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【精品】大班教案模板匯總6篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、使幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，激發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望，向往小學(xué)的生活。
2、了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的需要，與本年齡階段相適應(yīng)的基本能力和習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、表演區(qū)：小學(xué)生的校服，(6——8套)，書包：(書包里有小學(xué)一年級的課本，文具盒，里面裝有鉛筆，圈筆刀，橡皮擦)。
益智區(qū)：可以轉(zhuǎn)動的時鐘，寫有小學(xué)一日生活環(huán)節(jié)的圖卡。
手工區(qū)：制作好的書包，文具盒范例：紙袋，餐巾紙盒，手工紙，報(bào)紙，廣告紙，記號筆，蠟筆，剪刀，固體膠等。
表演區(qū)：搭建我心中的小學(xué)：參觀小學(xué)時的拍的照片，雪花片，積木，廢舊紙盒，包裝紙，手工紙，蠟筆，記號筆等。
2、請一個老師來組織剛來上小學(xué)的小朋友，并與小朋友一起游戲。
活動過程：
一、談話引入，激發(fā)幼兒的`活動興趣。
1、小朋友很快就要幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了，你們高興嗎?那小學(xué)生是什么樣子的呢?你們心中的小學(xué)時什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒大膽的說)。
2、小結(jié)：小朋友們都說的很好，有的小朋友說小學(xué)生穿著校服，系著紅領(lǐng)巾，背真書包非常神氣，按時上學(xué)，不能遲到，要自己整理書包，還有的小朋友小學(xué)的房子非常高，也非常漂亮。那今天我們的區(qū)域活動就是“我要上小學(xué)”。看看老師今天給你們準(zhǔn)備了哪些活動材料。
二、介紹區(qū)域材料。
活動一：我像小學(xué)生
1、小朋友都很想做一名神氣小學(xué)生，老師再里面準(zhǔn)備了小學(xué)生的校服，紅領(lǐng)巾，書包。今天我們的美發(fā)屋就變?yōu)榱吮硌輩^(qū)，每天早上，媽媽都會按時的叫我們起床。那我們就要馬上起床，自己穿好校服，系好紅領(lǐng)巾，吃好早餐，背著書包上學(xué)去，這就是神氣的小學(xué)生。在我們的教室的那邊有一個是小學(xué)一年級的教室，你們背著書包上學(xué)就到那兒去。
師：等一下想當(dāng)小學(xué)生的小朋友就可以選擇表演區(qū)。
活動二：我的一天
1、老師還準(zhǔn)備了一些上小學(xué)后的一日生活學(xué)習(xí)各個環(huán)節(jié)的圖片和作息時間，時鐘，小朋友可以根據(jù)時間來撥時鐘，記住一天的活動時間和活動內(nèi)容，要按時做好每件事情。也可以根據(jù)時間來畫出每個自己在做什么。
活動三:設(shè)計(jì)制作書包，文具盒。
1、書包和文具盒是小學(xué)生每天相伴的好朋友，小朋友們都希望自己有一個漂亮的書包和文具盒。那今天就讓小朋友來為自己或?yàn)樽约旱暮门笥言O(shè)計(jì)制作一個書包，老師已經(jīng)給你準(zhǔn)備好了不同紙袋，餐巾紙盒，箱子，手工紙，報(bào)紙，廣告紙，記號筆，蠟筆，剪刀，固體膠等，小朋友可以自由選擇制作，但是一定要制作的漂亮。
(老師提供書包和文具盒范例，鼓勵幼兒用各種廢舊物品來制作書包和文具盒，可擺幾只書包和文具盒供參考。)
活動四：搭建我的小學(xué)
1、在每個小朋友的心中都有一所美麗的小學(xué)，我們參觀了小學(xué)后，你們發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園的房子有什么不一樣嗎?那今天老師就請你們來為自己搭建自己心中的小學(xué)，老師給你們準(zhǔn)備這些材料。有雪花片，積木，子彈頭等積塑。
(參觀小學(xué)的時候，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小學(xué)的設(shè)施，校舍，操場，領(lǐng)操臺等)，利用各種紙盒和其他材料來搭建小學(xué)。
三、幼兒自選區(qū)域進(jìn)行活動操作。
1、讓幼兒自選擇區(qū)域進(jìn)行活動。
2、今天先請第一組的小朋友那好進(jìn)區(qū)卡選擇區(qū)域，進(jìn)行區(qū)域活動。
3、幼兒操作，老師分別到各區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)作。
四、活動評價(jià)。
1、組織小朋友聽音樂收整活動材料。
2、評價(jià)小結(jié)幼兒的活動表現(xiàn)和展示小朋友制作的部分作品。
小結(jié)：小朋友在今天的區(qū)域活動中，都像一個小學(xué)生的樣子來表現(xiàn)自己，不但玩的開心，還學(xué)會的不少本領(lǐng)，相信你們一定能成為一名合格的小學(xué)生。有的學(xué)會了整理自己的書包，有的小朋友記住了小學(xué)的生活作息時間，真能干，相信小朋友們都能成為一名合格的小學(xué)生，希望小朋友學(xué)習(xí)進(jìn)步。
大班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用水彩色印染小動物頭像，掌握對稱印畫的方法。
2、培養(yǎng)幼兒在繪畫活動中想象各種動物的有趣形象。
教學(xué)重點(diǎn)：
在水彩印畫中讓幼兒掌握對稱印畫的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
能根據(jù)顏料混合后的不同變化進(jìn)行對小動物添畫。
教學(xué)準(zhǔn)備：
觀察了解常見的小動物、畫紙、顏料（紅、黃、白、綠等）、油畫棒
教學(xué)過程：
一、設(shè)置懸念，引起幼兒興趣
你們見過這些小動物嗎？你知道這些小動物是用什么畫出來的嗎？我在畫這些小動物時，用了一個辦法，使這些小動物都有了一個共同的特征？你們想知道這個秘密嗎？
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖畫中的小動物。
2、找一找這些圖畫中的小動物的共同秘密。
師幼總結(jié)：這些小動物臉、身體左右兩邊都是相等的，我們把它稱之為對稱。
二、秘密激發(fā)幼兒思考
你們想不想知道我是怎么把小動物畫對稱的呢？請你用顏料在紙上試一試。（幼兒思考）
三、交流幼兒嘗試結(jié)果，并揭開謎底
1、交流幼兒嘗試結(jié)果，表揚(yáng)能將動物畫的`對稱的幼兒。
2、并推出自己的辦法：先將紙對角對折，找出中心線。在中心線的一測繪畫動物的半邊臉，邊畫邊印，將另半邊紙覆蓋在畫完的半邊紙上，并用力按壓。最后展開畫紙，根據(jù)動物的臉部特征用油畫棒添畫細(xì)部或局部特征。
三、幼兒再次嘗試印畫
教師強(qiáng)調(diào)印畫重點(diǎn)：先要找出中心線，要邊畫邊印，覆蓋在畫完的半邊紙上，要用力按壓。最后用油畫棒添畫。
四、交流展示。
大班教案 篇3
一、"恐龍"主題活動的由來:
幼兒園為每個大班提供了兩只恐龍玩具.當(dāng)我將兩只恐龍玩具領(lǐng)回到班里時,孩子們立刻圍攏過來,七嘴八舌地講:"刁老師,這是給我們玩的嗎?""這是馬門溪龍""這是角鼻龍""對,沒錯.""能給我摸一下嗎?""能給我玩一會嗎?""讓我先玩?"……真沒想到,這兩只"丑陋"的恐龍會這麼吸引幼兒,連平時不愛講話的孩子,也伸出了小手.針對這種情況,我同班上的另外兩位教師進(jìn)行了討論---充分利用園里發(fā)的兩只恐龍玩具，從孩子的興趣出發(fā),開展"恐龍"主題活動.以下小結(jié)幾個案例,把我在主題活動中如何滲透對幼兒語言能力培養(yǎng)的幾個案例整理介紹給大家.
二、主題活動的開展：
(一)談話活動:
組織幼兒討論.
根據(jù)幼兒喜歡的恐龍能引申那些活動?
1．目標(biāo):
�、殴膭钣變簩⒆约焊信d趣的恐龍內(nèi)容通過語言大膽表達(dá)出來.
�、婆囵B(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話的習(xí)慣.
2．過程:
⑴兩只玩具大恐龍放在桌子上,詢問幼兒:"你們這麼喜歡恐龍,在班里想做一些關(guān)于恐龍的什麼事情?
�、朴變簞幽X思考后舉手將自己的想法表達(dá)出來,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,
�、且龑�(dǎo)幼兒討論這些活動在班里什麼位置開展較好及還需要什麼活動材料?
⑷建議幼兒帶一些恐龍書籍及玩具.
�、纱_定恐龍子課題內(nèi)容.
3．反思評析:
這節(jié)談話活動讓我了解到孩子們的興趣點(diǎn),為我們師生共同建構(gòu)下一步一系列活動開了個好頭,這次的教學(xué)活動,是在思想上作功夫.讓兒童有思想的機(jī)會,不要注入式的教學(xué)方法.陳老說："凡是兒童自己能夠想的`,應(yīng)當(dāng)讓他自己想."在這次的活動里膽小內(nèi)向的孩子講話既清楚又明白,了解的恐龍知識竟比我還豐富.首先勇于表現(xiàn)自己的孩子表現(xiàn)出對恐龍極高的興趣。大家爭先恐后地說："開個恐龍消防隊(duì)(正在消防主題活動中)""開個恐龍幼兒園""恐龍大家庭""恐龍電影院""恐龍小舞臺"……平時不好自我表現(xiàn)的幼兒,也將小手高高舉了起來:"恐龍是生活在白堊紀(jì)的,現(xiàn)在恐龍已經(jīng)滅絕了。""那是小行星撞擊地球造成的""我媽媽帶我去參觀過恐龍博物館,里面有特別大的恐龍骨架。"孟婧也一改以往的內(nèi)向，滔滔不絕地講起了在古動物館里的所見所聞.逗的其他孩子哈哈大笑。看來從幼兒所熟悉的事物出發(fā)更能促進(jìn)幼兒能力上的養(yǎng)成與發(fā)展，也許他們的思想不一定正確，但我們教師應(yīng)從旁指導(dǎo)幼兒應(yīng)該怎樣思想。自己思想，是學(xué)習(xí)中的唯一門徑。
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)豐富的相關(guān)環(huán)境：
1．豐富的語言物質(zhì)環(huán)境：
要為幼兒提供適合他們閱讀的恐龍圖書，并經(jīng)常利用過渡環(huán)節(jié)講解書中內(nèi)容。幼兒便可以從書中吸收詞語、句型，學(xué)習(xí)表達(dá)各種恐龍內(nèi)容的語言。
根據(jù)恐龍主題，我們建議幼兒從家?guī)硐嚓P(guān)書籍及玩具。我們教師也利用午休時間制作手工，將幼兒不易操作的部分做好。然后，幼兒自己能夠做的，我們讓幼兒自己做，這樣幼兒在作的過程中與事物發(fā)生直接的接觸，就得到直接的經(jīng)驗(yàn)，從中認(rèn)識事物的性質(zhì)。做事的興趣就會越做越濃，做事的能力也會越做越強(qiáng)。我們將幼兒動手制作的恐龍時期的蕨類植物投放到語言區(qū)的恐龍小舞臺。促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展。
利用家長資源掃描下載有關(guān)恐龍的彩色圖片及打印恐龍名稱，投放在語言區(qū)及恐龍知識角，掀起了幼兒前識字興趣。
2．和諧的言語交往環(huán)境：
陳老曾說："積極的鼓勵勝于消極的制裁"，"沒有一個人不喜歡聽表揚(yáng)，也沒有一個人喜歡人家罵他，這種心理人人都是有的"。我利用這種心理，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己內(nèi)心的想法，讓幼兒有話想說，有話敢說，有話愿意說，無論幼兒的語言表達(dá)水平怎樣，我都抱著積極鼓勵的態(tài)度，增強(qiáng)幼兒說的信心和勇氣。
大班教案 篇4
為了開闊幼兒的視野，豐富幼兒的社會知識與經(jīng)驗(yàn)，萊州市金倉街道中心幼兒園于20xx年6月26日上午開展了參觀社區(qū)銀行活動。社區(qū)活動是幼兒成長的重要環(huán)境，蘊(yùn)含著豐富的教育資源，帶領(lǐng)幼兒走出課堂，讓幼兒從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣是多么的重要。我們的孩子們懷著激動的心情和充滿好奇的心，出發(fā)啦！
活動開始了，教師對孩子們進(jìn)行了有關(guān)銀行的知識介紹，并提出了參觀的具體要求，如注意安全、文明觀看等，孩子們?nèi)荚谡J(rèn)真的傾聽，還補(bǔ)充說我們還要做個有禮貌的小朋友！
“叔叔阿姨早上好”孩子們銀鈴般悅耳的'問候聲讓社區(qū)工作人員高興的合不攏嘴div>，不停地夸贊我們?nèi)R州市金倉街道中心幼兒園的小朋友。工作人員向我們的小朋友介紹了錢幣知識，比如人民幣、歐元多種不同錢幣的區(qū)別。這是一堂別開生動的課，孩子們都聽得津津有味，懂得了如何分辨真假幣，以及收到假幣還要主動上繳銀行，要保持人民幣的整潔，不能亂涂亂畫哦！
有趣的參觀銀行社區(qū)活動就到此結(jié)束了，通過此次活動，孩子們對銀行有了初步的了解，感受到了銀行給人們生活帶來的便利，讓孩子們在真真切切的生活體驗(yàn)中受益匪淺，孩子們依依不舍的與銀行的叔叔阿姨們告別。
作者：王妮，楊青來源：萊州市金倉街道中心幼兒園
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
初步學(xué)會繞口令，努力發(fā)準(zhǔn)"濤、跳"等音。
活動準(zhǔn)備：
相應(yīng)圖片
活動過程：
1、玩游戲。
a請你跟我xxx，我就跟你xxx。
�。ɡ蠋熢鯓幼�，孩子就怎樣做；老師怎樣說，孩子就怎樣說）
b教師請個別幼兒學(xué)說繞口令"吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮"，"四十四塊石頭"，"四十四頭獅子"，"四十四只柿子"
2、出示圖片，引出繞口令《毛毛和濤濤》。
教師用較快的速度念一遍《毛毛和濤濤》，請幼兒說說剛才老師念的兒歌與平時念的兒歌有什么不一樣，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
3、介紹繞口令的.特點(diǎn)：繞口令其實(shí)也是兒歌，只不過有的字發(fā)音很像，很容易讀錯，是用來幫助小朋友練習(xí)發(fā)音的。（學(xué)習(xí)詞語：繞口令）
4、用稍慢的速度念一遍，讓幼兒了解內(nèi)容。
5、利用教具讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)容易混肴的音。
6、分別拿掉跳高和賽跑的圖片，讓幼兒有節(jié)奏的說一說。
7、請幼兒用如東話說一說，和家人一起說一說。
活動反思：
活動中，我將《毛毛和濤濤》這一繞口令先利用Flash動畫展現(xiàn)，讓幼兒熟悉繞口令中的人、事。再運(yùn)用圖譜的方式呈現(xiàn)出來，想借助圖片幫助孩子們將這一繞口令的內(nèi)容理清楚，在掌握兒歌內(nèi)容的同時，能看著圖譜慢慢說、慢慢學(xué)。大部分孩子能將繞口令完整說出來，但是很難再加快速度，我應(yīng)該在活動中貫穿游戲或者情境來激發(fā)興趣，讓他們多多練習(xí)，從而加快速度，這是我仍需改進(jìn)的地方。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)動物的特點(diǎn)幫助其找到較合適的工作，并能嘗試用“因?yàn)椤浴本涫捷^清楚、連貫地講述出理由。
2、幼兒能耐心地聽取同伴的發(fā)言，大膽地說出自己的見解。
3、幼兒能關(guān)愛動物、親近大自然。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富幼兒對職業(yè)內(nèi)容的了解；帶領(lǐng)幼兒去“人才招聘市場”參觀；提醒幼兒留心生活中的文字符號；幫助幼兒鞏固了解一些動物的特點(diǎn)及生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備：動物招聘大會的圖一張、六種職位的圖、圖夾文的職位介紹、動物卡片、職業(yè)招牌、愛心卡等。
活動過程：
一、回憶參觀“人才招聘市場”情況，導(dǎo)入課題。
1、小朋友，前幾天我們?nèi)⒂^了什么地方？你們都看到了什么？
2、總結(jié)：招聘市場是人們找工作的地方。
二、用“動物招聘大會”引發(fā)幼兒活動興趣。
1、瞧，這里正在召開“動物招聘大會”，有很多動物到這里來找工作。大會聘請小朋友來當(dāng)小小招聘員，幫助動物們找工作，好嗎？
2、出示圖夾文：介紹招聘的具體工作及要求。
超市管理員——豬大媽的超市里生意越來越好了，貨物堆成了小山，現(xiàn)急需招愛勞動的超市管理員。
花園管理員——花園管理員老牛退休了，現(xiàn)在花園沒有人料理，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的`花園管理員。
家政員——熊媽媽的工作可真忙呀，家里的寶寶都不能照顧，想請一位有愛心的動物來做家政員。
保安員——小區(qū)內(nèi)新建了一批居民樓，可是每天晚上可惡的大灰狼都會來搗亂，居民們都很煩惱，特聘請勇敢、負(fù)責(zé)的動物來擔(dān)當(dāng)保安員。
馬戲團(tuán)演員——新新馬戲團(tuán)要出國演出了，現(xiàn)急需一批有絕活的演員，快快來報(bào)名吧！
送奶員——小區(qū)訂奶的顧客是越來越多了，揚(yáng)子江公司特招聘工作認(rèn)真、手腳勤快的送奶員。
提問：這次的招聘會有哪些工作？ （幼兒邊說教師邊將六種工作圖片布置在兩個板塊上）
這些工作都有什么要求？
3、觀察接待處：認(rèn)識應(yīng)聘的動物
�。�1）向接待處的動物朋友親熱地問好。
�。�2）說說都有哪些動物朋友要找工作。
三、游戲“給動物找工作”。
1、幼兒操作，并介紹為這一動物安排工作的理由。
�。�1）幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動物朋友。
�。�2）相互交流為動物安排這一工作的理由。
重點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由，引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用“因?yàn)椤浴敝v述理由。
�。ɡ纾阂�?yàn)殚L頸鹿的脖子長，可以拿到很高貨架上的商品，所以它適合當(dāng)超市管理員；因?yàn)榇笙蟮谋亲訒䥽娝疂不�，所以它適合當(dāng)花園管理員；因?yàn)榇笮厍坝幸粋�恒溫的口袋，可以給寶寶當(dāng)搖籃，所以它適合做家政員……）
�。�3）將動物卡片插在介紹的工作圖片后。
2、設(shè)置障礙：介紹各項(xiàng)工作的招聘人數(shù)，競爭上崗。
辯論：哪些動物最適合應(yīng)聘的工作。引導(dǎo)幼兒從動物的特點(diǎn)和本領(lǐng)思考，學(xué)會對多個對象進(jìn)行比較和篩選。
3、送沒有找到工作的動物去動物職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
活動反思：
通過此活動，幼兒初步意識到每個人都有自己的長處，會欣賞自己。他們的發(fā)言極為踴躍，這為活動的生成尊定了基礎(chǔ)。教師不斷的擴(kuò)展幼兒的談話范圍，幫助幼兒豐富經(jīng)驗(yàn)和生成活動。
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