上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-10-15 08:22:09 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

相關(guān)推薦

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 1

　　本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期具體工作如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、面向所有學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)成就感和信心，發(fā)展綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力，提高人文素質(zhì)，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

　　2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下建立知識(shí)，提高技能，積極思考，展示個(gè)性，發(fā)展思維，拓展視野；

　　3、讓學(xué)生用英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中最實(shí)用的工具，而不是負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中感受到放松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

　　二、學(xué)生情況分析

　　今年學(xué)生的基本情況很差，有些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)失去了信心，有些學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越困難，逐漸無(wú)能為力，不感興趣。鑒于這種情況，我們需要注意增加課程準(zhǔn)備的基礎(chǔ)和興趣，以提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、教學(xué)措施

　　根據(jù)近年來(lái)中考試題的新特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我采用了三輪復(fù)習(xí)法作為畢業(yè)班的總體復(fù)習(xí)計(jì)劃。三輪復(fù)習(xí)法要求先全面學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。注重全面性，突出重點(diǎn)，點(diǎn)與面相結(jié)合，將全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合。這樣，學(xué)生可以更好地掌握所學(xué)知識(shí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　第一輪復(fù)習(xí)要求學(xué)生一步一步地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。由于時(shí)間長(zhǎng)，一些遺忘的共性要求學(xué)生扎實(shí)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。本階段按教材順序總結(jié)語(yǔ)言點(diǎn)，深入運(yùn)用語(yǔ)言點(diǎn)，梳理各單元的知識(shí)點(diǎn)，注意基本詞匯、短語(yǔ)、句型（近年來(lái)逐步加強(qiáng)詞匯、短語(yǔ)考試），通過(guò)支持實(shí)踐、復(fù)習(xí)和測(cè)試形成能力。

　　在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)采取一些必要的措施來(lái)鞏固和提高復(fù)習(xí)效果。

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，安排適量難度適中的練習(xí)；

　�。�2）循環(huán)考試，即每部分學(xué)習(xí)后，分階段進(jìn)行考試，注冊(cè)試卷，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和意識(shí)。（時(shí)間：3月至4月）

　　第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)，牢牢掌握，進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。學(xué)生在掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，相應(yīng)提高要求，系統(tǒng)整理消化，把握重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生多次提及教材和輔導(dǎo)教材，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，特別注意。同時(shí)，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶，培養(yǎng)記憶能力。

　　第四章：上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃模板

　　本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中實(shí)施新目標(biāo)教學(xué)的要求，制定了本計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，落實(shí)雙思三環(huán)六步教學(xué)模式，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際確定重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　2、關(guān)注所有學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)成就感和自信心。

　　3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，實(shí)行分層次教學(xué)。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生用中學(xué)英語(yǔ)做中學(xué)英語(yǔ)。改變學(xué)生的觀念，我想學(xué)而不是我想學(xué)！讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和成功。

　　二、德育目標(biāo)：

　　在一定程度上提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，能夠熱愛(ài)自己的家，孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

　　三、學(xué)情分析

　　這學(xué)期，一些學(xué)生學(xué)過(guò)英語(yǔ)，認(rèn)為他們的'水平很高。有些學(xué)生認(rèn)為他們接觸過(guò)英語(yǔ)。簡(jiǎn)而言之，他們的水平參差不齊。針對(duì)這種情況，在教學(xué)中要多注意備課，確保優(yōu)生在課堂上吃飽，沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生不會(huì)落后。

　　1、不要扼殺學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的一切行為，耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生，因材施教，盡量少落后。

　　2、及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

　　注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信。

　　四、具體措施

　　1、根據(jù)學(xué)校安排，積極參加集體備課，認(rèn)真?zhèn)湔n，不能無(wú)教案上課，有計(jì)劃有目標(biāo)。

　　2、注重分層次教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生在作業(yè)布局上體現(xiàn)不同的要求，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有自己的進(jìn)步。特別是，我們應(yīng)該關(guān)心基礎(chǔ)差的學(xué)生。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生應(yīng)該給予更多的關(guān)心和幫助，讓他們欣賞學(xué)習(xí)的快樂(lè)，建立學(xué)習(xí)的信心。注意課堂學(xué)生知識(shí)的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。尋求穩(wěn)定發(fā)展。

　　3、注重課堂上的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成功感。學(xué)生的學(xué)習(xí)和情感不容忽視，不能盲目追求效率和進(jìn)步，而忽視中學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　4、及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)好課堂反思，不斷提高教學(xué)水平。

　　5、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)，特別注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。結(jié)合各種學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和技能。

　　6、對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)不斷教學(xué)的評(píng)價(jià)。

　　第五章：上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃模板

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心；使學(xué)生在聽(tīng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確模仿，簡(jiǎn)單地用英語(yǔ)交流日常主題，發(fā)展初步的閱讀能力；培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1、日常用語(yǔ)

　　本部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的12次英語(yǔ)對(duì)話，旨在豐富學(xué)生的日常生活語(yǔ)言和課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言。它分為四個(gè)主題：評(píng)估、游戲、家庭和生日。每個(gè)主題包括三個(gè)對(duì)話，每個(gè)對(duì)話包括1—2個(gè)核心句子類型和一些關(guān)鍵詞。學(xué)生必須能夠聽(tīng)、說(shuō)和應(yīng)用。

　　2、歌曲童謠

　　這部分包括12首美麗的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)，主要目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生，主要目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。要求學(xué)生快樂(lè)地唱所有的歌曲和童謠，歌詞。

　　3、攀登閱讀

　　攀登閱讀是本學(xué)期新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容，專門為培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力而設(shè)計(jì)，包括12段朗朗上口的節(jié)奏英語(yǔ)。其內(nèi)容簡(jiǎn)單有趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和閱讀興趣。

　　三、采取措施

　　1、注意給每個(gè)小組展示自己的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性；樹(shù)立小組展示榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)小組合作；提高展示內(nèi)容的質(zhì)量。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示，大膽替換單詞，通過(guò)小組表演、輪唱、接唱、對(duì)唱、個(gè)人表演等形式表演。

　　3、注意引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)，清晰準(zhǔn)確地模仿；鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用生活內(nèi)容，在真實(shí)交流中大膽運(yùn)用知識(shí)；靈活運(yùn)用各種評(píng)價(jià)語(yǔ)言，充分開(kāi)展同伴評(píng)價(jià)。

　　4、每節(jié)課結(jié)束時(shí)，要總結(jié)評(píng)價(jià)課堂學(xué)習(xí)情況，樹(shù)立典型；提醒學(xué)生完成家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)課外學(xué)習(xí)。

上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 2

　　一、教學(xué)目的

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣`自信心；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生有一定的語(yǔ)感、良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)寫(xiě)作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

　　3、使他們有能力用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

　　同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象力和創(chuàng)造力。

　　二、教材分析

　　1、注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和溝通性，突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

　　2、注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略，為學(xué)生的`進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　3、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以不同的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　4、注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次學(xué)生的需求。

　　三、教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)教材，抓緊課堂教學(xué)，掌握課堂內(nèi)容。

　　2、用各種肢體語(yǔ)言輔助教學(xué)。

　　3、在課堂上開(kāi)展更多有趣的活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　4、為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如創(chuàng)造英語(yǔ)角等。

　　5、要求學(xué)生在業(yè)余時(shí)間盡可能多地使用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

　　6、多讀英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多讀英語(yǔ)書(shū)籍。

　　7、多與學(xué)生溝通，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　盡管大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ)，但學(xué)生以前不大重視英語(yǔ)，造成英語(yǔ)兩極分化嚴(yán)重，且學(xué)習(xí)積極性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對(duì)性、目的性、有系統(tǒng)、有計(jì)劃地上好課。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期初一英語(yǔ)使用外研版教材，這套教材按教學(xué)模塊組織教材，初一上共14個(gè)模塊，包括預(yù)備篇4個(gè)模塊，正式篇10個(gè)模塊，還有兩個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊包括三個(gè)單元，第一單元以培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力為主，兼顧讀、寫(xiě)，并包括詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音學(xué)習(xí)活動(dòng)。第二單元以培養(yǎng)學(xué)生的讀、寫(xiě)能力為主，兼顧聽(tīng)、說(shuō)，并包括詞匯、語(yǔ)法學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生提供更豐富的語(yǔ)境和語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)會(huì)。第三單元是語(yǔ)言練習(xí)、鞏固單元，要求學(xué)生鞏固、練習(xí)本模塊所學(xué)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)與詞匯及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能等。

　　本教材所牽涉的教學(xué)內(nèi)容有：自我介紹，討論能力，描述家人和朋友，談?wù)摻】碉嬍�，春�?jié)等。本教材所要掌握的語(yǔ)法有1.be動(dòng)詞的用法2.指示代詞3.therebe結(jié)構(gòu)4.havegot的用法5.一般現(xiàn)在時(shí)6.some,any的用法7.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

　　教學(xué)策略

　�。ㄒ唬┳龊弥行W(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、培養(yǎng)查字典，使用工具書(shū)的習(xí)慣；

　　2、培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣；

　　3、注重課堂和課下銜接，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范化習(xí)慣；

　　4、培養(yǎng)專心聽(tīng)講，積極思考，大膽參與的習(xí)慣；

　　5、提出要求，注意檢查落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂做筆記的好習(xí)慣。

　　6、堅(jiān)持每周集體備課，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法。

　　7、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實(shí)。在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法講清楚講透徹。

　　8、大力提高年級(jí)口語(yǔ)水平。

　　9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

　　10、抓好單元過(guò)關(guān)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

　　11、做好后進(jìn)生的工作，提高英語(yǔ)興趣，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

　　三、學(xué)法指導(dǎo)

　�。ㄒ唬B(yǎng)成良好的.預(yù)習(xí)習(xí)慣

　　如何進(jìn)行預(yù)習(xí)：

　　1)找出該單元的中心話題，即該單元的中心內(nèi)容。

　　2）明確本單元的知識(shí)要點(diǎn)：如語(yǔ)法項(xiàng)目、句型及詞匯，也就是課本后面的WordsandExpressions及LanguageNotes.

　　3)找出本單元的疑、難點(diǎn)。

　　（二）養(yǎng)成課堂上記筆記積極發(fā)言，大膽回答問(wèn)題的習(xí)慣

　　學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，努力解決在預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題，并作好課堂筆記。在運(yùn)用中，要主動(dòng)地用英語(yǔ)回答、討論和提出問(wèn)題，并注意角色扮演或做游戲等活動(dòng)。

　　（三）養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣

　　學(xué)過(guò)的句型、對(duì)話和課文要求學(xué)生朗讀和背誦.