關于大班美術教案范文匯總7篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班美術教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班美術教案 篇1
一、教學目標:
1.了解折紙的造型藝術特點,掌握折紙紙娃娃造型構思與制作。
2.提高幼兒的創(chuàng)造力,動手制作能力及審美能力。
3.培養(yǎng)幼兒在生活中注意美.創(chuàng)造美。
二、教學準備:
正方形紙、水彩筆、多媒體課件
三、教學過程:
、鍎(chuàng)設情境,引入。
引導幼兒觀察折紙:紙娃娃的造型。
提問:這些作品像什么?,作品是否抓住了紙娃娃形體的主要特征?)
、娼涣魈骄浚
1、引導幼兒觀察折紙圖譜,了解基本折法。
2、鼓勵幼兒提問:哪一步不明白。
3、教師演示,鞏固新知:
、鐒邮植僮鳎
1、幼兒嘗試折紙,教師巡回指導。
2、將作品在全班交流,教師加以點評。
教學反思:
1.著重開發(fā)孩子的動手能力,這一時期的幼兒需要老師對他們進行引導。
2.對活動過程的反思:
、庞變涸诨顒又写蟛糠帜軌騾⑴c進來,個別有自主創(chuàng)新意識,還能夠做出別的作品。
、泼總幼兒都有自己的特點,根據他們不同的性格設計出不同的應對方案。促進幼兒最大限度的發(fā)展。
、菍熡谆拥腵反思,例如,師幼配合情況,教師能否依幼兒的需要調整教學。
3.對活動效果的評析。整個活動過程中幼兒的參與度較高,調動大家的積極性,使大家身心愉悅。
4.如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細致的考慮活動的各個細節(jié),讓孩子們自主創(chuàng)新,互相交流經驗。
大班美術教案 篇2
活動目標
1、欣賞凡高的作品《向日葵》,感受畫面中的內容,并試者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之處。
2、創(chuàng)作“我心目中的向日葵”學會色彩的初步運用。
3、提高對美術創(chuàng)作的興趣,在活動中感受創(chuàng)作的樂趣。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備
1、投影儀
2、凡高的作品
3、水粉顏料、油畫棒、紙、筆等繪畫工具。
活動過程
1、引入
(1)上節(jié)課我們學了凡高的《星月夜》——這節(jié)課《向日葵》
。2)出示圖片,問:看后有什么感覺?
2、仔細欣賞
。1)在畫面上看到了什么?
(2)除了這些你還看到了什么?
(3)畫家畫這幅畫時用了什么顏色?
。4)向日葵的顏色給你什么樣的感覺?
。5)畫面中的向日葵都一樣嗎?有什么不同?
(6)教師小節(jié)
3、評價
。1)你覺得這幅畫美嗎?
。2)你喜歡這幅畫嗎?
。3)你覺得這幅畫給你帶來什么樣的感覺?
4、聽音樂細細欣賞
5、出示《星月夜》和《向日葵》,讓幼兒進行比較
。1)同樣是凡高的畫,看看有什么不同?(線條、色彩)
。2)你更喜歡哪幅畫?為什么?
6、引導幼兒創(chuàng)作“我心目中的向日葵”
7、作品展示及評議
教學反思:
本次活動在在上次欣賞活動后組織的一次孩子們的繪畫實踐活動。繪畫的方式也是在前幾次線描畫的基礎上再進行技巧方面的提升,及在用粗的`勾線筆繪畫的基礎上再提供細的水筆進行粗細線條的組合,且繪畫時對花紋圖案的選擇和運用也提出了更高的要求,即多種圖案組合在一起。由于在欣賞的時候孩子們孩子們在欣賞的基礎上發(fā)現了向日葵畫面的美,對繪畫向日葵也產生了積極的情感。
大班美術教案 篇3
活動目標:
1.培養(yǎng)想象力,體驗快樂的情感。
2.嘗試通過表情變化來表現心理活動,從動作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。
3.能自由設計畫面,創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫。
活動準備:
繪畫紙、水彩筆。
活動過程:
一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲"幾條魚"(歌曲附后)
1.啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現魚的情緒。
2.啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現魚的活動。
游戲玩法:幼兒隨音樂自由表現一條魚、兩條魚、許多魚的活動,并表現出與歌詞相符的造型動作。
(評析:讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現音樂,激發(fā)了他們對活動的興趣。)
二、示范畫表情,引導幼兒互相討論。
1.孤單發(fā)愁時的表情該怎樣表現(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……),教師示范1-2種表現形式。
2.快樂游玩時的表情怎樣表現(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹,魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……),教師示范1~2種表現形式。
(評析:教師根據孩子講述的表情動作進行示范,如同給孩子拍照片一樣具體實在,便于孩子接受。)
三、交代要求,引發(fā)作畫欲望。
師:小魚兒生活的地方非常美麗,都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景,把剛才的音樂游戲用畫筆表現出來。可以突出形態(tài)各異的魚,絢麗多彩的背景?梢灾槐憩F孤單發(fā)愁的情景,也可以表現快樂游玩的情景,還可以表現整個游戲情景。
(評析:幼兒在游戲的`過程中已有了不同的情緒體驗,又從老師的示范講解中獲得了用筆表現的相關經驗,教師對水中美麗背景的語言啟示進一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望,為孩子的創(chuàng)作打下了基礎。)
四、幼兒自由創(chuàng)作。
教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象,自由表現。
五、幼兒互相介紹作品。
(展示幼兒作品)再玩音樂游戲鼓勵幼兒用動作表現自己喜愛的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。
(評析:活動首尾照應,無論是音樂動作表現還是色彩構圖表現,教師都給予孩子充分的自由,注重了情緒情感的真實體驗。整個活動活而不亂,將藝術領域中音樂與美術有機結合起來,引導幼兒從動作和色彩中感知了美,創(chuàng)造了美。)
大班美術教案 篇4
大班美術《我的爸爸》
活動目標:
1.能認真觀察爸爸的外形特征,細致畫出五官的特點。
2.能運用各種點、線條、圖形等裝飾畫面。
活動準備
1.PPT課件
2.范畫三張、黑色記號筆、圖畫紙等。
活動過程:
一、回憶布朗的爸爸
1.老師這里有《我爸爸》的繪本,我們一起再去看看吧!
2.教師引導幼兒一起閱讀大圖書,回顧故事。
二、說說我爸爸
布朗很愛自己的爸爸,我們小朋友肯定也很愛自己的爸爸,請你用一句話說一說爸爸的臉型、發(fā)型、五
官或者衣著等特征。
三、畫畫我爸爸
1.聽了小朋友對爸爸的介紹后,老師發(fā)現你非常了解自己的爸爸,很愛自己的爸爸,是嗎?有幾位小
朋友聽了以后也非常感動,為了表示他們對爸爸的愛,他們給爸爸畫了張畫像,我們一起來看看吧!
2.出示線描畫《我的爸爸》,教師根據畫像簡單介紹爸爸的五官特征和衣著上的線描,并把線條和花
紋記錄在白紙上。
3.幼兒對照爸爸繪畫,教師觀察指導,給予適當的`幫助。
4.向幼兒提出作畫要求:作畫時先畫臉型,再畫發(fā)型和五官;對照相片細致刻畫爸爸的五官有什么特
別的地方,表達對爸爸的愛;充分運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面,使畫面更加飽滿。
四、評價作品
將幼兒的作品展出,相互欣賞。
大班美術教案 篇5
活動目標
1、運用深淡墨的繪畫方法表現小貓可愛的動態(tài)。
2、感受水墨畫深淡墨變化表現的'美感,喜歡可愛的小貓咪。
活動準備
水桶、毛筆、宣紙、調色盆、墨汁、調色盒、范例畫。
活動過程
一、小貓咪來了。
觀察小貓的外形及動態(tài)。
你看到過小貓嗎?小貓長得怎么樣的?
它喜歡做哪些動作?
(幼兒模仿動作)
你喜歡小貓什么樣的動作?
二、可愛的小貓。
觀察討論范例
畫中的小貓咪在做什么?
什么地方用深墨、什么地方用淡墨?
教師示范
重點:大筆蘸淡墨,中鋒畫大大圓圓小貓的頭,側鋒畫身體,等稍干后用小筆蘸深墨中鋒畫眼睛、側鋒畫小貓身上的花斑
難點:表現小貓多種可愛的動態(tài),添畫一些相應的背景。
三、小貓的集會。
作品展示。
說說你畫的小貓咪在做什么?
大班美術教案 篇6
活動目標:
1.學會進行版面的排版,學習用線條、粘畫、剪紙倆裝飾版面。
2.了解報紙及一些廣告紙的版面排版。
3.體會合作的`快樂,學會相互補充。
活動準備:
1.大紙若干,筆、粘畫,剪好的剪紙若干。
2.電腦課件,手抄報若干。
活動過程:
1.幼兒欣賞電腦課件,老師選一作品進行詳細講解。
老師:這張小報分幾部分?每一部分是什么形狀?
老師;部分之間你最喜歡哪些?
老師:如果你來設計一部分,你會把它變成什么樣子?用什么來裝飾版面。
2.出示裝飾的材料,讓幼兒分解了解形狀,并且自己說說準備怎樣來排版。
3.幼兒合作創(chuàng)作,教師巡回指導。
4.展示作品。
大班美術教案 篇7
活動目標:
1、欣賞范例,鞏固學習用簡單的圖形畫出動物的基本形象,感知動物的基本結構特征。
2、探索用連續(xù)的點、線、圈以及小圖案裝飾動物的身體和四肢。
3、在創(chuàng)作過程中,感知體驗線描裝飾特有的民間風格。
活動準備:幼兒用書人手一冊。黑板、粉筆。
活動過程:
一、欣賞《神奇的動物》,感知動物裝飾畫。
——引導幼兒觀察幼兒用書上的畫面,感知動物裝飾畫。
——教師:你看見了哪些動物?這些動物有哪幾部分組成?這些動物的身上有什么?是什么樣子的?
——教師:你喜歡哪個動物?為什么?
二、探索如何裝飾動物。
——教師在黑板上面一個幼兒喜歡的動物,清晰地再現動物的基本外形特征(頭——身體——四肢)。
——啟發(fā)幼兒根據范例動物身上的圖案,用連續(xù)的短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的`動物形象。
——教師對幼兒的裝飾進行評價。
三、幼兒裝飾繪畫活動。
鼓勵幼兒畫出自己喜歡的動物,教師對個別幼兒進行指導,幫助幼兒把握裝飾的要點。
四、幼兒相互欣賞,講述自己最喜歡的動物及其原因。
——教師從動物的外表形象和裝飾手法兩個方面,評價幼兒的作品。
——音樂活動《動物猜謎歌》,在快樂的音樂歌聲中,感知各種動物的形象和特征。
在活動開始,我讓幼兒欣賞了許多線描畫,讓幼兒知道他們的身體和四肢是用連續(xù)的點、線、圈以及小圖案來裝飾的。
在評價作品時,重點介紹幾幅幼兒的好的作品,讓幼兒感知并體驗裝飾畫特有的民間風格。
活動反思:
在這個幼兒美術活動中,通過欣賞一些在紙張或器皿上運用所提供的花紋、圖片進行裝飾,幼兒初步認識了線描畫。在線描裝飾畫《神氣的動物》中,幼兒根據均衡、協(xié)調美的規(guī)律,運用各種色彩和線條,構成千變萬化的神氣的動物圖案。孩子的線描畫很細致,會運用多種線條來裝飾動物,既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力,又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現力。幼兒的好奇、想象中,萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,在今后的美術活動中,我要抓住每一次機會,把它轉化成強大的動力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
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