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《ie üe er》教學(xué)反思簡短
身為一名到崗不久的老師，教學(xué)是我們的工作之一，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)反思要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《ie üe er》教學(xué)反思簡短，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《ie üe er》教學(xué)反思簡短1
因為一年級的學(xué)生注意時間較短，所以在比較枯燥的聲母與復(fù)韻母的拼讀中，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也增強了課堂中“爭先恐后”的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)行“開火車”“搶答”。本堂課我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多樣的教學(xué)形式與方法，讓學(xué)生在有趣的情境中學(xué)習(xí)，在活動中學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在積極的參與中調(diào)動起眼、耳、口、腦去完成活動中的各種要求，使學(xué)生始終在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。我還注重學(xué)習(xí)方法的傳授與遷移，提倡自主學(xué)習(xí)，想方設(shè)法讓學(xué)生自己去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。比如，讓學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)全班小朋友讀，讓同桌合作讀等等。
另外，無論是課堂中的`拼音練讀還是看圖說話，我都從一點一滴抓起，注重學(xué)生語言文字的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。在看圖說話上，我鼓勵學(xué)生多說多表達(dá)，可以說自己直觀看到的也可以加上自己的想象，豐富畫面的內(nèi)容。
當(dāng)然，課堂中也發(fā)現(xiàn)了不盡如人意的地方，有待改進(jìn)。
1．第二部分是拼讀音節(jié)的部分。拼讀音節(jié)是本課的一個難點，雖然拼讀音節(jié)中的音節(jié)都學(xué)過，我就放手讓學(xué)生自己拼讀，但從反饋結(jié)果看，很不理想。這在以后的句子拼讀教學(xué)中還有待改進(jìn)。
2、自己的教學(xué)語言還是不夠豐富，缺乏兒童化的語言。以后要多看書，多和孩子溝通交流，了解他們的想法，以他們接受的方式和他們交談，以此來豐富自己的語言。
以后我要注意在以下的這些方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練：
1．低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)要從興趣入手，興趣是最好的老師。
2．要訓(xùn)練學(xué)生的語文的聽、說、讀、寫這四方面，說完整話，說普通話，教師要從自身做起，去影響學(xué)生。
3．對學(xué)生進(jìn)行字、詞、句、段、篇、章的訓(xùn)練。
4．教師的評語要有激勵性和導(dǎo)向性。
《ie üe er》教學(xué)反思簡短2
這次公開教學(xué)，我講的是語文蘇教版一年級上冊的拼音教學(xué)《ie、üe、er》，講完之后，我仔細(xì)對這節(jié)課進(jìn)行了深刻的反思。
這堂課我主要展示的是“愉快教學(xué)情境技能”。在教學(xué)中，我用生動形象的語言講述了一個到海南去旅游遇見三個新朋友ieüeer的故事，這個故事貫穿了整個教學(xué)過程，也極大地激發(fā)了一年級小學(xué)生們的.學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓孩子們從始至終都沉浸在故事中，愉快地學(xué)習(xí)與探究著。在進(jìn)行聲母與韻母的拼讀練習(xí)時，我設(shè)計了“摘椰子”的小游戲，讓學(xué)生充滿了參與感與滿足感。整堂課基本是按照我的計劃一步一步進(jìn)行的，對于課堂意外的出現(xiàn)，我也趕緊機智地解決了，這是令我比較滿意的。
不足的地方也很多。總結(jié)起來可以歸納為兩點：
一、準(zhǔn)備不足。
因為我請假到校第二天就講課，白天忙得沒有時間準(zhǔn)備，只有晚上回到家后準(zhǔn)備教案和課件，所以很多地方都出現(xiàn)了紕漏。例如：課件里的圖片經(jīng)過我們教室的投影儀都變成了反的，如果我之前在教室試驗一下的話，是可以避免的；學(xué)生課前書本文具沒有及時準(zhǔn)備好；對新的作息時間不熟悉，導(dǎo)致我看錯了時間，提前十分鐘就講完了課。這些主要是因為我準(zhǔn)備不充分，沒有時間細(xì)細(xì)梳理、調(diào)試，如果時間充裕一點的話，其實是可以避免的。
二、缺少課堂總結(jié)。
課上完之后，本來我是有充足的時間可以對這節(jié)課進(jìn)行一個小結(jié)或讓學(xué)生談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲的，但是因為學(xué)生太小，平時我沒有讓學(xué)生進(jìn)行過這樣的總結(jié)，我怕學(xué)生說不好，就免去了這個環(huán)節(jié)。而我自己因為前面看錯時間，心里有點慌，所以也干脆省去了這個環(huán)節(jié)�，F(xiàn)在想來，我應(yīng)該大膽一點，敢于放手，給學(xué)生多一點發(fā)揮的空間，更應(yīng)該及時調(diào)整自己的心態(tài)，不論遇到什么突發(fā)狀況，都能做到處變不驚，從容應(yīng)對。
通過這次教學(xué)，我對自己有了更深一步的認(rèn)識，知道了自己今后該往哪個方向努力。
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