中班科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-09-14 01:42:58 教案我要投稿

關(guān)于中班科學(xué)活動(dòng)教案范文集錦七篇

　　作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于中班科學(xué)活動(dòng)教案范文集錦七篇

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解啄木鳥的外形特征和特有功能，知道啄木鳥是樹木的"外科醫(yī)生"。

　　2、學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察啄木鳥，了解禽類動(dòng)物的基本特征。

　　3、知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖呐笥�，增添�?ài)鳥的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件-照片：啄木鳥

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入。

　　1、用謎語(yǔ)引出主題有種鳥兒本領(lǐng)高，尖嘴能給樹開刀，壞樹皮，全啄掉，勾出害蟲一條條。

　　2、誰(shuí)能猜出來(lái)這是什么動(dòng)物？

　　二、展開。

　　出示課件-照片：啄木鳥

　　1、啄木鳥是什么樣子的？你發(fā)現(xiàn)啄木鳥有什么奇特的地方？

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察啄木鳥的外形重點(diǎn)提醒幼兒觀察啄木鳥的嘴巴、舌頭、腳和尾巴。

　　2、向幼兒介紹啄木鳥的'特征和特有功能。

　　啄木鳥有長(zhǎng)長(zhǎng)、尖尖的像鐵鏈子一樣的嘴巴，他的嘴巴能啄開樹皮，在生病的樹上打洞。

　　啄木鳥的舌頭能伸縮，舌頭有短勾，能伸到樹洞里勾出害蟲。

　　啄木鳥有兩只短短的腳，腳趾有尖銳的勾，能牢牢地抓住樹干，啄木鳥的尾巴堅(jiān)硬，啄樹皮時(shí)，尾巴能支持起身體。

　　3、你知道啄木鳥有什么本領(lǐng)？為什么叫他啄木鳥？

　　4、組織幼兒思考并討論，豐富幼兒對(duì)鳥類的認(rèn)識(shí)。

　�。�1）你們喜歡啄木鳥嗎？為什么？

　　啄木鳥是我們?nèi)祟惖呐笥眩氵€知道哪些鳥呢？他們長(zhǎng)得什么樣？

　�。�2）啄木鳥頭上有堅(jiān)硬的嘴；身上長(zhǎng)著一身的羽毛；還有一對(duì)翅膀；身體下有一雙腳；身后有尾巴等。

　　三、結(jié)束交流討論：啄木鳥是怎樣出生的？

　　教師告訴幼兒"鳥類"還叫"禽類"，它們的媽媽生下的寶寶先是一個(gè)蛋，經(jīng)過(guò)孵化，硬殼而出后才變得和媽媽一樣。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┓窒斫涣鳌皶�(huì)飛的××”,并進(jìn)行分類。

　�。ǘ┯欣^續(xù)尋找生活中會(huì)飛的物體的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬┯變菏孪仁占约合矚g的會(huì)飛的動(dòng)物、植物、人造物等圖片,放在椅背布袋里,并在家長(zhǎng)的幫助下嘗試用猜謎的形式介紹。

　　（二）白板三塊,空白小卡片若干,白板筆,水彩筆。

　　（三）幼兒用書第4冊(cè)封二、第1頁(yè)。

　�。ㄋ模⿸靾D(《飛飛大集合》)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬⿻�(huì)飛的寶貝大家猜。

　　1、游戲“我說(shuō)你猜”。

　　——前幾天,請(qǐng)大家收集會(huì)飛的寶貝,我也帶來(lái)了一樣。我先說(shuō)說(shuō)它的`樣子,你來(lái)猜猜,我最喜歡的會(huì)飛寶貝是什么?穿著綠衣裳,頭頂白絨球,風(fēng)兒吹過(guò)來(lái),變成小傘滿天飛。(幼兒猜并說(shuō)說(shuō)猜測(cè)的理由,而后教師出示蒲公英的圖片,驗(yàn)證謎底。)

　　——誰(shuí)愿意讓大家猜猜你的會(huì)飛寶貝?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)謎面,其他幼兒猜測(cè),而后出示寶貝圖片驗(yàn)證。)

　　2、互相介紹自己帶來(lái)的會(huì)飛寶貝。

　　——每個(gè)小朋友都帶了自己最喜歡的會(huì)飛寶貝,跟旁邊的好朋友介紹一下,你帶來(lái)的是什么?它會(huì)怎么飛?(幼兒結(jié)合自己帶來(lái)的圖片資料進(jìn)行介紹。)

　　（二）寶貝找家

　　1、幼兒討論分類方法。

　　——天黑了,會(huì)飛的寶貝要回家了。它們說(shuō)要跟同一類的寶貝住個(gè)家,這些會(huì)飛的寶貝可以分成幾個(gè)家?你想怎么分?(幼兒說(shuō)出自己的想法。)你最喜歡哪種分類方法?為什么?(根據(jù)幼兒的說(shuō)法,隨機(jī)出示白板,在每塊白板上畫上標(biāo)記,如按動(dòng)物、植物、人造物分成三類,分別畫蟲、蒲公英、氣球的標(biāo)記;如按自然物、人造物分成兩類,分別畫蟲、氣球的標(biāo)記。)

　　2、幼兒嘗試按白板上的標(biāo)記分類。

　　（三）尋找會(huì)飛的朋友。

　　1、看掛圖,找找還有哪些東西會(huì)飛。

　　2、講一講還有哪些東西會(huì)飛。

　　——除了白板上張貼的、掛圖上畫的之外,還有哪些動(dòng)物、植物、人造物會(huì)飛?(幼兒講述,教師隨機(jī)在空白卡片上畫簡(jiǎn)筆畫并補(bǔ)充在白板上。)

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索用各種材料與紙板游戲，體驗(yàn)頂起紙板的成功喜悅。

　　2、嘗試用游戲棒頂紙板，積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。

　　3、發(fā)現(xiàn)生活中“頂”的現(xiàn)象，體驗(yàn)交流、分享經(jīng)驗(yàn)與合作游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　 1、正方形、圓形、三角形等各種形狀的廢舊紙板。

　　2、薯片罐、牙膏盒、雪碧瓶、游戲棒、紙筒芯、塑料棍、固體膠、長(zhǎng)紙筒、酸奶瓶等各種廢舊操作材料。

　　3、多媒體課件：有關(guān)“頂”的現(xiàn)象。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　 1、頂一頂，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　設(shè)置情境：教師和幼兒開心地外出郊游，遇上了下雨，一時(shí)找不到躲雨的地方，意外發(fā)現(xiàn)了許多紙板，于是大家把紙板頂在頭上當(dāng)作小傘，由此引出活動(dòng)。

　　2、試一試，用身體的其他部分頂紙板。

　　師：除了可以用頭和紙板做游戲，我們還可以用身體的.哪些部位玩紙板呢?(手、腳、背、膝蓋……)

　　3、找一找，還有哪些材料也能頂起紙板。

　　師：原來(lái)身體的好多部位都可以和紙板做游戲，真有意思。瞧，這里還有許多材料呢(出示薯片罐、牙膏盒、大游戲棒等操作材料)，請(qǐng)小朋友們?nèi)フ乙徽�，還有哪些材料也能和紙扳玩游戲。

　　(1)幼兒自由選擇材料進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己用哪些材料玩了游戲，初步獲得有關(guān)平衡的經(jīng)驗(yàn)。

　　(2)啟發(fā)幼兒在游戲過(guò)程中發(fā)現(xiàn)“面”大的物體容易頂起紙板，“面”小的物體不容易頂起紙板。教師提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)哪些材料容易頂起紙板?(薯片罐等)哪些不容易頂起紙板?(游戲棒)這是為什么?大家都來(lái)試一試。(幼兒自由嘗試用游戲棒頂紙板，提醒幼兒注意安全。)

　　(3)引入難題，鼓勵(lì)幼兒想辦法解決。師：怎樣才能用游戲棒頂起紙板呢?我們一起來(lái)想想辦法。①幼兒嘗試每人用一把游戲棒頂紙板：②幼兒嘗試每人用三根游戲棒頂紙板(原理：三角支撐)；③鼓勵(lì)幼兒分組游戲，合作用游戲棒玩“頂紙板”的游戲。

　　4、說(shuō)一說(shuō)，生活中還有哪些物體存在“頂”的現(xiàn)象。

　　師：“頂”的現(xiàn)象在我們的身邊無(wú)處不在，下面我們就來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)。(出示多媒體課件，引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)。)

　　5、結(jié)束活動(dòng)：咱們的生活中還有許多這樣的現(xiàn)象，小朋友回到家中可以找一找。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒體驗(yàn)科技產(chǎn)品的神奇。

　　2、提高分辨聲音的能力，喜歡探索和操作。

　　3、了解錄音機(jī)的主要功能和基本操作方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、錄音機(jī)一臺(tái)。

　　2、磁帶：①歌曲或故事磁帶一盤。②事先錄制好的各種聲音磁帶一盤。③空磁帶一盤。

　　3、畫有錄音機(jī)按鈕的卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開始部分：幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室做好。

　　基本部分：

　　一、引出課題：

　　1、老師按下錄音鍵后和孩子打招呼：“小朋友好�！薄袄蠋熀��！�

　　2、播放剛才老師和孩子打招呼的錄音。

　　老師：“誰(shuí)在學(xué)我們說(shuō)話呀？大家快來(lái)找一找。”

　　再放錄音，幼兒尋聲找出錄音機(jī)。

　　老師：“原來(lái)是它在學(xué)我們說(shuō)話呀，小朋友，你們知道它叫什么名字嗎？”（錄音機(jī)）

　　二、了解錄音機(jī)的'功能：

　　1、老師：“想不想知道它是怎樣學(xué)我們說(shuō)話的？”（想）

　　教幼兒學(xué)習(xí)錄音的操作方法。

　　2、請(qǐng)一名幼兒自己操作錄音。（教師幫助）

　　3、游戲《我是小小錄音機(jī)》

　　方法：兩個(gè)小朋友一組，每組一張卡片，一人當(dāng)錄音機(jī)，一人操作。（可以兩人互換角色）

　　4、老師：“小朋友，你們家里有錄音機(jī)嗎？爸爸媽媽用它來(lái)干什么”？

　　幼兒甲：聽(tīng)歌曲、聽(tīng)故事

　　老師：“你們喜歡聽(tīng)歌曲還是喜歡聽(tīng)故事？”

　　幼兒：喜歡歌曲、喜歡故事

　　播放磁帶①。

　　三、分辨聲音：

　　1、老師：“歌曲和故事聽(tīng)完了，老師這里還有一盤磁帶，小朋友仔細(xì)聽(tīng)一下，里面都有哪些聲音？”

　　播放磁帶②。

　　2、老師：“剛才你都聽(tīng)到了哪些聲音？”

　　幼兒：汽車?yán)嚷�、拍手聲、狗叫聲、打鼓聲、流水聲、鋼琴聲�?/p>

　　小朋友大聲喧嘩聲

　　老師：“這些聲音中哪些聲音好聽(tīng)？哪些聲音不好聽(tīng)？”

　　幼兒回答后教師：“小朋友大聲喧嘩的聲音不好聽(tīng)。以后，我們?cè)谑覂?nèi)不要大聲喧嘩了，大家說(shuō)好不好？”

　　結(jié)束部分：

　　在老師的幫助下，請(qǐng)小朋友每人說(shuō)一句祝福的話（用磁帶③）錄下來(lái)，送給四川災(zāi)區(qū)的小朋友。

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解每個(gè)人都有生肖，感知十二生肖的排列順序。

　　2、學(xué)說(shuō)新年祝福，體驗(yàn)互相關(guān)心、互相祝福的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：生肖卡片一套

　　多媒體課件：《十二生肖兒歌》、《十二生肖送祝�！贰⒈夼诼�。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題談話：

　　1、小朋友們好，每個(gè)人都有自己的生肖屬相，你屬什么？（當(dāng)幼兒回答的時(shí)候，老師把相對(duì)應(yīng)的屬相“豬”、“狗”貼在黑板上）

　　2、你的爸爸媽媽屬什么，你知道嗎？（當(dāng)幼兒回答的時(shí)候，老師把相對(duì)應(yīng)的屬相貼在黑板上）

　　3、你還知道到哪些生肖屬相？你們家有人是這個(gè)屬相嗎？

　　4、教師小結(jié)：有十二種動(dòng)物被人們選為十二生肖，每一個(gè)人都有相對(duì)應(yīng)的屬相。那么到底是哪十二種動(dòng)物？它們又是按照什么順序排列的呢？請(qǐng)小朋友先來(lái)看一段動(dòng)畫《十二生肖歌》。

　　二、了解屬相的排列規(guī)律1、欣賞動(dòng)畫《十二生肖歌》第一段。

　　2、提問(wèn)：十二生肖中有哪些？（幼兒回答時(shí)，老師就把相對(duì)應(yīng)的屬相貼在黑板上）

　　3、欣賞第二段音樂(lè)提問(wèn)：這十二生肖是怎么排隊(duì)的？

　　4、誰(shuí)會(huì)幫生肖動(dòng)物排隊(duì)？

　　師：請(qǐng)你上來(lái)試一試。他排的對(duì)嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)修改？哇，真能干呢，一下子就排好了。

　　5、認(rèn)讀生肖動(dòng)物我們一起來(lái)讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。

　　6、誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)十二生肖呢？我們一起來(lái)做一做吧。

　　三、游戲“生肖捉迷藏”生肖動(dòng)物想和小朋友玩捉迷藏的游戲，你能把藏起來(lái)的小動(dòng)物找出來(lái)嗎？

　　哪個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了？（兔子）兔子的前面是誰(shuí)？兔子的后面是誰(shuí)？

　　哪個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了？（蛇）龍的后面是誰(shuí)？蛇的后面是誰(shuí)？

　　現(xiàn)在我們用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)哪種動(dòng)物不見(jiàn)了，好嗎？

　　哪個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了？（豬）豬在誰(shuí)的`后面？豬的后面是誰(shuí)呢？

　　師：是啊，十二生肖是圓圈排的，豬的后面就是鼠，我們肖豬的人雖然在十二生肖里是最小的屬相，可小班弟弟妹妹們肖鼠，卻都比我們要小一歲呢。

　　師小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序。（鞭炮聲），聽(tīng)，這是什么聲音？哦，是鞭炮聲。

　　四、十二生肖送祝福“新年到，放鞭炮”,你們知道明年是什么年嗎？哈哈，大家都不知道了，家長(zhǎng)朋友們，你們誰(shuí)知道呢？（對(duì)，明年就是龍年了，看，在老龍給我們送祝福來(lái)了呢）放PPT:“龍：“小朋友們好，xx是龍年，今天我來(lái)給大家拜個(gè)早年祝大家天天開心，越來(lái)越聰明�！蓖茫骸靶∨笥押茫⊥米右x開大家了，祝大家能天天鍛煉身體，像我們兔子一樣身體健康，天天快樂(lè)�！焙希骸褒埬甑秸鏌狒[，大家都來(lái)送祝福吧！”

　　師：剛才龍和兔子都已經(jīng)送來(lái)了新年祝福，小朋友們會(huì)說(shuō)新年祝福嗎？(幼兒送祝福)

　　小朋友們說(shuō)得真好，爸爸媽媽們也有許多祝福要說(shuō)呢，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)？（家長(zhǎng)送祝福）

　　謝謝爸爸媽媽們，你們的祝福讓我們聽(tīng)了好感動(dòng)，我也代表恩美幼兒園向大家拜個(gè)早年，祝大家龍年事事如意，龍騰虎躍、龍馬精神、虎步龍威，一年更比一年好！

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．樂(lè)于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

　　2．探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。

　　3．能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問(wèn)題。

　　4．培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

　　5．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

　　1、人手一個(gè)乒乓球和幾張紙。2、各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等。

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球滾動(dòng)的特性。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)�，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。

　　1.幼兒自由玩球。(導(dǎo)入師：小朋友，你們看，老師給你們準(zhǔn)備了什么？)

　　2．幼兒將球放在桌子上玩,師巡視引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。

　　二、提出問(wèn)題，幼兒設(shè)想。

　　1．提出問(wèn)題:怎樣用一張紙讓小球站穩(wěn)?(過(guò)渡：乒乓球說(shuō)它有個(gè)愿望，就是想在桌子上站穩(wěn)了，不想再滾來(lái)滾去的，可是材料只有一張紙，小朋友們能幫助它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。

　　三、動(dòng)手嘗試，實(shí)踐想法。

　　1.幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn).

　　2.教師觀察,引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。

　　四、交流。

　　1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.

　　2.個(gè)別幼兒講述自己的`做法,展示成果.

　　五、再次分組活動(dòng)：探索其他材料讓小球站穩(wěn)的方法。

　　1、過(guò)渡：小朋友們幫助小球?qū)崿F(xiàn)了它的愿望，它真高興，想再請(qǐng)你們幫助它一次，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　2、師提出問(wèn)題：用老師給你們準(zhǔn)備的這些材料再讓小球站穩(wěn)來(lái)，行嗎？你們?cè)囈辉嚢伞?/p>

　　3、幼兒分組嘗試。

　　六、結(jié)束：我們到班上再去玩一玩吧，幫助老師把東西收一收吧。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中始終遵循“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的教育原則，每個(gè)環(huán)節(jié)都讓幼兒先行探索、理解，教師根據(jù)孩子的實(shí)際情況再進(jìn)行引導(dǎo)。事實(shí)證明，孩子們通過(guò)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能真正“學(xué)會(huì)”。