有關中班教案集錦六篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編整理的中班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動準備
統(tǒng)計表、筆、獎牌
課件《首先有一個蘋果》
記錄卡、圓點、謎宮、圖片、添添去去操作卡每隊一份。
活動目標
學習簡單的統(tǒng)計計數(shù)方法。
在數(shù)學游戲和競賽中體驗同伴合作、成功的快樂。
在看看記記、添添去去、貼貼說說中感知10以內的數(shù)量。
活動過程
一、談話導入,激發(fā)興趣。
教師:今天我們這里有紅、黃、藍、綠四個隊來舉行一次智力大比拼競賽活動,現(xiàn)在請每隊來向大家介紹一下,喊出你們的口號!
二、看一看、記一記。
教師:現(xiàn)在我們開始第一項比賽:看一看、記一記。請聽規(guī)則:等會我們要看一幅圖,你們要很快地記住上面的東西,記得越多越好。(看圖)這張是記錄卡,在你剛才看到的東西的下面貼上圓點,一組上一張,我們合作完成。貼對一個加一顆星,貼錯一個要扣一顆星哦。(幼兒操作)現(xiàn)在我們來看看每組的操作卡,看看你們組上可以得到幾分?(集體驗證對錯,獎勵五角星。)
三、添一添、去一去。
教師:剛才這些東西還藏到了卡片里,他們和數(shù)字玩起了游戲呢?匆豢催@張圖片,要想讓**和數(shù)字變成一樣多,可以怎么用什么辦法呢? 這也是我們第二輪的'比賽。請聽游戲規(guī)則,每組上都有10張卡片,把每張卡片上的物品都要和數(shù)字一樣多,每個隊員都要動手操作,做完一張再拿一張,直到把 10張卡片都完成。計分是這樣的,做對一張加一星。(幼兒操作)現(xiàn)在我們來看看*隊的卡片吧,請小隊員向大家介紹一下。他們做對了幾題,可以得幾星呀?(還有三隊可以請其她老師幫忙計分。)
四、讀一讀、說一說。
教師:這十張卡片還做成了一本書呢,我們一起來欣賞這個故事吧。(看PPT:首先有一個蘋果。)你們發(fā)現(xiàn)這本書里藏著什么數(shù)字秘密呢?(數(shù)字越來越大。)
五、繞一繞,貼一貼。
教師:老師用這些圖做成一個謎宮,現(xiàn)在我們要進行的是最后一項比賽:謎宮大賽。(出示謎宮)你們看,這個謎宮應該怎么走?謎宮上少了幾張圖片呢,等會就請小朋友一邊走謎宮,一邊觀察一下缺了哪張圖片,從籃子里找出來貼上去。貼對一張得一星,想一想怎么樣合作才會又快又對呢?(幼兒操作)請一名小隊員來介紹一下你們的謎宮,貼上了哪些圖片,我們大家來看看他們貼對了嗎?應該得幾星?
六、統(tǒng)計得分,頒獎。
教師:現(xiàn)在我們來看看每隊最后的得分情況吧,一起來數(shù)一數(shù)。*隊獲得了冠軍,我們?yōu)樗麄冾C發(fā)“智慧星”獎。
教師:猜猜獵人扔出蜂窩后,會出現(xiàn)什么情況呢?最后蘋果又是誰吃到了呢?我們回教室后再把這本書看完。
中班教案 篇2
1、設計意圖
中班孩子的依賴性仍然很強,通常在沒有人幫助的情況下,他們會說:“我不令!薄皯撛趺醋瞿?”在面對選擇的時候,他們往往希望得到成人的提示,或者盲習跟從同伴的決定。而在和故事中的小男孩兒一起去抓熊的過程中,孩子們需要自己做出決定。
第一次活動的.重點可放在故事的前半部分,引導孩子們在閱讀故事的過程中比較一個場景中不同的故事,再根據自己的想法做決定,使他們更有主見。
最后,利用路線圖記憶、講述故事,也是為了幫助孩子梳理故事的情節(jié),為第二次活動做準備。
活動目標
(1)觀察小男孩在抓熊路上遇到的事物,在比較中發(fā)現(xiàn)不同,并做出自己的選擇。
(2)大膽想象并表達,試著推理故事情節(jié)。
3、活動準備
·《小男孩抓熊》圖畫書,教學課件(ppt)
·將小男孩經過的場景組合在一起,制作成一張路線圖,人手一張
4、活動過程
(1)人物介紹,引起興趣
出示小男孩的圖片:
一淘氣的小男孩突然有了一個有趣的主意。猜猜看,可能是一個什么有趣的主意?
一小男孩打算出門去抓一只熊玩玩,這會兒小男孩正準備東西要出發(fā)呢。
(2)理解故事,進行比較、選擇
、俪鍪拘∧泻⒌膬芍槐嘲。
一出門前,小男孩卻遇到了一個難題,究竟該背哪個包出門呢?
一這兩個包有什么不同?該背哪個包合適呢? (重的包有什么好處?選輕的包又有什么理由?)
一猶豫了半天,小男孩終于有了自己的決定,背上包出門了。路上,他遇到了更多問題,需要他選擇究竟該怎么做。
、诔鍪緢D片果樹林、高低山坡、小馬和烏龜、寬窄兩條岔路、長短梯子多幅場景。
一你看到有哪些事讓小男孩為難?
一如果你是他,你會怎么選擇?為什么? (引導孩子比較事物的不同,思考每一種選擇的好處和不足,介紹小男孩兒的決定)
一你記得男孩的選擇嗎? (幼兒有序地講述)
一其實,你們的選擇沒有錯,小男孩兒的選擇也有自己的道理,他順著自己選的方向一路走去,終于發(fā)現(xiàn)了兩個山洞。
中班教案 篇3
【活動目標】
1、積極參與游戲活動,體驗跳躍游戲的快樂。
2、練習按箭頭方向雙腳連續(xù)跳躍,發(fā)展身體的協(xié)調性和靈活性。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
【活動重點】
游戲中模仿各種小動物按不同方向雙腳連續(xù)跳躍,體驗游戲的.快樂。
【活動難點】
幼兒能根據不同的方向進行雙腳連續(xù)跳躍。
【活動準備】
物質準備:骰子四個;《小兔操》、《猴哥》、《我們都是小青蛙》、《袋鼠之歌》音樂等;
經驗準備:幼兒有模仿各種動物跳躍的經驗。
【活動過程】
一、準備活動。
1、韻律操《小兔跳跳跳》。
師:孩子們,音樂響起來,。我們跟著音樂一起跳一跳吧!
2、師幼一起跳韻律操,進入活動場地。
二、游戲活動。
1、學學動物跳。
(1)除了小兔會跳還有哪些小動物也會跳呢?。
(2)幼兒根據已有經驗回憶會跳的動物,并進行動作的模仿。
2、游戲:《歡樂蹦蹦跳》。
(1)出示骰子,探索骰子的玩法。
教師出示骰子,骰子用來干什么?
(2)幼兒分組,根據骰子上的內容自由探索骰子的玩法。
(3)教師小結幼兒的骰子玩法,引導幼兒觀察并表達骰子上的六個面了解每個面的內容。
(4)介紹游戲規(guī)則。
教師或幼兒拋骰子,骰子的上方在哪一面,幼兒就根據骰子上的要求進行跳躍。
(5)幼兒明確游戲規(guī)則后,再次以小組進行游戲。
(6)師幼共同游戲。
教師拋骰子,幼兒游戲,游戲時根據所拋骰子上面的內容播放相應的音樂。
請一幼兒拋骰子,其余幼兒游戲。
(7)教師根據游戲情況作適當?shù)脑u價。
三、結束部分。
(放松運動)師:小朋友真了不起,不但學會了小動物跳,還學會根據不同的方向跳。跳了這么長時間我們的小腿也累了,現(xiàn)在我們坐下來,敲敲小腿休息一下。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
中班教案 篇4
活動目標
在故事情境中感受歌曲旋律,嘗試改編歌詞、有節(jié)奏地演唱歌曲。
加深對水果特征的認識,喜歡吃各種水果。
活動準備
幼兒對常見水果的名稱、顏色等已經有了一定的了解。
蘋果、橘子、葡萄等水果實物或圖片。
歌曲錄音《我愛吃水果》。
活動過程
引導幼兒交流經驗,明確任務:
-----你們和爸爸媽媽一起買過水果嗎?今天,我們來把買水果的過程有節(jié)奏地說出來。
教師示范,幼兒學唱:
-----我和媽媽一起買水果,超市里的水果真呀真多呀,蘋果綠又綠呀、葡萄紫又紫呀。
引導幼兒欣賞歌曲《我愛吃水果》:
教師講述第一段故事:
------小猴子最愛吃桃子,它想把自己最愛吃的水果和好朋友一起分享。于是,小猴把桃子送給奶牛吃,奶牛大口大口地吃了起來;我吃我吃我吃吃吃,我愛吃桃子,我愛吃桃子,我吃吃吃吃,我變變變變,小猴看到粉紅色的牛奶,心想那一定是桃子口味的吧,就咕嘟咕嘟地喝了起來。小猴喝完變成了粉紅小猴,它高興地唱到“我變成了粉紅色”。
教師提問:
------咦?奶牛說它變變變,它有什么變化呢?小猴喝下粉紅色牛奶,會有什么變化呢?
教師講述第二段故事:
-----大象最愛吃香蕉了,它想把自己最愛吃的香蕉和好朋友奶牛一起分享,于是,大象把香蕉送給奶牛吃,奶牛大口大地吃了起來:我吃我吃我吃吃吃,我愛吃香蕉,我愛吃香焦,我吃吃吃吃,我變變變變。大象看到黃色的牛奶,心想那一定是香蕉口味的吧,就咕嚕咕嚕地喝喝了起來,大象喝完變成了黃色的大象,它高興地唱:哈哈,我變成了黃色。
教師提問:
-----咦?奶牛說它變變變,它有什么變化呢?大象喝下黃色牛奶,又會有什么變化呢?教師即興編唱,引發(fā)幼兒的歌唱興趣:
----小猴愛吃桃子,大象愛吃香蕉,你們知道老師愛吃什么嗎?(謎語編唱:你猜你猜你猜猜猜,我的身體紫又紫,我長得又小又圓,我的姐妹多又多,我的味道酸又甜,哈哈,猜猜我是誰!)
-----你們喜歡吃葡萄嗎?為什么愛吃?(歌曲編唱:我吃我吃我吃吃吃,我愛吃葡萄,我愛吃葡萄,我吃吃吃吃,我變變變變,哈哈,我變成了紫色。)鼓勵幼兒模仿著編唱歌曲。請個別幼兒用不同的方式表演,如肢體動作表演等,讓大家猜猜是什么水果,并隨歌曲旋律進行編唱。鼓勵喜歡吃這種果的`幼兒共同編唱。
------你最愛吃什么水果?能不能一邊唱一邊介紹給大呢?請幼兒學習模仿,體會音樂游戲的樂趣。
教學后反思:
秋天的水果是豐富多樣的,常見水果的外部特征孩子們在平時的生活中都能感知,這節(jié)活動中歌詞的理解對于孩子是沒有難度的,如吃桃子變成粉紅色,吃香蕉變成黃色。為了更好地讓幼兒感受歌曲旋律,這節(jié)活動用語言情境的方式讓幼兒理解歌詞,孩子們在學習過程中充滿興趣,學得輕松。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中,大部分幼兒會唱出不同顏色的水果,也可請能力強的幼兒將創(chuàng)編出的水果讓全體幼兒猜,猜猜創(chuàng)編的是哪種水果?請幼兒用不同的方式表演歌曲,如肢體表演等。并引導幼兒模仿,體會音樂游戲的樂趣。
中班教案 篇5
活動經驗
1、學習用測量的方法感知長方形、正方形的基本特征。
2、能尋找環(huán)境中的長方形和正方形。
區(qū)域規(guī)模
全體幼兒
活動材料
1、長方形、正方形各一個,貼絨數(shù)字卡片若干。
2、幼兒兩張紙:一張紅色的長方形紙(長邊為6個回形針長,短邊為4個回形針長)一張綠色的正方形紙(每邊為4個回形針長),回形針若干。
活動指導
1、教師出示長方形與正方形讓幼兒觀察,問:他們哪些地方相同,哪些地方不同?
2、每組四個幼兒合作用回形針測量,通過動手確定答案,教師提出測量要求。
(1)測量時先要將回形針的一頭與圖形的邊對齊。
(2)圖形與回形針的.邊要貼緊。
(3)回形針與回形針之間不能有空隙。
。4)用相應的數(shù)字在每條邊上記錄所用回形針的數(shù)量。
(5)兩名幼兒測量,兩名幼兒記錄,自由分工合作進行。
3、比較測量結果,感知長方形的基本特征。
。1)交流測量結果,并引發(fā)幼兒思考:紅色圖形和綠色圖形邊長測量的結果一樣嗎?哪里不一樣?引導幼兒歸納出兩者的不同:長方形對邊相等,正方形四邊相等。
(檢驗幼兒的測量結果)
。2)用折疊的方法驗證長方形的對邊是相等的。
教師小結:長方形有四條邊,對邊一樣長,有四個角,四個角一樣大。
4、游戲練習
找一找教室內長方形的物品有哪些。
活動反思
1、活動中負責測量的幼兒在測量時回形針之間有小的間隔,沒有按照教師的要求去做,在教師進行示范之后,幼兒能正確測量。針對這一情況,我們可以將活動材料放入區(qū)角中,讓幼兒繼續(xù)操作,鞏固知識。
2、幼兒能正確掌握長方形的特征,知道對邊一樣長。
3、幼兒能快速正確的找到教室內長方形和正方形的物體。
中班教案 篇6
活動目標:
1、通過反復欣賞歌曲,引導幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲,懂得做個講衛(wèi)生的孩子。
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動作表現(xiàn)同伴間的親熱。
3、體驗合作表演的樂趣。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備:
錄音磁帶;動物頭飾(小豬頭飾,豬媽媽,小羊;小兔);大班幼兒情境表演
活動過程:
一、感知欣賞
1、猜謎引出:肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,唱起歌來哼哼叫
2、欣賞大班哥哥姐姐的表演,感知歌曲中的角色、事件
3、再次欣賞表演,感知歌曲中的對白等
二、學唱新歌
1、帶領幼兒學唱新歌,提醒間奏、尾奏處的等待
2、理解歌詞,啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲
引導幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子
三、交流表現(xiàn)
1、幼兒自由表現(xiàn)歌曲,自由創(chuàng)造出與同伴親切的動作
教師巡回指導,引導幼兒自由協(xié)商角色,鼓勵幼兒創(chuàng)編與別人不同的動作
2、個別組合表現(xiàn),鼓勵幼兒相互學習好看的動作
四、延伸活動
在區(qū)角活動中自由組合表現(xiàn)
活動反思:
音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的.想象力和創(chuàng)造力。音樂是一種藝術形象,通過音樂活動,可以增強幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力,提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。音樂對于幼兒情感的發(fā)展有很好的調節(jié)作用,使他們對事物美的認識更進一層。通過音樂教育發(fā)掘幼兒的潛能,塑造幼兒健康活潑的個性,促進幼兒全面和諧的發(fā)展。
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