有關計算機教案范文集錦10篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的計算機教案10篇，希望能夠幫助到大家。
計算機教案 篇1
使用教材：幼兒功能英語課題：Mybody周次：第15周總課時：1課時設計人：龍文娟Teachingaims:
通過對身體部位的認識了解人的身體由哪些部件構成。利用做游戲的方式增強對身體部位的認識，通過貼圖游戲加深單詞學習，加強鼠標操作使用靈活度。Keypoints:
1、單詞學習；
2、貼圖游戲；Difficultpoints:單詞正確發(fā)音；鼠標操作；TeachingMethods:講解、示范、輔導；TeachingAids:課件、計算機、液晶投影儀、教材；TeachingTime:1課時Teachingprocess:
一、課前準備部分：
1、訓練常規(guī)，組織教學。
2、師生問好！強調學生坐姿。
3、做游戲—Touchyourbody。
Letsplayagame—Touchyoudifferentpartsofyourbody.Areyouready?
Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;Touchyourneck;
Touchyourleg;Touchyourface;Touchyourear;Touchyourhand;
Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;
Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;
Touchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;
二、單詞學習(拖拽游戲)
Clickmetoknowdifferentpartsofmybody.
Puttherightpictureontherightplace.
Readalongwithyourcomputerwhenyouarelearning.
注意：1、掌握正確的鼠標使用方法。
2、正確拖動圖片的方法：
食指按住鼠標左鍵不放，然后在光墊板上慢慢移動鼠標，直到把圖片拖到需要的位置 為止。
三、游戲
Threelittlepigs.
1.掌握進入游戲的方法。（選擇英文游戲）
2.聽故事（三只小豬）
3.掌握退出游戲的方法。
四、小結
通過幼兒用動作來表示復習今天所學的`單詞，讓幼兒充分用肢體來展示對身體部位的了解程度。再玩一次“Touchyourbody”的游戲：
Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;Touchyourneck;
Touchyourleg;Touchyourface;Touchyourear;Touchyourhand;
Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;
Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;
[page_break]
Touchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;
計算機教案 篇2
第二課時
思考題一
學生甲：世界第一臺電子計算機于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館，她的名字叫“埃尼阿克”
學生乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺計算機發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因為它是為美國海軍繪制彈道圖用的。它有半個足球場那么大，里面含有500英里的電線，是用電磁信號移動機械部件。它的運行速度很慢，3——5秒運行一次，適應性也很差，只適用于專門的領域。他只是一臺普通用途的計算機。
學生�。憾潭處资昀铮嬎銠C已經奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運行的計算機。十一年以后，就出現(xiàn)了第二代晶體管計算器。七年后，又更新產生了第三代集成電路計算機。十年后，又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計算機。幾十年的時間，計算機有了如此大的發(fā)展，而且一次比一次先進，一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會的天之驕子。
思考題二
學生甲：在發(fā)明之初，計算機確實是用來進行計算的機器。用它進行比較復雜的數(shù)學計算。但是，隨著科學技術的飛速發(fā)展，如今電子計算機早已經不單純地運用在計算方面了�？茖W家們把計算機做成像人的大腦一樣的機器，迅速的對外界傳來的信息做出相應的判斷和處理。因此，人們把它稱之為電腦。
教師追問：通過你對電腦的了解，你能說說電子計算機可以做那些信息處理嗎？
學生�。弘娮佑嬎銠C可以幫助人們進行各種數(shù)據的存儲，可以進行文字處理和表格處理，還可以進行圖片、動畫……處理。
教師小結：電子計算機的功能可真多，真不愧“電腦”的'稱呼呀。
思考題三
學生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話只能夠傳遞聲音，電報只能傳遞文字信息。當今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設備，能夠傳遞多種信息。這樣的設備被稱之為多媒體。
學生乙：作者運用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體，形象生動，通俗易懂。
教師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢？
學生�。嚎梢钥措娨�、聽廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有，但是我相信在不久的將來一定會有的。
計算機教案 篇3
一、導入
小朋友們，通過我們前面的學習，計算機的功能確實非常強大，你一定很想知道計算機是由什么組成的，又是靠什么來進行工作的吧？那我們今天就來學習計算機的組成。
二、新授
1、認識計算機
從外表上看，一臺比較完整的計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標及音箱、打印機組成。
一般的計算機有了主機、顯示器、鍵盤、鼠標就可以進行工作了。
請學生分別認識以上設備，并能記住它們的名字。然后教師提問，對學生掌握情況進行檢查。
2、計算機的硬件系統(tǒng)
�。�1）理解什么是硬件系統(tǒng)
計算機由很多部件組成，每個部件完成不同的工作。各個部件協(xié)同工作，相互配合，計算機才能完成各種工作，顯示出強大的'功能。這些組成計算機的各個部件，我們就稱為“硬件”。
�。�2）部分計算機硬件及功能列舉
主機：主機是計算機的“司令部”，人的各種指令輸放計算機后，主機負責整理、分析、處理，然后輸出。
拆開主機箱，讓學生認識
對硬盤、光盤、優(yōu)盤、軟盤進行比較講解。
三、總結
計算機教案 篇4
教學內容：利用金山打字通20xx軟件中的“自由錄入”功能，錄入一份英文“自我介紹”然后，繪制出錄入曲線。
教學目的：
1、繼續(xù)提高同學們的打字速度和準確性。
2、掌握一部分功能鍵的使用。
教學重點：輸入中功能鍵的應用。
教學時間：二課時
教學過程：
第一課時
一、課前準備
學校正在招聘英語小主持人，你有信心去應聘嗎？別忘了，用英文寫一份“自我介紹”喲！
瞧！這是 一 位同學寫的“自我介紹”。
My name is Ma Xiaohong. I am 13 years old. I think I am a beautiful girl. Do you think so? I like English. I read English book every morning. I like singing English songs and watching TV, too.
同學們，請你也寫一份“自我介紹”，你會怎樣寫？你想在強手如云的競選中獲勝嗎？那就準備一份能充分表現(xiàn)自己才華的“自我介紹”吧！
二、教授新課
1、指導同學們將自己準備的“自我介紹”利用金山打字通20xx中的“自由錄入”功能來進行文章的錄入。
�。�1）、啟動金山打字通20xx。
�。�2）、選擇“自由錄入”菜單。
�。�3）、英文錄入。
在英文句子中，第一個單詞字母必須是大寫，詞于詞之間用空格隔開。例如：“My name is Ma Xiaohong”。
A 、輸入英文“My”。
方法一：
按一下鍵盤上的大小寫鎖定鍵，你會發(fā)現(xiàn)鍵盤由上方中間的指示燈亮了。這時輸入字母M，觀察屏幕上顯示輸入的字母一定是大寫的。
如果按一下大小寫鎖定鍵，鍵盤由上方中間的指示燈就滅了，這時輸入字母y，觀察屏幕上顯示輸入的字母一定是小寫的。
方法二、
按住鍵盤上的.上檔鍵的同時，再按一下要輸入的英文字母，輸入的英文字母就是大寫字母。
B、用空格鍵來隔開單詞
再輸入英文的過程中，單詞之間的空格是通過鍵盤上的空格鍵輸入的。例如：在“My”與“name”之間有一個空格，只要在輸入完“My”之后，用大拇指按一下鍵盤上的空格鍵，繼續(xù)輸入“name”就可以了。
三、結束并繪制錄入曲線
輸入完成后，想知道自己的打字水平嗎？
只要單擊“自由錄入”界面中的“結束并繪制錄入曲線”按鈕就可以得到答案了，如圖所示。
四、自我測試
一分鐘能錄入個字符。
五、課堂練習
1、進一步練習“自由錄入”。
2、練習短詩： Apple Sweet
Apple round, apple red, Apple juicy, apple sweet.
計算機教案 篇5
教學目的和要求
1、學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。
2、學生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。
3、學生了解計算機處理信息的過程。
4、通過介紹國產軟件，對學生進行愛國主義教育。
教學重點：
1、學生了解計算機組成各部分設備的作用。
2、學生了解計算機處理信息的過程。
教學難點：計算機硬件和軟件的概念。
教學準備：計算機及相關軟件。
教學過程
一、質疑導入
我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？
通過今天的學習，大家就一定能解決這個問題。
二、自主學習，探究新知
1、先請同學們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考：
�、儆嬎銠C是由哪兩部分組成？
�、谟嬎銠C硬件是由哪幾部分組成？
�、塾嬎銠C軟件有哪幾類？它們各有什么用途？
教師巡視檢查學生自學情況。
2、指名學生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。
學生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？
教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“”–這就是軟件。
4、指名學生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？
從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。
從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等。
5、指名學生回答問題③。
學生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向學生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。
6、 學們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，7、 像操作系統(tǒng)Windows、辦
公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進。但是有志氣的人已經不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學們學好知識去開發(fā)。
三、學生模仿硬件作“”
通過剛才的學習我們已經知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等四大部分組成的，它們協(xié)調工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認為誰最重要呢？
請同學們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內容。然后同學們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備這四部分中的一個，這樣同學們就分成了四組，你要向其他同學說明自己的作用以及重要性，讓其他同學覺得計算機少了你還真不行。至于角色的.分配，等同學們讀書后自己選擇。
同學們先完整地讀一下整段內容，再選擇其中一個認真仔細地讀，為你的發(fā)言作好充分準備，來說服其他同學，你還可以拉你的同伙你說服他們。
在學生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。
四、學習計算機信息處理的過程
閱讀課文內容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？
引導學生說出：①人工處理信息與計算機處理信息過程的異同點，②人的什么相當于計算機的什么。
全課
同學們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。
計算機教案 篇6
【教學設計思想及知識背景】
“認識信息世界”是初中信息技術課程的第一課，內容有信息的概念、信息的特征、信息的作用。如何讓學生把握信息的本質特征是掌握概念的關鍵。因為“信息”這個詞雖然平常大家都經常聽到，如信息社會、信息時代、信息爆炸等等，但到底什么是信息，學生就講不清了，而且信息這個概念非常抽象，對于初一學生來講有一定的困難。如何讓學生把握信息的本質特征是掌握概念的關鍵，必須讓學生從感性上去認識，再由信息過渡到信息技術，讓學生了解到信息技術在現(xiàn)代社會的重要性，從而增強學生學好信息技術這門課的決心。
【知識目標】
1．理解信息的概念，懂得什么是信息。
2．了解信息的幾種典型特征及其表現(xiàn)。
3．知道信息在人類社會中的作用以及懂得利用信息為人類服務。
【能力目標】
學會利用身邊的信息，掌握信息技術的主要應用。
【情感態(tài)度與價值觀】
1．能夠認識到信息對人類的重要性。
2．能夠辨別信息的真?zhèn)涡�，自覺抵制不良信息。
3．激發(fā)信息技術的興趣，養(yǎng)成主動學習信息技術的'積極態(tài)度和習慣。
【教學重點】信息的本質概念。
【教學難點】信息的概念和特征。
【教學過程】
一、導出信息的概念
問題導入：
①師：“今天是我們的第一節(jié)課，大家知不知道我們這門課叫什么？”
生：信息技術。
�、趲煟簽槭裁匆郧敖须娔X課，現(xiàn)在改為信息技術課，什么是信息、什么是信息技術？（教師設疑）
生思考。（以學生現(xiàn)有的知識水平很難回答）
2．播放課件：多媒體圖片和錄像（古代烽火臺信息的傳遞、報紙新聞摘選、電視宣傳廣告、一些商品的商標等例子）
師：從圖片和錄象中，我們可以獲得哪些信息？
生答：古代戰(zhàn)事傳遞，奧運報道、娃哈哈、蒙牛、伊利牌等產品的廣告。
總結歸納“信息”的概念：剛才大家從圖片、影像和文字中感受到的東西就是我們從這些媒體中得到的信息。事實上，我們在現(xiàn)實生活中，無時無刻都在接觸信息。對人類而言，五官能直接感受到的一切，比如你所讀過的書，你所聽到的音樂，你所看到的事物，你所嗅到的氣息，你所想到的問題，你所做過的事情等，這些都是信息。廣義地說，一切存在都是信息。除了人類五官所能直接感受到的以外，我們通過各種手段、各種儀器感知到的一切也都是信息。誰能用一句話來總結什么是信息嗎？
生：總結。
師：（補充）信息是對事物的狀態(tài)、特性和運動變化，以及事物之間相互作用和聯(lián)系的客觀描述。
師：你們在生活周圍中曾獲得過哪些信息？(教師可引導學生從電視、報紙、廣播、互聯(lián)網、家庭、學校、社會等各方面回答。)
生答：學習生活用品、汽車、交通、動畫片、電視劇預告等等。
二、指導學生認識信息的特征
師：我們會發(fā)現(xiàn)，信息有一些共同的特征�，F(xiàn)在讓我們一起來看看，信息有哪些特征？怎樣才是信息呢？
播放課件：特征一：當我們在傳遞信息時，有的要通過紙張來傳遞，有的是刻在光碟上，還有的是靠我們的大腦來記憶存儲信息，當我們需要信息時，就從這些存儲信息的載體獲取信息。不管我們怎樣傳遞信息，信息總是要依附在一定的介質上，這說明信息有怎樣的特性呢？
計算機教案 篇7
教材分析
本節(jié)課陜西省九年義務教育九年制初級中學教科八年級（上冊）信息技術，第一章《計算機系統(tǒng)》第六節(jié)《計算機安全》的內容，本節(jié)內容具有較大的現(xiàn)實意義和教育意義。
本節(jié)是第一章《計算機系統(tǒng)》的最后一節(jié)，內容以理論知識形式呈現(xiàn)，較為枯燥，學生不易接受。在這種情況下，教師一般會盡量采用一些生活中的實例來提高學生的學習興趣。我非常同意這樣的做法，但如果僅僅靠實例吸引學生是不夠的，還需要學生主動學習。在本節(jié)課中主要有兩個內容——計算機病毒與計算機安全，本節(jié)課的核心目標是為了能讓學生“主動”獲取知識、“主動”進行計算機病毒的防治、“主動”遵守計算機安全規(guī)范，“主動”形成使用計算機的良好習慣，所有的目標都圍繞著“主動”兩個字。
如何能讓不同的學生更有效地“主動”起來，這就是教學過程中的重點和難點。
學情分析
教學對象是初二年級的學生，初中學生活潑好動、好奇心強、求知欲旺，在課堂中很容易受其它因素的影響，在課堂中對知識的獲取很大程度上還基于感性的經驗，還不能進行較為系統(tǒng)的小結，這是教師在課堂教學中需要重點關注學生的`部分。
初二的學生，愛動愛玩，如果課堂教學拘泥于教師一板一眼的傳授知識，可能不到一會學生的注意力就不集中，開始做自己的事情了。因此，選擇什么樣的教學模式進行教學也很重要。
現(xiàn)在學生家中多數(shù)有計算機，學生有一定的見識，具備一定的學習能力以及分析問題的能力，班級中有良好的學習氛圍。針對這種情況，在課堂教學中可以更傾向于體現(xiàn)學生的主體地位，在教學設計中適當增加學生表現(xiàn)的機會，教師只負責“穿針引線”。
教學目標
1.知識與技能
A、了解計算機病毒的概念、一般特征及傳播途徑
B、掌握防毒、殺毒的基本方法，學會主動防范計算機病毒
C、了解計算機安全的含義及常見的安全措施
2.過程與方法
在提問與回答的學習環(huán)節(jié)中，提高提高學生分析、解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的自學能力和合作精神。
3.情感態(tài)度與價值觀
增強技術利用中的責任感，形成良好的網絡道德與正確使用計算機的良好習慣。
4.行為與創(chuàng)新
通過大膽的“辯論賽”環(huán)節(jié)，提高學生對理論知識的學習效率。
教學重點和難點
1.教學重點：掌握計算機病毒的防治
2.教學難點：如何更好地培養(yǎng)學生的計算機安全意識
計算機教案 篇8
一、教材分析
《用計算機寫文章》是新時代出版社小學信息技術三年級下冊的第11課的教學內容。
1、本節(jié)課的主要內容是拆分與合并的段落方法和文章段落格式、段落縮進的設置。它是學生學習WORD承前啟后的一個教學內容。在此之前，學生剛剛學習了WORD中的文字塊操作。在這之后學生將學習WORD中的更加復雜的內容。
2、 通過動手實踐，解決實際問題，從而培養(yǎng)學生對信息技術學習的興趣。
二、學情分析
三年級學生對信息技術已具備了一些學習能力。同時好奇心強、求知欲旺盛、易于接受新知識，個性色彩十足的`word對此年齡段的學生具有很大的吸引力。
三、教學目標
[知識目標]：1、讓學生學會拆分與合并的段落方法。
2、學會文章段落格式、段落縮進的設置。
[技能目標] ：1、讓學生進一步掌握電腦的基本操作。
2、讓學生將所學WORD知識應用于實際。
[情感目標]：1、進一步增強學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生協(xié)作學習的能力和精神。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力。
四、教學重難點
基于上面的分析，我將本節(jié)課的教學重點確定為：讓學生學會文章段落格式的設置。
突出重點的方法：1、讓學生體會通過格式設置可豐富版面內容，給人賞心悅目的感覺。2、通過教學反復練習，從而完成對教學重點的突出。
教學難點：學會設置正文的首行縮進的方法。
突出難點的方法：通過分組練習，小組長和教師的輔助，化難為易
本節(jié)課的課時設置是2課時 ，本課是第一課時。
五、教法與學法
[教法] 本節(jié)課將采用“微課教學法”，并借助網絡電子教室，通過“微課”的模式導入教學。
[學法] 學生的學習方法則引導學生自主探索與協(xié)作學習相結合。用這種學習方法的優(yōu)點：學生主動參與知識的發(fā)生、發(fā)展過程，在解決問題的過程中學習，在探究過程中，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)新熱情。同時，增強學生的團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)學生的協(xié)作技巧、人際交往能力，讓學生進一步學會學習。
六、教學資源 計算機網絡教室
（一）創(chuàng)設情景，引入課題
視頻（一）
老師向學生展示一篇未經處理、修飾的WORD作文“倡議書”，然后再展示一篇已制作好的“倡議書”。問學生 “哪一篇對視覺沖擊更強烈，更有美感，為什么？”，老師總結比較這兩者的區(qū)別，由此引出設置文章格式的重要性，引入本課課題《用計算機寫文章》
（二）探索新知，學生自主練習
視頻（二）
1、老師演示如何將文章段落進行拆分和合并。老師教學生認識“回車鍵”和“退格鍵”。
2、教師通過網絡電子教室將未經處理的“倡議書”的WORD文件傳給每一個學生，并提出問題“我們應如何將它修飾處理成一篇有美感的作文呢�！苯處煱才艑W生分小組獨立完成。
3、提醒學生有些操作步驟忘了的可以看看課本69頁。
4、各小組長檢查自己組員完成情況并及時向老師反映。
5、老師點評。
視頻（三）
1、老師演示：“如何標題居中” 教學環(huán)節(jié)
2、學生獨立完成：“標題的居中”任務。組長檢查完成情況。
3、老師請個別同學到在電腦上來進行操作演示給所有學生看。
（三）布置任務，分組協(xié)作
任務：學生設置正文段落首行縮進2個漢字。
1、學生獨立完成，小組長可以幫助遇到困難的組員。
�。ǹ蓞⒄諘�71，72頁書本知識完成）
2、老師檢查完成情況，并點評，請個別學生上機演示給其他學生，由學生點評。
視頻（四）
1、老師其他二種對文章段落首行縮進2個漢字的方法。
2學生嘗試著這二種方法對段落進行首行縮進。
3、有時間可請學生機上演示給大家看。并由學生點評。
（四）課堂總結
1) 學生作品展示，師生共同評價作品，優(yōu)秀的作品進行展示
2) 讓學生總結本節(jié)課的學習內容
3) 課外延伸，激發(fā)學習興趣，課后，讓學生自己動手用電腦WORD軟件寫一篇短文,完成的 作品發(fā)送到老師的郵箱上。
計算機教案 篇9
教學目的：通過學習使學生更充分地了解信息技術在生活中的.應用。
教學內容：觀看“神奇的信息世界”光碟
教學準備：1、調試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室
教學過程：
一、新授
生：好！
師：啟動“神奇的信息世界”。
�。ㄗ寣W生來觀看，老師邊解說）
師：觀看影片后，同學們有什么感想嗎？
�。ㄗ寣W生來講一講自己的想法。）
三、想一想
1、你在什么地方見過計算機？
2、你認為計算機還能做些什么事？
計算機教案 篇10
教學目標
1、掌握計算機的組成。
2、掌握開關計算機的方法。
3、了解在機房操作的要求。
教學重點
1、計算機的組成及其開關機的方法。
教學難點
計算機的基本組成。
教學用具
1、多媒體
課時安排
一課時
教學過程
一、導入
復習上一節(jié)課的。
二、新授
任務一、了解計算機的作用
1、提問：到現(xiàn)在，你知道計算機有哪些作用？
�。▽W生回答后，教師，并結合生活舉例）
2、教師強調，使學生認識到在當今社會和生活中，計算機發(fā)揮著其無可比擬的巨大重要作用。
任務二、認識計算機
1、展示計算機的組成部分及各自名稱。
�。ㄋ牟糠郑�
2、介紹和學習四個部分的`各自作用。
�。▊鬟f信息的方法、方式、技術）
3、教師強調。
任務三、學會計算機的開啟和關閉
1、學習和掌握計算機正確的開啟方法。
教師講解
演示
兩步驟
�。ㄒ獜娬{開機順序及開機后的相關要求：先開顯示器，后開主機；開啟之后不要動計算機任何部位，等待計算機自動進入）
2、桌面的簡單認識。
3、學生簡單鼠標移動操作。
4、學習和掌握計算機正確的關閉方法。
教師講解
演示
四步驟
（要強調關機順序，要記得關閉顯示器，要讓學生知道主機會自動關閉，不用再按主機按鈕）
三、課堂
本節(jié)課所學知識及所掌握了的技能。
四、作業(yè)布置
1、熟記計算機四個組成部分名稱及各自作用。
2、熟記計算機的開啟和關閉正確方法、順序。
教學反思
由于學生是第一次開機和關機，在按顯示器和主機電源開關的時候，有部分學生力度不到而打不開，也有部分學生沒等顯示器燈亮就去開主機了（有些是顯示器按鈕沒有按下，便去開主機，導致了順序顛倒），這要在今后的教學中強調。
【計算機教案】相關文章：
計算機教案08-11
計算機教案07-04
計算機安全教案12-09
關于計算機的教案03-11
小學計算機教案03-11
計算機教案(集合)08-15
計算機教案【優(yōu)秀】07-26
計算機教案模板02-27
計算機基礎教案10-27
計算機教案優(yōu)秀03-21