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大班安全教案

時間:2024-09-26 19:50:13 教案 我要投稿

【實用】大班安全教案范文錦集八篇

  作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的大班安全教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

【實用】大班安全教案范文錦集八篇

大班安全教案 篇1

  活動目標

  1、提高幼兒動作的靈活性、協(xié)調性和平衡能力,促使幼兒身體兩側肌肉力量的協(xié)調發(fā)展。

  2、培養(yǎng)幼兒互助、友愛、勇敢、合作的.品質及能力。

  3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

  活動準備

  1、幼兒分兩組,每組一輛小三輪自行車,用彩色紙裝扮一下,看哪組的自行車漂亮。

  2、繞障礙騎車:在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標志(動物圖案等),幼兒排好隊,一個接一個地騎車繞過障礙。在每個幼兒掌握了要求、騎車基本熟練后,可開展小組比賽,看哪組騎得好又快。

  3、合作推車比賽:每組兩個幼兒,一個坐車握把、腳放在踏板上但不準驅動;另一個在后面推動小車,二人合作,比賽哪組騎得好且快。根據(jù)情況交換角色。

  活動建議

  1、提醒幼兒注意安全,同時要勇敢。

  2、可以騎、推相結合,也可以三人一組(一人騎、兩人在后推)展開比賽。

大班安全教案 篇2

  設計意圖:

  孩子們的安全問題越來越被我們所重視,大人除了保護好孩子以外,那最重要的就應該給孩子以自我保護意識,因此我嘗試將一些自我保護的教育內容編成故事,在講述給他們聽的同時,給幼兒留有懸念,并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長破案的興趣點,開展了本次活動。把各種疑點穿插在游戲情節(jié)中,以激發(fā)幼兒的探索欲望,使幼兒學會根據(jù)已有的自我保護經驗進行破案,在破案中自然而然地體會如何做才是最正確的,并遷移到生活中來。在這一活動中我根據(jù)大班幼兒的發(fā)展需要,將入學準備作為活動的`重點,力圖通過這一破案游戲,教孩子們記住回家的路線,從而更好的保護自己。

  預設目標:

  1、引導幼兒記住回家的路線,知道放學回家的路上不貪玩、不跟陌生人走。

  2、在游戲中引導幼兒通過觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡單原因,嘗試簡單的分析推理。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  活動準備:

  路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等

  活動過程:

  1、教師以黑貓警隊的身份帶領黑貓警長們走進活動室。

  鈴!鈴!鈴!……電話響了!

  電話里傳來貝貝兔媽媽著急的聲音:我家貝貝兔剛剛上一年級,他應該下午4點放學,可是現(xiàn)在還沒回家。"請黑貓警長看現(xiàn)在幾點鐘,(6點鐘)黑貓警隊安慰貝貝兔的媽媽說:"沒關系,我們這兒的黑貓警長會幫助您,一定能找到貝貝兔的。"

  2、幼兒設計破案方案。

  隊長:大家都在動腦筋想辦法,觀察得很仔細,分析得也很有道理。請你們按照自己的分析,你認為貝貝最有可能在哪兒,你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去,如果你認為他去了其他地方,,也可以在線路圖上做上那些地方的標志,然后把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長可以把你的想法跟客人老師交流一下,也請他們幫你出出主意。

  幼兒自由操作、交流。

  "黑貓警長們,歸隊!"一起觀察路線圖,總結:很多警長都認為貝貝去了××地方,那我們就一起去找吧。

  3、結束活動 電話響起,傳來貝貝媽的聲音:"我家貝貝回來了,他說他經過兒童樂園時遇到一位小弟弟只顧著貪玩,和媽媽走丟了,貝貝就把他送回家了,所以回來晚了。謝謝所有的黑貓警長。""雖然貝貝不是找到的,但我們每位警長都動腦筋了,也有點累了,好了,下班!"

  活動反思:

  通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒,他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作,使得整個活動氣氛活躍非常。

大班安全教案 篇3

  活動目標

  1、認識食品包裝上的生產日期以及安全標志。

  2、能仔細觀察、分析哪些食品時安全的,哪些食品存在安全隱患。

  3、在生活中增強食品安全意識,克制自己,少吃零食。

  4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  5、引導幼兒初步掌握日常生活中的食品安全。

  活動準備

  1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

  2、霉變及變質的食品若干。

  3、教學掛圖。

  活動過程

  1、活動導入,談話活動。

  教師:小朋友們,你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產日期和安全標志,你們知道嗎?

  2、活動展開:觀看教學掛圖。

  (1)觀看教學掛圖,認識生產日期和安全標記。

  ①教師出示掛圖上的生產日期及安全標志的圖片,請幼兒觀察并辨認。

  教師提問:圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?它們有什么用?

 、诮處熃o出正確答案:這是生產日期、保質期以及安全標記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保質期內的食品時安全的.,過了保質期就壞掉了,吃了可能會生病。有安全標志的食品是安全的,沒有安全標志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品,可以提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、安全標志。如果你不會計算保質期到什么時候,可以問問身邊的大人。

  (2)觀看教學掛圖,學習分辨變質食品的正確方法。

  ①教師出示掛圖上其他三幅圖片。

  教師提問:面包上面有什么,還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎?

  ②請幼兒回答,大家評論。

 、劢處熜〗Y:在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點,是不是變色了,還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

  3、活動展開:實地觀察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

 、賻煟何疫@里有一些食品的包裝以及各種食品,請小朋友來當食品檢驗員,檢查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全。

 、诿看握3~5名幼兒,并集體檢查討論。

 、塾懻摿闶持械陌踩[患,克制自己,少吃或不吃零食。

  教師小結:所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的零食,才會健康成長。

  活動總結:注意食品安全。

大班安全教案 篇4

  活動目標:

  1、 嘗試了解各種不同的交通標志圖,正確表達它們各自的作用。

  2、 體驗游戲的快樂,樂于遵守交通規(guī)則。

  3、 有初步的自我保護意識。

  4、 遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5、 加強幼兒的.安全意識。

  活動準備:

  1、 幼兒收集有關"交通標志圖"的信息圖片。

  2、 交通標志(停車標志、信號燈、左右轉彎標志)。

  3、 自制信號燈(紅色八盞、綠色八盞)、方向盤若干。

  4、 "十字路口"場景布置。

  5、 課件(十字路口交通錄象、交警叔叔指揮介紹手勢。)活動難點:解讀交通標志圖。

  活動重點:

  讓幼兒明白如何正確穿越"十字路口"。

  活動過程:

  1、 "前些日子,老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志圖,并畫了下來,謝謝你們。今天,我們開展一個"交通標志圖"的交流會,請小朋友把各自找到的標志圖展示出來,并要用自己的語言完整講述,讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義。"

  2、 幼兒自由交流,展示標志圖,表達具體含義。

  3、 教師引導孩子設想路段的情況,以生動的例子、形象的手勢,啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。

  如某幼兒出示"禁止鳴喇叭"這個標志圖后,教師引發(fā)幼兒思考:

 。1) 這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設施?

 。2) 假如你聽到連續(xù)的喇叭聲,你會感覺如何?

  (3) 預設的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;可能醫(yī)院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;

  (4)小結:當我們看到這個標志,在走過這個地方時,絕對不能鳴喇叭,要保持安靜。

  4、 播放錄象,請交警叔叔介紹交通手勢、交通規(guī)則。

  具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?

 。ㄎ⑿α⒄硎緦θ俗鹬;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下;右手臂側舉,來回移動表示前行;)

  5、 請幼兒學做民警叔叔指揮交通,幼兒根據(jù)紅綠燈練習手勢。

  6、 "在十字路口,設有明顯的交通標志圖,叫什么名稱?"(信號燈,也叫紅綠燈) 7、 游戲:過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色,自由體驗生活。

  教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。

  (幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號燈,要有規(guī)律地輪換跳動,為確保幼兒調換紅綠信號燈這一動作的整齊性,他們以倒數(shù)10--1的齊聲念讀為輔助手段,進行合理操作)。

  A、幼兒徒步行走在人行道上。

  B、幼兒學做開汽車狀,穿梭于馬路上,面對交通標志,正確識別, 認真開車,最后把車停靠在停車場,結束活動。

大班安全教案 篇5

  活動目標:

  1、教育幼兒學會如何防雷電。

  2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。

  3、通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,在學中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學的安全知識。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1、材料準備:

  1)錄音機、磁帶。

  2)模擬大樹一棵。

  3)模擬電線桿一根、電線一條。

  4)模擬房子一座。

  5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的.長帶。

  6)小兔子頭飾(若干)。

  7)籃子一個。

  8)音樂《下魚了》。

  9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

  2、知識經驗準備:認識情景表演中的小演員。

  活動過程:

  1、導入,今天,小朋友邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

  2、躲雷雨閃電的情景。

  1)剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。

  2)雨停了,繼續(xù)走,來到了的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

  3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:

  1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

  2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看他是怎樣做的,好么?

  4、觀看課件《如何防雷電》

  5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

  1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

  活動反思:

  隨著自然環(huán)境的污染,自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。

  于是,今天下午我開展了《如何防雷電》的活動安全知識,理性的東西比較強,我考慮到這一點之后,于是,在活動的前端,便設計了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細地觀察、引導,讓幼兒通過親身經歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,更快、更好地掌握住所學的安全知識。

  這節(jié)課幼兒對安全用電的知識掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經驗,這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學得更好、更快。

  這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動中,要安排插入這個游戲讓孩子們玩。幼兒的想像力比以前有所進步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀。

大班安全教案 篇6

  活動目標: 1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

  2、教育幼兒學會如何防雷電。

  3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力,增強幼兒的安全意識。

  活動準備: 課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地):大樹一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶,掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習的準備:電燙斗一個,一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。

  活動過程: 一、活動的導入:今天,黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。

  二、躲雷雨閃電的情景: 1、剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。

  2、雨停了,繼續(xù)走,來到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。

  三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問: 1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

  2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

  3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看她是怎樣做的?

  四、觀看課件《如何防雷電》。

  五、圍繞課件內容與幼兒展開討論: 1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

  2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

  3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

  4、老師小結應該怎樣防雷電。

 。1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

 。2)不可以躲在電線桿下。

 。3)不可以躲在高危的地方。

 。4)不可以躲在潮濕的地方。

  六、情景演習:突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

  七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。 1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關掉電源,把衣服燒焦了)。

  2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見,這時候,要運用靈巧的`引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。3、老師小結該如何安全用電:

  (1)不玩弄電器的插頭,需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

 。2)不用濕手觸摸電源開關。

 。3)在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動。

 。4)注意節(jié)約用電,要隨手關燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關掉。

  八、表演游戲:《下雨啦》。 情景設計:播放音樂《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

  活動評價: 1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經驗,這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

  2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動中,要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

  3、幼兒的想像力比以前有所進步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進性。

大班安全教案 篇7

  設計背景

  今天張子元小朋友帶來一個手機模型,小朋友自發(fā)的玩起了打電話游戲因此抓住幼兒幼兒這一興趣,讓幼兒在游戲中知道還有特殊的電話號這些特殊的電話號對我們生活有特殊的幫助。

  活動目標

  活動目標:知道并記住110、120、119這幾個特殊的用途電話號碼。能區(qū)分它們在生活中的用途,學習正確的撥打和清楚的表述。

  重點難點

  教學重點:記住110、120、119這幾個特殊電話的用途。

  教學難點:能正確地撥打和和清楚地描述。

  活動準備

  1、數(shù)字號碼卡110、120、119、警車、消防車、救護車頭飾各一個,電話機一部。

  活動過程

  一、我家的電話號

  1、幼兒回憶自己家的電話號或是家長,寫下來介紹自己

  2、了解電話號碼有多少位。

  3、已有的.經驗復習打電話步驟

  二、特殊號碼用途

  1、出示多媒體畫面;引導幼兒看畫面兔弟弟和媽媽在家玩不小心把火爐碰到了,頓時家里著火了,引導幼兒著火時應及時撥打119電話求助,并且要清楚的說清地址。

 。1)這是誰的家?在什么地方?(引導幼兒看門牌號,說清楚地址)

  (2)兔弟弟家發(fā)生什么事?(著火)用什么方法才能把火撲滅(救火)該找誰來幫忙(消防叔叔)怎樣才能盡快找到消防員?(引導幼兒發(fā)生火災十大19求助)

 。3)教師出示數(shù)字卡119請幼兒讀出數(shù)字

  (4)幼兒模擬大119求助電話(講清地址描述什么地方)

  小結:我們如果遇到著火時撥打119電話,向消防員叔叔求救,這樣才能盡快把火撲滅,我們才沒危險,但我們沒事不能隨便撥打這個號碼,只有發(fā)生火災時才能撥打。

  2、出示多媒體二兔媽媽又生病了,引導幼兒了解并記住急救中心電話120,并能清楚說出病人情況及家庭住址(步驟同上)

  小結:由于小兔及時撥打120媽媽很快就好。

  3、畫面三一家人高高興興回家,剛一進門發(fā)現(xiàn)家里被盜了,引導幼兒遇到偷盜是可以撥打110,找警察叔叔幫忙(步驟同上)

  小結:遇到困難、危險時我們就打110電話警察叔叔會幫助我們。

  出示相應數(shù)字卡,說出需要什么車,鞏固所學知識。

  三、模擬游戲

  分組進行情景模擬,幼兒根據(jù)情況出什么車?什么人員?怎么說?

  小結:在生活中常發(fā)生意外,遇到情況時我們要對當時情況撥打不同電話只要說清在哪發(fā)生什么事,便立即得到幫助,但平時不能隨意打這些電話。

  四、活動延伸

  1、制作特殊號碼薄,加深對號碼印象

  2、在區(qū)域創(chuàng)設情景,讓幼兒加深對特殊號碼使用。

大班安全教案 篇8

  活動目標:

  1、在課堂上,老師引導幼兒初步了解安全用電的基本常識。

  2、幼兒通過學習安全用電的知識,增強自我保護的意識。

  3、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。

  4、引導幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性。

  活動準備:

  教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標志

  活動過程:

  一、出示電線,直接引入。

  小朋友看,這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?

  師:這是一段電線,里面是銅線,會導電的,外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,有了這個保護層,我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,就會發(fā)生危險。

  二、出示插座,向幼兒介紹有關知識。

  你們看,這又是什么呢?它有什么用呢?

  師:這是插座,里面含有銅片,可以導電,外面是塑料做的,以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,會發(fā)生危險,除了人和銅會導電之外,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。

  三、討論電的用處。

  師:小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?

  幼:電燈,電腦,電視......(幼兒自由回答)

  小結:人們的生活離不開電,電的用處很大,但是如果不安全用電,就會發(fā)生危險。

  四、認識用電的.基本常識,逐一出示教學掛圖,引導幼兒仔細觀察。

  圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對嗎?

  五、引導幼兒結合生活經驗,說說生活中安全用電應注意什么。

  1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電,所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔里,不能用金屬導電的東西接觸電源。

  提問:如果你們家里的電線破了應該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)

  如果看見電線段在路邊了,應該怎么辦呢?(繞過去)

  2、出示“電”的標志,讓幼兒認識。

  要是在路邊看到這個電的標志了,就應該遠離它,不要去觸摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。

  活動延伸:

  幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。

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