【推薦】大班語言活動教案范文集錦九篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的大班語言活動教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
大班語言活動教案 篇1
活動目標:
1、認識幾種常見的顏色,嘗試用語言和其它活動表達自己對色彩的感覺。
2、激發(fā)幼兒的學習興趣,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
活動準備:
多媒體課件、電腦、投影儀、大屏幕、根據(jù)教學內(nèi)容的特色進行教室布置。
活動過程:
一、 導入:放映(1)
師:“小朋友,你們看,誰來了?”
(點擊各個小動物)
師:“小螞蟻、小老鼠、小烏鴉是好朋友,它們正在議論一件事情,議論什么呢?小朋友你們想不想知道?”(引起幼兒興趣)
二、 進入主題:
1、師:“他們正在議論顏色呢!小螞蟻、小老鼠、小烏鴉他們的衣服是黑色的,所以,他們認為黑色是最漂亮的。他們呀,還造了一個黑白灰的世界呢,我們瞧瞧去!狈庞常2)
老師引導幼兒說說屏幕上有什么?
。核麄兌际呛诎谆疑。
2、師:“那真正的海洋世界是什么樣的呢?放映(3)
幼兒和老師一起議論,并感受蘭色海洋世界。
。禾m色的海洋世界比黑灰色的海洋世界好看。
3、師:“小螞蟻、小老鼠、小烏鴉也說這個蘭色世界很漂亮,于是,他們決定去尋找有顏色的世界。小朋友,我們跟著他們一起去看看吧!狈庞常4)
幼兒和老師一起議論畫面:綠綠的草地,綠綠的大樹,綠綠的河水,“小朋友你們還可以告訴小螞蟻他們,除了屏幕上以外,在我們生活中還有什么是綠色的?”啟發(fā)幼兒說出青菜、黃瓜、青椒。
回映(1),:小朋友所說的,小螞蟻、小老鼠、小烏鴉你們可要記住哦!
4、 師:“走,我們再跟他們?nèi)ふ覄e的顏色吧。他們來到了什么顏色的世界?” 放映(5)
引導幼兒議論畫面:紅花、紅蘋果、紅太陽-------,是個紅色的世界!靶∨笥,小螞蟻他們還想知道還有什么是紅色的,快快告訴他們吧!眴l(fā)幼兒說出紅旗、紅衣服--------。
5、師:“小螞蟻、小老鼠、小烏鴉看了蘭色、綠色、紅色后,覺得這幾種顏色個個漂亮,美麗!它們?nèi)齼荷塘繘Q定去尋找更精彩的世界。我們也跟它們?nèi)デ魄瓢伞!保ǚ庞?)“哇!真的'好好看呀!”
幼兒與教師一起議論:紅色的、綠色的、蘭色的、黃色的、白色的……五顏六色
:小朋友,我們的世界就是五顏六色的,燦爛多彩的,所以,我們的世界才漂亮、才美麗、才好看。
三、 結(jié)束部分
游戲:尋寶。
師: “咦,小螞蟻、小老鼠、小烏鴉好象還有什么話要跟我們說(帶幼兒做傾聽狀)” (放映1)“哦,原來它們想和我們小朋友做游戲呢!它們說,在小朋友四周藏了許多五顏六色的東西,是什么呢?我們來找找看”(一邊找,一邊帶幼兒哼唱,找呀,找呀,找到一個什么東西……)要求幼兒尋出一樣物品說出其是什么顏色的東西。
大班語言活動教案 篇2
活動目標
1、感受冬日暖陽,喜歡在暖陽下活動。
2、對人們利用太陽取暖的方式感興趣。
活動準備
找一塊陽光充足,便于幼兒圍坐在一起討論的地方。如戶外木地板區(qū)、草地等。
活動過程
一、自由結(jié)伴曬太陽。
1、帶幼兒到室外去找找陽光。
師:上次我們一起到戶外,體驗到冬天的風吹在身上很冷。今天我們一起去尋找冬天的太陽,感受有什么不一樣。
2、在操場上,幼兒自由結(jié)伴,尋找陽光充足的地方,享受冬天的'太陽。
師:你找到太陽了嗎?可以和好朋友一起曬曬太陽,讓陽光抱抱你。
幼兒曬曬太陽,和好朋友輕松愉(大考吧幼兒教育 )快地聊天,或是自由地在陽光下追逐游戲。
二、感受暖暖的陽光。
1、沐浴在陽光下,感受身上暖暖的。
——選一個陽光充足的地方,大家圍坐在一起集中交流曬太陽的感受。
——幼兒互相摸一摸衣服、頭發(fā),感受到太陽照在身上暖洋洋的。
——師:你喜歡曬太陽嗎?冬天的太陽曬在身上是什么感覺?(暖洋洋、暖和、很舒服)
2、欣賞兒歌《冬天的太陽》
——師:小朋友喜歡太陽,小動物也喜歡太陽。我們一起來欣賞兒歌《冬天的太陽》吧!
——師:我們班里哪位小朋友特別喜歡曬太陽?笑臉是不是紅彤彤的?山上是不是暖洋洋的?
——教師和幼兒一起改變兒歌,念到小猴和小羊時,換成兩個小朋友的名字。
三、討論怎樣利用太陽取暖。
1、教師和幼兒一起看幼兒用書。
2、討論:冬天,還有什么東西需要曬一曬?
大班語言活動教案 篇3
《請大家保護水》
【活動目標】
1、引導幼兒進行看圖講述。
2、引導幼兒了解我們周圍的環(huán)境,增強幼兒環(huán)境保護意識。
【活動準備】
1、與水有關(guān)的錄像帶或照片。
2、有關(guān)人類生存,動物生長、植物生長、機器生產(chǎn)等離不開水的圖片。
【活動過程】
一、談話引入:
小朋友們,你們看看老師給你們帶來了什么?(師拿出一杯水)你們知不知道水有哪些用處呢?(請幼兒回答)對了,水的用處可多了。清潔的水大家都喜歡,如果水被污染了我們該怎么辦呢?(保護水)師板書課題:《請大家保護水》
二、新授(打開教材第16頁)
1、看圖講述。(師出示圖一)
師:小朋友們你們看這里的景色美嗎?
生:答
師:誰來說一說這幅圖上都有些什么呢?
生:答(清清的水 綠綠的草 還有蹦蹦跳跳的青蛙 游來游去的小魚)
師:你從這幅圖中還發(fā)現(xiàn)了什么?
生:答(小魚和青蛙都高興的笑了)
師:是啊!小魚和青蛙都高興的笑了,說明這里是適合它們生存的樂園,可是好景不長一件可怕的事情發(fā)生了。
2、師出示圖二、
師:小朋友們你們看發(fā)生了什么事呢?
生:答(可以小朋友間互相說說后師再請幼兒說)。
這些旅游的.人亂扔垃圾,破壞了環(huán)境,污染了水質(zhì),水變的渾濁了,荷葉也黃了,就連青蛙也離開了。
3、師出示圖三
師:誰來說說最后一幅圖呢?
生:水變黑了,小魚也死了,就連小草也黃了,周圍的環(huán)境也遭到了破壞。
師:哪位小朋友愿意把這幾幅圖連起來講一講呢?(指名幼兒講述)
三、討論
師:小朋友們你們說說這些人做的對嗎?為什么?
生:答(可以有不同的答案)
四、思維拓展
師:那我們應(yīng)該怎樣保護水的清潔呢?(同桌之間可以互相說說,然后給大家說說自己的意見)
五、觀看有關(guān)人類生存,動物生長、植物生長、機器生產(chǎn)等離不開水的圖片或錄像。讓幼兒知道水的重要性。
六、小結(jié)
七、組織幼兒離開教室。
大班語言活動教案 篇4
活動目標:
1、學著分析角色特點和歸納主題。
2、學習與同伴友好相處的方法。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
活動準備:
1、教學掛圖、故事錄音《兩只笨狗熊》。
2、實物“面包”一只、毛絨玩具雄兩只(一大一。
活動過程:
1、出示毛絨玩具,語言導入:
瞧,狗熊媽媽有兩個孩子,一個叫大黑,一個叫小黑。它們長得挺胖,可是都很笨,是兩只笨狗熊。一天,哥倆出去玩,會發(fā)生什么事呢?
2、聽故事,了解故事內(nèi)容:
。1)聽故事錄音:
故事中發(fā)生了一件什么事?
干面包是怎樣變化的?(演示實物面包,幫助幼兒理解)
(2)結(jié)合掛圖再次講述故事,幼兒學習對話,理解新詞:(將故事中插問)
大黑小黑撿到一塊干面包,它們倆是怎么說的.?
狐貍分干面包時說了什么?兩只笨狗熊又是怎樣回答的?
3、討論理解,歸納主題:
(1)設(shè)問討論:
為什么狐貍沒有干面包反而吃得最多?
大黑和小黑是怎樣的孩子?狐貍呢?
。2)歸納主題:兩只笨狗熊不會互相謙讓,才會受騙上當。
。3)討論友好相處的方法:
如果你們是大黑、小黑,會怎樣做?
。4)師生共同總結(jié)方法。
小朋友想得方法可真棒呀?我們不能學兩只笨狗熊,我們要做一個互相謙讓的好孩子對嗎?
活動反思:
《兩只笨狗熊》是一個情節(jié)有趣,形象鮮明突出,容易吸引幼兒的兒童故事,通過故事可以讓幼兒懂得遇到問題應(yīng)該自己想辦法解決,而不是總是依賴別人,養(yǎng)成與同伴互相謙讓的好習慣。
開展活動時,第一個環(huán)節(jié)讓幼兒聽故事錄音,讓他們對故事有初步了解。接著第二個環(huán)節(jié)進一步幫助幼兒理解故事的內(nèi)容,同時在這個環(huán)節(jié)中請幼兒們說了大黑.小黑和狐貍說的話,大部分都可以掌握,在第三個環(huán)節(jié)討論后,幼兒們積極發(fā)言,但時間不夠,不能讓幼兒都能說出自己的想法。最后一個環(huán)節(jié),讓幼兒表演熟悉故事內(nèi)容,孩子們都很積極參與,但不能讓全班幼兒參加,導致有些幼兒失望。在以后的活動設(shè)計中,我會注意這些問題,爭取做的更好。
大班語言活動教案 篇5
活動目標:
1、感受散文中對春天景色的描繪,體會散文的語言美、意境美。
2、通過多通道感受的方式,充分表達對大自然的喜愛之情。
3、能夠安靜地傾聽文學作品以及同伴的的介紹。
活動準備:
1、展現(xiàn)溫馨的春天景色的背景音樂。
2、幼兒每人一張紙、水彩筆。
3、幼兒用書14~15頁。
4、掛圖《春》。
5、語言磁帶。
活動重點:
感受散文中對春天景色的描繪,能夠安靜地傾聽文學作品以及同伴的的介紹。
活動難點:
體會散文的語言美、意境美。
活動過程:
1、聆聽音樂,欣賞散文《春》,感受春天的溫馨和美好。
。1)讓我們閉上眼睛,一起來感受春天的美好吧!
(2)教師有感情地朗讀散文《春》。
。3)提問:春天美嗎?你從哪里感受到的?
。4)大家再仔細聽聽。
2、結(jié)合掛圖,再次欣賞散文,引導幼兒用散文中的語言描述春天。
。1)為什么說春雨像綠絲線,從地上牽起麥苗?
。2)小羊說春雨是什么味道的?你們覺得它說得對嗎?
(3)你喜歡散文中的哪一句話?為什么?
3、播放錄音,幼兒邊聽邊畫散文所表達的意境。
鼓勵幼兒除了畫出散文中描述的景物外,繼續(xù)添畫春天其它景色。
4、展示幼兒作品,交流各自的感受。
。1)教師引導幼兒用完整、優(yōu)美的語言描述自己的繪畫內(nèi)容。
。2)幼兒相互欣賞點評。
活動反思:
這首散文詩以它優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語言,贊美著春天的`美麗、大自然的神奇,引導幼兒用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察、體驗春天的特征。
本活動采用掛圖的方式讓幼兒通過具體、直觀的畫面理解詩歌的內(nèi)容,配合音樂、美術(shù)作品豐富孩子們對春天的感性認識,提高語言表達能力,挖掘幼兒內(nèi)在潛能,激發(fā)他們熱愛自然、熱愛生活的情感;再通過一個個具有引導性的提問幫助幼兒理解散文詩表達的意境,最后采用分段和整體學習的方法幫助幼兒記憶內(nèi)容,起到了很好的教育效果。
大班語言活動教案 篇6
活動目標:
1.欣賞詩歌《長大了做什么》,理解詩歌內(nèi)容,知道各種職業(yè)的人們生活的關(guān)系。
2.有長大后建設(shè)祖國、為人民服務(wù)的愿望。
3.根據(jù)詩歌句式,結(jié)合自己喜歡的職業(yè)嘗試創(chuàng)編一段詩歌。
活動準備:
1.發(fā)明家、工業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)員、清潔工、解放軍戰(zhàn)士工作的圖片各一張。
2.各種職業(yè)工作的圖片。
活動過程:
一、以:"長大了你想做什么"為主題導入活動,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友,你們長大了想做什么?
二、引導幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解詩歌。
1.教師有表情地朗誦詩歌,幼兒欣賞。
師:小朋友長大了想當老師、解放軍等。今天,老師也帶來一首詩歌《長大了你想做什么》。
2.討論交流:
師:詩歌里說小朋友長大了做什么/當發(fā)明家要做什么?你知道哪些發(fā)明家?他們發(fā)明了什么?你想發(fā)明什么?當技術(shù)員要做什么?農(nóng)業(yè)技術(shù)員可以培育什么新的'品種?當清潔工、解放軍等拿什么工具?
三、幼兒學念詩歌。
師:我們一起來學習一下《長大了你做什么》這首詩歌!
小結(jié):每個小朋友都有許多美好的心愿,相信長大后你們都能實現(xiàn)這些愿望,成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員--
大班語言活動教案 篇7
【活動設(shè)計】
“老鼠嫁女兒”活動設(shè)計上不同于傳統(tǒng)的故事教學,我以故事為載體,通過音樂、課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容,讓孩子直觀的觀察、理解故事內(nèi)容和內(nèi)涵。同時讓孩子在思考、總結(jié)中懂得“沒有最強的人,但每個人都有長短處”“自信的同時,也學會欣賞別人及互相欣賞互相幫助”。幼兒園教學沒有一成不變的模式,根據(jù)每個老師對教材的價值目標的定位,而決定活動類型的'取向。因此,我將它定位為以社會領(lǐng)域為主線的語言綜合活動。
【活動目標】
1、欣賞并初步學習朗誦童謠,感受作品詼諧幽默的風格。(重點)
2、懂得每個人都有自己的長處與短處,要發(fā)揮自己的長處,正視自己的短處。(難點)
【活動準備】
1、敲鑼打鼓喜慶音樂、《老鼠嫁女兒》故事幻燈片。
2、太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠、貓咪圖片。
【活動過程】
一、音樂導入,激發(fā)興趣。
1、欣賞喜慶音樂,教師提問。
師:“小朋友們,聽了這段音樂,你有什么感覺?什么時候會用這個音樂?”
(如:過年、開業(yè)、結(jié)婚等。)
師:“今天在這段音樂下,將要發(fā)生什么有趣的事情呢?”
2、出示花轎圖片,引發(fā)幼兒想象。
師:“小朋友們看這是什么?是干什么用的?轎子里的新娘會是誰?”
3、請出“老鼠新娘”,讓幼兒知道,原來是老鼠家里要辦喜事,有個女兒要出嫁,這么漂亮的鼠新娘,她的新郎會是誰呢?
師:“老鼠新娘說,她要找一個世界上最強的新郎,小朋友們幫她選選,她可以找誰做自己最強的新郎?”
二、傾聽故事,理解內(nèi)容。
1、教師借助幻燈片,講述故事。
師:“老師今天給小朋友們帶來了(大考吧幼兒教育 )一首非常好聽的故事,新郎就藏在故事里。”
2、設(shè)計如下提問:
美叮當不知道嫁給誰,鼠爸鼠媽是怎么商量的?
美叮當都找了誰?太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠、貓咪,它們對美叮當說了什么?最后美叮當為什么要嫁給貓咪?到了貓咪家后發(fā)生了什么?
3、幼兒討論,教師小結(jié)。
師:“你認為誰是最強的新郎?為什么?”
小結(jié):世界上沒有誰是最強的,每個人每個事物都有自己強的一面和弱的一面。
三、完整欣賞,學說童謠。
1、師:“小朋友們,老師把剛剛這個故事編成了一首好聽的童謠,我們來聽一聽。”
2、幼兒根據(jù)圖片,學說童謠。
3、師:“你覺的哪一句最有趣,是怎么說的?請小朋友們選擇角色,分別學習他們與鼠女的對話。”
4、幼兒隨教師朗讀,加深對童謠的理解。
四、交流討論,明白道理。
1、師:“貓咪”把“鼠女”吞到肚子里,還洋洋得意的說了啥?你有什么話要送給“鼠爸”“鼠媽”和“鼠女”?
2、教師小結(jié):小朋友們,我們以后可不要像鼠女一樣,遇到事情要多動腦筋,要有主見。
五、延伸。
請小朋友回到家把童謠說給爸爸媽媽聽,并講一講其中的道理。
大班語言活動教案 篇8
活動目標
1.能根據(jù)故事的開頭和結(jié)尾,編構(gòu)一個不同于別人的作品的較完整的故事。
2.啟發(fā)幼兒積極思維,培養(yǎng)幼兒文學藝術(shù)想像力、獨創(chuàng)性及口語表達能力。
3.對幼兒進行尊敬老人的情感教育及環(huán)境保護的教育。
4.引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備
1.物質(zhì)準備:自制兩棵蘋果樹(一棵枝繁葉茂,果實累累;另一棵枯枝落葉)、字卡、故事磁帶。
2.知識準備:有關(guān)植物生長所需環(huán)境條件知識。
活動過程
1.教師用語言和蘋果樹教具創(chuàng)設(shè)情景。
教師:小朋友,在林子里,有一棵很神奇的老蘋果樹,雖然它已經(jīng)很老很老了,可一年四季都能結(jié)出又紅又大的果子,今天我們就去看望這棵神奇的老果樹吧!(幼兒與老師一起高高興興出發(fā)了,半路上一只小鳥告訴他們上次它飛過林子時,看到老蘋果樹無精打采,面黃肌瘦的,結(jié)的果子又少又小。)
2.引導幼兒擴展思維,想像果樹變化的原因。
幼兒與教師一起從各個角度找出果樹不高興的原因。
教師:小朋友,老蘋果樹結(jié)的果子又少又小,它這是怎么了?(如環(huán)境、身體健康、情緒、自然災(zāi)害、污染、生病、沒有朋友等)
3.啟發(fā)幼兒想像出果樹恢復生機的原因
(1)小朋友關(guān)心地問小鳥老果樹現(xiàn)在的狀況:小鳥小鳥,快告訴我們,老蘋果樹現(xiàn)在怎么樣了?
(2)小鳥:老蘋果樹長滿了茂密的葉子,掛滿了又紅又大的果子,果實累累的,還滿面笑容。
(3)幼兒繼續(xù)前進,見到了生機勃勃的老果樹,啟發(fā)幼兒用自己的話來形容果樹,豐富詞匯:又紅又大、茂密、果實累累、滿面笑容。
(4)啟發(fā)幼兒多角度想出是誰幫助了果樹?神話、童話、環(huán)保、科幻(如孫悟空、小動物們、科學家、超人等)
4.引導幼兒根據(jù)故事的前因后果,進行分組結(jié)伴講述。
(1)教師傾聽幼兒的講述,幫助幼兒整體把握故事發(fā)生、發(fā)展的過程,引導幼兒完整講述。
(2)啟發(fā)提問:老蘋果樹爺爺為什么會愁眉苦臉的`,結(jié)的果子又少又小?是誰發(fā)現(xiàn)了這件事情?它們是怎樣幫助老蘋果樹爺爺又結(jié)出又紅又大的果子的?
(3)請個別幼兒在集體面前講述。
(4)教師也示范編一完整故事。
5.對幼兒進行尊老、護老的情感教育。
教師:如果是我們身邊也有這樣的事情,我們會怎么做?我們對待老人應(yīng)該怎么樣?
6.對幼兒的講述進行評價,鼓勵幼兒有不同的見解。
各領(lǐng)域滲透
科學:滲透有關(guān)果樹知識。
科學:有關(guān)植物生長的條件小實驗。
健康:了解多吃水果益處多,優(yōu)美舒適的環(huán)境對人類的重要。
生活中滲透:不挑食。多吃水果。
環(huán)境中滲透:一些環(huán)保圖片,進行看圖講述。
家庭中滲透:家長提醒幼兒保護環(huán)境。
活動反思
通過此活動,大部份幼兒能理解故事的內(nèi)容,認識了蘋果,了解了蘋果的形狀特征及其味道;在這個活動進行中,幼兒的積極性很高,興趣很濃;大部份幼兒學會了與人分享的道理。
大班語言活動教案 篇9
活動目標:
1、幼兒樂意在同伴面前大膽表達自己的設(shè)想,能認真傾聽同伴的講述。
2、能大膽想象小螞蟻飛上天的方法和飛上天后看到的景色,并運用已有經(jīng)驗進行創(chuàng)編故事。
3、激發(fā)幼兒好奇心和豐富的想象力,豐富幼兒詞匯:飄蕩、飛來飛去、嘰嘰喳喳。
活動準備:
知識經(jīng)驗準備:
1、平時引導幼兒觀察生活中能飛行的物體。
2、觀察過小螞蟻,了解它的生活習性。
3、生活中已認識蒲公英,帶孩子一起玩過蒲公英。
物質(zhì)準備:
1、背景圖
2、磁鐵教具(小螞蟻、蒲公英、氣球、小鳥等)
3、幼兒用書:螞蟻飛上天
活動過程:
一、以談話的形式,引入活動。
教師:平時老師帶你們出去散步,經(jīng)?吹揭恍⿻w行的物體,你們還記得是什么嗎?(幼兒暢所欲言)
教師:有一只非常勤勞的小螞蟻,它也想飛到天上去看看,可是它會飛嗎?怎么辦呢?請小朋友們幫小螞蟻想想辦法吧。ü膭钣變喊l(fā)揮想象)
二、出示背景圖,教師講述故事。
教師:小朋友們想出了很多好辦法,那到底小螞蟻是怎樣飛上天的呢?我們一起來邊聽邊看吧!
教師講述后提問:
1、誰幫助了小螞蟻?它是怎樣帶小螞蟻飛上天的?
2、小螞蟻在天上看到了什么?它有什么感覺?
以上問題引導幼兒去說,教師出示磁鐵教具幫助理解。
3、再次欣賞故事,通過教師提問更深入地理解故事。
教師:小螞蟻飛到天上時看到地面上的東西和我們平時看到的一樣嗎?有什么變化?為什么?
三、完整講述故事《螞蟻飛上天》
教師:現(xiàn)在我們一起來把這個故事連起來講一遍怎么樣?
1、教師與幼兒一起看幼兒用書進行講述。
2、請部分幼兒進行看圖講述,讓其余幼兒仔細傾聽,分辨出幾位幼兒講述的不同之處和相同之處。
四、遷移想象創(chuàng)編故事:假如我是小螞蟻
1、假如你是一只小螞蟻,你會想出什么好辦法讓自己飛上天?
在老師的'啟發(fā)、引導下幼兒展開豐富想象,想出各種讓小螞蟻飛上天的辦法,并能創(chuàng)編出新故事情節(jié)。(表揚說的多、說得范圍廣、說的方法離奇、有趣的幼兒)
2、小螞蟻飛上天后,還能看到什么美麗的景色呢?
3、律動:師幼一起學做蒲公英到草地上尋找小螞蟻。
【大班語言活動教案】相關(guān)文章:
大班語言活動教案06-20
大班比尾巴語言活動教案10-16
大班語言活動教案春天08-20
大班語言活動教案優(yōu)秀10-28
大班語言活動《梅花》教案09-12
大班冬天語言活動教案01-25
大班語言兒歌活動教案09-07
大班語言活動教案方案09-02
大班語言活動《春天》教案06-27
大班語言活動教案《落葉》07-22