關(guān)于小班美術(shù)教案范文集合8篇
作為一位杰出的老師,總歸要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)簡(jiǎn)介:這是一節(jié)水粉畫(huà)的活動(dòng),活動(dòng)的目標(biāo)定位于:
1.在觀察、欣賞圖片的基礎(chǔ)上,感受不同姿態(tài)樹(shù)木(樹(shù)枝)的造型美。
2.嘗試用長(zhǎng)長(zhǎng)短短、彎彎曲曲的線條表現(xiàn)樹(shù)枝和樹(shù)杈。
3.能主動(dòng)選擇自己喜歡的顏色,體驗(yàn)參加色彩活動(dòng)的快樂(lè)。
圍繞這一目標(biāo),教師首先呈現(xiàn)不同造型的樹(shù),給幼兒提供大量的感性材料,在鼓勵(lì)幼兒一起小結(jié)的過(guò)程中,幫助幼兒內(nèi)化這些樹(shù)的特點(diǎn)。在充分感受之后,師幼一起討論畫(huà)法,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫(huà),一方面檢查幼兒內(nèi)化的效果,另一方面起到了示范的作用。接著,幼兒嘗試自主繪畫(huà)“枝枝丫丫的樹(shù)”。最后師幼共同欣賞不同造型的彩色樹(shù)。
值得一提的是,教師在活動(dòng)前是做過(guò)充分的準(zhǔn)備的,這在一些細(xì)節(jié)上得以體現(xiàn),例如:幼兒的作業(yè)紙上畫(huà)上了可愛(ài)的粗樹(shù)干,符合小班幼兒的心理的特點(diǎn),另外,樹(shù)干比較短,這樣可供幼兒網(wǎng)上自由發(fā)揮、自由生長(zhǎng)的空間就增大了;考慮到各種水粉筆本身的特點(diǎn)以及繪畫(huà)需要的效果,教師提供的繪畫(huà)工具是狼毫的水粉筆……
觀摩感悟及反思: 1、這節(jié)活動(dòng)采用的是“欣賞+創(chuàng)作”的模式,它改變了傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式。藝術(shù)教育不僅是目的,也是手段。在這樣的模式下,幼兒能夠充分地表達(dá)情感、發(fā)揮主動(dòng)性、發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。
2、美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)幼兒具有一顆體驗(yàn)美得心靈,一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛和創(chuàng)造美的雙手。美術(shù)教育的`內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活,這也體現(xiàn)了陶行知“生活及教育”的理念。
3、這個(gè)活動(dòng)很好地解決了美術(shù)活動(dòng)地四個(gè)突出問(wèn)題:
⑴、圖片
活動(dòng)中教師選擇了各種造型的樹(shù),圖片內(nèi)容豐富。圖片的呈現(xiàn)方式根據(jù)活動(dòng)地需要采用了單幅呈現(xiàn)及小結(jié)時(shí)的多幅呈現(xiàn)。
⑵、技能
《綱要》中指出,“幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表達(dá),克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向”。關(guān)于技能與創(chuàng)造力發(fā)揮之間的關(guān)系,一方面技能為創(chuàng)造力的發(fā)揮提供了技術(shù)基礎(chǔ)和手段,另一方面,熟練程度越高、操作越靈活,則重新組合出的新的事物或思想的可能性也越多,即發(fā)展了創(chuàng)造性。
⑶、示范
活動(dòng)中,教師采用了電腦演示的策略呈現(xiàn)各種造型的樹(shù),幫助幼兒積累感性經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用個(gè)別示范、書(shū)空練習(xí)的策略幫助幼兒掌握繪畫(huà)的一些技能。
⑷、工具和材料
由于本次活動(dòng)“枝枝丫丫的樹(shù)”是畫(huà)植物,采用水粉來(lái)表現(xiàn)較為適宜。在畫(huà)筆的選擇上,狼毫較硬、扁,適合表現(xiàn)樹(shù),因此選擇狼毫來(lái)繪畫(huà)。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受豐富的色彩,大膽運(yùn)用刷子進(jìn)行涂抹不留空隙。
2.積極參與活動(dòng),樂(lè)于用音樂(lè)、律動(dòng)、繪畫(huà)等多種形式進(jìn)行表現(xiàn)。
3.愿意幫助他人,享受合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.有使用刷子的經(jīng)驗(yàn),熟悉音樂(lè)《粉刷匠》。
2.畫(huà)紙鋪滿桌子或地面,白色油畫(huà)棒,各色水粉顏料,每人一個(gè)刷子。
3.音樂(lè)課件《粉刷匠》。
活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞音樂(lè)課件《粉刷匠》,歡迎新朋友的到來(lái)。
(1)教師:“小小粉刷匠”來(lái)和我們做朋友啦!仔細(xì)看看,他在干什么?發(fā)生了什么事情?
幼兒:哈哈,他摔倒了,弄得一身的顏色。
(2)教師:如果你和他在一起,該怎么幫助他呢?(幫他一起刷墻)
2.獲得粉刷匠的禮物,了解涂鴉工具的使用方法。
(1)獲得禮物,初步了解工具。
教師:粉刷匠很感謝你們,有你們這樣的好朋友他太開(kāi)心了。瞧!他還送了我們一箱禮物呢。
(2)小刷子律動(dòng)。
教師:小刷子是怎么用的啊?誰(shuí)能學(xué)學(xué)粉刷匠的樣子?(自由動(dòng)作表演)
教師:刷子跳個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)舞,五彩顏色都喝下。刷子跳個(gè)扁扁舞,我們準(zhǔn)備開(kāi)始刷。(師幼跟隨音樂(lè),邊說(shuō)邊舞蹈)
用小刷子“舞蹈”來(lái)和幼兒一起舞動(dòng),利于幼兒掌握蘸顏料盒舔筆的動(dòng)作。
3.涂鴉游戲,感受色彩的奧秘。
(1)聽(tīng)音樂(lè),讓白色油畫(huà)棒在白紙上舞動(dòng)。
教師:小刷子愛(ài)跳舞,白色油畫(huà)棒也特別愛(ài)跳舞,讓他隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧!
幼兒用白色油畫(huà)棒在白紙上繪畫(huà)。
(2)涂鴉魔術(shù),變出油畫(huà)棒的舞蹈。
幼兒合作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),找找白色紙上隱藏的小秘密。(白色紙上有用白色油畫(huà)棒畫(huà)的.畫(huà),在幼兒用水粉顏料涂鴉的過(guò)程中會(huì)自然顯現(xiàn)出來(lái))
4.拿起自己的小刷子和小色彩盒,嘗試自己動(dòng)手清洗工具。
夸夸自己,真是能干的粉刷匠!
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步熟悉用棉簽畫(huà)水粉畫(huà)。
2、學(xué)習(xí)畫(huà)直線與點(diǎn)小點(diǎn)的方法表現(xiàn)柳樹(shù),模擬梳頭的游戲。
3、練習(xí)口齒清楚地介紹自己的.作品。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞介紹。
師:出示圖片,這是什么樹(shù)?(柳樹(shù))
師:春天到了,柳樹(shù)的枝條越來(lái)越長(zhǎng),枝條上長(zhǎng)出了嫩芽。春風(fēng)吹來(lái),柳條在風(fēng)中飄來(lái)飄去,多美麗。】墒秋h著飄著柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)就吹亂了,快來(lái)幫它梳一梳頭吧!
二、教師示范,幼兒嘗試操作。
1、師:你們看,今天我們請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)當(dāng)小梳子?(棉簽)我們要用小棉簽來(lái)給柳樹(shù)姐姐梳梳頭。
2、師:開(kāi)始梳頭咯,(棉簽從枝干處延伸出來(lái))長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)梳到底。情境兒歌:喝喝水,站站好,鞠個(gè)躬,齊步走,走到底。
3、教師示范后,請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。
4、師:柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)疏通了,樹(shù)葉發(fā)芽了,高興地在樹(shù)上跳舞。棉簽跳舞:點(diǎn)小點(diǎn)。
三、提出創(chuàng)作要求,幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)要點(diǎn)。
1、師:讓小棉簽都來(lái)幫助柳樹(shù)姐姐梳頭吧。
2、指導(dǎo)要點(diǎn):
A按口令學(xué)用棉簽畫(huà)直線。
B提醒幼兒把直線畫(huà)直,畫(huà)到底,不交叉。
C用小點(diǎn)畫(huà)葉子,鼓勵(lì)畫(huà)得多。
四、幼兒展示、介紹作品。
1、引導(dǎo)幼兒畫(huà)完后將自己繪畫(huà)的作品粘貼在黑板上,與同伴一起欣賞。
2、引導(dǎo)幼兒介紹的作品。鼓勵(lì)幼兒放慢語(yǔ)速介紹,并提醒同伴認(rèn)真欣賞、傾聽(tīng)和評(píng)價(jià)同伴作品。
提問(wèn):柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)有沒(méi)有梳好?小芽長(zhǎng)出來(lái)了嗎?長(zhǎng)的多不多?
小班美術(shù)教案 篇4
球的樂(lè)園
活動(dòng)目的:
1.在玩球活動(dòng)中,增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)、繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2.通過(guò)線條與色彩的組合練習(xí),為幼兒繪畫(huà)逐步從無(wú)意識(shí)的游戲轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的表現(xiàn)。
3.培養(yǎng)幼兒良好的'繪畫(huà)習(xí)慣,以及能夠大膽表達(dá),自我表現(xiàn)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一張圖畫(huà)紙;一盒油畫(huà)棒
音樂(lè)錄音磁帶一盒
教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張
環(huán)境創(chuàng)設(shè):球的樂(lè)園
活動(dòng)過(guò)程:
一、 帶幼兒到“球的樂(lè)園”里去玩,引起幼兒對(duì)球的興趣
1. 師引導(dǎo)語(yǔ):“小朋友,你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?
2. 幼兒在音樂(lè)聲中搭上火車(chē)來(lái)到了“球的樂(lè)園”
師:“球的樂(lè)園到了,你們看看這里有很多什么?"
3. 教師帶幼兒參觀各種球,了解各種球的名稱(chēng)以及玩法,并提出玩球要求:
“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球,但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球,是什么樣子,是什么顏色的。”
二、 組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩
1.教師請(qǐng)幼兒互相談一談剛才玩了什么球,球的形狀,球的顏色。
2.請(qǐng)3"4名小朋友說(shuō)一說(shuō)各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球,讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個(gè)羊角等。
3.師:“剛才你們玩了這么多漂亮的球,你們想不想把它畫(huà)下來(lái)?”同時(shí),教師介紹材料,提出作畫(huà)要求:
“要把你玩的球畫(huà)在中間,畫(huà)的時(shí)候要大膽,要把球畫(huà)得大一點(diǎn),玩什么球就畫(huà)什么球”同時(shí)教師強(qiáng)調(diào)握筆的姿勢(shì)
三、 幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)
四、 欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)
1.先請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么
2.請(qǐng)3"4名畫(huà)不同球的小朋友分別向大家說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么球,是什么顏色的。
3.請(qǐng)小朋友把自己的作品介紹給客人老師
五、 在音樂(lè)聲中離開(kāi)球的樂(lè)園
師:“小朋友今天玩得開(kāi)不開(kāi)心呀?可是現(xiàn)在不早了,我們?cè)摶丶胰チ,下次再?lái),好嗎?”
小班美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)梅花,注意花兒的大小、疏密。
2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫(huà)面整潔干凈的良好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.創(chuàng)意繪本,繪畫(huà)范例大圖。
區(qū)別年級(jí)差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。
2.梅花的圖片若干。
3.調(diào)好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份,抹布若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.展示梅花的圖片,提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對(duì)梅花進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
2.告訴幼兒,今天我們和小豬一起讓梅花盛開(kāi)。教師在繪畫(huà)大圖上示范講解手指點(diǎn)畫(huà)梅花的方法。重點(diǎn)示范五個(gè)花瓣的`畫(huà)法,及如何用手指蘸色等。
3.教師提出點(diǎn)畫(huà)要求。教師重點(diǎn)提示:蘸色要適當(dāng),把梅花點(diǎn)畫(huà)在樹(shù)枝上。注意先從上端樹(shù)梢點(diǎn),再點(diǎn)下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上,手指上的顏料不要往身上抹,保持畫(huà)面干凈。
小班美術(shù)教案手指點(diǎn)畫(huà)梅花盛開(kāi)
采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。
4.作品展覽,互相欣賞講評(píng)。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
歌曲旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美 ,內(nèi)容朗朗上口,貼近幼兒生活。且在摘蘋(píng)果的游戲中學(xué)習(xí)歌曲,孩子很感興趣。
活動(dòng)名稱(chēng):
藝術(shù)《蘋(píng)果》
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。
2、用各種水果替換原歌詞,并據(jù)歌詞自編表演動(dòng)作。
3、注意傾聽(tīng)他人的歌聲和伴奏,努力與集體相一致。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蘋(píng)果樹(shù)一棵。
已認(rèn)識(shí)蘋(píng)果,知道其特征。
活動(dòng)過(guò)程:
1、在歌曲《秋天》音樂(lè)的伴奏下,做小樹(shù)葉飛舞進(jìn)教室。
2、學(xué)唱新歌。
出示蘋(píng)果圖片,讓幼兒在歌曲音樂(lè)的伴奏下做摘蘋(píng)果的動(dòng)作。
在音樂(lè)伴奏下,老師邊朗誦歌詞,邊做摘蘋(píng)果的動(dòng)作。
老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏念歌詞,并邊做摘蘋(píng)果的動(dòng)作。
老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲,練習(xí)過(guò)程中要求幼兒注意傾聽(tīng)前奏,并努力與大家的歌聲一致。
3、放聲唱與默唱交替。
邊唱歌曲邊拍手。
不唱歌曲,在樂(lè)曲的伴奏下拍手。
唱一句,默唱一句,默唱時(shí)用拍手表示。
4、創(chuàng)編新歌詞。
引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)的其他水果,以及它的顏色、形狀和其他有關(guān)特征。
老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來(lái)。
5、即興歌表演。
鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊做表演動(dòng)作,并讓做得好的幼兒?jiǎn)为?dú)表演,還可以組織幼兒自由結(jié)伴,和好朋友一起邊唱邊表演,表達(dá)快樂(lè)的心情。
蘋(píng)果樹(shù)上許多紅蘋(píng)果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。我們喜歡吃蘋(píng)果,身體健康多快樂(lè)。 活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)層次遞進(jìn),讓我看到了孩子們的想象力,這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)也能讓幼兒很快了的'進(jìn)入情境當(dāng)中,讓教學(xué)活動(dòng)富于很強(qiáng)的生命力,發(fā)現(xiàn)很多樂(lè)趣,并不是一味的唱歌,而是韻律與歌唱結(jié)合,歌聲與創(chuàng)編融合,創(chuàng)編與生活一體的快樂(lè)音樂(lè)課堂。通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng),使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的,在今后的教學(xué)中,自己要不斷的努力,不斷學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。
2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。
3、敢用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán),黑板,彩色粉筆若干。
活動(dòng)工具:幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入,并出示毛線團(tuán),探討毛線團(tuán)的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?出示毛線團(tuán):這是什么?它是什么樣子的?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,并說(shuō)一說(shuō)。幼兒進(jìn)行討論。2、 繞毛線團(tuán),感知繞毛線的動(dòng)作。
教師示范繞毛線團(tuán),讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大,由中心向外不斷擴(kuò)散。
教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫(huà)螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。
3、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)毛線團(tuán)。教師:繞線團(tuán)、繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。
4、幼兒繪畫(huà)毛線團(tuán),教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫(huà)許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡回指導(dǎo)。
5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫(huà),為什么?表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的幼兒。
折紙過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒園小朋友們欣賞折好的"小貓",提問(wèn):"這是什么?小貓是怎么叫的.?知道小貓是怎么折出來(lái)的嗎?"
2、老師按"小貓折紙"中的步驟圖邊講解邊進(jìn)行示范。
3、引導(dǎo)幼兒自己折,教師進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。對(duì)于經(jīng)驗(yàn)和技能不足的兒童老師可以把著她的手幫助。
4、小貓折好后,引導(dǎo)幼兒畫(huà)出嘴巴、胡須、眼睛。
5、展示小朋友們的作品,鼓勵(lì)小朋友向同學(xué)和老師介紹自己的作品,說(shuō)一說(shuō)自己的小貓?jiān)诟墒裁,分享成功的快?lè)。
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、香蕉的外貌特征與生長(zhǎng)特征。
1、嘗試掌握棉簽繪畫(huà)的技能,能獨(dú)立完成畫(huà)作。
2、喜歡參與活動(dòng),體驗(yàn)寫(xiě)意繪畫(huà)的樂(lè)趣。
3、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
4、感受作品香蕉的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 Ppt香蕉的圖片
2、 顏料,抹布,瓶蓋若干,白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
師:你們有喜歡吃的水果嗎?
夏老師最喜歡吃的水果是香蕉,你們喜歡吃嗎?
二、 出示ppt
師:我這里有一些特別漂亮的香蕉,請(qǐng)你們來(lái)看看。
它們長(zhǎng)什么樣?長(zhǎng)的像什么?
出示“站”起來(lái)的香蕉。
這個(gè)香蕉怎么了?像什么呢?
三、 介紹材料
師:今天夏老師帶了一個(gè)神奇的工具來(lái)幫助我們畫(huà)香蕉,讓我們一起看看。
。ǔ鍪久藓灪涂垼
用棉簽怎么畫(huà)香蕉呢?你們覺(jué)得應(yīng)香蕉吧!
(邊講述畫(huà)法邊在幼兒眼前完成畫(huà)作)
四、 幼兒作畫(huà)
(教師巡回指導(dǎo)作品)
五、欣賞幼兒作品
師:誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的香蕉?
。◣熡坠餐蕾p作品)
活動(dòng)反思:
香蕉是我們生活中常見(jiàn)的水果,平時(shí)在我們幼兒園里也能吃到。所以當(dāng)我出示圖片時(shí),孩子們都很興奮:老師,這是香蕉。問(wèn)到香蕉的'樣子,孩子們也是能夠很清楚的說(shuō)出來(lái)。問(wèn)到像什么?孩子們的想象力也有了一點(diǎn)局限,都是小船,黃黃的,再?zèng)]有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力,我起了一個(gè)頭,彎彎的香蕉像飛鏢一樣,開(kāi)始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識(shí)飛鏢,只聽(tīng)到孩子們馬上說(shuō):老師,飛鏢飛出去會(huì)回來(lái)的。接下去,孩子們的思維就慢慢打開(kāi)了,有的說(shuō)像滑滑梯、蹺蹺板,黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫(huà)作品我放到了卡紙上,顏料不容易印出來(lái),看到這次的作品,孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫(huà)的能力。也能夠很清楚的畫(huà)出自己想要的東西了。
小百科:香蕉(學(xué)名:Musa nana Lour.)芭蕉科芭蕉屬植物,又指其果實(shí),熱帶地區(qū)廣泛種植。香蕉味香、富含營(yíng)養(yǎng),植株為大型草本,從根狀莖發(fā)出,由葉鞘下部形成高3~6公尺(10~20尺)的假桿;葉長(zhǎng)圓形至橢圓形。
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