【必備】中班教案模板合集六篇
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的中班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
一、仔細(xì)觀察圖片，理解故事內(nèi)容，大膽講述畫面。
二、體驗(yàn)故事角色向往五顏六色的愿望，并積極表達(dá)自己的感受。
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，大膽講述。
難點(diǎn)：產(chǎn)生對(duì)五顏六色的向往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事ppt；
2.幼兒畫筆人手一份；
3.故事磁帶。
活動(dòng)過程
設(shè)計(jì)意圖
一、四只小兔導(dǎo)入，設(shè)疑討論。
1.教師出示ppt1。師：今天老師給小朋友們帶來了四位小兔，瞧！它們是老大、老二、老三、老四。
2.可是兔爸爸兔媽媽分不清誰是老大，老二、老三、老四，你們知道為什么呢？（一模一樣）那你們有什么好辦法去分清楚誰是老大、老二、老三、老四？（幼兒討論回答）（如給它們涂上顏色，給它們寫上數(shù)字．．．．．．）
二、分段欣賞故事，認(rèn)同小兔向往五顏六色的愿望。
過渡：你們幫兔媽媽想了這么多好辦法，兔媽媽也想出了一個(gè)好辦法。
�。ㄒ唬ㄐ蕾p故事1—4段），理解故事內(nèi)容前半部分。
1.出示ppt2，瞧，兔媽媽給老大穿上了紅色的衣服，老二穿上了黃色的衣服，老三穿上了藍(lán)色的衣服，老四穿上了綠色的衣服，這下分得清楚了嗎？（分的出來了）
2.老大穿了紅色的衣服，老二穿了黃色的衣服，老三穿了藍(lán)色的衣服，老四穿了綠色的衣服，他們穿上了這么漂亮的衣服以后心情怎么樣？（很開心）
3.出示ppt3，對(duì)呀！它們可喜歡它們的衣服啦！聽，我是紅紅，我喜歡用紅筆畫紅紅的東西，我是黃黃，我喜歡用黃筆畫黃黃的東西，我是藍(lán)藍(lán)，我喜歡用藍(lán)筆畫藍(lán)藍(lán)的東西，我是綠綠，我喜歡用綠筆畫綠綠的東西。
4.出示ppt4，師講述故事第四段。
5.兔寶寶把衣服換來換去的穿，兔爸爸、兔媽媽又分不清了，真著急。于是，兔爸爸又想出了個(gè)好辦法，我們來看看那是什么好辦法?(直接出示ppt5，引導(dǎo)幼兒看圖講述。)
�。ǘㄐ蕾p故事第五段至結(jié)束），理解故事后半部分。
1.出示ppt6、7，師講述第六段。
2.四個(gè)孩子穿上了五顏六色的衣服，心情怎么樣？你從哪里看出來的？
3.小結(jié)講述：從那以后，四個(gè)孩子一塊兒起床，一塊兒上幼兒園，一塊兒回家，一塊兒睡覺，四只兔子變成了彩色兔。
三、完整講述故事，產(chǎn)生對(duì)五顏六色的向往。
1.這么好聽的`故事，還有一個(gè)好聽的名字，叫《彩色兔》，那么我們一起把這個(gè)彩色兔的故事連起來說一說。（引導(dǎo)幼兒完整講述故事。）
2.師：小朋友們，你們喜歡五顏六色嗎？為什么？五顏六色的東西能給我們帶來什么感覺？
3.你想把什么東西也變成五顏六色的呢？（幼兒自主回答）
小結(jié)：生活中缺少不了各種顏色，它能給我們帶來美的感覺，讓我們的心情變得更好、更快樂！
四、活動(dòng)延伸。
我們也來設(shè)計(jì)一件漂亮的彩色的衣服吧！
直接以故事角色切入，簡(jiǎn)單明了，符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，而栩栩如生的角色形象又能吸引低齡的注意力。
采用分段欣賞法讓幼兒逐步理解故事內(nèi)容。
自由猜測(cè)“好辦法”，讓孩子們表達(dá)自己對(duì)顏色的認(rèn)知。
采用邊看圖邊理解的方法，感知五顏六色的美感。
梳理故事內(nèi)容，完整講述，讓幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)五顏六色的向往。
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)散幼兒想說的思維。
設(shè)計(jì)漂亮、彩色的衣服能激發(fā)幼兒的喜悅感。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)： 1、在看看、講講中，閱讀小熊被小澡盆卡住和河馬幫忙解救小熊的主要情節(jié)。
2、體驗(yàn)小熊與小澡盆間濃厚的情感和成長(zhǎng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 大圖書、《我要洗澡》歌曲錄音。
活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入 你們喜歡洗澡嗎?平時(shí)在哪洗澡呀?(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述)
教師小結(jié)：小朋友都喜歡洗澡，有的在浴缸里洗澡，有的洗淋浴……洗完澡身體變干凈了，感覺好舒服。
這是我們的好朋友，是誰呀?
二、閱讀圖書內(nèi)容 (一)
閱讀第一、二幅內(nèi)容 小熊喜歡在哪兒洗澡呀?
小熊很喜歡這只小澡盆，天天用它來洗澡，一邊洗一邊還快樂地唱歌呢。聽――
引導(dǎo)幼兒扮演小熊，坐在小椅子上，跟著音樂《我愛洗澡》一起模仿小熊洗澡。
一天又一天過去了，小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么變化?
小熊一天一天在長(zhǎng)大，澡盆顯得越來越小，看來，小熊快要坐不下了，這可怎么辦呢?(教師對(duì)于孩子回答的內(nèi)容加以提煉)
(二)閱讀第三、四幅內(nèi)容 河馬路過小熊的家，看見小熊在小小的'澡盆里洗澡，河馬說：“小熊你的澡盆太小了，我?guī)闳ヒ粋�(gè)好地方洗澡。”河馬邀請(qǐng)小熊到哪兒去洗澡?
小熊愿意去池塘洗澡嗎?(提醒幼兒較完整地講述自己的理由)聽聽小熊是怎么想的?“我害怕，池塘里有小魚，它們?cè)谖疑磉呌蝸碛稳�，�?huì)鉆進(jìn)我的胳肢窩，我最怕癢癢了，我不去池塘洗澡�！�
小熊究竟想在哪里洗澡呢?
(三)重點(diǎn)閱讀第五、六、七、八幅內(nèi)容 小熊為什么哭呀?他的身體怎么了?
閱讀大圖書第六、七、八幅圖片。
河馬用了什么辦法解救小熊?是哪一幅圖?找出來一起閱讀。
河馬拿來胡椒粉，胡椒粉是什么味道?人聞到后會(huì)怎樣?
一起學(xué)學(xué)小熊打噴嚏：小熊聞到胡椒粉后打了一個(gè)響亮而又力大無比的噴嚏，把小澡盆給震得碎片亂飛，小熊終于得救了，他也明白了自己真的長(zhǎng)大了。
小熊失去了小澡盆，怎么洗澡呢?
河馬安慰他：“小熊，你跟我來，我們一起到池塘去洗澡吧!”小熊跟著河馬來到了池塘旁邊，
“撲通”跳了下去。
小熊能在河里洗澡嗎?河水沒到小熊的哪里?
“哇，這個(gè)池塘可真是個(gè)大澡盆呀，我可不怕長(zhǎng)大沒澡盆洗澡!”兩個(gè)好朋友高高興興地唱著歌，洗起澡!
播放音樂《我愛洗澡》，幼兒跟著音樂模擬小熊在小河里洗澡。
附故事： 被澡盆卡住的熊
小熊非常喜歡他的小澡盆，天天用它洗澡。小熊一天天長(zhǎng)大了。河馬邀請(qǐng)小熊到池塘里去洗澡。小熊不愿意，他害怕小魚、小蝦會(huì)鉆進(jìn)他的胳肢窩。有一天，小熊在洗澡的時(shí)候被澡盆卡住了，怎么也出不來。嘿呀，嘿呀，河馬拉不出小熊。河馬把澡盆翻個(gè)身，用力掀也沒有把澡盆掀下來。河馬拿來胡椒粉抹在小熊鼻子上。小熊打了個(gè)噴嚏，把澡盆震得碎片亂飛，終于自由了。小熊跟著小河馬到池塘洗澡。這兒真是一個(gè)大澡盆呀!
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒感知7以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。
2.根據(jù)數(shù)字和圖形標(biāo)志匹配相同的圖形。
3.知道做客的基本禮儀，體驗(yàn)做客的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件；
2.幼兒人手一盤魚；
3.幼兒人手一個(gè)手環(huán)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字在操作板上貼相應(yīng)數(shù)量的盛滿小魚的盤子，并且根據(jù)手環(huán)上的數(shù)字貼相應(yīng)數(shù)量的圖形。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備去做客。
�。◤�(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)數(shù)）
1.交流做客的禮儀
師：今天倪老師要帶你們?nèi)ヘ垕寢尲易隹�！你們一定很開心吧！那我們?nèi)プ隹鸵⒁馐裁茨�？（懂禮貌）什么是懂禮貌？看見貓媽媽要打招呼。那還要帶些什么呢？（禮物）帶什么禮物呢？（魚)是呀，貓媽媽最喜歡吃魚了。
2.準(zhǔn)備禮物
老師這里有很多盆小魚呢！大家每個(gè)人來端一盆吧！每個(gè)人都端到了一盆魚，大家數(shù)一數(shù)，你的盤子里有幾條魚？
幼兒講述自己盆里的小魚個(gè)數(shù)，并一起驗(yàn)證。
師：禮物準(zhǔn)備好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)啦！（音樂：歡樂舞。教師帶領(lǐng)著幼兒繞著教室走一圈）
二、去做客的路上。
1.出發(fā)前的準(zhǔn)備。
師：在出發(fā)之前，老師可有個(gè)要求：你們一路上經(jīng)過了哪些地方？看到了什么？
2.去的路上。
依次出示課件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅圖：
教師隨在著畫面的變化提出不同的問題。
第二幅圖：一座小橋
第三幅圖：二座蘑菇亭第四幅圖：草地上有三座房子
第五幅圖：四朵花的'花園第六幅圖：池塘里有五只小鴨子
第七幅圖：草地上有六只長(zhǎng)頸鹿
第八幅圖：樹林里有七棵小樹3.小結(jié)：小朋友想一想，去貓媽媽家經(jīng)過了哪些地方？出示相應(yīng)圖片。他們分別可以用什么數(shù)字來表示？請(qǐng)小朋友有一句完整的話來表示。
三、去家里做客。
（理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量）
1.到達(dá)貓媽媽家
師：貓媽媽家到了，出示課件第九幅圖，并發(fā)出敲門的聲音，并問：貓媽媽在家嗎？
學(xué)習(xí)做客的禮儀：敲門，你好，歡迎你們來我家做客！
我們給你帶禮物來了。
2.給貓媽媽送禮物：
師：我們給貓媽媽帶來了這么多魚，究竟該放在哪里呢？
貓媽媽說：“別急，我這里有好幾個(gè)數(shù)字寶寶，你的盤子里有幾條魚就把盤子送到幾的數(shù)字寶寶下面。小朋友你會(huì)送嗎？好，現(xiàn)在先請(qǐng)女小朋友送，再請(qǐng)男小朋友送�！�
一起驗(yàn)證一下。
3.貓媽媽也要送禮物給我們。
�。�1）提出要求：
師：貓媽媽說她收到了禮物非常高興，也有禮物要送給小朋友們，他要給每一個(gè)小朋友送一個(gè)手環(huán)。但是貓媽媽非常忙，禮物只做了一半，剩下的要小朋友們自己動(dòng)手做了，做對(duì)了，禮物就是你的了。
�。�2）老師示范做手環(huán)。那手環(huán)怎么做呢？讓老師來告訴你們。出示手環(huán)，介紹材料。上面有什么呢？數(shù)字和圖形。這是什么意思呢？4和三角形（就是要在手環(huán)上貼4個(gè)三角形。）
（3）幼兒操作：指導(dǎo)有困難的幼兒，提醒幼兒看清楚數(shù)字和幾何圖形。
�。�4）交流：我做了幾個(gè)手環(huán)，數(shù)數(shù)有幾個(gè)什么幾何圖形。
四、活動(dòng)結(jié)束
師：時(shí)間很晚了，我們要準(zhǔn)備回家了，和貓媽媽說再見吧�。ㄒ魳罚簹g樂舞）
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)閱讀圖畫書，能仔細(xì)觀察圖片并用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行描述。
2、認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞自己，理解“做自己才最快樂”。
3、理解詞：炫耀
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小豬手偶一個(gè)
2、PPT《小豬變形記》
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入（出示小豬手偶）
今天趙老師請(qǐng)來了一位小客人，是誰呀？
請(qǐng)幼兒跟小豬打招呼。
在你的印象里小豬怎樣的？它最喜歡做什么事？
二、PPT演示第一部分“學(xué)長(zhǎng)頸鹿”
1、第一幅
可今天這只小豬他快樂嗎？為什么？
2、第二幅
于是小豬跑了出去，他碰到了誰？發(fā)生了什么事？
他的表情怎么樣？在想什么？
小豬在想什么？
3、第三幅
小豬在干什么？
他要學(xué)誰？
4、第四幅
小豬路上遇見了誰？在干嘛？
你是怎么看出來的呢？
他們?cè)诹男┦裁矗?/p>
5、第五幅
發(fā)生了什么事？
師：看來長(zhǎng)頸鹿的生活不適合我，我要去找更刺激的探險(xiǎn)。
這回小豬想到了什么好主意呢？
三、PPT演示“學(xué)斑馬”
1、第六幅
小豬在干什么？它會(huì)順利嗎？
2、第七幅
它們?cè)诟墒裁矗磕闶窃趺纯闯鰜淼?。
它是怎么跟大象炫耀的？（理解“炫耀”：覺得自己做得很棒，于是向別人夸獎(jiǎng)自己）
教師完整講述
四、PPT演示學(xué)大象（多幅同時(shí)出示）
它在學(xué)誰？是怎么學(xué)的？小豬向袋鼠怎么炫耀自己？它成功了嗎？（請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的話完整地回答嗎？）
五、幼兒自主閱讀圖畫書
小豬又打算學(xué)誰了呢？它是怎么學(xué)的？（小豬在自己的腳上綁了兩個(gè)大彈簧，然后踩著彈簧，一蹦一跳地出門去了。小豬跟鸚鵡打招呼，“我是一只了不起的袋鼠！我能跳得跟房子一樣高”�！澳悴皇谴蟆丙W鵡尖叫著說，“你只是一只踩著彈簧的小笨豬，再說你也跳得不高�！丙W鵡真沒禮貌，小豬氣壞了，一心想跳給鸚鵡看。他跳得越來越高，越來越高。。。。。）
六、師幼共同閱讀――PPT（學(xué)袋鼠、學(xué)鸚鵡）
七、閱讀小結(jié)――做自己最快樂
八、集體完整閱讀欣賞圖畫書《小豬變形記》，介紹封面、封底、環(huán)襯、扉頁等。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂于在集體面前講述，通過講述感受母愛的溫暖。
2、能仔細(xì)觀察圖片，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對(duì)畫面的理解。
3、初步學(xué)習(xí)繪本，學(xué)習(xí)、表達(dá)的繪本的內(nèi)容。
重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)繪本，理解畫面所表達(dá)的內(nèi)容。
難點(diǎn)：能仔細(xì)觀察圖片，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、縮印圖片若干、
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┱勗捯�，激發(fā)閱讀興趣
這是一塊花布，如果用這塊花布做成一件衣服，你覺得有可能穿在誰的身上呢？
這位媽媽在做什么？逗孩子玩，那她是個(gè)什么樣的媽媽？
這個(gè)小朋友覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，他把媽媽畫在這本書里，這本書的題目就叫《我媽媽》，我們一起來看看。
�。ǘ┳屑�(xì)觀察畫面，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說說對(duì)畫面的理解。
1、廚師圖片。
媽媽在做什么？媽媽像誰？
2、天使圖片。
媽媽在干什么？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時(shí)候？
3、獅子圖片。
咦！媽媽呢？你從哪里看出來？獅子會(huì)帶給你什么樣的感覺？媽媽會(huì)在什么時(shí)候變成這樣？
4、蝴蝶圖片。
咦！媽媽又變成了什么？你從哪里看出來這是媽媽？為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢？你的媽媽什么時(shí)候也像蝴蝶一樣美麗？
這位媽媽有這么多的本領(lǐng)，當(dāng)寶寶餓了的時(shí)候，媽媽像廚師一樣做出美味的蛋糕；當(dāng)寶寶要睡覺的.時(shí)候，媽媽像天使一樣唱歌；當(dāng)寶寶犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽像獅子一樣怒吼；當(dāng)寶寶表現(xiàn)特別棒的時(shí)候，媽媽開心得像蝴蝶一樣美麗。那小朋友，還有什么時(shí)候，你們的媽媽像什么呢？
�。ㄈ╅喿x繪本的結(jié)尾，感受溫暖的母愛。
1、出示P12。
媽媽在做什么？這雙手是誰的？她們像在干什么？
2、出示P13。
擁抱的時(shí)候，寶寶會(huì)對(duì)媽媽說什么呢？媽媽又會(huì)對(duì)寶寶說什么呢？
（四）完整閱讀繪本，學(xué)說繪本內(nèi)容并再次感受充滿溫暖的親子情感。
1、出示圖片，幼兒嘗試講述聽到的句子。
選一張你喜歡的跟朋友說說，媽媽像什么一樣怎么樣？
有困難嗎？在說之前需不需要再看一次繪本？
�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)：畫媽媽
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察圖片，大膽表達(dá)自己的想法。
2、了解"約定"的含義，感受遵守約定的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小朋友有關(guān)于約定的經(jīng)驗(yàn)。
2、ppt課件
活動(dòng)過程：
一、引出故事內(nèi)容——激發(fā)興趣。
1、知道什么是約定嗎？（約定就是和別人說好要去做的一件事情。既然有了約定那我們應(yīng)該怎么樣呢？對(duì)，要遵守約定說到做到。）我要和你們做個(gè)約定：學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候小眼睛看老師，小耳朵豎起來，小腦筋動(dòng)起來，說話前先舉手。行么？
2、那如果沒有遵守約定的話會(huì)有什么麻煩呢？今天我們就來聽一個(gè)關(guān)于約定的故事。
二、觀察理解故事——了解約定的含義
�。ㄒ唬┖酮{子爺爺?shù)募s定
森林里可熱鬧啦，小動(dòng)物們聽說獅子爺爺做了一輛公共汽車，都好奇極了。老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)就聽見了車輪咕嚕咕嚕的聲音。（播放ppt+音樂）
1、獅子爺爺開著自己做的公共汽車遇到了誰？它們之間說了什么？（我要和你做個(gè)約定，你上車后不能在車上蹦蹦跳跳。）為什么獅子爺爺要和小兔做這樣的約定呢？
小結(jié)：獅子爺爺知道兔子喜歡蹦蹦跳跳，在車上蹦蹦跳跳的話會(huì)有危險(xiǎn)，所以獅子爺爺和兔子之間做了這樣的約定。
2、獅子爺爺接著又遇到了誰？小刺猬也想搭車，獅子爺爺同意了嗎？它們之間會(huì)有什么約定？（我要和你做個(gè)約定，你上車后不能刺傷乘客們。）小結(jié)：小刺猬答應(yīng)了和獅子爺爺?shù)募s定高高興興的上車了。
長(zhǎng)頸鹿和小松鼠們也想來搭車，你們覺得他們能搭車嗎？為什么？（和你邊上的好朋友討論討論）指導(dǎo)語：獅子爺爺和你們一樣也有這樣的擔(dān)心，但是善良的獅子爺爺最后還是同意它們搭車了，獅子爺爺說：我要和你做個(gè)約定，它們之間會(huì)約定了什么？
3、總結(jié)：獅子爺爺和小動(dòng)物們做了約定，和小兔子約定不能在車上蹦蹦跳跳，和小刺猬約定不能刺傷其他小的動(dòng)物，和長(zhǎng)頸鹿約定不能把頭伸出窗外，和小松鼠們約定要排好隊(duì)上車，小動(dòng)物們都答應(yīng)了獅子爺爺要遵守這些約定說到做到，可是它們能做到嗎？我們接著往下看。
�。ǘ┘s定后發(fā)生的事
1、仔細(xì)看看發(fā)生了什么事？你看他們做到了嗎？（長(zhǎng)頸鹿把頭伸出了窗外，那其它小動(dòng)物呢？你們還記不記得上車前獅子爺爺和它們做的約定？他們遵守了嗎？
所有的動(dòng)物都忘記了自己和獅子爺爺?shù)募s定，整個(gè)車廂亂成了一團(tuán)，最后小結(jié)：小動(dòng)物們沒有和獅子爺爺之間的約定，違反了乘車的秩序，所以撞車了，看來約定的事情一定要遵守，要說到做到，否則會(huì)造成嚴(yán)重的后果。
三、談?wù)勆钪泻驼l有過約定？
——知道約定的重要性在動(dòng)物世界里發(fā)生了這樣一個(gè)約定的故事，生活中時(shí)時(shí)刻刻都有約定，你們平時(shí)和誰有過約定？你遵守約定說到做到了嗎？
小結(jié)：還記得我們上課前約定了什么？原來遵守約定會(huì)讓人感到快樂，我們要做一個(gè)遵守約定的人。
1、和朋友約定的事情做到了是一件很快樂的事情！
2、和家人約定的事情做到了你是最棒的！
3、遵守和媽媽的約定，媽媽會(huì)更愛你！
活動(dòng)評(píng)析：
活動(dòng)的選材非常的有趣生動(dòng)，孩子們非常喜歡，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。中班幼兒的社會(huì)意識(shí)正在逐步的加強(qiáng)，因此通過這個(gè)繪本故事培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任意識(shí)，對(duì)幼兒的發(fā)展具有一定的價(jià)值性。
活動(dòng)的目標(biāo)清晰，各環(huán)節(jié)能緊扣活動(dòng)目標(biāo)層層遞進(jìn)，提問和回應(yīng)也能圍繞"約定"和"遵守約定"展開，及時(shí)捕捉孩子的信息，適時(shí)的'回應(yīng)，有效的達(dá)成了活動(dòng)的目標(biāo)。如：小朋友說到："兔子不能再車上蹦蹦跳跳"時(shí)，老師便追問："為什么兔子不能在車上蹦蹦跳跳？"小朋友紛紛說了自己的理由之后老師總結(jié)："是呀，在車上蹦蹦跳跳是一件很危險(xiǎn)的事情。"老師的回應(yīng)歸納了孩子們的回答。又如：獅子爺爺和小動(dòng)物們分別做了約定以后，老師用ppt的形式歸納總結(jié)了這些"約定"，進(jìn)一步加強(qiáng)了孩子們對(duì)"約定"含義的理解。為后面遵守"約定"的環(huán)節(jié)起了很好的鋪墊作用，使幼兒在后面的活動(dòng)環(huán)節(jié)中更能感受到小動(dòng)物們違反了"約定"最后倒置的嚴(yán)重后果，知道遵守"約定"的重要性。
在活動(dòng)中老師在"仔細(xì)觀察圖片"環(huán)節(jié)上還需加大一些，讓孩子有充分的時(shí)間去仔細(xì)觀察，促使孩子更大膽的表達(dá)自己的想法。
【中班教案】相關(guān)文章：
教案中班教案09-09
教案中班教案10-31
中班教案【經(jīng)典】08-14
【經(jīng)典】中班教案08-15
中班教案[精選]07-25
（經(jīng)典）中班教案07-25
中班教案12-08
中班教案12-08
中班教案12-08
中班教案11-26