實用的小班教案范文集錦10篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的小班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動背景：
今天是成成的生日，我在《寶寶成長檔案》中給他制作了一張生日卡，別的孩子看見都爭著說：“老師，我也要過生日了┄┄”教室里一下子熱鬧起來，活動“生日花”就產(chǎn)生了。
活動內(nèi)容：
我喜歡的生日禮物（一）
活動目標：
1、能大膽在集體面前發(fā)表自己的想法。
2、嘗試用撕貼的方式裝飾生日卡。
3、體驗集體過生日的快樂。
活動準備：
將孩子過生日時受到的最喜歡的禮物帶來；音樂磁帶、
活動過程：
1、講講、看看、玩玩
�。�1）寶寶，你們帶來了自己喜歡的生日禮物，和朋友一起講講、玩玩吧！
�。�2）幼兒自由交流、自由操作；教師指導幼兒講講禮物的外形特征及自己喜歡的理由。
�。�3）教師指導個別幼兒上前講述自己禮物的`外形，或喜歡的原因。
2、分享
請幼兒之間相互交換禮物玩玩。
我喜歡的生日禮物（二）
活動準備：
范例、幼兒人手一張生日卡；裝飾剩下的彩紙若干；漿糊
活動過程：
1、看看、講講
�。�1）寶寶，你們看這是什么？生日卡上有什么？和朋友講講。
�。�2）請個別幼兒上前講述自己禮物的外形或喜歡的原因。
2、撕撕、貼貼
�。�1）教師示范講解操作方法：將彩紙撕成小碎片，用漿糊貼于空白處。
�。�2）幼兒操作，教師提醒幼兒有字之處不能貼，漿糊不能太多。
3、欣賞
將幼兒的生日卡展示，指導幼兒相互欣賞。
生日寶寶聚會
活動目標：
樂意參加表演活動，體驗集體活動的快樂。
活動準備：
了解近幾天過生日的幼兒；準備幾頂生日帽；音樂磁帶、錄音機；一些零食；墻飾布置“生日花”
活動過程：
1、介紹“生日寶寶”
�。�1）寶寶，今天我們一起來凱歌生日會，好嗎？
（2）《生日歌》音樂響起，請幾個“生日寶寶”上前，戴上生日帽。
2、跳跳、唱唱、玩玩
�。�1）請幼兒一一上前為“生日寶寶”說一句祝賀的話：祝╳╳╳生日快樂！
（2）向“生日寶寶”贈送自己制作的生日賀卡。
�。�3）教師送禮物：“生日寶寶”的名字貼在“生日花”上，并貼上生日蛋糕，幼兒同時唱生日歌。
3、聚會
�。�1）請幼兒在音樂中唱唱、跳跳、玩玩。
�。�2）和“生日寶寶”品嘗“生日宴”
延伸活動：
每逢當月的“生日寶寶”都貼在“生日花”上。
小班教案 篇2
活動目標：
1、能嘗試探索筷子的使用方法。
2、體驗品嘗美味食物帶來的樂趣。
活動準備：
1、條形、方形、圓形的食物若干。
2、筷子、小碗若干。
3、小豬手偶一只。
活動過程：
一、導入情景，激發(fā)幼兒的活動興趣。
師：（教師出示手偶）小豬邀請我們?nèi)ニ易隹湍兀蕚淞撕枚嗍澄�，我們�(nèi)タ纯从行┦裁春贸缘模?/p>
�。ê⒆娱T在自由觀察中發(fā)現(xiàn)了食物形狀的不同，有長條形的、方形的和圓形的三種食物。）
二、引導幼兒嘗試用筷子夾起不同形狀的食物，探索筷子的使用方法。
1、幼兒嘗試使用筷子。
�。ㄒ韵率腔顒蝇F(xiàn)場實錄）
師：陽陽你用筷子夾什么好的東西？
陽陽：小蕃茄！
師：你是怎樣夾住的？
陽陽：我是這樣夾的。（一邊說，一邊用筷子示范。）
師：振宇你會用筷子嗎？（發(fā)現(xiàn)振宇正在努力地夾起鵪鶉蛋，可是
試了幾次都沒能夾起來，最后是把碗湊著盆子，用筷子把鵪鶉蛋撥入碗內(nèi)）
振宇：我……會。（回答有些猶豫。）
師：那請你用筷子夾一個鵪鶉蛋給小豬瞧瞧！振宇用筷子使勁去夾鵪鶉蛋，可是鵪鶉蛋老是從他的筷子中溜走，原因是他的握筷子手勢不對。）
師：你先去夾夾長條形的食物，然后再來試試夾鵪鶉蛋好嗎？
振宇：好的。
�。ㄖ笇Р呗裕夯顒又邪l(fā)現(xiàn)有個別幼兒不能輕松地使用筷子，我引導他們先去試試夾長條形和方形的食物，因為這些食物是比較容易夾住的，讓他們有一個循序漸進地練習過程。）
2、引導幼兒學習"筷子歌"。
師：振宇小朋友剛才出現(xiàn)了困難，他想吃鵪鶉蛋，可是怎么也夾不起來，你們能幫幫他嗎？諍卓來夾一個給振宇看看。（引導幼兒觀察陳蕓怡用筷子夾食物吃。諍卓用筷子成功的夾了一個鵪鶉蛋送入了振宇碗內(nèi)。）
師：噢！原來是這樣用筷子夾食物的！"小小筷子兩根棒，手握中間對對齊，張開嘴巴夾夾緊，阿唔阿唔吃個飽！"
師：我們一起來試試�。ㄒ龑в變弘S教師一邊念兒歌，一邊用筷子演示練習。）
�。ㄓ變涸俅螄L試探索，重點觀察振宇的操作活動，并示意幼兒可以邊念兒歌邊夾食物。）
三、引導幼兒談談用筷子吃東西的感受，鼓勵幼兒能大膽參與討論。
師：你們會用筷子夾什么？
�。ㄒ韵掠變赫Z言實錄）
萱凝：我會用筷子夾火腿肉、小豆子！
好兒：我會夾小蕃茄和漢堡球。
晟晟：我都能夾起來的�。ㄕf的很驕傲）
師：大家覺得筷子用起來方便嗎？
陽陽：我會用筷子了，挺方便的！
小婧：我也會用了，筷子能夾好多東西吃！
振宇：圓圓的東西筷子難夾住，筷子不好用！
�。◤暮⒆觽兊慕徽勚�，我體會到了孩子們獲得成功的喜悅之情。并且在操作過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)和體會到食物形狀的不同會對筷子操作有影響。）
師：筷子其實是一個非常好的小幫手，它能使我們的小手變得很靈巧。
教師反思：
通過自助餐的形式，幼兒嘗試探索了筷子的使用方法�；顒又形姨峁┝瞬煌瑢哟蔚腵操作材料、三種形狀的食物，讓幼兒在自由選擇中感受到有的食物是容易夾住的，有的是比較難夾住的，目的是即滿足不同層次的幼兒，又讓幼兒獲得成功，又給個別幼兒提供一個循序漸進的練習過程�；顒又�"筷子兒歌"的運用為像振宇這樣能力較弱的幼兒搭建了一個"腳手架"，通過間接引導的方式讓幼兒掌握用筷子的正確方法�；顒又霸谏顓^(qū)中也相應的提供了一些筷子游戲材料，讓幼兒有初步用筷子的經(jīng)驗。
小班教案 篇3
一、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，感受春天帶給人們的溫暖。
2、教幼兒認讀：燕子、綠、春天
3、發(fā)展幼兒的口語表達能力。
二、活動過程：
1、出示圖片，請幼兒觀察
�。�1）師：老師今天給小朋友帶來了一幅畫，小朋友看，這幅畫上畫的`什么呀？引導幼兒說出“燕子”,出示字卡“燕子”，并認讀。并引導幼兒說出燕子從南方飛回來。
（2）請小朋友再看一看，畫上還畫了什么？小草和柳樹是什么顏色的呀？（綠綠的）出示字卡（綠）并認讀。
（3）天氣變得越來越暖和了，小草和大樹都變綠了，燕子也從南方飛回來了，那么咱們給這幅畫起個名字吧。引導幼兒為圖畫起名字為“春天”，并認讀。
2、復習鞏固
師：小朋友，剛才咱們認識了好幾個字寶寶，這些字寶寶說想考一考小朋友，看小朋友能不能認出它們來。教師出示字卡，請幼兒認一認，讀一讀，讀對了就在字卡背面蓋個小印章。
3、學習兒歌
師：小朋友，咱們學了這么多字寶寶，那咱們根據(jù)字寶寶來編首兒歌吧。
4、游戲：看誰認得快
師：剛才字寶寶告訴老師說，咱們小三班的小朋友真聰明，都記住他們了，他們也準備了很多小禮物，要送給小朋友。但字寶寶有個條件，就是哪位小朋友先讀出字卡上的字，它才把禮物送給他。教師出示字卡，看誰認得快，就把字卡送給他。
小班教案 篇4
活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒學會傾聽的習慣，激發(fā)幼兒的想說、敢說、喜歡說的興趣。
2.鼓勵幼兒大膽想象，并通過語言、繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3.引導幼兒關注周圍的生命，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.喜歡參與游戲，體驗。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：觀察烏龜?shù)耐饷蔡卣�，了解烏龜�(shù)纳盍曅浴?/p>
2.背景圖若干張，小烏龜圖片，白紙、油畫棒
活動過程：
一、聽一聽
1.自我介紹，出示禮物小烏龜，觀察欣賞。
2.引出故事《小烏龜旅行記》，有生動、形象的講述故事。
二、說一說
1.教師引出問題，鼓勵幼兒大膽想象講述小烏龜去旅行的故事
2.幼兒之間相互討論、傾聽、交流自己的想法。
三、畫一畫
1.教師引導幼兒將自己的想法畫出來，（介紹提供的背景材料），鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
2.幼兒繪畫，教師細心觀察，根據(jù)幼兒的實際需要給予適當?shù)腵支持、幫助、和指導。
四、講一講
1.教師引導畫完的幼兒講話幼兒拿著自己的畫，把小烏龜去旅行的經(jīng)歷講老師、小朋友、小烏龜聽。
2.教師把幼兒的作品訂在一起變成一本書，引導幼兒給書起名字，放入語言角，互相欣賞、交流。
小班教案 篇5
活動目標：
1、學習、理解兒歌內(nèi)容，初步嘗試“一問一答”的形式。
2、樂意參與活動，體驗語言游戲帶來的愉悅。
活動準備：
教具：白云、大樹、荷葉及各動物圖片
活動過程：
一、直接引入活動內(nèi)容。
師：誰知道什么是“藏貓貓”呀?(讓幼兒說一說對藏貓貓的理解)
二、引導幼兒觀察，初步學習、理解兒歌，進一步學習一問一答。
1、師：“小動物們也想和我們玩了“藏貓貓”的游戲呢。瞧，它們就藏在這個美麗的地方，看看都有些什么呀?”
引導幼兒觀察畫面：白云、小草、荷葉。
師：“小眼睛快閉起來，小動物們要開始藏了�！�
師：“在找這些小動物的時候，老師還有一句咒語呢，請你聽一聽�！�
2、師“藏貓貓，藏貓貓，白云后面藏什么?”
師：“你是怎么知道的?”引導幼兒說一說小鳥的特征。并學會說“白云后面藏小鳥”
(在這一環(huán)中引導多個孩子完整回答，在這一環(huán)中基本以教師問幼兒答的形式進行。)
師：“小鳥被我們找到了呢，你們真厲害，我們再來找找另外的小動物吧，要先念咒語哦�！�
3、師：“藏貓貓，藏貓貓，大樹后面藏什么?”
師：“是小兔嗎?你是怎么知道的?”引導幼兒說一說小兔的特征。并學會說：“小樹后面藏小兔”
“誰愿意上來問問我，小樹后面到底藏的是什么呢?”
(在這一環(huán)中，我從老師問逐步到個別幼兒問，給孩子有了一個跳躍的過程。為下一步完全放手做鋪墊。)
(4)師：“小朋友，快看這里，小河里有一片大大的荷葉，荷葉下面肯定也藏著一個小動物，我好想也來猜一猜，你們誰愿意來說說那個咒語，來問問我，荷葉下面藏的會是什么呢?”(幼兒問教師答。) “你們說我猜的'對嗎?為什么?”引導幼兒說一說小魚的特征。
請個別幼兒上來問問全體幼兒。學會說“藏貓貓、藏貓貓，荷葉下面藏什么?荷葉下面藏小魚。”
(5)“這個美麗的地方原來藏了這么多小動物，而且還藏著一個好聽的兒歌呢，兒歌的名字就叫《藏貓貓》。我們來看著這個漂亮的圖片再來玩一玩吧�！�(可開展老師問、幼兒答。幼兒問、老師答。不同形式的問答游戲。)
三、結(jié)束活動。
師：“真不錯，藏貓貓這個問答游戲真好玩，待會我們也來玩一玩這個藏貓貓游戲好嗎? ”
附：兒歌《藏貓貓》
藏貓貓，藏貓貓，白云后面藏什么?白云后面藏小鳥。
藏貓貓，藏貓貓，大樹后面藏什么?大樹后面藏小兔。
藏貓貓，藏貓貓，荷葉下面藏什么?荷葉下面藏小魚。
小班教案 篇6
活動目標：
1、能區(qū)分顏色和大小，有初步的大小概念。
2、知道家有幾口，感受家的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備：
大蘋果胸飾一個（正面紅色，背面綠色）；小蘋果胸飾一個；人手一份蘋果臉譜；蘋果樹（掛著與幼兒人數(shù)相同的大小，紅、綠蘋果。）；蘋果全家福一張；眼鏡、頭發(fā)、小圓片等若干。鼓、錄音機、像機。
活動過程：
一、創(chuàng)設情景，激起興趣
1、觀看教師大蘋果胸飾，區(qū)分顏色。分別觀看兩教師胸飾，學習區(qū)分大小。
2、摘蘋果活動：比一比、講一講，初步分清大小、顏色。
二、觀察蘋果，感知顏色與大小，發(fā)散幼兒思維
1、你喜歡什么顏色的蘋果？還能找到哪些紅色的東西和綠色的東西嗎？（先說紅的，再說綠的。）
2、生活中，你還發(fā)現(xiàn)什么東西是大的和小的嗎？（先說大的，再說小的。）
三、聽指令：找朋友
1、放《抱一抱》的音樂，幼兒邊唱邊自由走動尋找自己同色的.朋友，音樂停后，朋友互相抱一抱。
2、采用同樣的方法，請幼兒找同色大小朋友或不分顏色找大小朋友。
四、活動：蘋果全家福
1、出示蘋果寶寶一家的圖片，讓幼兒知道一家有3口。
2、聽鼓聲模仿爸爸、媽媽或?qū)殞氉呗贰?/p>
3、幼兒三人一組，自選眼鏡、頭發(fā)或小圓片（眼鏡為爸爸，頭發(fā)為媽媽，小圓片為寶寶眼睛）貼在蘋果臉譜上，帶上臉譜組成一家。
4、教師鼓勵幼兒做出不同姿勢展示自我，并給一家3口拍照。
活動反思：
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
小班教案 篇7
【活動目標】
通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途。能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點。
【活動準備】
糖、鹽、杯子。
【活動過程】
一、導入活動，引起幼兒興趣。（通過嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水）
1、出示兩杯水問：你們知道這兩個杯子里放的是什么？
2、請幼兒來嘗一嘗，并說一說杯子里的是什么水？
二、引導幼兒觀察糖和鹽。（通過操作培養(yǎng)幼兒善于動手動腦解決問題的能力）
1、請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，說說糖和鹽是什么樣子的。
2、請幼兒打開紙包，看看紙包里是什么？想想用什么辦法知道？那一包是糖，那一包是鹽，糖是什么樣子的，鹽是什么樣子的？你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道。
請幼兒將糖和鹽倒在水里，用筷子輕輕攪拌，待糖和鹽溶化后。問：糖和鹽到那里去了？
三、了解糖和鹽的用途。（培養(yǎng)幼兒的.表達能力）
你們知道糖和鹽有什么用嗎？（家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽。）
四、比較糖和鹽。（培養(yǎng)幼兒對事物的觀察能力）
糖和鹽什么地方是一樣的？什么地方是不一樣的？
小結(jié)：糖和鹽都是白顏色的，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里，它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。
小班教案 篇8
活動名稱：綜合教育活動
活動內(nèi)容：秋葉飄飄
活動目的：
1、幼兒認識秋天的樹葉落的自然現(xiàn)象。培養(yǎng)對秋天的熱愛之情。
2、幼兒在活動中體驗樹葉找媽媽游戲的樂趣。培養(yǎng)愛心。訓練粘貼技能。
活動準備 :秋天的景色圖片 投影儀 各種樹葉 錄音機 磁帶 剪的樹葉 樹干{準備粘貼樹葉}
活動過程：
1、幼兒看這是什么?(秋天的落葉)
2、投影儀，觀察樹葉什么顏色?樹葉怎么落下來?模仿動作。講秋天來了。天氣涼了，小朋友穿厚了，(啟發(fā)小朋友摸自己的衣服)樹葉變黃。落了。
3、聽音樂《秋天的落葉》幼兒隨音樂做動作。
4、老師交待，每個人取2片樹葉，(認識數(shù)字2)每人取兩片樹葉，束到手腕上。游戲：樹葉找媽媽，方法：我是大樹媽媽，秋天來了，樹葉孩子離開了媽媽，媽媽是多么想你們啊，孩子們，快快飄回到媽媽的'身邊來吧?幼兒學樹葉飄，來到大樹媽媽的身旁。
5、那還有棵大樹，樹上光光的，他也非常孤單，每個小朋友快把你的身上的樹葉送給大樹媽媽去吧。{幼兒往大樹上粘貼樹葉.}
小班教案 篇9
教學目標：
1、為幼兒創(chuàng)造想說、敢說的機會，鼓勵幼兒敢于表達。
2、引導幼兒喜歡聽故事，愿意學說故事中的句子。
3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
教學準備：
1、物質(zhì)準備：教具一套、錄音機、故事磁帶等。
2、經(jīng)驗準備：幼兒有坐車的經(jīng)驗，知道車上有開車的司機，坐車可以去很多地方。
教學過程：
1、和幼兒一起玩汽車游戲，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
2、詢問小朋友你剛才開的什么車？還知道什么車？鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
3、看圖聽故事《我要上車》，了解故事基本內(nèi)容。
4、通過引導幼兒幫助小動物說話的方式，讓幼兒試著跟讀故事中重要的對話：“司機你好，我要上車�！�
5、玩游戲《我要上車》。教師當司機，幼兒問好后上車。
6、鼓勵幼兒大膽表達自己的`想法，提問：“你坐車要上哪兒去呀？”
7、教師帶幼兒聽著音樂，玩開汽車游戲離開教室。
活動反思：
綱要中語言的內(nèi)容與要求：
創(chuàng)造一個自由寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣。發(fā)展語言理解能力、禮貌用語，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。本節(jié)課目標是：1、為幼創(chuàng)造想說、敢說的機會，鼓勵幼兒敢于表達。2、引導幼兒喜歡聽故事，愿意學說故事中的句子。在活動過程當中，先和幼兒一起玩開汽車游戲，調(diào)動幼兒參與活動的積極性，通過老師詢問你開的什么車？拓展了孩子的思維，豐富了孩子的語言表達，增加了對車的認識，通過故事《我要上車》讓孩子試著跟讀故事中重復的對話：“司機你好，我要上車�！�
《玩游戲》鼓勵幼兒大膽表達自己的想法“坐車要到哪兒去？”
小百科：車在人類的進步史上有著極其重要的地位。關于史前時代車的材料，主要有三類實物，模型（陶制的及銅制的），圖案（包括巖畫）。就目前而言，世界上最早的車出現(xiàn)在中東地區(qū)與歐洲。
小班教案 篇10
發(fā)給每個幼兒一張白紙（四周打好圓形的小孔），指導幼兒沿小孔撕成圓形，然后請幼兒在圓形紙上畫出自己喜歡的東西或作一個標記，做完后把它貼到自己的物品上作為標志。
五、尋找圓形物品
引導幼兒尋找活動室里的.圓形物品，要求幼兒用語言表達出來如“我發(fā)現(xiàn)，xx 是圓形的”。并把他們有規(guī)律的擺放到數(shù)學活動區(qū)。
活動延伸：
為幼兒準備一些畫有圓形的紙，啟發(fā)孩子在圓形上面添加幾筆后變成另一個圖案（如太陽，蘋果），鼓勵他畫的越多越好。
教學反思：豐富的視覺和可操作的材料為每個幼兒運用多種感官、多種形式進行探索提供了活動的條件。老師是引導者，讓孩子們互相學習，培養(yǎng)了孩子的觀察能力和語言能力。
【小班教案】相關文章：
小班教案小班教案03-02
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案小班教案(7篇)03-10
小班安全教案小班安全教案08-24
【經(jīng)典】小班教案07-20
小班教案【精選】07-26
小班教案[經(jīng)典]07-23
[經(jīng)典]小班教案07-29
小班教案(精選)08-30
小班教案（經(jīng)典）08-24