大班美術(shù)教案

時(shí)間：2024-11-05 23:04:25 教案我要投稿

實(shí)用的大班美術(shù)教案模板錦集9篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案9篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的大班美術(shù)教案模板錦集9篇

大班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言組織表達(dá)能力和想象力。

　　知道家人的重要性和我對(duì)家人的重要性。

　　了解自己身體的重要性以及身體的各個(gè)部位都有什么作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一張大紙, 蠟筆, 彩色鉛筆, 照片, 各種形狀的紐扣, 強(qiáng)力膠

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　通過(guò)唱“我愛(ài)爸爸媽媽”這首歌提高孩子們的注意力。

　　我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽，

　　我愛(ài)爸爸媽媽，

　　當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界，

　　就有一個(gè)可愛(ài)的家。

　　墻上貼滿圖畫，

　　搖籃插滿鮮花，

　　爸爸叫我好寶貝，

　　媽媽叫我乖娃娃。

　　噢！多少春秋，

　　噢！多少冬夏，

　　我會(huì)笑會(huì)哭會(huì)走會(huì)爬，

　　才學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽！

　　我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽，

　　我愛(ài)爸爸媽媽，

　　當(dāng)我背上小書包，

　　跳跳蹦蹦離開了家。

　　清晨送我上學(xué)，

　　傍晚接我回家，

　　爸爸教我勤學(xué)習(xí)，

　　媽媽教我愛(ài)國(guó)家。

　　噢！多少叮嚀，

　　噢！多少牽掛，

　　我天天向上成材長(zhǎng)大，

　　要感謝你爸爸媽媽。

　　二、展開

　　1、談?wù)勀愕募胰?/p>

　　你管在家里和你一起生活的人叫什么？

　　朋友們家里都有誰(shuí)？

　　為了家人你能做些什么？

　　和家人在一起你有什么愉快的.回憶？

　　2、談?wù)勀阕约?/p>

　　朋友們長(zhǎng)得像誰(shuí)？

　　朋友們最喜歡的是什么？

　　你什么時(shí)候最快樂(lè)？什么時(shí)候最傷心？

　　長(zhǎng)大后你想干什么？

　　3、畫一畫自己的樣子

　　你覺(jué)得自己長(zhǎng)什么樣子？

　　如果讓你畫出自己的樣子，你想怎么畫？

　　畫一畫自己的樣子吧。

　�、侔鸭堜侀_。

　�、� 讓孩子在紙上躺好。

　�、� 老師把躺在紙上的孩子用筆描出來(lái)。

　�、� 描完之后在上面畫上你的臉。

　�、� 畫出手和腳。

　�、� 說(shuō)一說(shuō)我畫的是自己的什么表情？

　　4、用孩子們拿來(lái)的照片制作出相框

　　如果要制作相框需要什么材料呢？

　　用什么樣的方法制作呢？

　　一起來(lái)制作相框吧。

　　① 準(zhǔn)備一張面貌清晰的照片

　�、� 在照片的中央處開始粘貼

　　③ 用紐扣把相框裝飾出來(lái)

　　三、結(jié)尾

　　讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們。

　　總結(jié)活動(dòng)。

大班美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目的：

　　1.通過(guò)觀察和感受三個(gè)不同形狀的罐子，比較罐子之間不同的特征，培養(yǎng)兒童敏銳的感受力。

　　2.通過(guò)直覺(jué)感受，用線表現(xiàn)形的不同特征。

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　1.選擇造型特點(diǎn)不同的陶罐，便于通過(guò)對(duì)比感知每個(gè)罐子的形狀特點(diǎn)。

　　2.鼓勵(lì)兒童大膽用線畫出特點(diǎn)不同的罐子，運(yùn)筆要認(rèn)真、果斷，不能潦草。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：三個(gè)不同形狀的陶罐。

　　學(xué)生：8開紙，深色尼龍水筆。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、觀察與討論

　　提問(wèn)：擺在桌子上面的東西是什么？它是用來(lái)做什么的？教師啟發(fā)兒童認(rèn)識(shí)器皿的使用功能，這些是用來(lái)盛水或其他東西的器皿。

　　提問(wèn)：陶罐的基本構(gòu)造有哪些部分？

　　二、教師引導(dǎo)兒童通過(guò)具體觀察，了解陶罐的構(gòu)造。

　　有圓形的罐體、罐口、罐底。此外，有的罐有雙耳，有的罐有像杯子一樣的.吧。

　　提問(wèn)：這些罐子的形狀有什么不同呢？

　　教師啟發(fā)兒童根據(jù)對(duì)罐子的高矮、大小、不同形狀的分析，認(rèn)識(shí)不同罐子的特征。

　　三、作畫提示：

　　1、在紙上畫三個(gè)不同的罐子，可以考慮從最高、最大的一個(gè)開始畫。畫在紙的什么位置上？可以靠在紙的一邊，也可以畫在紙的中間。然后再比較著畫其他兩個(gè)。

　　2.畫罐子從哪里入手？先畫罐口，然后根據(jù)口的大小畫罐體的形狀，最后再添畫罐子的花紋。

　　教師輔導(dǎo)：

　　1.行間巡視應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)罐子的不同特征，要求兒童進(jìn)行比較。

　　2.畫面安排要注意罐子在畫面空間的大小和位置。

　　3.展示典型作業(yè)，作為示范引導(dǎo)。

　　四、作業(yè)評(píng)賞：展示全體學(xué)生作業(yè)。

　　找出表現(xiàn)特征最好的作業(yè)，說(shuō)一說(shuō)優(yōu)點(diǎn)在哪里？

　　五、總結(jié)：

　　通過(guò)觀察比較，了解罐子的形狀是各不相同的，注意表現(xiàn)出它們形狀的特點(diǎn)。

　　本課作業(yè)中體現(xiàn)了兒童敏銳觀察和表現(xiàn)物象不同特征的能力，這是造型訓(xùn)練中最重要的內(nèi)容。

大班美術(shù)教案篇3

　　大班美術(shù)活動(dòng)：《小鳥天堂》教案設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)通過(guò)多種形式（語(yǔ)言、動(dòng)作、想象、觀察）來(lái)欣賞畫作，充分感受畫作清新和歡快的意境。

　　2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，鞏固淡濃墨技法的創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、灑、流等技能創(chuàng)作。

　　3、體驗(yàn)活動(dòng)和繪畫創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)（寂靜山林、天堂之歌）、課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、結(jié)合課件，散文導(dǎo)入：《小鳥天堂》

　　在天馬河中，有一個(gè)小島。?? “鳥的天堂”的確是鳥的`天堂啊!

　　T：故事好聽(tīng)嗎？你覺(jué)得小鳥的天堂是哪里？為什么？

　　這株榕樹長(zhǎng)得怎么樣？

　　二、欣賞吳冠中的《小鳥天堂》。

　　介紹畫家

　　欣賞畫作《小鳥天堂》

　　你看到了什么？

　　聽(tīng)音樂(lè)分角色表演。（部分扮小鳥、部分扮大樹。）

　　引導(dǎo)幼兒觀察、想象并用動(dòng)作表現(xiàn)畫面中的小鳥，樹的不同造型，感受熱鬧、歡快的氣氛。

　　誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這群快樂(lè)的小鳥？我們大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)，好嗎？??榕樹是什么樣的？你會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)嗎？

　　看了這幅畫，你有什么感覺(jué)？會(huì)想到什么？

　　小結(jié)：和孩子一起用優(yōu)美的語(yǔ)句概括講述該畫意。

　　三、欣賞吳冠中其余三幅《小鳥天堂》

　　除了這幅小鳥天堂，吳冠中老爺爺還創(chuàng)作了其余幾幅《小鳥天堂》，我們一起來(lái)欣賞。學(xué)習(xí)技法，教師示范創(chuàng)作，重在啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用淡濃墨創(chuàng)作榕樹，用彩墨表現(xiàn)鳥及各種物體。

　　畫面上用了哪些顏色？黃色、綠色、紅色、藍(lán)色的點(diǎn)會(huì)是什么呢？這些點(diǎn)是怎樣留在畫紙上的？（點(diǎn)、灑、流）

　　小結(jié)：吳冠中老爺爺創(chuàng)作的《小鳥天堂》，墨色有濃有淡。還用??等技能繪畫技巧創(chuàng)作出了一副副絕美的畫作，其中有一幅畫作還被大英博物館收藏。

　　四、幼兒創(chuàng)作

　　讓我們也來(lái)做一回小小畫家，來(lái)創(chuàng)作一副你的《小鳥天堂》吧！

大班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受熊貓的可愛(ài)，學(xué)習(xí)用各種美術(shù)形式表現(xiàn)自己的欲望。

　　2.嘗試運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)熊貓的基本特征及不同的`動(dòng)態(tài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師與幼兒共同收集熊貓的圖片、郵票、明信片及有關(guān)記錄熊貓生活的VCD等。

　　2、與家長(zhǎng)一起到動(dòng)物園參觀，觀看熊貓表演，感知熊貓的外形特征和不同的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。

　　3、收集各種美工材料。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、幼兒互相交流自己對(duì)熊貓的認(rèn)識(shí)，分享有關(guān)熊貓的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、根據(jù)各種美工材料，引導(dǎo)幼兒思考：你想用什么方法來(lái)表現(xiàn)熊貓？會(huì)遇到什么困難？鼓勵(lì)幼兒共同解決難點(diǎn)。

　　3、幼兒分組活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用各種美工材料，用繪畫、剪紙、拼帖、泥塑等不同方法，大膽表現(xiàn)熊貓的不同動(dòng)態(tài)。

大班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解人有開心和悲傷不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂(lè)的方法。

　　2、制作開心罐頭，圍繞“我最快樂(lè)的……”主題開展裝飾繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)制作的快樂(lè)。

　　3、能用流暢的語(yǔ)言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽(tīng)，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、開心，悲傷娃娃各一個(gè)。

　　2、師自己制作的開心罐頭一個(gè)

　　3、幼兒人手一個(gè)八寶粥空罐頭，各色顏料及棉簽。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、預(yù)熱階段：快樂(lè)和悲傷

　　師：看，班里來(lái)了誰(shuí)？（娃娃）

　　師：呀，小娃娃怎么了？（觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了？（猜測(cè)）

　　師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情？（鼓勵(lì)幼兒回憶講述）

　　師：當(dāng)心里很難過(guò)甚至想哭的時(shí)候，你有什么好辦法讓自己的心情變好？（幼兒可討論后回答）

　　2、圖形刺激：我的.開心罐頭

　　師：老師也有一個(gè)好辦法，你們看，這是一個(gè)開心罐頭，里面藏著許多開心的故事，每當(dāng)我不高興的時(shí)候，只要拿它出來(lái)，看這上面的許多開心的故事，所有的傷心和難過(guò)都會(huì)趕走了。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面）

　　師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述）

　　3、想象創(chuàng)造：制作自己的開心罐頭。

　　師講解制作要求：在罐頭表面畫上自己最開心的事情。

　　幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫面內(nèi)容，對(duì)能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫一些自己喜歡的物品。

　　4、作品賞評(píng)：開心罐頭的故事。

　　師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰(shuí)愿意來(lái)把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽(tīng)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容）

　　師：讓我們把自己最高興的事都畫下來(lái)或請(qǐng)爸爸媽媽幫我們記錄下來(lái)，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開開心心的，好嗎？

　　活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒將自己的開心罐頭里的故事講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。

　　活動(dòng)反思：

　　給幼兒充分表達(dá)自己再一次感知曲線特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，既發(fā)展了幼兒的想象力，又提高了幼兒繪畫的欲望。在個(gè)別指導(dǎo)時(shí)我對(duì)幼兒表現(xiàn)和需要給予及時(shí)反饋、幫助和指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中繪畫技能得到提升，在玩玩畫畫中體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。擺脫了教師教一筆,幼兒學(xué)一筆的舊方式,較好的完成活動(dòng)目標(biāo)。

大班美術(shù)教案篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)觀察粉掌的外型和形態(tài)特征，學(xué)習(xí)用不同線、面來(lái)表現(xiàn)花、莖、葉、瓶子等。

　　2、培養(yǎng)幼兒從局部到整體觀察物體的習(xí)慣。

　　3、感知不同線型對(duì)比產(chǎn)生的形式美，體驗(yàn)寫生活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：到戶外寫生的經(jīng)驗(yàn)。

　　材料準(zhǔn)備：一瓶美麗的粉掌。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞美麗的粉掌。

　　師：你見(jiàn)過(guò)哪些花？它們長(zhǎng)什么樣子？

　　師：老師這里有一瓶美麗的花，請(qǐng)你來(lái)欣賞。

　　師：你見(jiàn)過(guò)它嗎？它叫什么名字？

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察粉掌，猜測(cè)它的名字，感受它高雅、清淡的'氣質(zhì)。

　　二、學(xué)畫粉掌

　　師：我們到戶外寫生的時(shí)候，你有沒(méi)有畫到過(guò)花朵？你是怎么畫的？

　　教師幫助幼兒收集已有經(jīng)驗(yàn)。

　　師：這瓶花你最喜歡哪個(gè)地方？

　　教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，感受花卉的根、莖、葉、花帶來(lái)的視覺(jué)享受。

　　教師根據(jù)幼兒的回答在黑板的白紙上嘗試?yán)L畫，最后完整體現(xiàn)一幅粉掌。

　　三、看一看、畫一畫

　　師：想要自己來(lái)試試嗎？老師有兩個(gè)地方要提醒你們：

　　1、拿到畫板后找一個(gè)自己看得到的位置，坐下來(lái)，先看再畫。

　　2、一邊看一邊畫，將你看到的畫出來(lái)，要耐心和仔細(xì)。

　　教師展示部分幼兒的作品，請(qǐng)幼兒巡回觀賞別人的作品。

　　四、展示作品，交流分享。

大班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用平圖、線描、吹畫、點(diǎn)畫等多種形式表現(xiàn)樹。

　　2、學(xué)習(xí)用線條和色彩對(duì)樹進(jìn)行裝飾，并能大膽想象。

　　3、能注意畫面布局合理，層次清晰。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種樹的圖片：用各種不同的繪畫方式表現(xiàn)的樹的圖片。

　　2、繪畫材料：勾線筆、油畫棒、白紙、水粉顏料、粗細(xì)不同的吸管、抹布。

　　3、電腦、白板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話進(jìn)入課題：

　　今天老師要帶你們?nèi)タ匆粋€(gè)特別的畫展，大家在看的時(shí)候一定要仔細(xì)，在心中選出你最喜歡的畫，并開動(dòng)腦筋想一想這幅畫是用什么方法畫出來(lái)的。

　　二、帶領(lǐng)幼兒欣賞用各種方法畫的各種各樣的樹。

　　1、你們覺(jué)得剛剛看到的這些畫美嗎？這些畫面中畫的是什么？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你最喜歡這當(dāng)中的哪一幅畫？并告訴我們這幅畫是怎樣畫成的？當(dāng)幼兒說(shuō)到這幅畫時(shí)用點(diǎn)擊放大此幅大家欣賞，并了解作畫步驟及方法。

　　2、引導(dǎo)幼兒分類欣賞。

　　（1）欣賞不同季節(jié)的樹：

　　師：請(qǐng)看這組樹的（在白板中標(biāo)記需觀察的樹），這些樹一樣嗎？有什么不一樣？

　　幼：（葉子的'大小、顏色不一樣，有的是春季的樹，有的是秋天的樹）師：原來(lái)表現(xiàn)不同季節(jié)的樹可以用這種方法，大家觀察得真仔細(xì)。

　　（2）欣賞用不同繪畫方式表現(xiàn)的樹師：請(qǐng)看這兩幅畫是用同樣的方法畫出的嗎？（出示用不同繪畫方式表現(xiàn)的樹的圖片）師：分別是用什么方法畫的呢？

　　依次說(shuō)出線描、吹畫、點(diǎn)畫的方法、引導(dǎo)幼兒注意畫面布局：如果我想畫一棵樹可以怎樣畫？畫幾棵樹呢？畫成片的樹林呢怎樣才能使畫的樹好看呢？

　　三、帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫器材，進(jìn)一步了解不同繪畫材料的使用方法。

　　重點(diǎn)講解吹畫、點(diǎn)畫的注意事項(xiàng)。

　　四、幼兒自主選擇繪畫材料作畫，老師適時(shí)指導(dǎo)，并給予恰當(dāng)幫助。

　�。úシ疟尘耙魳�(lè)）

　　五、作品展示：在散文詩(shī)《樹真好》中結(jié)束。

大班美術(shù)教案篇8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在幼兒的觀察、教師的指導(dǎo)下，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用各種圖形進(jìn)行拼貼畫。

　　2、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力、創(chuàng)造力，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：選取圖形進(jìn)行拼貼畫。

　　難點(diǎn)：按要求噴刷畫。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、A4白紙人手一張、各種圖形圖片、舊報(bào)紙等

　　2、范例作品，范畫兩張

　　3、裝圖形的`盤子

　　4、魔術(shù)帽、魔術(shù)盒

　　5、多媒體課件

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師和幼兒一起唱圖形變變變歌曲，調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，談話激發(fā)興趣，引出課題。

　　教師："剛才我們一起唱了歌曲圖形變變，今天我們的小朋友就來(lái)當(dāng)魔術(shù)師看能變出什么？本文今天老師要帶大家去魔術(shù)王國(guó)看一看，魔術(shù)師會(huì)變出哪些物體。去魔術(shù)王國(guó)時(shí)，我們要會(huì)說(shuō)魔術(shù)王國(guó)的咒語(yǔ)，才能進(jìn)去，請(qǐng)小朋友們和我一起學(xué)習(xí)咒語(yǔ)：烏拉烏拉變，烏拉烏拉變。"加上動(dòng)作。（幼兒和老師學(xué)習(xí)咒語(yǔ)）

　　2、帶幼兒進(jìn)入魔術(shù)王國(guó)，利用多媒體引導(dǎo)幼兒回顧對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，觀察圖形組合變化。

　　1）幼兒閉上眼睛說(shuō)咒語(yǔ)兩次，教師趁機(jī)戴上魔術(shù)帽扮演魔術(shù)師。

　　2）幼兒睜開眼睛，已經(jīng)來(lái)到魔術(shù)王國(guó)。教師自我介紹："小朋友們好，我是魔術(shù)王國(guó)的魔術(shù)師，歡迎你們來(lái)到魔術(shù)王國(guó)。"（小朋友向魔術(shù)師問(wèn)好）3）播放課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)變魔術(shù)需要用到的道具。（圖形、魔術(shù)盒）

　　4）師幼齊說(shuō)出圖形的名稱。教師："現(xiàn)在，我要給你們變魔術(shù)了，你們可要仔細(xì)看，我用什么圖形變成了什么？"

　　5）教師變魔術(shù)，幼兒說(shuō)咒語(yǔ)（兩個(gè)圓形和三角形變成小雞）

　　6）再變魔術(shù)（圖形拼貼：用半圓形和長(zhǎng)方形拼出了蘑菇，三角形和正方形拼出了房子等）

　　7）幼兒交流：如果你是魔術(shù)師，你想變出什么？請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表意見(jiàn)。

　　3、幼兒自主探索，教師參與到各組，適時(shí)指導(dǎo)。（播放輕音樂(lè)）教師："小朋友已經(jīng)準(zhǔn)備了各種各樣、大小不同的圖形，你想變什么，自己動(dòng)手變一變吧。等會(huì)我們要比一比，哪些小魔術(shù)師能安靜變魔術(shù)，變出和老師變得不一樣的物體來(lái)。"

　　4、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品、相互交流。

　　5、總結(jié)、離開魔術(shù)王國(guó)。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒掌握了不同平面圖形的特征，并能說(shuō)出相應(yīng)的圖形名稱，能在不同的圖案中找出不同的圖形并學(xué)會(huì)計(jì)數(shù)。再通過(guò)自己動(dòng)手拼圖，更加進(jìn)一步掌握了圖形的特征。

　　活動(dòng)過(guò)程中，老師先出示不同的圖形，讓幼兒辨認(rèn)小結(jié)不同的圖形特征，再集中展示。又在機(jī)器人的圖案中辨認(rèn)計(jì)數(shù)，最后又通過(guò)拼圖來(lái)進(jìn)一步掌握?qǐng)D形的特征。整節(jié)課程，思路清晰，設(shè)計(jì)完整，氣氛活躍，效果較好。

　　但還有太多的不足之處：1、ppt課件的制作不熟悉，方法老套。2、語(yǔ)言不夠親切，缺乏親和力。3、幼兒動(dòng)手操作粘貼時(shí)間較長(zhǎng)。4、缺乏了鼓勵(lì)孩子的語(yǔ)言。5、啟發(fā)幼兒動(dòng)手操作練習(xí)之間沒(méi)有銜接的語(yǔ)言。