幼兒園小班教案

時(shí)間：2024-05-26 01:08:59 教案我要投稿

【精品】幼兒園小班教案模板五篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】幼兒園小班教案模板五篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味，體驗(yàn)鼻子真有用。

　　2. 愿意說(shuō)說(shuō)自己聞到的氣味。

　　3. 培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

　　4. 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味，體驗(yàn)鼻子真有用。

　　難點(diǎn)：愿意說(shuō)說(shuō)自己聞到的氣味。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 一次性杯子（分別裝有白開(kāi)水、白醋、果汁、中藥）；2. 護(hù)手霜；3. 每位幼兒一個(gè)笑臉。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、聞一聞、找一找

　　1. 出示瓶子，引起幼兒興趣

　　提問(wèn)：

　�、倌銈兛吹搅耸裁�？

　�、诒永镅b了什么？

　　2. 找一找，學(xué)習(xí)聞氣味的正確方法（幼兒聞氣味）

　　提問(wèn)：

　�、倌銈兌悸劦搅耸裁礆馕�？

　�、谖覀冇檬裁捶椒ㄕ业搅税状缀桶组_(kāi)水？

　　小結(jié)：我們的鼻子真有用，可以呼吸還可以聞氣味，所以我們要好好保護(hù)它。

　　二、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)

　　1. 聞氣味貼笑臉（出示笑臉）

　　提問(wèn)：

　�、龠@是什么？

　�、谛δ槺硎臼裁�？

　�。ㄓ變郝剼馕�，把笑臉貼在喜歡的氣味前）

　　2. 說(shuō)一說(shuō)聞到的氣味

　　3. 提問(wèn)：

　�、傩∨笥�，哪里的笑臉比較多？

　�、谀銥槭裁聪矚g這種氣味？它聞起來(lái)怎么樣？

　　③小朋友想一想，你以前還聞到過(guò)什么東西也有這種氣味？

　�、転槭裁聪矚g這種氣味的小朋友不多呢？

　　小結(jié)：我們的.鼻子可以分辨兩種不同的氣味。

　　三、聞一聞、抹一抹

　　提問(wèn)：

　�、倌銈兟劦搅耸裁礆馕�？

　�、谀銈冎朗鞘裁磫�？

　�、鄱鞛槭裁匆孔o(hù)手霜？（請(qǐng)幼兒洗手涂護(hù)手霜）

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)的目標(biāo)是結(jié)合我班對(duì)于氣味的已有生活經(jīng)驗(yàn)，以及小班幼兒的年齡特征而制定的。目標(biāo)既有科常方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、方法能力，也有情感態(tài)度，但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，在找一找、聞一聞中，讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味；在聞一聞、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)中，讓幼兒在探索中知道鼻子可以分辨不同的氣味；在最后一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中，知道保護(hù)自己的小手。因是小班幼兒，所以在設(shè)計(jì)教案中，融入了較多生活元素，既有預(yù)防甲流的知識(shí)，也有冬季保護(hù)小手的方法。在提問(wèn)上，考慮到年齡特征，大多數(shù)體訪問(wèn)設(shè)計(jì)成了封閉式和半封閉式，有二個(gè)是開(kāi)放式提問(wèn)，有利于幼兒的回答。在整個(gè)活動(dòng)中，也考慮到動(dòng)靜交替，請(qǐng)幼兒把笑臉貼在喜歡的氣味下，加入了他們的互動(dòng)。幼兒的參與性很高。但若在下次活動(dòng)中，能完善材料的選擇，更貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)更好。

幼兒園小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)探究的欲望。

　　2、說(shuō)出天空中有什么。

　　3、訓(xùn)練觀察力和發(fā)散思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒使用的方向盤(pán)若干；課件。

　　活動(dòng)流程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)：談話

　　小朋友們好，讓老師帶你們到美麗的天空上看一看。

　　（二）擴(kuò)散思維活動(dòng)；天空發(fā)生什么事了？（觀看課件：閃電，下雨）

　　師：天空怎么了？（互相說(shuō)，個(gè)別說(shuō)）

　�。ㄈ┫朕k法；讓雨停下來(lái)。

　　師：天空下起了雨，老師沒(méi)辦法帶幼兒一同到天空中玩耍了，大家一同想個(gè)辦法讓雨停下來(lái)吧。（幼兒討論暢想）

　　（四）觀察內(nèi)容：天空中發(fā)生了什么變化。（觀看課件）

　　師：看誰(shuí)來(lái)了？（一陣風(fēng)聲）

　　孫悟空出現(xiàn)：

　　“小朋友你們好，我無(wú)所不能，讓我來(lái)幫你們把雨停下來(lái)吧！”（孫悟空吹了一口氣，天空馬上出現(xiàn)了彩虹和云朵還有各種高興飛向天空的小動(dòng)物與氣球）

　　（五）創(chuàng)新想象（觀看課件）云朵像什么？

　　師：噓……孫悟空又出現(xiàn)了！天空又會(huì)發(fā)生什么變化呢？""活動(dòng)反思：

　　1、利用了較形象的課件使幼兒真正走入角色當(dāng)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的觀察和探索的興趣。在使用幼兒熟悉的創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，幼兒能夠自主大膽地主動(dòng)地參與到的`創(chuàng)新思維活動(dòng)中，體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂(lè)趣。

　　2、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方式，感受在天空中飛翔的快樂(lè)，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識(shí)。

　　活動(dòng)流程：

　　（孫悟空一揮金箍棒，天上的物體都不見(jiàn)了，只留下了形態(tài)各異的云朵）

　　師：天空發(fā)生了什么變化？這些云朵都像什么�。浚ㄕ�(qǐng)幼兒伸出手在空中自由繪畫(huà)）

　�。┙Y(jié)束活動(dòng)：你飛到了哪里？看到了什么？

　　師：天空這么美麗，老師給你們準(zhǔn)備了一份禮物，可以讓小朋友到天空中玩一玩！小朋友猜會(huì)是什么呢？

　　師：小朋友們看天空上都有什么��？誰(shuí)高興得飛來(lái)了？（幼兒觀察回答）

　　（七）模仿活動(dòng)：模仿物體都是怎樣飛的

　　師：小朋友你們知道還有誰(shuí)可以飛上天空嗎？他們都是怎樣飛的？（幼兒模仿）

　　師：小朋友們請(qǐng)站起來(lái)（分發(fā)小方向盤(pán)）我們一起坐到小飛機(jī)里去吧�。ㄒ岛冒踩珟о蓿�(zhǔn)備好了嗎？要起飛了�。úシ怕曇簦猴w機(jī)起飛）引導(dǎo)提問(wèn)你飛到哪了？見(jiàn)到了什么？

　�。ò耍┗顒�(dòng)延伸：我們到月球去玩耍。

　　師：老師還有件神秘的禮物！看它是什么�。孔纤梢缘胶苓h(yuǎn)的月球上玩耍！小朋友我們?cè)僖黄鸬皆虑蛏峡匆豢�、玩一玩�?/p>

　　活動(dòng)反思：

　　3、運(yùn)用多感官的活動(dòng)過(guò)程，利用聲效將幼兒帶入無(wú)盡暢想空間的天空意境中，增強(qiáng)了幼兒創(chuàng)新思維能力的提升。

　　不足：

　　引言要簡(jiǎn)練，盡量在幼兒未回答問(wèn)題時(shí)，不做過(guò)多的示范。在天空中添加幾朵可讓幼兒分辨出形狀的云朵，使幼兒遞進(jìn)發(fā)散思維。

　　課后通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道天空中有什么，并且利用較形象的課件使幼兒真正走入角色當(dāng)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的觀察和探索的興趣。運(yùn)用多感官的活動(dòng)過(guò)程，利用聲效將幼兒帶入無(wú)盡暢想空間的天空意境中，增強(qiáng)了幼兒創(chuàng)新思維能力。

幼兒園小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

　　2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的"家"。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的"家"。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、垃圾的產(chǎn)生

　　1、觀看圖片，討論：你從圖片上看到了什么？在哪里見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象？

　　2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的`？

　　3、教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有--日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾（拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥）。

　　4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來(lái)的？

　　小結(jié)：魚(yú)骨頭、手工廢紙、爛菜葉、食品袋、水果皮都是生活垃圾。

　　二、垃圾的危害

　　1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。

　　2、組織幼兒討論：垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害？

　　教師小結(jié)：污染環(huán)境，使我們的家園變得不美麗。危害身體會(huì)把一些細(xì)菌帶入身體，使我們生病。垃圾成堆會(huì)造成交通堵塞。

　　3、討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對(duì)嗎？有什么害處？應(yīng)該怎樣做？

　　小結(jié)：不對(duì),有一些鋒利的垃圾會(huì)扎傷小朋友的身體，還會(huì)弄臟小朋友的衣服和小手。

　　4、你看到亂堆放垃圾堆會(huì)有什么表現(xiàn)？

　　三、垃圾的"家"

　　1、幼兒討論：有了垃圾應(yīng)怎么辦？垃圾的"家"在哪里？

　　2、展示各種垃圾的"家"的實(shí)物和圖片。

　　四、活動(dòng)延伸

　　周日和爸爸媽媽帶上紙簍及垃圾袋到室外撿垃圾。

幼兒園小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道吮吸手指是一種壞習(xí)慣，會(huì)影響身體健康,

　　2、幫助有吮吸手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。、

　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　二個(gè)指偶，一個(gè)高興的表情，一個(gè)痛苦的表情。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示痛苦的表情指偶，激發(fā)幼兒興趣。

　　我叫大拇指，本來(lái)是和其他的.手指一樣長(zhǎng)得直直的，又有勁又漂亮，但是我的小主人豪豪天天把我放在嘴里吮吸，我好難受!慢慢地，我變得很難看，做事也不方便了，小朋友，你來(lái)幫幫我吧。

　　2、提問(wèn)：大拇指怎么了？（不高興）為什么？（他難看，做事不方便）

　　3、手指有什么作用？（拿筷子，拿筆，穿鞋子，穿衣服，做許多事情）

　　4、當(dāng)自己想把手指放進(jìn)嘴里或看小朋友吮吸手指時(shí)應(yīng)該辦？（立刻放下并勸小朋友不能吮吸手指頭）

　　5、師小結(jié)：小朋友真能干，幫助了這個(gè)痛苦的大拇指，告訴他的主人要講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)自己的手指，豪豪在你們的幫助下，他再也不吮吸手指了。

　　6、出示高興的指偶：謝謝你們幫助了我，現(xiàn)在我的小主人再也沒(méi)有吮吸我了，我變得又有勁又健康了。

　　7、師和幼兒表演洗手兒歌的游戲。

　　紅衣袖，白衣袖，洗手前，快卷袖。

　　手心手心搓搓搓，手背手背搓搓搓。

　　換只小手再搓搓，一二三，搓好了。

　　8、活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　從這一活動(dòng)中我覺(jué)得，對(duì)于小班的孩子，可在教育中使用一些擬人的手法，多利用一些教具，多采用一些游戲的形式。因?yàn)橹挥羞@樣才能更好的符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)及方式，讓孩子們喜歡、接受，學(xué)起來(lái)也更加的輕松。體現(xiàn)一個(gè)在學(xué)中玩，玩中學(xué)的樂(lè)趣。