有關(guān)中班教案集錦5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的中班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.集體閱讀與自主閱讀結(jié)合,理解故事內(nèi)容,感受故事的詼諧有趣。
2.感知幾個青蛙爭搶的過程,大膽講述,分享閱讀經(jīng)驗。
3.體驗閱讀帶來的快樂,對這個繪本感興趣。
活動準(zhǔn)備:
繪本人手一本、PPT等。
活動過程:
一、閱讀歌曲,激發(fā)興趣。
教師:唱響閱讀歌,走進(jìn)新天地。小朋友,又到了我們閱讀的時間了,讓我們一起唱起我們的閱讀歌吧!
教師:今天閱讀的主人公是誰呢?讓我們一起來看一下。他們在哪里(樹林)?
二、觀察封面,直接導(dǎo)入。
1.教師:在一片茂密的樹林了,走來了誰?他們看到了什么?(是什么樣子的'?)
2.教師:這是什么?(請幼兒猜)
三、集體閱讀繪本的前幾頁。
1.觀察第1頁。
教師:兩只青蛙看見這個奇怪的東西,會怎么想呢?他們會怎么做?
2.觀察第2-3頁。
教師:當(dāng)他們都想把他帶走的時候,又發(fā)生了什么?
3.觀察4-5頁。
教師:這時他們兩個又開始做什么了?
4.幼兒嘗試表演。
5.觀察6-7頁。
教師:當(dāng)他們搶的不可開交的時候誰來了?會幫誰呢?最后哪一方會贏呢?答案就在書里。
三、幼兒自主閱讀,分共交流分享爭搶的過程。
1. 教師提出閱讀要求。
2.交流分享。
3.出示結(jié)局。
教師:正當(dāng)他們拉的不分勝負(fù)的時候,有一個聲音傳來。是誰呀?猜一猜,他們會放手嗎?蛇很生氣。
四、完整閱讀欣賞繪本。
教師:這個故事真有趣,讓我們完整的來讀一讀吧!
五、欣賞故事封底,拓展延伸。
1.出示封底。
教師:現(xiàn)在你們知道封底上的這個長長的是什么了嗎?誰來讀一讀這條蛇說了什么?
2.討論:你們覺得他們還會來嗎?為什么?
教師:生活中,你跟別人搶過東西嗎?你覺得這樣好不好?不屬于自己的東西,不能爭搶。否則很容易上當(dāng)。
3.教師:今天老師就將這本有趣的書放到我們的圖書館里,感興趣的小朋友在游戲時還可以再去讀一讀。
活動延伸:
游戲活動:在游戲中繼續(xù)閱讀,體驗閱讀帶來的快樂。
中班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、以圖片、語言引導(dǎo)幼兒理解體驗故事情節(jié),探索獲取新知識;
2、培養(yǎng)幼兒積極思維并會講述;
3、教育幼兒遇事會動腦筋想辦法;
4、結(jié)構(gòu)文字的認(rèn)識:對岸、爬、夠、馱、摘、互相幫助。
【活動重點(diǎn)】
1、理解故事內(nèi)容,教育幼兒遇事會動腦筋想辦法;
2、結(jié)構(gòu)文字的認(rèn)識:對岸、爬、夠、馱、摘、互相幫助。
【活動難點(diǎn)】根據(jù)圖片復(fù)述故事。
【活動準(zhǔn)備】
知識準(zhǔn)備:知道猴子和水牛的習(xí)性;游戲:摘桃子;謎語2則。
物質(zhì)準(zhǔn)備:猴子和水牛的卡片各一張,和故事相關(guān)的圖4張,字卡(對岸、爬、夠、馱、摘、互相幫助)3套,桃樹畫一張,桃子卡片若干,“幫我早讀書”第五冊一本及磁帶一盤,錄音機(jī)一臺。
【活動過程】
一、激發(fā)興趣,引入主題。
師:今天我們班來了兩位新朋友,但是他倆現(xiàn)在不愿意出來跟我們的小朋友見面,他們說要你們猜猜他倆是誰,猜對了就出來。
1、一物像人又像狗,爬桿上樹是能手,擅長模仿人動作,家里沒有山里有。你們猜猜他是誰。浚ê镒樱┏鍪究ㄆ。
2、兩彎新月頭上長,常常喜歡水中躺,身體龐大毛灰黑,勞動是個好榜樣,你們猜猜他有事誰啊?(水牛)出示卡片。
師:我們的小朋友都很聰明,那你們看看今天誰來了?(猴子和水牛)。
二、運(yùn)用圖畫、文字、理解故事內(nèi)容。
師:猴子和水牛是遇到了問題,他們找不到解決問題的辦法了,讓我們來幫助他們好嗎?(好)那他們遇到的問題是什么呢?讓我們來看一看。
1、出示第一幅圖畫。
提問:這幅圖畫上有什么?(幼兒討論)
教師引導(dǎo)幼兒,出示字寶寶對岸。
教師總結(jié):河對岸有很多桃樹,桃樹上結(jié)滿了桃子。
2、那猴子和水牛遇到什么問題了呢?出示第二幅圖畫。
師:猴子和水牛遇到的`問題就是猴子想吃桃子,水牛也想吃桃子,但是有什么辦法他們才能都吃到桃子呢?小朋友們來幫忙想一想?(幼兒討論)。
教師引導(dǎo)出示字寶寶:爬、夠。
教師總結(jié):猴子想吃桃子,它會爬樹,但不會游泳,過不去。水牛也想吃桃子,它會游泳,但不會爬樹,夠不著。
3、那他倆該怎么辦呢?小朋友來想一想?出示第三幅圖畫。
教師引導(dǎo)出示字寶寶:互相幫助、馱、摘。
教師總結(jié):于是它們互相幫助,水牛馱猴子過了河,猴子爬上樹摘到了桃子。
4、出示第四幅圖畫。
他倆都吃到了又紅又大又甜的桃子。
三、給字寶寶照相。
師:小朋友們我們的字寶寶都出來了讓我們給他們照張相吧。記住他們的樣子。
四、聽錄音完整欣賞故事。
故事聽兩遍,邊聽故事邊聯(lián)系圖畫、字寶寶跟讀。
五、復(fù)述故事。
根據(jù)圖片、字寶寶讓幼兒復(fù)述。
(注:可集體復(fù)述也可請個別幼兒復(fù)述。)
六、鞏固字卡:游戲摘桃子。
導(dǎo)語:小朋友們你們想不想像小猴子一樣到桃樹上去摘桃子啊,(想)但是老師有一個要求,小朋友把桃子摘下來以后,念對桃子后面的字寶寶桃子才能屬于你,否則就要把桃子再粘到樹上,由下一個小朋友來摘。
。ǚ椒ǎ涸O(shè)計一顆簡單的大樹,用雙面膠把桃子貼在樹上(桃子后面有字寶寶)然后讓小朋友摘桃子,要說對桃子后面的字寶寶桃子才能屬于你,否則就要把桃子再粘到樹上,由下一個小朋友來摘。)
七、結(jié)束部分。
。ㄒ唬┲R遷移:讓幼兒知道在生活中遇到困難要互相幫助。
導(dǎo)語:小朋友們,我們幫助猴子和水牛把這個問題解決了,那我們在生活中遇到困難時是不是也要互相幫助啊!
(二)活動延伸:請小朋友們回家把這個故事講給我們的爸爸媽媽聽。
附原文:猴子和水牛
河對岸有很多桃樹,桃樹上結(jié)滿了桃子。
猴子想吃桃子,它會爬樹,但不會游泳,過不去。水牛也想吃桃子,它會游泳,但不會爬樹,夠不著。
于是它們互相幫助,水牛馱猴子過了河,猴子爬上樹摘到了桃子。
它倆都吃到了又紅又大又甜的桃子。
中班教案 篇3
設(shè)計意圖:在傳統(tǒng)的幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中,“0”的教學(xué)常常被忽視,而在蒙氏教學(xué)中,“0”的教育格外重視。在本次活動中,我們通過蒙氏教具的操作和游戲方法,讓幼兒認(rèn)識“0”,了解“0”的意義以及“0”的`重要作用,通過這個活動,幼兒對“0”的認(rèn)識一定會提升一個高度!
中班蒙氏數(shù)學(xué)活動:“0”的游戲
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解“0”在自然數(shù)的概念是“沒有”。
2、聯(lián)系生活,讓幼兒認(rèn)識“0”在我們生活中的重要作用。
活動準(zhǔn)備:
1、蒙氏教具:紡錘棒箱、紡錘棒。
2、數(shù)字卡片;0-4各一個,豆子與數(shù)字的量相等。
3、生活中與“0”有關(guān)的物品。
活動過程:
一:游戲:介紹自己
T:嘿嘿,你好,你叫什么名字?
C:嘿嘿,你好,我叫XXX,我叫XXX。
二、認(rèn)識“0”的意義。
1、認(rèn)識紡錘棒與紡錘棒箱。2、老師示范操作,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識0表示沒有。
3、教師小結(jié):0表示沒有。
三、游戲:0的游戲
1、抓豆子
玩法:請5名幼兒分別拿數(shù)字0-4,然后拿對應(yīng)的豆子,拿到0的幼兒不拿豆子。
2、看誰聽的準(zhǔn)
玩法:老師任意說:小朋友跳X下,幼兒跳相應(yīng)的次數(shù),跳錯的取消游戲資格。四、聯(lián)系生活,讓幼兒知道0的重要作用。
1、比較數(shù)字0、1、10,知道0不可以缺少。
2、認(rèn)識緊急求救電話110、120,服務(wù)熱線1001,知道0也不可以省略。
3、幼兒講一講,在哪兒還見過0。
4、請幼兒尋找生活中一些物品上的0,并知道我們生活中不可缺少0。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、練習(xí)幼兒由40~50厘米處往下跳,培養(yǎng)幼兒跳躍能力。
2、鍛煉幼兒的自我保護(hù)意識和勇敢的精神,形成遵守紀(jì)律的好品質(zhì)
活動準(zhǔn)備:
桌子、椅子各二張,體操墊二張,籃球架二個。
活動過程:
1、放音樂,組織幼兒做開飛機(jī)姿勢進(jìn)場,成二隊縱隊站好。
2、聽音樂,一起做準(zhǔn)備活動:
(1)頭部運(yùn)動(2)腰部運(yùn)動(3)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(4)髖關(guān)節(jié)運(yùn)動
復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過飛行員飛行動作。
3、學(xué)習(xí)游戲《小小跳傘兵》。
(1)交待游戲的名稱和玩法。
導(dǎo)語:小朋友,今天我們來玩一個《小小跳傘兵》的游戲,大家一起來學(xué)跳傘的本領(lǐng)好不好。
。2)老師示范,雙腳從小椅子上跳下,并講解動作要領(lǐng)。準(zhǔn)備好跳的姿勢,輕輕跳下,前腳掌輕輕落地,保持身體平衡。請動作漂亮的飛行員出來示范動作。
。3)待師哨聲后,幼兒從椅子上跳下,“小小跳傘兵”練就了一身過硬的本領(lǐng),準(zhǔn)備坐上飛機(jī)飛上天空了,師說:“起飛”。小傘兵模仿飛機(jī)上椅子,師說:“一、二、三,跳”!小傘兵雙腳合并跳下。
。4)游戲3~4次后,第一輪游戲小結(jié),集中幼兒糾正跳傘兵錯誤的動作,示范正確的`動作。
。5)第二輪,飛機(jī)飛上云層,小傘兵上桌子,待哨聲起跳。
。6)現(xiàn)在老師請學(xué)好本領(lǐng)的小傘兵過這一邊,把學(xué)到的本領(lǐng)用在打籃球上,看哪一個飛行員真正學(xué)到了本領(lǐng),教師示范打球動作。
最后老師說:“小傘兵集合啦!”小傘兵在椅子后面站好。
4、小結(jié)游戲活動情況,結(jié)束。
中班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、在操作中讓幼兒體驗力與球的關(guān)系,懂得用相同的力吹久一點(diǎn),球就飄得久一點(diǎn)的道理。
2、嘗試不同材料做的紙球用同樣的力吹會有什么結(jié)果。
3、發(fā)展幼兒的動手能力和探索能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、透明的塑料杯(一次性),可彎曲的吸管,各種不同質(zhì)地的紙(包裝紙,塑料包裝紙,鉛畫紙,包書紙,白紙等);
2、做好的成品8套;
3、做紙球(氣球)的'圖示一套;
【活動過程】
第一層次:能讓氣球飄起來,知道用力一吹,就會使球飄得很高;
第二層次:能想辦法讓球飄得久一點(diǎn),能讓球滾動;
第三層次:按照圖示折疊氣球,并把吸管放入杯子,完成制作;
第四層次:探索并找出作品不成功的原因,并且進(jìn)行調(diào)整,直至成功;
【活動說明】
1、吸管的出氣口必須對準(zhǔn)氣球,才能讓氣球飄起來;
2、制作氣球的紙越輕,吹得越高,越重越厚吹得越低;
【指導(dǎo)建議】
1、充分調(diào)動幼兒的自主性,加強(qiáng)活動的游戲性,讓幼兒在自由自在地操作,探索中發(fā)現(xiàn)力與球的關(guān)系。
2、可引導(dǎo)幼兒對觀察到的現(xiàn)象作觀察記錄。
【中班教案】相關(guān)文章:
教案中班教案02-23
教案中班教案09-09
【精選】中班教案08-01
(經(jīng)典)中班教案07-20
中班教案12-29
中班教案12-29
中班教案12-29
中班教案12-29
中班教案12-29
中班教案12-29