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大班安全優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《識標記講安全》
作為一名到崗不久的人民教師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，那么問題來了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的大班安全優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《識標記講安全》，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、認識生活中常見的一些安全標記，懂得一些基本的安全知識。
2、知道一些突發(fā)事件的處理方法，使幼兒初步懂得遇事不慌，初步對安全標志產(chǎn)生興趣。
活動準備：
PPT圖片、日常生活中常見的標志
活動過程：
�。ㄒ唬┏鍪綪PT圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣
1、觀察生活中常見的五顏六色的標志，如各類汽車標志、郵電標志、天氣標志、食品包裝標志等。
2、請幼兒議論并總結(jié)：這些標志用簡單明了的固定圖案告訴我們什么事或者怎么做。
�。ǘ⿴椭變侯I(lǐng)會安全標志的工作，總結(jié)安全標志的特征
1、提問：
為什么要有安全標志？安全標志有什么作用？你怎么知道它是安全標志呢？
2、幼兒討論并得出結(jié)論
�。�1）生活需要安全，安全標志可以給我們帶來方便；
（2）安全標志的作用是提示或者警告；
�。�3）安全標志的特點是圖案簡單，一目了然。
3、通過游戲讓幼兒發(fā)現(xiàn)標志在生活中的作用。
游戲：找標志。
幼兒分成兩組，站成兩排，面對面。老師把圖標的卡片放在兩組中間的桌子上，并播放PPT，讓幼兒觀察PPT的每張圖片上應(yīng)該給它放上什么安全標志，說對的那組得一分，得分最多的獲勝并得到獎勵。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒認識幾類常見的安全標志教師出示安全標志卡片分別介紹：
1、禁止標志：用于阻止人們做某些事情的。如禁止煙火標志、劇毒標志等。
2、警告標志：用于提醒人們注意、小心的。如交通信號燈、道路急轉(zhuǎn)彎標志等。
3、指示標志：用于提醒人們應(yīng)該怎么樣做的。如安全出口、安全甬道標志等。
（四）通過看視頻，讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的標志
1、教師播放視頻，讓幼兒觀看視頻。
2、教師小結(jié)：這些標志在我們生活中告訴我們不能做什么事、注意什么事、和提醒我們該怎么做，有了這些標志，我們的生活更加方便、更加安全。
活動延伸
1、教師與幼兒一起收集各種安全標志，把見到的安全標志畫下來。
2、在游戲角創(chuàng)辦"安全標志展覽會"，請幼兒欣賞并學(xué)習(xí)分類。
3、利用日常活動加強對禁止標志、警告標志、指示標志的識記，隨時進行相應(yīng)的安全教育。
教學(xué)反思
這一活動認識標記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過游戲形式來組織活動，提高自我保護的能力，通過設(shè)計標記，在操作過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個孩子，根據(jù)每個幼兒的不同特點，能上能下導(dǎo)他們主動參與活動。
關(guān)注幼兒經(jīng)驗，幼兒原有的生活經(jīng)驗將影響幼兒在情境活動時興趣的持續(xù)性思維的積極性和活動的有效性。是否知道如何應(yīng)對可能遇到的危險等等，教師都必須有所了解，然后才能選擇相應(yīng)的組織形式。幼兒以具體形象思維在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護法時主要通過先認識標記，然后游戲的方式講安全，如果采用多媒體等方式播放一些形象生動的畫面，一方面能夠吸引幼兒的注意力，真正了解應(yīng)該注意的安全問題和自我保護的方法，高效的實現(xiàn)活動目標。
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