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中班科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-11-14 04:06:09 教案 我要投稿

有關(guān)中班科學(xué)活動(dòng)教案模板合集六篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)中班科學(xué)活動(dòng)教案模板合集六篇

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解鞋子的種類和用途,知道根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。

  2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。

  3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法,懂得愛護(hù)鞋子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集各種各樣的鞋子,有關(guān)季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。

  2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。

  3、畫有各種鞋子特征的記錄單每人一份。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》,引出活動(dòng)主題。

  鞋子真有趣,有大的,有小的。伸出自己的鞋:“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?

  2、出示各種各樣的鞋,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的'相同點(diǎn)及不同之處。

  今天,我們有個(gè)鞋子展覽會(huì),我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)

  3、幼兒分組活動(dòng),自由探索,并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。

  這么多漂亮的鞋子,老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個(gè)小小的要求,你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋,哪只大、哪只。磕闹恍男孳洠ㄓ玻?哪只鞋的跟高(低)?……小結(jié):大腳穿大鞋,小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋,夏天穿涼鞋。運(yùn)動(dòng)穿球鞋,下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。

  4、配對游戲:(分兩組進(jìn)行)

 。1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來。

 。2)第二組小朋友請你們告訴老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。

  5、活動(dòng)評價(jià):

  請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋;虬咽裁葱铀偷侥 個(gè)場景。

  6、活動(dòng)延伸:

  討論怎樣愛護(hù)鞋子?

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)說課的過程中,從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒想到這卻成了偏題,說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖

  孩子對周圍的世界充滿了好奇。本活動(dòng)利用幼兒生活中隨處可見的塑料瓶,洗凈后成為孩子們游戲、實(shí)驗(yàn)、操作的資源;挖掘聲音這一內(nèi)容,讓孩子們對聲音有一個(gè)初步的探索,培養(yǎng)孩子對探索活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 知道瓶子和別的物體碰撞可以發(fā)出聲音

  2、 初步探索軟硬不同的材料與瓶子發(fā)生碰撞,發(fā)出的聲音大小不同;材質(zhì)相同但數(shù)量不同的材料和瓶子發(fā)生碰撞,發(fā)出聲音的大小也不同。

  3、 體驗(yàn)探索活動(dòng)帶來的樂趣,萌發(fā)對科學(xué)的興趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 空塑料瓶(蓋子可以擰緊)每人一個(gè)。

  2、 小盤子每人一個(gè),餐巾紙每人一張。

  3、 黃豆若干。

  4、 教師用塑料瓶1個(gè),裝黃豆的盒子1個(gè),餐巾紙。

  5、 孩子們圍成半圓形。

  活動(dòng)過程

  1、 找個(gè)瓶寶寶做朋友

 。1)出示瓶子:這是什么?今天,瓶寶寶要來和我們做游戲,你們高興嗎?

  (2)每個(gè)小朋友取一個(gè)瓶寶寶。要求:請小朋友輕輕地走過來拿,不爭也不搶,沒人拿一個(gè),拿好后輕輕地回到座位上。

  2、嘗試讓空瓶子發(fā)出去聲音

  師:請你的瓶寶寶和我打個(gè)招呼吧。(可能沒有聲音,也可能是孩子在幫瓶寶寶說話)。

  引導(dǎo):要聽瓶寶寶的聲音。想一想怎樣才能讓你的瓶寶寶發(fā)出聲音呢?撲捉孩子們是瓶寶寶發(fā)出聲音的方法。引導(dǎo)孩子們試一試。

  小結(jié):原來找個(gè)東西和瓶寶寶碰一碰,就可以讓它發(fā)出聲音。

  3、探索瓶子裝上不同材料發(fā)出聲音

 。1)出示餐巾紙:這是什么?

  師:餐巾紙也想來做游戲,想和瓶寶寶碰一碰。它想請你們幫忙,幫什么忙呢?

  教師示范團(tuán)紙球的方法。

  幼兒從小椅子下面取出餐巾紙,團(tuán)紙球,裝進(jìn)瓶子里,搖一搖,聽一聽。

  師:你聽到了什么?

  小結(jié):餐巾紙放進(jìn)瓶寶寶里,搖一搖,碰一碰,聲音輕輕的,小小的,幾乎聽不到。

 。2)出示黃豆:這是什么?

  師:黃豆也要來做游戲

  請幼兒把瓶寶寶里的餐巾紙球倒進(jìn)準(zhǔn)備好的小框里,每人取一顆黃豆放進(jìn)瓶寶寶里,擰緊蓋子,不要讓它跑出來。

  搖一搖,聽一聽。

  師:你聽到了什么?你的瓶寶寶的聲音變大了嗎?

  為什么餐巾紙放進(jìn)去聲音輕輕的、小小的,黃豆放進(jìn)去聲音就很大了呢?

  請幼兒說一說。

  小結(jié):原來黃豆硬硬的,所以聲音大;餐巾紙軟軟的.,所以發(fā)出的聲音輕輕的、小小的,幾乎聽不到。

 。1)討論:怎樣讓聲音變得更大。

  請幼兒說一說。

  引導(dǎo)幼兒選擇“裝許多黃豆”的辦法,大家一起嘗試。請幼兒往瓶寶寶里裝黃豆,要一顆一顆裝,不要撒出來,裝好后擰緊蓋子,趕緊回到座位上去。

  搖一搖,聽一聽。

  師:聲音變大了嗎?你覺得聲音為什么變大了?

  小結(jié):這個(gè)辦法真好,許多黃豆在瓶子里跳舞,聲音變得更大了、

  教師裝滿滿一瓶黃豆,請幼兒猜一猜:聲音便更大了嗎?

  搖一搖,聽一聽。(沒有聲音)

  師:為什么裝滿了黃豆,就沒有聲音了呢?

  小結(jié):裝的太滿了,沒有空隙了,黃豆不能在瓶子里跑步跳舞了,所以就沒有聲音了。

  4、 游戲:大雨小雨(體驗(yàn)聲音的大小與力的大小的關(guān)系)

  討論:怎樣搖表示大雨,怎樣搖表示小雨。

  教師發(fā)出口令:下大雨了,雨停了,下小雨了,雨停了。師幼共同游戲。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小圓鏡若干

  2、室內(nèi)設(shè)置4個(gè)游戲區(qū):“吹球”、“套圈”、“聞氣味”、“聽聲音”,相應(yīng)的游戲材料若干。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步識五官,知道五官的正確位置,學(xué)會(huì)比較自己與同伴臉部的異同。

  2、嘗試在操作活動(dòng)中,進(jìn)一步感知五官的用途。

  3、能遷移已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行簡單的音樂仿編活動(dòng),進(jìn)一步提高探索五官的興趣。

  活動(dòng)過程:

  1、游戲活動(dòng)指五官

  采用教師發(fā)指令,幼兒指五官的方式,加強(qiáng)幼兒對五官位置認(rèn)識,訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性。

  2、幼兒認(rèn)識自己臉部的器官,比較自己與同伴的異同。

  (1)每人拿小圓鏡照自己的臉(眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴),說說臉上有哪些器官。

  (2)相互觀看對方的臉,找找什么地方是一樣的,什么地方是不同的,逐漸引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)細(xì)微或內(nèi)在的不同點(diǎn)(如大眼睛、小眼睛、胖、瘦、眉毛粗細(xì)、長頭發(fā)、短頭發(fā)等)。

  3、通過操作活動(dòng)進(jìn)一步感知五官的作用。

  (1)設(shè)置4個(gè)游戲區(qū),幼兒自主選擇活動(dòng)。

  吹 球:只能用口,將乒乓球由起點(diǎn)沿路軌吹動(dòng)至終點(diǎn)。

  套 圈:用眼睛瞄準(zhǔn)套圈。

  聞氣味:嗅裝有不同氣味的小瓶,如醋、香水、酒、水等。

  聽聲音:聽錄有不同聲音的錄音帶,辨別自然界中不同的`聲音,如同聲、雨聲、流水聲、動(dòng)物的叫聲等。

  (2)共同交流游戲經(jīng)驗(yàn),知道五官的重要作用。

  4、師生共同討論:怎樣保護(hù)好自己的五官。

  5、音樂仿編活動(dòng)《眼睛、鼻子、耳朵、嘴》。

  音樂起,師生一起隨著音樂表演唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲原有的曲調(diào),我們一起來指一指,唱一唱:《眼睛、耳朵、鼻子、嘴》好嗎?啟發(fā)幼兒按照從上到下的順序表演唱歌曲。

  活動(dòng)建議:

  1、在美工區(qū)放置鏡子,讓幼兒面對鏡子嘗試做出不同的表情,觀察五官的變化,將自己最喜愛的表情畫下來,將幼兒畫的臉譜貼在墻上,布置專欄“可愛的我”。

  2、進(jìn)行拼小臉的桌面游戲。

  3、日常生活中繼續(xù)組織幼兒討論怎樣保護(hù)自己臉上的器官,通過圖片、故事等形式,使幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)五官的正確方法。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

  目標(biāo):

  1. 知道氣球與充氣玩具變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?/p>

  2. 探索充氣的多種方法。

  3. 體會(huì)與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。

  準(zhǔn)備:

  1. 沒充氣的氣球人手一份。

  2. 腳踩式打氣筒,各種充氣玩具若干。

  過程:

  1. 氣球吃什么。

  出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。這個(gè)氣球圓鼓鼓,胖乎乎,這個(gè)氣球呢,癟著肚子,好像沒吃過飯。

  教師手拿未充氣的氣球,引出《氣球愛吃什么》。

  氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎?

  氣球吃什么,才能鼓起來,變的胖胖的呢?

  2. 我?guī)蜌馇虺钥諝狻?/strong>

  空氣有個(gè)怪脾氣,很喜歡從氣球的肚子里溜出來。怎么樣讓氣球吃的飽飽的,又不讓空氣溜掉?

  教師示范吹氣球,用嘴給氣球充氣,以及如何扎住“氣球嘴”,不讓空氣溜走。

  幼兒每人一只氣球,用嘴給氣球充氣,讓氣球很快“胖”起來。

  為了不讓空氣溜走, 幼兒主動(dòng)尋找合作伙伴,扎住“氣球嘴”。

  3. 充氣玩具吃空氣。

  出示充氣玩具。氣球還有很多朋友,也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來幫幫他們,讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。

  幼兒自由結(jié)伴給充氣玩具吹氣,摸一摸充滿空氣后胖乎乎的.“身體狀態(tài)”。

  幼兒玩一玩這些充氣玩具。

  反思:

  讓空氣溜走時(shí),小朋友能夠積極地發(fā)揮想像,并聯(lián)系平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),說出了很多的辦法:有的借助不同的材料來綁住氣球,有的說把氣球嘴打個(gè)結(jié)。如何扎住“氣球嘴”,不讓空氣從氣球里溜走,是這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn),小朋友還不具備這方面的能力,所以我在他們給氣球充氣后,然后幫助他們把氣球嘴扎好。我借鑒了課后的建議,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒用肢體來表演氣球慢慢變鼓的樣子。小朋友對這個(gè)環(huán)節(jié)很喜歡,都用豐富的體態(tài)表現(xiàn)出癟氣球、氣球吃了空氣鼓鼓的樣子,他們玩的很開心。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對遮擋的數(shù)字有好奇心,萌發(fā)在生活中探究數(shù)字作用的欲望。

  2、能將數(shù)字正、反排序,并仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)字畫中的數(shù)字。

  3、復(fù)習(xí)“0-9”數(shù)字,初步了解數(shù)字在生活中的意義。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  復(fù)習(xí)“0-9”數(shù)字,將其正、反排序,并發(fā)現(xiàn)數(shù)字畫中的'數(shù)字。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  初步了解數(shù)字在生活中的意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識0-9的數(shù)字,初步了解排序

  教師準(zhǔn)備:ppt課件 數(shù)字卡片

  活動(dòng)過程:

  一、數(shù)字寶寶捉迷藏

  1、ppt出示10個(gè)格子,請幼兒數(shù)出有多少格子。

  2、每個(gè)格子中躲著一個(gè)“0-9”中不同的數(shù)字,請幼兒根據(jù)未被遮擋的部分猜出每個(gè)不同顏色格子中的數(shù)字寶寶,并說說怎么看出來的。

  3、邊猜邊一起揭曉答案,最后找出哪個(gè)數(shù)字沒出現(xiàn),請幼兒說出來。

  二、數(shù)字寶寶排排隊(duì)

  1、請幼兒排列(提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”)

  0123456789

  9876543210

  2、分享教師展示的各種排列方式。

 。1)分兩橫排排列:

 、俚谝慌0 1 2 3 4第二排5 6 7 8 9

 、诘谝慌0 2 4 6 8第二排1 3 5 7 9

 。2)順時(shí)針 圓形

 。3)三角形

 。4)兩豎列:左邊從小到大,右邊從大到小。

  三、結(jié)合生活中的數(shù)字,幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

  1、教師提問:你經(jīng)常在哪里看到我們這些數(shù)字寶寶呢?

  2、教師展示ppt中有數(shù)字的不同物體。(錢、日歷、溫度計(jì)、電話、奶瓶)

  3、一起討論每種物品的數(shù)字的意義和作用。(或數(shù)字告訴了我們什么)

  四、數(shù)字寶寶的組合圖形。

  1、幼兒逐一觀察每個(gè)由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形,說一說畫的是什么圖形?有哪些數(shù)字組成?

  2、最后挑戰(zhàn)找出由“0-9”數(shù)字構(gòu)成的魔術(shù)師的頭像畫(提示幼兒每個(gè)數(shù)字只用了一次,哪個(gè)數(shù)字沒有用到?)

  活動(dòng)延伸:

  教師總結(jié)活動(dòng)并提出要求:

  1、幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫,回家動(dòng)手畫一畫。

  2、幼兒到生活中再找一找還有哪些地方有數(shù)字。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目的:

  1、培養(yǎng)幼兒探索自身的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。

  3、引導(dǎo)幼兒知道每個(gè)人的指紋是各不相同

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅色印泥若干盒:白紙,抹布若干。

  2、放大鏡每人一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分。

  給幼兒講一個(gè)關(guān)于用指紋破案的故事,引起幼兒觀察指紋的興趣。

  二、展開部分。

 。ㄒ唬┯≈讣y

  讓幼兒用手指蘸印泥將指紋印在紙上,請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。

 。ǘ┯^察指紋

  1、引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察自己的指紋和紙上的.指紋印,說說自己的指紋是什么樣的,它像什么。

  2、引導(dǎo)幼兒互相觀察指紋印,說說每個(gè)人的指紋有什么不同。

  三、了解指紋的作用。

  1、出示老師們的兩種較為典型的指紋印,引導(dǎo)幼兒觀察它們的差異,找一找自己指紋的特征。

  告訴幼兒:每個(gè)人的指紋是各不相同的,而且指紋永遠(yuǎn)不會(huì)變,因此可以用來辨認(rèn)人。

  2、演示用蘸有印泥的手指一一觸摸玻璃杯、筆、電話等物,請幼兒說說有什么發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們的手指和物體接觸時(shí),將會(huì)留下指紋。

  這一點(diǎn)對哪方面有幫助?(警察叔叔能夠利用罪犯留下的指紋作為證據(jù)抓住罪犯。)

  3、還有什么用處?老師出示圖片 ——有關(guān)指紋的科技產(chǎn)品為幼兒講解,開闊幼兒眼界。

  4、還有什么東西像指紋一樣有一些紋理?

  四、進(jìn)行指紋印畫

  1、引導(dǎo)幼兒指紋印畫。

  2、幼兒互相交流欣賞自己的作品。

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