關于一分鐘教案四篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的一分鐘教案4篇，希望對大家有所幫助。
一分鐘教案 篇1
游戲輔導意向：引導幼兒嘗試在游戲中樹立適宜的抱負水平，體驗游戲的快樂以及有可能帶來的挫折感。游戲準備：跳繩若干，筆、記錄紙若干，馬表一只
游戲規(guī)則與玩法
1、 幼兒預計自己在一分鐘的時間內能夠跳多少次繩，記錄單上進行記錄。
2、 提供材料，讓幼兒在一分鐘內進行跳繩的練習，要求幼兒自己邊練習邊計數(shù)。
3、 引導幼兒討論，現(xiàn)在你對自己能夠完成的次數(shù)是否有不一樣的.估計？如果是則再次進行記錄。
4、 幼兒在一分鐘內再次進行跳繩活動，自己計數(shù)。
行為觀察
1、游戲過程中是否能對自己的能力作出估計，并根據(jù)實際情況進行調整？
2、能夠為了達到自己的目標而付出努力嗎？
3、當能力表現(xiàn)的事實超出預計值的情緒狀況，反之，當能力表現(xiàn)的事實低于預計值，又作何反應。
澄清討論
1、 你覺得自己在一分鐘的時間內能夠跳多少次繩？為什么？
2、 經(jīng)過練習，你覺得自己的估計需要調整嗎？為什么？
3、 你最后得到的結果和估計一樣嗎？有什么不一樣？
4、 對這樣的比較，你有什么感覺?
外顯行為
評價要點
1、樂于參與游戲，認真、投入。
2、能獨立自主的進行思考，作出自己的選擇和決定。
3、能夠為了達到自己預設的目標而付出努力。
4、關注自己的能力事實，體驗到游戲的快樂以及有可能帶來的挫折感。
一分鐘教案 篇2
【設計意圖】
《語文課程標準》強調：“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐；閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話的過程�！薄兑环昼姟肥且黄宋男院軓姷恼n文，描寫的是二年級學生非常熟悉的生活。本課教學設計以讀為主，通過創(chuàng)設情境喚醒學生的生活體驗，激起學生學習的欲望，幫助學生入情入境，在愉快的請境中學習語文，培養(yǎng)語感，進而受到潛移默化的熏陶，體會到“分秒必爭”。
【教學目標】
�。�、認識９個生字，會寫８個字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。场⒅罆r間的寶貴，懂得珍惜時間。
【課前準備】
�。�、音樂磁帶、生字卡片（鬧鐘形）、小黑板。
�。�、小實驗：
�、� 數(shù)一數(shù)：
一分鐘我的心臟跳了幾下？
⑵ 試一試：
一分鐘我能讀幾個學過的生字？
�、� 比一比：
一分鐘我能拍幾下皮球？
⑷ 想一想：
一分鐘我還能做些什么？
【教學流程】
第一課時
一、談話導入，激發(fā)興趣
剛才的課前準備正好用了一分鐘，一分鐘過得可真快呀！課前，老師請小朋友們回家做了幾個有關一分鐘的小實驗，誰來說說你的實驗結果。
�。ㄗ⒁獗頁P完成較好的學生。）
二、游戲活動，愉快識字
�。�、這短短一分鐘，小朋友們做的事真不少。咱們就來比一比，看誰一分鐘認識的生字最多？
�。�、出示小黑板，紅色標出生字及拼音：
鬧鐘 丁零零 哈欠 遲到 嘆氣 決定 后悔
要求：
自個兒說說你認識哪個生字寶寶，你是用什么好方法認識它的？
３、（一分鐘的輕快音樂。）學生自主識字。
４、指名反饋，評選出數(shù)名“識字大王”。
反饋時注意正音，同時引導學生用“加一加”、“減一減”、“換一換”等各種方法認識生字。
５、認讀鞏固生字，并引導學生按識字方法把生字寶寶送回家。
�。�、（出示無拼音詞語。）認讀詞語：
⑴ 指名讀、男女生賽讀、齊讀等多種形式認讀詞語，特別指導朗讀“丁零零”、“哈欠”，注意輕聲。
⑵ 讀好“嘆氣”、“后悔”，體會詞意。
三、談話揭題，書寫指導
�。�、一分鐘的確很短，一眨眼就過去了，但通過剛才的`一分鐘識字游戲，我們深深體會到一分鐘很重要。今天，我們來學習魯兵叔叔寫的一個很有意思的故事。
�。�、讀課題。
�。场鴮憽扮姟保�
�、� “鐘”是生字，我們不僅要記住它，還要寫好它�？纯础拔視䦟憽敝械摹扮姟保銈儼l(fā)現(xiàn)書寫時要注意什么？
�。ㄉ答仯鹤笳覍挕裔権Q等。）
⑵ 師范寫，生手書空。
�、� 生書寫，師指導。
�。�、書寫“哈”、“嘆”：
�、� 再讀讀其余７個字，你們發(fā)現(xiàn)哪幾個字和“鐘”一樣，也是左右結構？
�、� 仔細觀察田字格中這兩個字，你們又發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ā翱凇弊峙詴鴮懱攸c。）
�、� 生書寫──前后桌當小老師互評，打“”。
四、初讀課文，感知大意
�。�、師范讀后請生說說你知道了些什么？
�。◣熾S機板書。）
�。�、生自由練讀，并標小節(jié)序號。
�。场㈤_火車檢查自讀情況，要求正確、通順。
五、首尾對比，朗讀感悟
�。�、聽，丁零零，鬧鐘響了，該起床了，可元元呢？
�。ǔ鍪镜谝恍」�(jié)第二句。）
�、� 讀一讀。
�、� 想一想元元為什么不準時起床？
（隨機指導朗讀，讀出僥幸、無所謂等語氣。）
⑶ 演一演。
２、齊讀第一小節(jié)。
�。场⒃俣嗨环昼�，真的不可能會遲到嗎？瞧（出示插圖），可當元元到了學校，已經(jīng)上課了，說說你看到了什么？
�。ㄒ龑W生從老師、同學、元元三個角度來描述圖意。）
４、根據(jù)生反饋情況隨機學習第二句描寫元元的話和指導朗讀第三句李老師的話。
�。�、隨機出示第五小節(jié)第二句：
⑴ 讀一讀。
�、� 想一想：
這時候，元元又會怎么想呢？
�。S機指導朗讀，讀出后悔、懊惱、羞愧等不同語氣。）
�、� 演一演。
⑷ 首尾兩句話對比朗讀。
�。丁R讀第五小節(jié)。
六、結課
唉，多睡了一分鐘，卻遲到了２０分鐘，耽誤了學習，元元后悔極了。下節(jié)課，我們繼續(xù)學習這個故事，幫元元把這丟失的２０分鐘找回來，好嗎？
一分鐘教案 篇3
教學目標
1.認識“鐘、零”等13個生字，會寫“鐘、元”等8個字。
2.區(qū)分形近字“已、己”；聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解“眼看、后悔”等詞語的意思。
3.能正確、流利地朗讀課文，讀出元元后悔沮喪的語氣。
4.借助“要是……就……”句式，根據(jù)課文內容進行簡單推斷；聯(lián)系自己的生活體驗，初步學習管理時間。
教學重點
區(qū)分形近字“已、己”；借助“要是……就……”句式，根據(jù)課文內容進行簡單推斷。
教學難點
初步學習管理時間。
教學時間
2課時
教學方法
先學后教
教學準備
生備生字詞卡片，師備課件、測試題
教學過程
第一課時
1、板題揭標（1分鐘）
同學們，這節(jié)課我們來學習《一分鐘》，請伸出右手跟老師一起板書課題，并大聲說出筆畫名稱。
2、出示學習目標
本節(jié)課我們有兩個目標要完成：1.能正確的朗讀課文初始課文大意；2.會認13個生字。
3、第一次先學后教（讀課文，掃除生字）（5分鐘）
現(xiàn)在我們來比讀課文，看誰讀得準確，讀書姿勢正確，能聽出同學的錯誤！
（1）先學（2分鐘）
生自由讀課文
�。�2）后教（3分鐘）
指名分節(jié)讀課文，并糾正錯音
shēn?? ba?? chí?? zhōng? shuí? bèi?? a?? zhe? zu?? shǒu? shí?? cháng
身? 吧 遲 鐘 誰?? 背 啊?? 著?? 坐 手 十?? 常
齊讀易錯音
3、第二次先學后教（10分鐘）
課文中的字音讀準了，我們來進行下一場比賽，看誰記字音最準確
�。�1）先學（4分鐘）
生借助拼音讀生字 同桌互相讀生字，并口頭組詞 同桌用生字卡互相檢測
�。�2）后教（6分鐘）
師用卡片檢測 師用訓練題檢測（見課件） 生齊讀音、詞
4、第三次先學后教（再讀課文，要求流利，知道文章大意）
課文中的生字我們都會讀了，現(xiàn)在我們來比賽讀課文，看誰的課文讀得流利，能在讀中知道文章大意！
（1）先學（2分鐘）
1.生自由讀課文，領略大意
（2）后教（3分鐘）
男女賽讀 師提問檢測（課文講了元元因為什么遲到而后悔？）
5、做檢測題
板書設計
一分鐘
多睡一分鐘?? →? 到二十分鐘
↑?
非常后悔
教學后記
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16.一分鐘
第一課時
學 校____________姓? 名____________分 數(shù)_______________
（1）給下列加點字注音并填空（每空3分，共48分）
____? ____? ___? ____??
鐘- 中=（? ）? 元-兒=（? ） 遲-尺=（? ) 洗-先=（? ）
____? ____? ____? ___
背- 北=（? ）? 剛-岡=（? ） 嘆-又=（? ）? 汽-氣=（? ）
??
�。�2）形近字注音（每空3分，共36分）
已____? 共____ 元____ 輕____? 快____? 定____
己____? 六____ 無____ 經(jīng)____? 決____? 是____
�。�3）根據(jù)課文內容填空（每空8分，共16分）
元元多睡了___________,結果遲到了_____________,元元非常后悔。
16.一分鐘
第二課時
學習目標
1.朗讀課文，理解文意；
2.會寫7個生字。
教學過程
1、板題揭標
同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習《一分鐘》，請伸出右手跟老師一起板書課題，大聲說出筆畫名稱。這節(jié)課的學習目標是：1.朗讀課文，理解課文；2.會寫生字。（師口述，1分鐘）
2、第一次“先學后教”（讀課文，思考問題，理解文意，10分鐘）
出示自學指導（1分鐘）
1.元元多睡了多長時間？（一分鐘）
2.元元多睡了一分鐘，遲到了嗎？（遲到了）
3.要是元元____________就_________________。
�。�1）先學（2分鐘）
帶著問題讀課文，找答案
（2）后教（7分鐘）
指名回答問題 指名分小節(jié)讀課文，
�。�1）重讀第一段中兩個“一分鐘”，注意前快后慢。
�。�2）注意讀出“剛想走過去，紅燈亮了”，“眼看就要到了，車子開了”，“他等了一會兒，才走才走過十字路口”“等啊等，一直不見公共汽車的影子”時元元焦急的心情。（必要時師范讀）
�。�3）讀出元元后悔的感情
3.齊讀課文
三、第二次“先學后教”（學會寫生字，10分鐘）
現(xiàn)在咱們來比誰寫的.字最端正、規(guī)范，比誰的寫字姿勢最正確。
�。�1）先學（6分鐘）
1.先觀察字的結構、位置再說出筆順筆畫。
2.描紅、練習
3.指名上臺寫
�。ǘ┖蠼蹋�4分鐘）
1.師生評議（對不對，好不好）
2..給生字口頭組詞
四、做當堂訓練題（19分鐘）
�。�1）給下列生字注音并組詞（每空3分，共42分）
?? _______ _______ ______? _______
鐘（? ）?? 元（? ）?? 洗（ ）? 共（ ）
?? _______? _______ ______
已（? ） 經(jīng)（? ）?? 坐（ ）
（2）寫下列生字的筆順（每字3分，共21分）
坐_____________________________經(jīng)_____________________________
已_____________________________共_____________________________
洗_____________________________鐘_____________________________
元_____________________________
（3）用“要是……就……”說話（組詞，每空2分，共10分）
要是_________________________就_______________________。_________要是________________就_______________________。
�。�4）課文內容我知道（1題2題每空各3分，3題每空5分，共27分）
元元走到十字路口的時候，紅燈亮了，他嘆了口氣說“要是________________就_______________________�！� 2.元元向停在車站的公共汽車跑去時，車子開了，他又嘆了口氣，說“要是_________________________就_______________________。”從這兩個地方我知道元元既_______又_______以后他一定會___________。
板書設計
一分鐘
多睡了一分鐘? （焦急）
遲到了二十分鐘 （后悔）
教學后記
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
一分鐘教案 篇4
【教學目標】
1、認識9個生字，會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、知道時間的寶貴，懂得珍惜時間。
【課前準備】
1、音樂磁帶、生字卡片（鬧鐘形）、小黑板。
2、小實驗：
�、� 數(shù)一數(shù)：
一分鐘我的心臟跳了幾下？
�、� 試一試：
一分鐘我能讀幾個學過的生字？
�、� 比一比：
一分鐘我能拍幾下皮球？
�、� 想一想：
一分鐘我還能做些什么？
【教學流程】
第一課時
一、談話導入，激發(fā)興趣
剛才的課前準備正好用了一分鐘，一分鐘過得可真快呀！課前，老師請小朋友們回家做了幾個有關一分鐘的小實驗，誰來說說你的實驗結果。
（注意表揚完成較好的學生。）
二、游戲活動，愉快識字
1、這短短一分鐘，小朋友們做的事真不少。咱們就來比一比，看誰一分鐘認識的生字最多？
2、出示小黑板，紅色標出生字及拼音：
鬧鐘 丁零零 哈欠 遲到 嘆氣 決定 后悔
要求：
自個兒說說你認識哪個生字寶寶，你是用什么好方法認識它的？
3、（一分鐘的輕快音樂。）學生自主識字。
4、指名反饋，評選出數(shù)名識字大王。
反饋時注意正音，同時引導學生用加一加、減一減、換一換等各種方法認識生字。
5、認讀鞏固生字，并引導學生按識字方法把生字寶寶送回家。
6、（出示無拼音詞語。）認讀詞語：
⑴ 指名讀、男女生賽讀、齊讀等多種形式認讀詞語，特別指導朗讀丁零零、哈欠，注意輕聲。
�、� 讀好嘆氣、后悔，體會詞意。
三、談話揭題，書寫指導
1、一分鐘的確很短，一眨眼就過去了，但通過剛才的一分鐘識字游戲，我們深深體會到一分鐘很重要。今天，我們來學習魯兵叔叔寫的一個很有意思的故事。
2、讀課題。
3、書寫鐘：
�、� 鐘是生字，我們不僅要記住它，還要寫好它。看看我會寫中的鐘，你們發(fā)現(xiàn)書寫時要注意什么？
（生反饋：左窄右寬、懸針豎等。）
�、� 師范寫，生手書空。
�、� 生書寫，師指導。
4、書寫哈、嘆：
⑴ 再讀讀其余7個字，你們發(fā)現(xiàn)哪幾個字和鐘一樣，也是左右結構？
�、� 仔細觀察田字格中這兩個字，你們又發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ǹ谧峙詴鴮懱攸c。）
�、� 生書寫──前后桌當小老師互評，打★。
四、初讀課文，感知大意
1、師范讀后請生說說你知道了些什么？
�。◣熾S機板書。）
2、生自由練讀，并標小節(jié)序號。
3、開火車檢查自讀情況，要求正確、通順。
五、首尾對比，朗讀感悟
1、聽，丁零零，鬧鐘響了，該起床了，可元元呢？
�。ǔ鍪镜谝恍」�(jié)第二句。）
�、� 讀一讀。
�、� 想一想元元為什么不準時起床？
（隨機指導朗讀，讀出僥幸、無所謂等語氣。）
⑶ 演一演。
2、齊讀第一小節(jié)。
3、再多睡一分鐘，真的不可能會遲到嗎？瞧（出示插圖），可當元元到了學校，已經(jīng)上課了，說說你看到了什么？
�。ㄒ龑W生從老師、同學、元元三個角度來描述圖意。）
4、根據(jù)生反饋情況隨機學習第二句描寫元元的話和指導朗讀第三句李老師的話。
5、隨機出示第五小節(jié)第二句：
�、� 讀一讀。
�、� 想一想：
這時候，元元又會怎么想呢？
�。S機指導朗讀，讀出后悔、懊惱、羞愧等不同語氣。）
�、� 演一演。
�、� 首尾兩句話對比朗讀。
6、齊讀第五小節(jié)。
六、結課
唉，多睡了一分鐘，卻遲到了20分鐘，耽誤了學習，元元后悔極了。下節(jié)課，我們繼續(xù)學習這個故事，幫元元把這丟失的20分鐘找回來，好嗎？
第二課時
一、鞏固字詞，復習導入
1、上節(jié)課，我們認識了不少字詞新朋友。瞧，它們又來了（出示找找說說）。不過，它們學孫悟空會分身術，如：口字旁和又組成嘆，嘆氣。比比誰找到的字最多？
2、生反饋，師板貼生字，板書詞語。
二、自主寫字，培養(yǎng)能力
1、書寫遲、鬧：
�、� 板貼：
遲、鬧。
瞧，這兩位生字朋友請小朋友們給它們寫名片，愿意嗎？好，比比誰寫得最好看？
�、� 觀察生字，說說書寫時要注意什么？
�。ò氚鼑�、市不出門、尺縮腳等。）
�、� 師范寫，生手書空。
⑷ 生描紅，臨寫。
（教師注意糾正學生的執(zhí)筆姿勢和坐姿。）
2、書寫欠、元、包：
⑴ 板貼：
欠、元、包。
它們看見小朋友們寫得名片這么漂亮，也忍不住來請大家來給它們寫名片，愿意嗎？
�、� 自主觀察字形后同桌交流書寫要點。
�、� 生書寫。
�、� 同桌互評打★。
三、指導朗讀，體會感悟
1、元元僅僅多睡一分鐘，卻遲到二十分鐘，我們再讀讀課文，幫他找原因，好嗎？
2、學生自由朗讀課文。
3、師生交流討論，隨機學習第二、三自然段。
�、� 學習第二自然段：
① 指名讀，注意讀準多音字背。
�、� 指導朗讀元元的話：
他為什么嘆氣？
此時他心里怎么想？
練讀、指名讀等形式指導朗讀（自責、嘆息的`語氣）。
�、� 學習第三自然段：
�、� 指名讀，要求正確。
② 看插圖，說圖意。
�、� 此時，元元心里又會怎么想？
④ 指名讀、齊讀等形式指導朗讀元元說的話。
�、� 齊讀第二、三自然段。
4、正為元元不懂得時間的寶貴，沒有分秒必爭，所以耽誤了半節(jié)課。元元后悔極了。這時，元元心里又會怎么想？
5、小結：
短短的一分鐘真重要呀！你們知道嗎？織布機一分鐘要轉700轉，數(shù)碼打印機一分鐘能打印806頁！相信元元以后一定會珍惜一分一秒。
6、你在生活中遇到過類似的情況嗎？你有其它有關一分鐘的故事嗎？
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