中班科學公開課教案及教學反思《破譯密碼》
作為一位剛到崗的教師,課堂教學是重要的任務(wù)之一,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎?以下是小編整理的中班科學公開課教案及教學反思《破譯密碼》,希望對大家有所幫助。
設(shè)計意圖:
根據(jù)中班幼兒的年齡特征,我用游戲破譯密碼的情景引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字8,并且感知8以內(nèi)的數(shù)量。通過破譯密碼這個方式激發(fā)幼兒的興趣,從而復(fù)習8以內(nèi)的數(shù)量。
教學目標:
1、正確感知8以內(nèi)物體的數(shù)量,明確數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。
2、樂意參與活動,能用語言表述自己的操作結(jié)果。
重點:
感知8以內(nèi)的數(shù)量,理解相應(yīng)的量。
難點:
加強幼兒的語言表達能力。
教學過程:
一、 活動導(dǎo)入
有位老爺爺年紀大了,他的記性也不好了,他年輕的時候設(shè)計了很多的密碼盒,現(xiàn)在他想把這些密碼盒拿出來用,可是他忘記了密碼。他想請我們班的小朋友幫個忙,把這些密碼盒給解開。
(老爺爺提示我們了,說密碼就在我們的盒子上的小紙上。)引導(dǎo)幼兒注意觀察"盒子"上點子的數(shù)量
二、破密碼,尋鑰匙
師:盡管沒人告訴我們密碼是多少,但我們的破譯高手都知道,哪位高手向來試試呢?
1、根據(jù)密碼盒上的點子數(shù)量尋找到相應(yīng)數(shù)字的鑰匙,明確數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。
2、找一找什么鑰匙可以開這個箱子,說說為什么?
三、開密碼鎖
師:這里還有許多的密碼鎖為解開,需要我們小朋友來幫忙,看看這些鎖上都有哪些密碼?
1、教師將幼兒分成4-5組,每組一只密碼盒,幼兒根據(jù)密碼鎖上的點子數(shù)目,找到開鎖的鑰匙,并請每組的代表說說理由。
2、集體檢查鑰匙上的數(shù)字與密碼上的點數(shù)是否相同,是否能夠打開,能打開的集體拍手一下,進一步確定數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。
四、配對將幼兒分成兩組破譯隊,從中選取兩名破譯高手,進行破譯(連線),看哪一隊又快又對并集體驗證。
活動反思:
活動都在情境中進行,幼兒在老好似出示的密碼箱時,能主動觀察發(fā)現(xiàn)圖片實物的數(shù)量,并在出示的鑰匙上找到匹配的數(shù)字,掌握開解密碼箱的正確方法,然后逐步提升要求,密碼箱的圖片分幾組出示,幼兒能馬上找到相應(yīng)的多個數(shù)字的密碼鑰匙,最后是幼兒攻破密碼取得禮物。
整個活動幼兒都積極的參與,對于老師拋出的問題能爭這回答。并幼兒能自己產(chǎn)生問題:“看到鑰匙上多個數(shù)字時,一位幼兒說這數(shù)字要排隊嗎?”邊上的另一幼兒馬上接著回答:“當然要,密碼箱上的圖片也是排著隊的,只有這樣才能打開呀!庇變涸趩栴}的互動中自己初步了解了匹配的規(guī)律,活動有效,積極性高漲。并在最后贏得禮物的同時體驗到成功的快樂和豎立解決困難的信心。
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