”，幼兒繼續(xù)摸出動物的身子。

　　咦？這是誰�。克趺戳�？（引出尾巴沒有了）它的尾巴去哪了？我們來幫它找找吧！（讓幼兒自己去幫各種動物找到尾巴，把它們連起來）

　　最后出示壁虎的尾巴：咦？這是誰的尾巴呀？它的身子去哪了？（課前把壁虎的'身子藏好）咱們來幫它找找吧！這時放故事《神奇的尾巴》

　　三、欣賞故事：

　　提問：

　　1.故事里都有誰��？

　　2.它們發(fā)生的什么事？

　　3.它們的尾巴斷了怎么辦了？（知道壁虎的尾巴斷了，可以長出新的尾巴，蚯蚓的尾巴斷了，可以長成新的蚯蚓）

　　【活動延伸】

　　游戲《揪尾巴》

　　動物的尾巴可真神奇，現(xiàn)在我們也來變成小動物，一起來玩揪尾巴的游戲吧！

科學活動教案篇5

　　活動目標

　　1．知道動物尾巴的形狀和用處。

　　2．喜歡參加制作活動。

　　活動準備

　　1．幼兒練習過編辮子。

　　2．紙、筆、繩子、棉花和顏料等。

　　3．各種動物尾巴的幻燈片。

　　活動過程

　　1．了解動物尾巴的樣子和用處。

　　觀看小白兔尾巴的幻燈片，討論：這是誰的尾巴?它有什么用處?如果小兔子的尾巴長長的，會怎么樣呢?

　　讓幼兒講述自己的經(jīng)驗，結(jié)合幼兒的`發(fā)言內(nèi)容放有關的幻燈片(如松鼠、袋鼠、牛、壁虎和魚)。

　　小結(jié)：動物的尾巴有各種不同的用處。

　　2．制作各種動物的尾巴。

　　討論：怎樣制作動物尾巴?

　　幼兒自定內(nèi)容，用各種材料制作動物的尾巴。

　　3．玩抓尾巴的游戲。

　　延伸活動

　　1．日�；顒又欣^續(xù)豐富幼兒有關動物尾巴的相關經(jīng)驗。

　　2．提供幼兒用書，引導幼兒玩其中的配對游戲。

　　目標

　　1．理解并能說出一些動物的尾巴的形態(tài)和作用。

　　2．對動物的秘密有興趣，喜歡問有關的問題。

科學活動教案篇6

　　活動目標：

　　1、觀察葉子的特征和葉脈，知道葉子由葉脈、葉片、葉柄組成。

　　2、認識枯葉和綠葉，學習做科學小實驗。

　　3、探索茶葉的特點，欣賞茶葉的顏色和形狀。

　　4、復習6的組合和分解。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1、綠葉和枯葉。

　　2、小石臼、塑料碟。

　　3、圖畫紙、漿糊。

　　4、錄音機、音樂磁帶等。

　　活動過程：

　　1、復習歌曲《會跳舞的葉子》，激起幼兒學習興趣。

　�。�1）合唱歌曲《會跳舞的葉子》

　�。�2）多可愛的葉子呀！春天到了，你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么變化嗎？（有的發(fā)出了新芽，有的樹葉凋落了）

　　2、觀察、接觸各種植物的葉子，發(fā)現(xiàn)葉子的不同之處

　�。�1）教師：“上次，我們外出散步時，收集到許多樹葉，讓我們一起來看看這些葉子都一樣嗎？請你仔細地看一看，比一比，什么地方不一樣？把你地發(fā)現(xiàn)記錄到記錄卡上。”

　�。�2）幼兒觀察、比較、記錄自己地發(fā)現(xiàn)。

　�。�3）幼兒講述自己地記錄，分享經(jīng)驗。（葉子的大小、形狀、顏色、邊緣不一樣）

　　3、仔細觀察，了解葉子的各組成部分

　�。�1）我們小朋友觀察地真仔細，發(fā)現(xiàn)葉子有這么多地不同，那么，你最喜歡哪片葉子呢？這片葉子有哪幾部分組成？（葉脈、葉片、葉柄）

　�。�2）你喜歡的葉子象什么？

　　4、實驗發(fā)現(xiàn)枯葉和綠葉的區(qū)別

　�。�1）剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)，有的樹葉碧綠碧綠的，而有的樹葉卻是枯黃枯黃的，為什么呢？

　　（2）幼兒大膽想象，發(fā)表意見。

　�。�3）實驗：枯葉不能舂出葉汁來，綠葉則能舂出綠色的汁液來。

　　（4）為什么大部分樹葉是綠色的？（這是因為葉中的葉綠體可以產(chǎn)生葉綠素）

　　（5）我們散步時發(fā)現(xiàn)有的'樹葉飄蕩到了地下，為什么呢？（因為葉子缺乏水分和營養(yǎng)，所以變黃變干了就飄落了下來）飄落下來會有怎樣的變化呢？（葉子會慢慢枯死，因為水分都蒸發(fā)了）

　　5、了解葉子的用途

　�。�1）這么多的葉子有什么用呢？

　　（2）幼兒自由談論，相互交流、分享經(jīng)驗。

　�。�3）小結(jié)：可以美化環(huán)境、擋風、遮雨、有的樹葉可以加工成茶葉、有的可以做菜吃、還可以做樹葉貼畫來布置環(huán)境。

　　活動結(jié)束：

　　請幼兒用葉子粘貼圖畫，在展覽區(qū)內(nèi)進行展覽。

　　教學反思：

　　幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

　　小百科：秘密，漢語詞匯。拼音:mìmì釋義:1、指有所隱蔽，不為人知;2、隱蔽不為人知的事情或事物;3、佛教指隱秘深奧之法。4、隱蔽;不讓人知道的。亦指隱蔽不讓人知道的事情。出自于《晉書