教學(xué)工作計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)工作計(jì)劃1
新的一學(xué)期又開始了，在新學(xué)期里，我們四年級數(shù)學(xué)教研組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)計(jì)劃，一如既往的做好各項(xiàng)工作，特別是扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)研究。特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞學(xué)校制定的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、發(fā)展上學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)施素質(zhì)教育的前提下，充分向40分鐘要質(zhì)量，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、認(rèn)真搞好教科研處組織的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究札記，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：
(1)備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯(cuò)必糾；學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生要做到對他們的作業(yè)面批面改，提高學(xué)習(xí)成績。
�。�2）各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和幫輔學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。本學(xué)期除了加強(qiáng)學(xué)生對應(yīng)用題的分析、理解，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維之外還要加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)。
（3)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的.習(xí)慣，多參加學(xué)校組織的講課，聽、評課活動(dòng)。一學(xué)期聽課、評課至少達(dá)到20節(jié)。
�。�4）認(rèn)真做好單元測驗(yàn)工作并及時(shí)做好單元測試分析。
組內(nèi)老師分工認(rèn)真出好每個(gè)單元的達(dá)標(biāo)測試題，并及時(shí)進(jìn)行考核、批改及復(fù)批。找出每個(gè)單元的知識疑難點(diǎn)并填好單元達(dá)標(biāo)測試分析表。查漏補(bǔ)缺，再出示學(xué)生易錯(cuò)的習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí)。
2、加強(qiáng)教研工作：
本學(xué)期我們四年級數(shù)學(xué)組承擔(dān)的子課題是“優(yōu)質(zhì)課堂講練結(jié)合方法研究”。經(jīng)過我們組的全體老師商討，我們一致認(rèn)為“講練結(jié)合”是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。雖然隨著教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，老師的角色和學(xué)生的地位發(fā)生了改變，在教學(xué)過程中學(xué)生的主體地位得以體現(xiàn)，但是教師的主導(dǎo)作用是非常重要的。有的知識經(jīng)過小組討論學(xué)生可以自己解決，但是老師的小結(jié)將知識整合，給學(xué)生以更加明確的理論是必不可少的。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面練習(xí)更是不可缺少的一部分。鞏固練習(xí)是幫助學(xué)生掌握新知、形成技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的重要手段。我們認(rèn)為“講練結(jié)合”能幫助學(xué)生更快、更深入地理解掌握所學(xué)的課堂知識。為了把我們組的課題更好地完成，我們計(jì)劃做好以下幾方面的工作：
（1）備課：備課是上好課的前提。課前深挖教材，明確每一課的重難點(diǎn)及為了突破難點(diǎn)課堂上應(yīng)該采取的措施等，為課堂上的精講打下良好的基礎(chǔ)。
�。�2）精心準(zhǔn)備練習(xí)題：課前準(zhǔn)備能突出本課重難點(diǎn)的習(xí)題及學(xué)生容易出錯(cuò)的題目。做到練有重點(diǎn)、練有層次、題型多樣，針對性強(qiáng)。在教研的時(shí)候有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師把每個(gè)知識點(diǎn)學(xué)生容易出錯(cuò)的題目類型一一列出。在課堂上我們有針對性的出示相似題目，把疑難問題消滅在萌芽之中。
�。�3）切實(shí)做好集體備課活動(dòng)，每位老師應(yīng)該積極投入到教學(xué)研究中去，各抒己見，從中選出最合理、最優(yōu)秀的建議。
�。�4）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有小結(jié)分析。
學(xué)期末，我們預(yù)計(jì)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練能夠做到當(dāng)堂的知識能夠獨(dú)立完成，一部分學(xué)生能夠?qū)⒄n堂知識延伸，在學(xué)習(xí)基本知識的基礎(chǔ)上
掌握一些奧數(shù)知識，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維。學(xué)生在應(yīng)用題教學(xué)中能夠分析問題、解決問題，數(shù)學(xué)思維得到訓(xùn)練，學(xué)生能夠用自己儲備的知識思考數(shù)學(xué)問題。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的學(xué)習(xí)作風(fēng)。具體教研活動(dòng)安排如下：
第一周：討論制定教研組工作計(jì)劃。
第二周：研討用字母表示數(shù)。
第三周：研討用字母表示數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。
第四周：組織本組老師認(rèn)真聽教務(wù)處組織的名師引領(lǐng)課，并認(rèn)真做好聽課記錄。
第五周：研討加法運(yùn)算律及運(yùn)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡便算。
第六周：研討乘法交換律和乘法結(jié)合律。
第七周：研討乘法分配律。
第八周：研討平角與周角及角的度量。
第九周：研討三角形的認(rèn)識。
第十周：做好期中考試準(zhǔn)備工作。
第十一周：期中考試。
第十二周：研討小數(shù)的意義。
第十三周：研討小數(shù)的性質(zhì)。
第十四周：研討小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律。
第十五周：研討小數(shù)名數(shù)的改寫。
第十六周：研討求小數(shù)的近似數(shù)。
第十七周：研討觀察物體。
第十八周：研討小數(shù)的加法和減法。
第十九周：研討統(tǒng)計(jì)。
第二十周：工作總結(jié)。
第二十一周：期末考試。
教學(xué)工作計(jì)劃2
一、 學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生XX人，經(jīng)過在一年級的努力，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。
二、 教材分析：
本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。 “語文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。
三、 本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容方面：
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2、認(rèn)識450個(gè)漢字，會寫388個(gè)生字。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的`課文和自己喜歡的課文片段。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。
8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
四、 教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析
本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗讀。
五、 教學(xué)措施：
�。薄⒓訌�(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。
�。�、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察，調(diào)種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。
�。�、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
５、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活
六、 本學(xué)期主要措施
1、通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、重視識字教學(xué)，教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。
3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。
4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作計(jì)劃3
十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)�；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，每一秒都充滿了汗水和感動(dòng)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的`所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)必須從頭開始學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨(dú)自練習(xí)，雖然開始上課時(shí)比較倉促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操動(dòng)作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無私的奉獻(xiàn)和幫助，使我體會到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，仔細(xì)地備課，寫教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí)，心理更多的是欣慰和自豪。
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。學(xué)永無止境。在取得好成績的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
教學(xué)工作計(jì)劃4
上學(xué)期，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在我校全體師生的共同努力下，教學(xué)工作方面取得了顯著成績。20xx年高考上省大專線103人，上本科線30人，上重點(diǎn)線3人；
初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率、全科合格率、全科優(yōu)秀率以及單科兩率的排名均列全市64所參考學(xué)校的第一位；
高一市統(tǒng)考總分平均分名列市同類學(xué)校的第一位；
高二省會考，初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成績。本學(xué)期圍繞德育為首，教學(xué)為中心的指導(dǎo)方針，特?cái)M定以下計(jì)劃：
一、工作目標(biāo)
1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺階。
2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來。
3、初一、初二各科的統(tǒng)測，統(tǒng)招班合格率要達(dá)到100%，英語、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%（語文10%），非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級中學(xué)重點(diǎn)班最低線；
初三的合格率和優(yōu)秀率要達(dá)到全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名，理想目標(biāo)為前三名，同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。
5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。
6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上。
8、高三高考上省線人數(shù)要達(dá)到上級指定的保證目標(biāo)。
二、工作措施
1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級組、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實(shí)際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的`整體目標(biāo)。
2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計(jì)劃。各科要加強(qiáng)對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報(bào)考意向，從關(guān)心學(xué)生，開展集體活動(dòng)，宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢等著手，加強(qiáng)學(xué)生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。
4、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動(dòng)權(quán)。
5、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。
6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動(dòng)，安排三次（第6、12、17周）學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
7、完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；
統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。
8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標(biāo)分層教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)，并圍繞專題進(jìn)一步做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織教師學(xué)習(xí)理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標(biāo)分層教學(xué)為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標(biāo)分層教學(xué)的應(yīng)用。
9、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要認(rèn)真抓好班風(fēng)，通過良好的班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還要配合科任，參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍�？迫我Y(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。
10、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對子、壓擔(dān)子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學(xué)達(dá)標(biāo)規(guī)定》和《教師結(jié)對子制度》中的有關(guān)要求，導(dǎo)師和新教師各自履行好自身的職責(zé)，并分階段對新教師進(jìn)行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。
11、大力開展第二課堂活動(dòng)。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準(zhǔn)備，并力爭獲得好名次。本學(xué)期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實(shí)，舉行1~2次學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。
12、加強(qiáng)圖書館、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要求，充實(shí)必要的器材、設(shè)備、報(bào)刊、圖書和雜志等，進(jìn)一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購和管理力度，科組長要切實(shí)負(fù)責(zé)，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。
三、行事歷
周次日期工作內(nèi)容
1、9月3日——8日開學(xué)典禮；
穩(wěn)定學(xué)生情緒；
教師結(jié)對子會議；
教師制定工作計(jì)劃
2、9月9日——15日畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會；
市完中語。數(shù)。政。生�；平M長會議；
市語。數(shù)。政。生。化鎮(zhèn)中心教研組長會議；
市政治課題組會；
高中物理競賽
3、9月16日——22日上學(xué)期期末考總結(jié)會議；
完中物理科組長會；
市各科鎮(zhèn)中心教研組長會；
“展示你的才能”系列活動(dòng)發(fā)動(dòng)工作
4、9月23日——29日班優(yōu)秀作業(yè)展覽；
高中市各科中心教研組長會；
市數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)評比；
市教育科研課題工作會；
市初中、高中青年教師化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω傎悾?/p>
完中計(jì)算機(jī)科組長會；
九月份文明班評比；
參加鎮(zhèn)中小學(xué)生文藝匯演
5、9月30日——6日國慶節(jié)
6、10月7日——13日學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試；
新教師工作座談會；
市高中藝術(shù)教育研討會；
高中化學(xué)奧林匹克競賽
7、10月14日——20日教學(xué)常規(guī)檢查；
市初、高中美術(shù)公開課；
高一地理、物理研討課；
全國高中數(shù)學(xué)競賽；
政治高中課題組實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)
8、10月21日——27日教研工作檢查；
市高中藝術(shù)課（音樂、美術(shù)）教學(xué)調(diào)查；
初中地理教學(xué)研討；
全國中學(xué)信息學(xué)奧賽；
高一化學(xué)研究課；
初中化學(xué)公開課；
粵（順）港澳語文單元教學(xué)研討會；
初、高中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會；
十月份文明班評比
9、10月28日——11月3日教師結(jié)對子階段性總結(jié)；
高二歷史研討課；
高三物理復(fù)習(xí)研討課；
政治科高考輔導(dǎo)講座
周次日期工作內(nèi)容
10、11月4日——10日新教材使用情況研討；
市音樂教學(xué)研討課；
市教研室下鄉(xiāng)視導(dǎo)；
“展示你的才能”系列活動(dòng)；
學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會
11、11月11日——17日班學(xué)法指導(dǎo)工作調(diào)查；
市高中化學(xué)新教材使用情況調(diào)查；
省中青年高中語文教師閱讀教學(xué)競賽；
高三政治復(fù)習(xí)研討課；
初中計(jì)算機(jī)研討課
12、11月18日——24日學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試；
市初中歷史課堂教學(xué)研討會；
初中物理公開課；
文學(xué)創(chuàng)作大賽總結(jié)
13、11月25日——12月1日目標(biāo)分層教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選；
市中小學(xué)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作調(diào)研；
十一月份文明班評比，班主任工作調(diào)查
14、12月2日——8日班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，學(xué)習(xí)之星評選；
市中小學(xué)音樂說課比賽；
初中史地生教學(xué)情況調(diào)查；
市中學(xué)生即席作文競賽；
中學(xué)數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)視導(dǎo)
15、12月9日——15日優(yōu)秀論文評選，市中學(xué)生物說課比賽；
市初中化學(xué)單元目標(biāo)引導(dǎo)探索實(shí)驗(yàn)研討會；
政治課題組實(shí)驗(yàn)工作調(diào)查；
高考備考視導(dǎo)；
班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會
16、12月16日——22日教學(xué)常規(guī)檢查；
市高中化學(xué)開展研究探索性學(xué)習(xí)情況調(diào)查；
市學(xué)科帶頭人、新秀、教學(xué)能手復(fù)評
17、12月23日——29日學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試；
市高三物理復(fù)習(xí)研討課；
數(shù)學(xué)課題實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)會；
十二月份文明班評比
18、12月30日——1月5日期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會；
市中小學(xué)各科論文評選
19、1月6日——12日教研工作檢查；
目標(biāo)分層教學(xué)總結(jié)
20、1月13日——19日新教師期末復(fù)習(xí)督導(dǎo)；
21、1月20日——26日學(xué)期復(fù)習(xí)考試；
22、1月27日——2月2日學(xué)期復(fù)習(xí)考試；一月份文明班評比；學(xué)期文明班評比；
教學(xué)工作計(jì)劃5
為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)、規(guī)范、有序地開展教學(xué)督導(dǎo)，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)院《xxx年工作重點(diǎn)》，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“督”促“導(dǎo)”，以“導(dǎo)”為主，“督導(dǎo)”結(jié)合的原則，在認(rèn)真總結(jié)過去教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以學(xué)院新一輪的課程改革為推手，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作新思路和新方法，不斷推進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作的深度和廣度，推動(dòng)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量全面提高。
二、工作形式
主要通過隨機(jī)課堂聽課、實(shí)踐調(diào)查、學(xué)生調(diào)查座談、教學(xué)檢查、工作抽查等形式，完成預(yù)期工作任務(wù)。
三、主要工作
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1、重點(diǎn)督導(dǎo)
�。�1）針對上學(xué)期ISO檢查中反映出的教學(xué)問題，協(xié)助教務(wù)科對多媒體教學(xué)實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)控。
�。�2）對上學(xué)期學(xué)生反映出課堂教學(xué)效果較差的教師進(jìn)行診斷性聽課。
�。�3）對青年教師特別是被幫帶教師進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤聽課。
�。�4）對學(xué)院申報(bào)省級重點(diǎn)專業(yè)及特色專業(yè)的任課教師進(jìn)行重點(diǎn)聽課。
�。�5）參與學(xué)院一體化教學(xué)課堂改革實(shí)施的跟進(jìn)及評估的工作。
2、常規(guī)督導(dǎo)
�。�1）教學(xué)督導(dǎo)員通過日常教學(xué)檢查的方式，確保每天巡查不少于2次。并通過周反饋及月工作簡報(bào)將情況與各教學(xué)部門或?qū)W生管理部門進(jìn)行溝通，反饋相關(guān)信息。
�。�2）教學(xué)督導(dǎo)員采取隨機(jī)聽課的.方式，確保本學(xué)期聽課不少于60節(jié)，通過聽課與評價(jià)，加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督。通過采取聽課后評點(diǎn)或書面反饋等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，反饋對教學(xué)改革的建議和意見。
3、專項(xiàng)督導(dǎo)
(1)對教案質(zhì)量和課程教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行抽查，對本學(xué)期期中或期末試卷等進(jìn)行抽查，每學(xué)期不少于2項(xiàng)，并反饋相關(guān)信息。
�。�2）對教學(xué)改革項(xiàng)目建設(shè)情況進(jìn)行跟進(jìn)及指導(dǎo)。
�。�3）通過檢查開課計(jì)劃與培養(yǎng)方案是否一致，對人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況進(jìn)行督導(dǎo)。
（二）督學(xué)
1、深入課堂，調(diào)查學(xué)生到課、聽課等學(xué)習(xí)情況，本學(xué)期不少于60次，為加強(qiáng)學(xué)生管理、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建議。
2、通過調(diào)查、座談會等形式，了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，并及時(shí)向相關(guān)教學(xué)部門反映相關(guān)信息。本學(xué)期擬召開學(xué)生座談不少于3場次，教學(xué)評議1-2次。
（三）督管
1、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作的督導(dǎo)
一是重點(diǎn)督查各教學(xué)系教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況。
二是期初、期中教學(xué)檢查并及時(shí)向有關(guān)方面反饋情況。
三是規(guī)范對教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的督導(dǎo),重點(diǎn)檢查教師授課及計(jì)劃執(zhí)行情況。
四是檢查系部教師傳幫帶工作的落實(shí)情況。
2、加強(qiáng)對一體化教學(xué)的督導(dǎo)
重點(diǎn)是協(xié)助教務(wù)科對各教學(xué)系一體化教學(xué)工作計(jì)劃的制定和落實(shí)情況進(jìn)行檢查，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范化和科學(xué)化。
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教學(xué)督導(dǎo)工作也是教學(xué)管理工作重要組成部分，要以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，增強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作的規(guī)范性和教學(xué)支持服務(wù)功能的針對性。做到督導(dǎo)有依據(jù)，處罰有標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)引有水平。
（1）進(jìn)一步完善相關(guān)督導(dǎo)制度等文件，使教學(xué)督導(dǎo)工作日�；�、規(guī)范化、服務(wù)化。如完善督導(dǎo)反饋機(jī)制；重新聘請學(xué)院教學(xué)兼職督導(dǎo)員，健全督導(dǎo)隊(duì)伍管理。
（2）召開學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作會議，部署教學(xué)督導(dǎo)工作要求，總結(jié)交流教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)。
�。�3）規(guī)范教學(xué)督導(dǎo)文書、報(bào)表的格式，并推進(jìn)督導(dǎo)工作的信息化管理，統(tǒng)一教學(xué)督導(dǎo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)歸檔教學(xué)督導(dǎo)資料。
四、工作要求
本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的總體要求是在對課堂教學(xué)、教學(xué)改革工作展開督查的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)是加強(qiáng)信息交流和反饋，以切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)督導(dǎo)員在聽課過程中，應(yīng)加強(qiáng)對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，須嚴(yán)格檢查任課教師的教學(xué)行為是否符合課堂教學(xué)規(guī)范、教學(xué)日歷與教學(xué)進(jìn)
度是否一致；檢查學(xué)生的出勤、聽課狀態(tài)及課堂紀(jì)律是否良好等，并及時(shí)向聽課對象反饋意見、建議。
�。ǘ┰谕瓿蓪ｍ�(xiàng)督促檢查（如試卷抽查、授課計(jì)劃檢查等）后，應(yīng)及時(shí)以書面形式向各教學(xué)系及教務(wù)科反饋檢查結(jié)果，指出存在的問題，提出改進(jìn)工作的建議。
�。ㄈ┰谕瓿扇粘＝虒W(xué)檢查后，每周對相關(guān)情況進(jìn)行匯總，并就重要問題及時(shí)向各教學(xué)系及教務(wù)科反饋檢查結(jié)果。
�。ㄋ模┳龊媒虒W(xué)督導(dǎo)工作簡報(bào)的編制工作，內(nèi)容以聽課、專項(xiàng)檢查反饋意見或其它有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)為主要內(nèi)容，每月一次。
教學(xué)工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，以體育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，解放思想、更新觀念、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平，認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速地發(fā)展。
二、工作思路和工作目標(biāo)
概括為“一堅(jiān)持，兩改革，四加強(qiáng)”�！耙粓�(jiān)持”即堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，切實(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。“兩改革”即改變觀念，推進(jìn)研究性、集體性的教學(xué)方法;改進(jìn)教學(xué)模式，努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式�！八募訌�(qiáng)”一是要加強(qiáng)政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí);二是要加強(qiáng)師德規(guī)范的培訓(xùn)與學(xué)生溝通的技巧;三是要加強(qiáng)集體教研、備課活動(dòng)與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流;四是要加強(qiáng)體育教研、課題、體育特長生的突破。
三、工作重點(diǎn)和舉措
3.1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育課常規(guī)教學(xué)安排。
3.1.1、認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。
根據(jù)學(xué)年總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排表、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃(責(zé)任分工落實(shí)到人：初三年級負(fù)責(zé)人王涌、初二年級負(fù)責(zé)人林恒志、初一年級負(fù)責(zé)人李小冬)。有計(jì)劃、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實(shí)，完善體育資料庫、資源庫、學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫、教師個(gè)人成長資料庫。
3.1.2、加強(qiáng)集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。
全體教師要熟悉、掌握教學(xué)課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目的、任務(wù)。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級學(xué)生的實(shí)際情況與目標(biāo)，各教師按年級教學(xué)進(jìn)度安排表和單元教學(xué)計(jì)劃，提前兩周寫出設(shè)計(jì)方案和課時(shí)計(jì)劃，提前一周分年級進(jìn)行集體備課討論(全員參加)，時(shí)間每周五上午教研活動(dòng)(區(qū)上有教研活動(dòng)時(shí)，改在每周三上午)，由各年級負(fù)責(zé)人，制定執(zhí)行教案，完善體育資源庫。認(rèn)真檢查教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課時(shí)計(jì)劃。查看課后小結(jié)，促進(jìn)各教師學(xué)習(xí)和提高。
3.1.3、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步完善教師崗位制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為，初三年級教師，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真抓好課堂常規(guī)管理與教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，力爭20xx級中考體育成績平均分達(dá)到48分。
3.1.4、加強(qiáng)校內(nèi)外體育工作的開展和安全教育工作。本學(xué)期計(jì)劃開展年級廣播操比賽，全面提高學(xué)生的做操質(zhì)量，達(dá)到鍛練身體的效果。開展年級拔河比賽、教工拔河比賽、初一年級選修課、校運(yùn)動(dòng)會、參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會、廣播操、自編操比賽、武術(shù)比賽。加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳、制定活動(dòng)方案。積極開展校代表隊(duì)的`訓(xùn)練，體育教師要精心準(zhǔn)備、嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練、積極參加各項(xiàng)比賽活動(dòng);并激勵(lì)有體育特長和愛好的學(xué)生積極參加比賽，為校爭光。尤其是各種活動(dòng)的安全問題要放在首要位置，由專人負(fù)責(zé)。確保各種活動(dòng)都在有安全防護(hù)的情況下進(jìn)行。
3.2、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，注意抓好學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)成績。
四、積極開展教研、教改活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平
建立健全責(zé)任目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，保證教研活動(dòng)順利開展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，每學(xué)期每人一篇;積極參加校、區(qū)級各種論文評選活動(dòng)和公開課、賽課活動(dòng)。在條件許可的情況下到外校、外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流，提高見識，豐富經(jīng)驗(yàn)。對9月24日區(qū)上體育課題子課題《初中體育教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系的研究》的結(jié)題任務(wù)，要積極參與并以最大的努力使其順利結(jié)題。
五、開好選修課，打造特色
積極開設(shè)選修課，開辦各類社團(tuán)(健美操社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)，乒乓球社團(tuán)，籃球社團(tuán)等)。堅(jiān)持體育普及教育和特長優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)兩手抓的方針，積極為各種類型的體育特長生搭建條件優(yōu)良的發(fā)展平臺。
樹立一個(gè)理念：堅(jiān)持特色興校，走體育特色學(xué)校的發(fā)展之路。
明確一個(gè)目標(biāo)：“志存高遠(yuǎn)、追求卓越”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
堅(jiān)持兩個(gè)結(jié)合：普及與提高相結(jié)合，課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合。
六、加強(qiáng)體育教學(xué)設(shè)施的檢查和維護(hù)
對部分體育器材進(jìn)行增加和更新，使體育場地更好的服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉，做好體育場地、器材的安全檢查與上報(bào)工作，并提出改進(jìn)的建議。
體育教師要根據(jù)本計(jì)劃制定各自的學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃，各項(xiàng)具體體育活動(dòng)安排如下：
七、工作要點(diǎn)
開學(xué)前：(8/25---8/31)
1、區(qū)上體育教師培訓(xùn)。
2、學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排表、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃的準(zhǔn)備。
3、第一周上課教案，集體備課后的執(zhí)行教案的確定(按年級、人員分工進(jìn)行電子執(zhí)行教案的制作)。初中體育組最新工作計(jì)劃初中體育組最新工作計(jì)劃。
4、全校升旗隊(duì)形、廣播操隊(duì)形、出操隊(duì)形站位安排(與德育處協(xié)商)。
5、檢查體育器材設(shè)備(及時(shí)上報(bào)需要修理和添置的器材設(shè)備)。
6、體育課題的資料整理、準(zhǔn)備與完善(結(jié)題)。
9月份：
1、準(zhǔn)備區(qū)上(國家)體育課題子課題結(jié)題報(bào)告。PPT的制作與資料整理，按區(qū)上的要求進(jìn)行準(zhǔn)備子課題結(jié)題報(bào)告會的工作(我校結(jié)題開會時(shí)間9月24號星期四)。
2、認(rèn)真開展教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)，確定各項(xiàng)職責(zé)。參加區(qū)教研活動(dòng)。
3、根據(jù)區(qū)(市)上的活動(dòng)安排確定各訓(xùn)練隊(duì)的人員安排;組建學(xué)校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)，制訂訓(xùn)練計(jì)劃，建立運(yùn)動(dòng)員檔案，對校田徑、籃球、健美操、武術(shù)、廣播操、乒乓球、羽毛球隊(duì)開展訓(xùn)練。擬定校內(nèi)體育競賽計(jì)劃。
4、各年級廣播操比賽，籌備校運(yùn)動(dòng)會。
5、初三年級體育(現(xiàn)狀)分析，確定目標(biāo)，體育中考平均分力爭達(dá)到48分。
10月份：
1、參加成華區(qū)第二十屆趣味、田徑運(yùn)動(dòng)會報(bào)名工作。
2、籌備校運(yùn)會，組織各班進(jìn)行入場式訓(xùn)練，各班利用課余時(shí)間抓緊運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練。
3、實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并對規(guī)定項(xiàng)目進(jìn)行測試。
4、參加區(qū)廣播操、自編操比賽。
5、初三年級體育成績分析(與第一次考試同步)。
6、參加區(qū)教研活動(dòng)，校內(nèi)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)。
7、組長獻(xiàn)課(10月16日上午第三節(jié))。
11月份：
1、校第一屆運(yùn)動(dòng)會召開。
2、參加區(qū)武術(shù)教學(xué)比賽。
3、編印校運(yùn)會(秩序)成績冊。
4、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)錄入。
5、參加區(qū)教研活動(dòng)，校內(nèi)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)。
6、成華區(qū)第二十屆綜合運(yùn)動(dòng)會。
7、課間操換冬季長跑著手準(zhǔn)備。
12月份：
1、十四周冬季長跑開始。
2、組內(nèi)教學(xué)六認(rèn)真檢查，體育教研組(組內(nèi)、校內(nèi)、區(qū)里)公開課。12月15日星期五上午四節(jié)課。
3、下放冬季拔河比賽通知。
4、學(xué)生體育課開始考核。
5、第十六周校學(xué)生冬季拔河比賽。
6、完成學(xué)生體質(zhì)與健康測試表上報(bào)工作。
7、參加區(qū)教研活動(dòng)，校內(nèi)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)。。
1月份：
1、學(xué)生體育課成績考核結(jié)束，成績錄入，數(shù)據(jù)分析。
2、上報(bào)各班體育課成績及各項(xiàng)競賽成績，有關(guān)資料歸檔。
3、各運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練期末總結(jié)。
4、體育備課組工作總結(jié)。
5、體育教研組工作總結(jié)。
6、制定校運(yùn)動(dòng)隊(duì)下一步訓(xùn)練計(jì)劃。
7、確定下期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)進(jìn)度表、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃準(zhǔn)備。
認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。
教學(xué)工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹全國基教會議精神，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能，培養(yǎng)學(xué)生的各種特長，增強(qiáng)自信和能力。并從教師的知識更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、展示、推廣形式的活動(dòng)。使廣大地理教師的教育教學(xué)思想目標(biāo)、態(tài)度方法都有了根本改變。
地理學(xué)科在整個(gè)中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念，才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程的解讀工作。塌實(shí)做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn)，幫助每一位教師進(jìn)行新教材的備課，掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”，實(shí)現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變，提高吳江的地理教師整體素質(zhì)。
深入課堂認(rèn)真聽課，為廣大地理教師的教育教學(xué)水平的提高作出正確的評價(jià)和指導(dǎo)，使他們能不斷地明確方向和具體目標(biāo)；能不斷地改進(jìn)方法和措施，提高效率。
建立教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，使教研工作經(jīng)常化、制度化、普及化，真正成為提高教師業(yè)務(wù)的有效手段。
二、主要目標(biāo)：
1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為突破口，大膽進(jìn)行地理課堂教改革。實(shí)現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動(dòng)、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀、生動(dòng)、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用。
3、積極有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師。通過各類教研活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)……提高廣大地理教師的教育教學(xué)能力。并通過課題研究、社會實(shí)踐活動(dòng)、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手與教壇新秀。
4、加強(qiáng)課題研究，使課題研究真正為教育教學(xué)的改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育教學(xué)的層次起作用。在課題研究中要把實(shí)效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合，并實(shí)實(shí)在在出成績出效果。
5、探索教育教學(xué)的評價(jià)體系改革的方法。在初中和高中的教育教學(xué)評價(jià)方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路。
三、具體工作
1、高中地理教研活動(dòng)。
�、鸥咭�、高二年級教研活動(dòng)：
地點(diǎn)：黎里中學(xué)開課老師：丁金菊、錢明霞（劉正平）
活動(dòng)的主要目標(biāo)：改革高中地理的教學(xué)方法和手段，用以下幾種方法：A。由學(xué)生來選擇學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。B。進(jìn)一步探討網(wǎng)絡(luò)課的開展。C。研究如何把課本知識與當(dāng)?shù)貙?shí)際結(jié)合起來，提高學(xué)生的知識運(yùn)用能力。
⑵高三年級教研活動(dòng)：
研究新高考方向；制定新教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法；統(tǒng)一教學(xué)難度、深度與具體目標(biāo)。
地點(diǎn)：開學(xué)后定。
�、桥浜咸K州大市高中地理必修內(nèi)容的評課活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
2、初中地理教研活動(dòng)：
以新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)解讀為重點(diǎn)，認(rèn)真做好初中地理的.教學(xué)研究工作。
�、沤⒊踔薪萄芯W(wǎng)絡(luò)：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會》的地理部分培訓(xùn)。成為學(xué)校學(xué)科聯(lián)絡(luò)員。
⑵各片組織學(xué)科中心組：松陵片：邱雪華、丁敬海震澤片：鈕土林、金衛(wèi)星平望片：吳永鋒、金花、朱冬生黎里片：鈕文忠、莊巧英
3、課題研究工作的推廣：
蘇州市地理課題已經(jīng)結(jié)題，起揭題報(bào)告受到蘇州市有關(guān)專家的一致好評。在此基礎(chǔ)上，我們要認(rèn)真做好有關(guān)工作的總結(jié)、分析工作，在全市范圍內(nèi)加以推廣。
吳江市級課題也將結(jié)題，要把已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)展示出來。并且進(jìn)行推廣。
高三信息搜集、交流活動(dòng)：
要認(rèn)真分析新的高考特點(diǎn)，做好資料和信息的收集工作。通過四月份大市的高三研討會，我們要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析，針對我們的學(xué)生情況做出有本吳江特點(diǎn)的復(fù)習(xí)方案。
教學(xué)工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
弘揚(yáng)“厚積薄發(fā)、追求卓越”的朱棣文精神，深化教學(xué)六認(rèn)真管理，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式；圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以校本教研為重點(diǎn)，積極探索“簡約開放”的課堂教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)每一位學(xué)生的化發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、以“十二五”課題《課程分析：基于校本課程資源的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，積極探索“簡約開放”的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以教學(xué)六認(rèn)真檢查為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。
3、以課程研修中心為平臺，實(shí)施青藍(lán)工程，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)，快速提升其業(yè)務(wù)能力。
4、進(jìn)行國家課程校本化實(shí)施以及校本課程的建設(shè)，豐富各類學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)的提升。
5、建設(shè)數(shù)字化校園，以電子白板教學(xué)的推進(jìn)為抓手，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
三、工作重點(diǎn)
一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
1、開足開齊各門課
學(xué)校開齊開足小學(xué)規(guī)定的學(xué)科。要求教師教好每一門課程，不隨意調(diào)課，嚴(yán)禁隨意占課，加強(qiáng)基礎(chǔ)課程的實(shí)施力度，促進(jìn)學(xué)生思維及綜合素質(zhì)的發(fā)展。如發(fā)現(xiàn)有隨意占課現(xiàn)象將追究其責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行“三五一”規(guī)定：小學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過6小時(shí)；小學(xué)一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)，中、高年級每天書面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)；學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)；小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。
2、把好“三關(guān)”
�。�1）把好備課關(guān)
A、關(guān)注目標(biāo)設(shè)定：本學(xué)期我們將抓好獨(dú)立備課與集體備課。備課要從教學(xué)目標(biāo)入手，目標(biāo)的設(shè)計(jì)要科學(xué)適切、簡明可測、具有發(fā)展性。具體為三個(gè)體現(xiàn)：一是體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。要把一堂課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)放在整個(gè)學(xué)科的體系中來把握，目標(biāo)的表述要簡單、明確、可觀測。二是體現(xiàn)核心目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)要涵蓋三維目標(biāo)，但不能“眉毛胡子一把抓”，一定要突出核心和重點(diǎn)目標(biāo)。三是體現(xiàn)對人的發(fā)展的促進(jìn)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)要有一定的前瞻性和后續(xù)性，把促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展作為核心要素。本學(xué)期六認(rèn)真檢查，將把目標(biāo)落實(shí)的檢查作為一個(gè)專項(xiàng)檢查的項(xiàng)目。
B、抓好集體備課
加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度，期初，備課組長在組內(nèi)確定每人一篇的精備篇目，定好集體備課的時(shí)間，做到活動(dòng)有目標(biāo)，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)拓展備課組活動(dòng)的內(nèi)容，將試卷命題及習(xí)題組的`設(shè)計(jì)納入集體備課組活動(dòng)中，提高習(xí)題組及命題試卷的質(zhì)量。
�。�2）把好上課關(guān)
A、繼續(xù)通過各種類型的課來進(jìn)行“簡約開放”教學(xué)模式的探索和研究。
B、關(guān)注隨堂課的實(shí)效。強(qiáng)調(diào)學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生原生態(tài)的想法，給予充分的話語權(quán)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)關(guān)注“調(diào)整內(nèi)容”教學(xué)中教學(xué)資源的呈現(xiàn)點(diǎn)的處理，努力做到及時(shí)把握，有效再構(gòu)，關(guān)注學(xué)生錯(cuò)點(diǎn)，精講多練，并保證3—5分鐘的課堂作業(yè)時(shí)間。英語重點(diǎn)關(guān)注目標(biāo)設(shè)定和落實(shí)，目標(biāo)設(shè)定須科學(xué)適切、簡明可測、具有發(fā)展性。語文則重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的簡約和開放。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量
�。�4）把好輔導(dǎo)關(guān)
做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高“優(yōu)秀率”和“合格率”。培優(yōu)補(bǔ)差要按照“面對有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展”的操作思路，做到“科學(xué)、有成效”。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，很大程度表現(xiàn)在后進(jìn)生身上。為此教師必須對他們進(jìn)行耐心輔導(dǎo)，并力求體現(xiàn)“四性”：即輔導(dǎo)要有針對性、層次性、趣味性和策略性。不僅要給他們補(bǔ)上知識漏洞，填上能力缺口，更要增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信念，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。同時(shí)，補(bǔ)差要合理分配好時(shí)間，課內(nèi)強(qiáng)調(diào)關(guān)注性補(bǔ)差，課外強(qiáng)調(diào)個(gè)性化補(bǔ)差。期初，要求備課組長會議上要要求進(jìn)行布置。
二）加強(qiáng)教學(xué)研究；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)。
繼續(xù)開展備課組、教研組的教材研讀活動(dòng)。每周的備課組活動(dòng)，定時(shí)間，定主題，有效開展教學(xué)研討活動(dòng)。組長帶領(lǐng)組內(nèi)學(xué)科教師深入開展主題研究活動(dòng)，圍繞課堂教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性工作。本學(xué)期備課組活動(dòng)分兩部分內(nèi)容：一是周周練研討，而是集體備課，如對教材的鉆研、命題研討、練習(xí)的設(shè)計(jì)等等。學(xué)校將對備課組活動(dòng)進(jìn)行不定時(shí)的抽查督促。
各教研組計(jì)劃分別磨課，通過“集體備課、試上、評課、修改”等過程后向全校推出。每月有一次校內(nèi)的教研組公開展示活動(dòng)。
2、開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將開展以“改進(jìn)教師教學(xué)行為塑造簡約開放課堂”為主題的形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)——骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課等，加強(qiáng)學(xué)科組之間的相互聽課交流，促進(jìn)學(xué)科組之間的互動(dòng)提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展。
3、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)研修。
�。�1）學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)，繼續(xù)堅(jiān)持一學(xué)期四練原則。做到定時(shí)定點(diǎn)定主題，使教師在逐步積累中提升學(xué)科素養(yǎng)。
�。�2）教學(xué)業(yè)務(wù)研討，除了要加強(qiáng)展示課的研討之外，還要借助求真論壇繼續(xù)探討“簡約開放”教學(xué)主張下的好課討論，分學(xué)科、分層次逐步進(jìn)行。如工作五年以內(nèi)的教師演繹的“簡約開放”課堂探討和校級及以上學(xué)科帶頭人演繹的“簡約開放”課堂探索。
4、加強(qiáng)骨干教師的輻射作用
除了要主動(dòng)承擔(dān)校級對外展示課之外，必須在學(xué)校執(zhí)教一節(jié)展示課，課的內(nèi)容可以是錄像課內(nèi)容、也可是在外校執(zhí)教的公開課。
5、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)
本學(xué)期將一如既往地做好師徒結(jié)對工作，針對新教師開設(shè)“啟智”論壇，對新教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，加速新教師的成長。本學(xué)期將繼續(xù)開展好語、英學(xué)科的教師開展好“園丁杯”評課活動(dòng)。
三）豐富學(xué)科活動(dòng)，凸顯學(xué)校特色
�。ㄒ唬⿻闾厣�(jīng)典書香潤人生
11月底至12月中旬將開展全校閱讀節(jié)活動(dòng)。在閱讀節(jié)上，學(xué)生們進(jìn)一步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀興趣，認(rèn)識新的作家，購買有益的讀書，各年級也針對讀書主題進(jìn)行了學(xué)生活動(dòng)，在閱讀日這一天充分享受書香浸潤。同時(shí)，在這一天中各年級將進(jìn)行一次課外閱讀知識競賽。每年級語文老師根據(jù)本學(xué)期所讀漂流書目，商量后制定課外閱讀知識競賽題目。這樣的競賽目的為幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，能反復(fù)閱讀和深入閱讀，識記書本上對自己有用的知識。同時(shí)提高語文素養(yǎng)。老師們借此機(jī)會，根據(jù)學(xué)校新添置的圖書設(shè)計(jì)課外閱讀導(dǎo)讀單，活躍學(xué)生的閱讀思維。
（1）把課外閱讀列入課表，單周一節(jié)課（上課內(nèi)容為帶領(lǐng)學(xué)生一起讀漂流書）學(xué)校組織教研組長進(jìn)行抽查。
（2）《快樂閱讀指導(dǎo)手冊》作為導(dǎo)學(xué)單漂流進(jìn)課堂。準(zhǔn)備一本課外閱讀記錄本。老師根據(jù)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行打分，期末每班推薦5名小書蟲，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
�。�3）結(jié)合元旦進(jìn)行一站到底的課外閱讀比賽。
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1、繼續(xù)天文特色的打造
在四年級中開展每周一次的天文講座，促進(jìn)學(xué)生在認(rèn)知層面上的提高。高年級中繼續(xù)開展天文興趣小組，定期到上海參加天象觀測活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高及科技素養(yǎng)的提升。
2、借助校外專家助推課程改革項(xiàng)目，科技活動(dòng)序列化
�。�1）校本教材進(jìn)課堂（除了《仰望星空》進(jìn)綜合實(shí)踐課堂外，科學(xué)序列手冊，進(jìn)入課外活動(dòng)時(shí)間）形成學(xué)校特色。
�。�2）根據(jù)萬偉老師的建議，進(jìn)一步梳理科技特色。從構(gòu)建科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)序列到科普閱讀現(xiàn)狀分析，再到科普閱讀、科普電影的推薦單的編寫等，搭建課程總體框架。利用微信平臺全面向全校師生推廣，然后在各項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)課程的落實(shí)。
（三）各類學(xué)科活動(dòng)
1、語文
（1）進(jìn)行推普周宣傳活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生說規(guī)范話，寫規(guī)范字。各年級將分兩個(gè)板塊進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)，一至三年級重口語表達(dá)，可開展講故事、編通話、說新聞等方式，力求將普通話正確、清晰地表達(dá)出來；四至六年級重筆頭書寫，可開展書法大賽、童詩創(chuàng)作、默寫、現(xiàn)場作文等，主力求讓學(xué)生將漢字規(guī)范、端正的書寫下來，盡量講求美觀。
�。�2）在學(xué)期末進(jìn)行語文基礎(chǔ)訓(xùn)練賽：一二年級詞語拼寫賽，三四年級課文填空賽，五六年級閱讀理解賽，通過比賽配合期末復(fù)習(xí)，夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)。
�。�3）語文校本教材進(jìn)課堂。
2、數(shù)學(xué)
（1）堅(jiān)持口算月調(diào)研制度。首先加強(qiáng)平時(shí)口算訓(xùn)練的檢查力度，其次是堅(jiān)持月調(diào)研及質(zhì)量上報(bào)。本學(xué)期口算調(diào)研3次，評優(yōu)則在最后一次中產(chǎn)生，堅(jiān)持口算正確率與速度兼顧的計(jì)分方式，再一次提高了全校學(xué)生的口算水平。
�。�2）數(shù)學(xué)校本教材將進(jìn)課堂。本學(xué)期將根據(jù)數(shù)學(xué)校本教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展學(xué)生數(shù)學(xué)趣味競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
�。�3）做好新教材的培訓(xùn)工作。在每周的教科研活動(dòng)、備課組活動(dòng)安排中，納入數(shù)學(xué)新教材的培訓(xùn)，體會編寫意圖，溝通前后聯(lián)系。
3、英語
（1）英語學(xué)科堅(jiān)持開展英語百詞競賽活動(dòng)、音標(biāo)詞認(rèn)讀比賽等，關(guān)注學(xué)生口語表達(dá)能力，提升語言運(yùn)用能力。
�。�2）英語校本教材將進(jìn)課堂。本學(xué)期新編的英語校本教材，將納入常規(guī)的課堂教學(xué)中，不斷提高學(xué)生的文本素養(yǎng)及綜合能力。
（3）做好新教材的培訓(xùn)工作。每周定期進(jìn)行英語新教材的培訓(xùn)，加強(qiáng)與校際間的交流與合作。聘請教研員來校指導(dǎo)、解讀，全面提升英語組教師把握教材的能力
教學(xué)工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想：
在新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組工作計(jì)劃，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過程，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過程。開展合作學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生綜合能力。
二、學(xué)生情況分析：
五年級大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程,具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等能力。有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識差,上課不認(rèn)真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。
三、全冊教材分析
�。�1）全冊教學(xué)內(nèi)容：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認(rèn)識分?jǐn)?shù)、找規(guī)律、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計(jì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問題的策略、圓和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。方程、認(rèn)識分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
�。�2）教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：
1、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成式與方程的過程；經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算方法的'過程，形成必要的計(jì)算技能。
2、讓學(xué)生在用數(shù)對確定位置，認(rèn)識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的基本技能。
3、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程，能進(jìn)行簡單的分析和交流；能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖。
數(shù)學(xué)思考：
1、在認(rèn)識等式、方程，探等過程中，發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號感。
2、在認(rèn)識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
3、在認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義等過程中，發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力，不斷增強(qiáng)數(shù)感。
4、在學(xué)習(xí)用數(shù)對確定位置，認(rèn)識圓等過程中，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。
5、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)能力。
解決問題：
1、從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題，并能用所學(xué)的方程、分?jǐn)?shù)、數(shù)對等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。
2、在列方程解決實(shí)際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點(diǎn)和價(jià)值。
3、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動(dòng)中，提高合作交流的能力。
4、能應(yīng)用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實(shí)際問題。
情感與態(tài)度：
1、能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、在探索數(shù)學(xué)知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性，不斷增強(qiáng)自主探索的意識。
3、在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
四、教學(xué)方法：
（1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
�。�2）提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。
（3）課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
�。�4）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識。
本學(xué)期要以新的教學(xué)理念，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學(xué)過程中，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅、開放式的教學(xué)情境中滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，從而達(dá)到掌握基礎(chǔ)知識基本技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的目的。
教學(xué)工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，建立符合"樹德廣才"辦學(xué)指導(dǎo)思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學(xué)生體育素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
二、課程設(shè)置
一）基本原則
1、整體性原則，建立顯形課程（包括學(xué)科類課程和活動(dòng)課），隱形課程（包括運(yùn)動(dòng)會、體育興趣小組、課間操等）。
2、科學(xué)性原則，要遵循體育教育的規(guī)律和國家教育部的課程要求。
二）基本要求
1、開足、開齊、開好學(xué)科類課程
按照國家教育部制訂的課時(shí)計(jì)劃行課，即體育課每周二節(jié)，體育鍛煉課二節(jié)，為必修課，采用考查方式（分為優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級），標(biāo)高按會考的基本要求進(jìn)行教育。教學(xué)以欣賞為主，著眼于全體學(xué)生整，重在培養(yǎng)學(xué)生的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素質(zhì)。課堂教學(xué)注意知識性、體育性、科學(xué)性相結(jié)合，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。
2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動(dòng)課
體育教育著眼于普及，兼顧提高。體育活動(dòng)課是培養(yǎng)體育特長生的重要形式。體育活動(dòng)課要與組建體育團(tuán)、隊(duì)、組相結(jié)合，可以開設(shè)專題欣賞課講座、專項(xiàng)技能培訓(xùn)等，要注意充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，注意室內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合�；顒�(dòng)課的師資可以是校內(nèi)體育課教師。
三、體育學(xué)科教學(xué)的具體管理要求
學(xué)校一貫按"條例"要求，安排每周兩課、兩操、兩活動(dòng)。并且安排了合理的管理與監(jiān)控。
1、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱情況：
20xx年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并在教研組備案同時(shí)交教務(wù)處備案。在教學(xué)過程中教研組和教務(wù)處對體育教師對教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行管理和監(jiān)控。
A、管理和監(jiān)控從部門分:
(1)分管體育工作校長：應(yīng)明確學(xué)校體育工作條例以及體育工作在學(xué)
校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計(jì)劃及重點(diǎn)，參加體育教研組工作會，隨時(shí)查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。
(2)學(xué)校教務(wù)處：嚴(yán)格遵循人體活動(dòng)規(guī)律和場地容量的規(guī)定，科學(xué)地排課，并嚴(yán)格控制教師自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務(wù)處應(yīng)有對教師檢查教案的權(quán)利并做記錄，以備在對教師年終考評時(shí)提用。
(3)學(xué)校體育教研組組長：制定計(jì)劃并帶頭執(zhí)行計(jì)劃，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴(yán)格管理。通過看課認(rèn)真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形成共識，同時(shí)做好記錄與備課組長一起進(jìn)行研究，以形成有特點(diǎn)的校本課程。
(4)體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學(xué)器材并向?qū)W校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》（見表二），還應(yīng)有學(xué)校體育課總訂表和各位體育教師《本學(xué)期主要教材、器材登記表》（見表三）。這樣可以減少體育教師上課的隨意性。
B、管理和監(jiān)控從時(shí)段上分
可以分成日常、周/月、學(xué)期/年度的管理監(jiān)控。
(1)日常管理監(jiān)控：在教研組會決議下，由備課組長分管兩課兩操兩活動(dòng)的內(nèi)容和組織，并在下一周教研組會上在組上匯報(bào)工作，并提出意見和建議，填寫
《場地使用分配情況表》（注：根據(jù)各校場地情況而定），如果在使用上有重合，由備課組長之間調(diào)節(jié)。
(2)周/月管理監(jiān)控：由教研組長負(fù)責(zé)執(zhí)行教研組工作計(jì)劃以及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項(xiàng)活動(dòng)情況，配合備課組長調(diào)整工作思路及日�；顒�(dòng)內(nèi)容和組織工作，并將工作情況向分管體育校長匯報(bào)，提出管理建議。
(3)學(xué)期、年度管理監(jiān)控：由分管體育工作校長全面關(guān)心學(xué)校體育工作，利用教研組會時(shí)間查看教師教案，并抽時(shí)間觀看體育課及體育活動(dòng)，與體育教研組長一起研究學(xué)校體育工作，并全力支持體育組工作。
2、體育課開課率情況：
我校體育課嚴(yán)格按照國家教委規(guī)定：安排每周兩課（體育課）、兩操（廣播操、眼保健操）、兩活動(dòng)（體育鍛煉課、體育活動(dòng)課）。關(guān)于排體育課還制定了以下方案共2頁,當(dāng)前第1頁1
1）根據(jù)人體生物節(jié)律的規(guī)律，人體活動(dòng)高潮期一天內(nèi)一般在上午9:00---11:00和下午3:00---5:00,建議排課時(shí)按科學(xué)規(guī)律和學(xué)校實(shí)際,將體育課排在上午第四、五節(jié);下午第一至三節(jié)。
2）根據(jù)體育活動(dòng)的技術(shù)規(guī)律和教委關(guān)于學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的要求,建議課與課之間、與體育鍛煉課之間、活動(dòng)課之間有天數(shù)上的間隔。
3）我�，F(xiàn)有的場地器材條件下,體育教學(xué)課每次課最多安排3---4個(gè)班為宜,以利于教學(xué)效益和教學(xué)觀摩及檢查工作。
4）體鍛課可以安排在下午第三、四節(jié)課,但一定不要與正常體育課時(shí)間沖突。
四、課外體育活動(dòng)與課余訓(xùn)練管理具體要求
�。ㄒ唬┱n外體育活動(dòng)：
1、早操：每期安排體育教師配合住校生管理員，組織學(xué)生早操鍛煉。體育教師之間進(jìn)行組織安排交流，盡可能使早操鍛煉的組織合理化、規(guī)范化。如：
A.田徑代表隊(duì)早操。B.住校生早操。
2、課外輔導(dǎo)與鍛煉：我們體育鍛煉課、體育活動(dòng)課作為體育課的延續(xù)，把體育課上的教學(xué)內(nèi)容安排到體育鍛煉課、體育活動(dòng)課中來繼續(xù)練習(xí)。能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽；能力弱一點(diǎn)的學(xué)生以班、組或男、女生，在由組長帶領(lǐng)下的.小組進(jìn)行練習(xí)。教師在所有安排的組與組之間巡回檢查并輔導(dǎo)。如：國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施；體育合格標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施；一年一度的成都市田徑班級對抗賽。
3、群眾性的競賽活動(dòng)：群眾性的競賽活動(dòng)是由各個(gè)年級任課體育教師征求學(xué)生意見、提出學(xué)期競賽活動(dòng)方按、年級組配合、分管體育領(lǐng)導(dǎo)同意后進(jìn)行的活動(dòng)。活動(dòng)中體育教師幫助和配合學(xué)生骨干組織各個(gè)體育項(xiàng)目的活動(dòng)。如：
A.一年一度校田徑運(yùn)動(dòng)會參加人次達(dá)到90%以上。
B.以年級各班為單位的SBA籃球聯(lián)賽每年都有不同程度的提高。
C.以年級各班為單位的乒乓球班級賽學(xué)生自己就達(dá)到了組織、競賽的水平。
D.一年一度的成都市田徑班級對抗賽。
（二）課余體育訓(xùn)練：
1、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練與管理：我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練與管理，由體育教研組組長陳紅戈全面負(fù)責(zé)，對各運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練進(jìn)行管理及監(jiān)控。
A.男子籃球隊(duì)：我校男子籃球隊(duì)由于是國家級籃球（試點(diǎn)校）之一，又是四川省籃球重點(diǎn)學(xué)校之一，我校男子籃球隊(duì)特聘四川省籃球優(yōu)秀教練楊旋為主教練，體育干事黃海鏑為教練，對我校男子籃球隊(duì)進(jìn)行籃球訓(xùn)練：訓(xùn)練時(shí)間為每周二、四、六下午；訓(xùn)練地點(diǎn)在我校一號籃球場（即將到我校體育館進(jìn)行訓(xùn)練）。
B.田徑代表隊(duì)：田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是我校獲四川?"傳統(tǒng)體育項(xiàng)目"學(xué)校的重要項(xiàng)目之一，教練由陳紅戈、金仁杰、姚曦（獲成都市體育局頒發(fā)的，田徑教練員資格證），分別擔(dān)任跑、跳、投各單項(xiàng)的田徑訓(xùn)練工作。訓(xùn)練時(shí)間為每周二（三）、四（五）下午；訓(xùn)練地點(diǎn)在我校田徑場。
C.羽毛球代表隊(duì)：羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是我校獲四川省"傳統(tǒng)體育項(xiàng)目"學(xué)校的重要項(xiàng)目之一，教練由何紹虹（成都市優(yōu)秀教練員；羽毛球國家一級裁判員）擔(dān)任羽毛球代表隊(duì)訓(xùn)練工作。訓(xùn)練時(shí)間為每周二、五（日）；訓(xùn)練地點(diǎn)在我�；蜃庥脠龅亍�
D.棋類代表隊(duì)：棋類代表隊(duì)是我校近年來開展的項(xiàng)目，教練由蒲志宏擔(dān)任。訓(xùn)練時(shí)間為每周一（二）、三（四）中午；訓(xùn)練地點(diǎn)在我校。
E、游泳代表隊(duì)：游泳代表隊(duì)是我校多年來一直開展的項(xiàng)目之一，教練由常漢中擔(dān)任。訓(xùn)練時(shí)間為每周一、三下午；陸上訓(xùn)練地點(diǎn)在我校、水上訓(xùn)練地點(diǎn)在原無機(jī)校。
教學(xué)工作計(jì)劃11
指導(dǎo)思想
以國家中長期教育改革和發(fā)展綱要及市委建設(shè)教育強(qiáng)市的《決定》為指導(dǎo)，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨，以校本教研、區(qū)域互動(dòng)為平臺，以學(xué)科教研、課題實(shí)驗(yàn)為抓手，以“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)過程管理，細(xì)化學(xué)科教研，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，牢牢把握“教師個(gè)人的自我反思、教師團(tuán)隊(duì)的同伴互助、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)核心要素，全面貫徹落實(shí)全市幼教、小學(xué)、初中教育教學(xué)工作會及XX年全市教育工作會精神，努力營造教學(xué)科研氛圍，形成民主、開放、高效的研訓(xùn)機(jī)制，大力推進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化，加快我校教學(xué)教研工作的良性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)XX至XX學(xué)年既定質(zhì)量目標(biāo)。
工作要點(diǎn)
一、突出質(zhì)量中心，確保教學(xué)質(zhì)量既定目標(biāo)。
1、明確質(zhì)量目標(biāo)。XX年教育質(zhì)量綜合評估力保全市第四，教研評估進(jìn)入全市先進(jìn)行列；各級各項(xiàng)競賽不掉項(xiàng)，力爭高名次；學(xué)生學(xué)科合格率、優(yōu)秀率以及創(chuàng)新能力和水平不斷提高，素質(zhì)教育工程全面推進(jìn)；教學(xué)裝備大為改觀，教師整體教學(xué)水平和研究能力有較大提高。
2、精細(xì)教學(xué)管理。一是認(rèn)真落實(shí)《課程方案》，切實(shí)做到學(xué)科教學(xué)無主次之分、無長短之分。教學(xué)課表做到“三個(gè)吻合”。即：課節(jié)與《國家課程方案》吻合，課表設(shè)置與中心學(xué)校XX年秋《關(guān)于課表設(shè)置與作息時(shí)間安排的意見》吻合，課表科目與教師實(shí)際教學(xué)記載吻合。學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)兩不誤，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、陽光體育鍛煉活動(dòng)。二是進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，繼續(xù)完善過程管理檢查制度，做到有檢查、有記載、有反饋、有結(jié)帳，其結(jié)果納入教師績效工資考核。三是充分發(fā)揮教師潛能，合理安排教師任課，加大薄弱年級和薄弱學(xué)科的扶持力度，特別是英語、美術(shù)等學(xué)科，學(xué)校適當(dāng)予以傾斜扶持，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)科教師專職化。學(xué)校對薄弱年級學(xué)科定期進(jìn)行檢查督促，幫助分析問題，加大整改措施，落實(shí)改進(jìn)意見，力求學(xué)生全面發(fā)展，全體學(xué)生整體進(jìn)步。
二、強(qiáng)化教師研訓(xùn)，確保教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有新提高。
1、把教師的業(yè)務(wù)自學(xué)做實(shí)。“教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己”。學(xué)校加強(qiáng)師資研究，進(jìn)一步完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采取多種途徑，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，努力提高教師的教育理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，著力創(chuàng)建書香型校園。一是落實(shí)好“三層次、二必須、一檢查”。即：在學(xué)習(xí)形式上劃分“三個(gè)層次”，每學(xué)期一次全校性的專家教育理論輔導(dǎo)講座、每次教研活動(dòng)學(xué)科教研組的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每周半天的個(gè)人業(yè)務(wù)自學(xué)；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到“二個(gè)必須”，必須是先進(jìn)的教育思想和科學(xué)的教育理論，必須是與學(xué)科教學(xué)實(shí)際相結(jié)合；在學(xué)習(xí)管理上落實(shí)一檢查，每學(xué)期學(xué)校對學(xué)科教研組和個(gè)人學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面檢查，檢查結(jié)果納入教師考核結(jié)賬和學(xué)科組組長考核（包括學(xué)科組集中學(xué)習(xí)記錄、個(gè)人學(xué)習(xí)隨筆和教師自學(xué)筆記等）。二是落實(shí)好“名師工程”。學(xué)校要搭建平臺，提供鍛煉學(xué)習(xí)機(jī)會，鼓勵(lì)教師成名成家。做好校本研訓(xùn)工作，特別是信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，盡快解決本校專任教師運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)教學(xué)的問題。強(qiáng)化教師所教學(xué)科專業(yè)知識的鞏固與提高，努力提高教師參與全市業(yè)務(wù)水平考試的合格率和優(yōu)秀率。制定“名師”培養(yǎng)計(jì)劃，提高學(xué)校骨干教師的占有比率，實(shí)現(xiàn)地級“名師”零的突破。三是全天開放閱覽室，開展“我讀書，我快樂”、“書香伴成長，課改顯智慧”等主題活動(dòng)，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從教師到學(xué)生，從學(xué)校到班級，從學(xué)科組到年級備課組，大興讀書之風(fēng)，培養(yǎng)師生的文明行為和儒雅氣質(zhì)，努力創(chuàng)建書香型校園，塑造學(xué)者型教師。
2、把教師的校本培訓(xùn)做實(shí)。學(xué)校組織多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，通過活動(dòng)拓寬教師知識面，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，重構(gòu)教學(xué)知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)課改教學(xué)要求。學(xué)校把本校教師的發(fā)展放在第一位，抓住提高質(zhì)量的這一核心要素，為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展，應(yīng)著力于教師的發(fā)展，為本校教師謀好“福利”。一是組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。校本培訓(xùn)在組織形式上實(shí)行集中與分散相結(jié)合，師德和電教利用星期日學(xué)校集中組織培訓(xùn)；新課程學(xué)習(xí)由備課組和教研組利用集體備課和教研活動(dòng)時(shí)間組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)；學(xué)校每學(xué)期安排一定經(jīng)費(fèi)，組織專任教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，力求做到“四不”，達(dá)到“九個(gè)一”的要求。即：學(xué)校不要以經(jīng)費(fèi)短缺為由而不安排教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校不要因領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)科認(rèn)識的.偏差而不安排語、數(shù)、英以外學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校不要因?yàn)榱苏疹櫧處熐榫w或關(guān)系而排序輪流安排，學(xué)校不要因?yàn)樽陨砉ぷ鞑涣Χ鲆暯處煂W(xué)習(xí)培訓(xùn)后有效作用的發(fā)揮。每周參加一次集體備課活動(dòng)，每兩周寫一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著，研讀一種與所教學(xué)科相關(guān)的教學(xué)雜志，自制一份有一定水準(zhǔn)的教學(xué)課件和電子教案，上一節(jié)高質(zhì)量的電教展示課（匯報(bào)課、研究課除外），每學(xué)年參加一次上級組織的教師教學(xué)觀摩或培訓(xùn)，參加一次與教學(xué)相關(guān)的比賽或達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，寫一篇有一定分量的教學(xué)論文或案例設(shè)計(jì)上送評獎(jiǎng)或刊物發(fā)表。二是用好網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)校充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，組織學(xué)科教師聆聽名家名師專題講座，觀摩名師名家的課堂教學(xué)，有針對性的展開討論，結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)行反思，取人之長，補(bǔ)己之短，借鑒經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)，少走彎路，快速成長。三是夯實(shí)“反思”環(huán)節(jié)。全校上下統(tǒng)一認(rèn)識，進(jìn)一步抓實(shí)抓好教學(xué)反思工作。教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)成長的一個(gè)重要途徑，是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，是連接教師經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)行為的橋梁。美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為教師成長的公式是：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。他還認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，最多只能形成膚淺的知識。教師樹立反思意識，培養(yǎng)反思品質(zhì)；明確反思內(nèi)容，選定反思形式（內(nèi)容可為成功之處、不足之處、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生創(chuàng)新、教學(xué)設(shè)計(jì)等；形式包括教學(xué)個(gè)案分析、小組交流反思、課例反思等）；重視對課堂教學(xué)的反思（可以是課前的前瞻性反思、課中的調(diào)控性反思、課后的批判性反思）。學(xué)校充分利用已有的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺和教師博客群，通過設(shè)置“教后反思卡”、“教學(xué)故事卡”“教學(xué)隨筆”等形式把教學(xué)研究轉(zhuǎn)化為教師的個(gè)人意識和自覺自愿的行為，讓教師在反思中磨煉自己，在反思中提高水平，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)水平和研究水平的長足進(jìn)步。
3、把傳統(tǒng)的“四個(gè)活動(dòng)”做實(shí)。學(xué)校搭建交流切磋平臺，相互學(xué)習(xí)借鑒，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。一是繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，學(xué)期初骨干教師上好一節(jié)示范引路課；二是充分發(fā)揮已有的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺和教師博客群、qq群的作用，扎實(shí)開展“教學(xué)沙龍”活動(dòng)，營造寬松、自由、民主、和諧的教學(xué)交流氛圍，讓教師在“聊一聊”、“議一議”“說一說”中暢所欲言，各抒己見，把體會說出來，把觀點(diǎn)亮出來，把問題和困難抖出來，共同探索、積累高效教學(xué)的新思維、新方法。讓教師在交流的過程中，潛移默化地接受理論的熏陶，在無形中構(gòu)建一種新型的校園文化，使他們得到扎實(shí)的鍛煉和明顯的提高，教育思想、教學(xué)觀念、課堂實(shí)踐發(fā)生根本性的變化。三是召開骨干教師校級專題論壇會，利用骨干教師敏銳的學(xué)術(shù)眼光和較高的理論基礎(chǔ)、教學(xué)實(shí)踐水平，緊緊抓住學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課題，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，組織交流，及時(shí)總結(jié)，改進(jìn)教學(xué)。為骨干教師搭建暢談教育理念，交流教學(xué)體會，介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教學(xué)技藝，互動(dòng)教學(xué)反思，相互學(xué)習(xí)成長的平臺。四是每學(xué)年編輯一本校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)集，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找差距，使我校校本培訓(xùn)一年一步新臺階，長足發(fā)展。
教學(xué)工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合區(qū)早教工作計(jì)劃，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教育課程指南》精神，圍繞本園家教計(jì)劃要求和任務(wù)，利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導(dǎo)隊(duì)伍，對幼兒園所轄社區(qū)內(nèi)的0-3歲嬰幼兒家長普及科學(xué)和科學(xué)育兒方法，提高家長的受指導(dǎo)率。希望通過實(shí)踐與探索，廣泛宣傳科學(xué)知識和教育子女的科學(xué)方法，進(jìn)一步提高家長的科學(xué)教子水平和能力，同時(shí)，在實(shí)踐的過程中提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力。
二、工作目標(biāo)
1、增強(qiáng)社區(qū)聯(lián)系做好調(diào)查摸底工作，建立0～3歲幼兒的數(shù)據(jù)庫，并協(xié)作做好社區(qū)內(nèi)0-3歲早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作。
2、優(yōu)化早教活動(dòng)的組織形式。以早教指導(dǎo)站為依托，開展形式多樣的早教指導(dǎo)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變社區(qū)內(nèi)嬰幼兒家長的育兒理念，提升家庭科學(xué)育兒的水平。
3、重視早教師資力量的培訓(xùn)與能力的提高。組織教師積極參加各類培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗(yàn)，使我園早教的師資培訓(xùn)更加深入。
4、做好本學(xué)期三次早教活動(dòng)的籌備、設(shè)計(jì)、組織，做好活動(dòng)前的聯(lián)絡(luò)和宣傳工作。發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，積累早教指導(dǎo)的課程，進(jìn)一步提升指導(dǎo)站的專業(yè)服務(wù)水平，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
三、具體工作和措施：
（一）全面提高教師活動(dòng)的指導(dǎo)能力
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《上海市教養(yǎng)方案》。
2、注重園本培訓(xùn)，充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導(dǎo)員及育嬰師的'作用，全面提升我園早教指導(dǎo)員素養(yǎng)。
3、每次活動(dòng)前做好場地、方案的檢查與落實(shí)。提升工作的責(zé)任感，把工作做到細(xì)、做到位、做扎實(shí)。
（二）豐富活動(dòng)的組織形式，有效提高社區(qū)家長們的教養(yǎng)水平。
1、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng)。
深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，繼續(xù)開設(shè)以下幾個(gè)方面的服務(wù)項(xiàng)目：親子課、早教咨詢、親子游戲、家長講座、健康檢查，以及“育兒周周看”公益項(xiàng)目的推廣。
2、繼續(xù)做好每個(gè)年齡階段的親子游戲。
采取不同的形式和游戲方法，調(diào)動(dòng)家長參與親子活動(dòng)的積極性共同分享親子活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
（三）發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，重視早教活動(dòng)的實(shí)效性，為幼兒可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
1、利用每位教師各自的優(yōu)勢，明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施，以便于理論指導(dǎo)實(shí)踐，更好地開展早教工作。
2、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系，充分發(fā)揮富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師資源優(yōu)勢，促進(jìn)早教的推廣與深化。
3、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長的需要。
4、加強(qiáng)早教的課程安排，創(chuàng)設(shè)有特色的課程，形成自己的特色課程，使活動(dòng)更好地指導(dǎo)家長的教育。
四、早教工作安排
二、三月:
1、學(xué)習(xí)區(qū)早教計(jì)劃，并制定本園早教工作計(jì)劃。
2、做好初級、中級育嬰師以及教師指導(dǎo)上崗證的摸底工作和早教師資隊(duì)伍情況統(tǒng)計(jì)工作。
3、召開早教指導(dǎo)組會議，確定早教組成員，明確工作職責(zé)。
四月:
1、做好4月份早教指導(dǎo)月的宣傳工作，具體活動(dòng)日期為4月12日、4月19日、4月26日。
2、召開早教工作人員會議，總結(jié)反饋早教開放活動(dòng)的情況。
五月:
1、學(xué)習(xí)《上海市嬰幼兒教養(yǎng)方案》及親子游戲的學(xué)習(xí)。
六月：
1、完成年度的受教育率的統(tǒng)計(jì)。
2、各類資料收集、歸檔。文章來
教學(xué)工作計(jì)劃13
一、 指導(dǎo)思想
教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)工作的組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線服務(wù)的任務(wù)。
本學(xué)期，教務(wù)處記將以金鄉(xiāng)縣教研室的工作意見為精神,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，狠抓常規(guī)落實(shí)，全面提升我校教師業(yè)務(wù)水平和和教學(xué)質(zhì)量。確保我校教育質(zhì)量走在全縣農(nóng)村學(xué)校的前列。
二、 工作目標(biāo)
1、建立有效的教學(xué)常規(guī)考核機(jī)制， 注重教學(xué)過程管理的落實(shí)，形成可操作的評價(jià)方案。
2、進(jìn)一步引領(lǐng)、規(guī)范和加強(qiáng)主題教研活動(dòng)、公開聽評課、集體備課，把主題化教研活動(dòng)作為我們教師專業(yè)化成長的重要途徑之一。提倡高效能課堂教學(xué)策略，努力嘗試探索構(gòu)建實(shí)用的課堂教學(xué)模式。讓年輕教師建立自信，體驗(yàn)成功的快樂，讓老教師留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，享受職業(yè)幸福。
3、注重學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生“低進(jìn)中出、中進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)七年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，強(qiáng)化八年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步形成，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)。
5、加強(qiáng)品牌學(xué)科建設(shè)。通過品牌學(xué)科的建設(shè)過程來培養(yǎng)一大批品牌教師，再通過一大批品牌教師來培植品牌學(xué)科。在突出學(xué)科特色的同時(shí)又要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。
6、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)與管理，制訂切實(shí)可行的措施，爭取為高中和金鄉(xiāng)縣職業(yè)中學(xué)輸送更多人才。
7、藝術(shù)、體育、書法在普及中提高，在提高中普及，積極開展讀書和寫字活動(dòng)、音體美藝術(shù)特長生的發(fā)展。
8、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)做好中考報(bào)名工作。學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，要規(guī)范上表，并妥善保管。按上級要求，及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化、
9、以微笑服務(wù)的教學(xué)管理原則開展教務(wù)處各項(xiàng)工作。
三、 主要工作舉施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。
根據(jù)省頒課程計(jì)劃，開足各類課程，要求教師精心備課，盡職盡責(zé)上課，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。
教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)的基本要求，順應(yīng)課堂常規(guī)經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)方式的重新審視和變化，進(jìn)行以教學(xué)實(shí)效為中心的教學(xué)研究工作，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)、不讓一門學(xué)科拖后腿為已任。
教務(wù)處要執(zhí)行好教師教學(xué)常規(guī)考核方案。常規(guī)教學(xué)管理在“細(xì)”上下功夫，做到環(huán)節(jié)準(zhǔn)備仔細(xì)、過程落實(shí)精細(xì)、常規(guī)檢查嚴(yán)細(xì)。教務(wù)處要對所有教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組、備課組活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)等提出明確要求，并且每月要進(jìn)行分層次的深入細(xì)致的檢查，檢查要有重點(diǎn)，推陳出新。檢查方式采取全面檢查與抽樣檢查相結(jié)合、定期檢查與不定期檢查相結(jié)合，按照教務(wù)主任——教研組長——教師的程序，做到挖掘亮點(diǎn)、尋找問題、全面總結(jié)、及時(shí)反饋。對檢查中發(fā)現(xiàn)的“問題學(xué)科”、“問題教師”進(jìn)行跟蹤檢查、調(diào)研。
�。ǘ┮灾黝}化校本教研活動(dòng)為抓手，突出品牌學(xué)科，樹立名師效應(yīng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長
新課程改革強(qiáng)調(diào)以校本教研為依托，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)。教研組、備課組是教研活動(dòng)的基本單位。
本學(xué)期，教務(wù)處要大力加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，修訂教研組長、備課組長的考核要求和優(yōu)秀優(yōu)秀教研組（備課組）評分標(biāo)準(zhǔn)。加大力度對教研組長、備課組長的`聽課提出更高要求，教務(wù)處每月要召開一次教研組長、備課組長例會，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)、教研工作理論，總結(jié)反思前階段教研工作，研究部署下階段教研組、備課組工作，討論新課標(biāo)背景下，學(xué)部教學(xué)教研中普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題和困惑。
各教研組、備課組根據(jù)學(xué)部的要求，在“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、行動(dòng)跟進(jìn)”的理念指導(dǎo)下積極開展主題教研活動(dòng)，以“同課異構(gòu)”“異課同構(gòu)”為形式，不斷豐富創(chuàng)新教研內(nèi)容，不斷地提高教師的水平。主題化教研活動(dòng)要做到“四定（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），主題化教研活動(dòng)的程序?yàn)椋喊l(fā)現(xiàn)問題→確立主題→查閱資料進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)→課例研討→總結(jié)反思→再二度研討。為提高教師參加教研的積極性，確保教研活動(dòng)的真實(shí)性，采取教研組長帶頭，主要領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，通過校級教研會展示亮點(diǎn)，推廣典型。通過自報(bào)公開課來提高課堂效益，探索有效的教學(xué)模式，大力推動(dòng)新課程改革。
繼續(xù)實(shí)施“名師工程”、“青藍(lán)工程”，打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，一方面要拓寬培養(yǎng)渠道，與知名學(xué)校的知名教師、聯(lián)系，拜師學(xué)藝，努力造就更多的學(xué)科帶頭人或名師。另一方面繼續(xù)抓好“青藍(lán)工程”，進(jìn)一步開展一師多徒和一徒多師的“結(jié)對幫扶”活動(dòng)。青年教師更要珍惜機(jī)會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力使自己青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
通過教研和考評，建設(shè)學(xué)校的品牌學(xué)科，要通過品牌學(xué)科的建設(shè)過程來培養(yǎng)一大批品牌教師，大力宣傳和表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，通過一大批品牌教師來進(jìn)一步培植品牌學(xué)科。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化和尖子生的培養(yǎng)，努力抓好起始學(xué)科的教學(xué)和起始年級的養(yǎng)成教育
初中教學(xué)成績的兩極分化，“后進(jìn)生”的大量涌現(xiàn)，極大地制約了初中教學(xué)質(zhì)量的提高和高中教育的發(fā)展。采取有力措施，強(qiáng)化“差生”轉(zhuǎn)化，是當(dāng)務(wù)之急。
對新學(xué)年八、九年級的學(xué)生的成績，我們將根據(jù)上學(xué)期期末考試的成績，進(jìn)行分析摸底，明確轉(zhuǎn)化對象，落實(shí)轉(zhuǎn)化責(zé)任，制定轉(zhuǎn)化措施，定出轉(zhuǎn)化目標(biāo)，督促任課教師執(zhí)行；開學(xué)初以上學(xué)期成績?yōu)闇?zhǔn)繩，認(rèn)領(lǐng)學(xué)困生，填寫學(xué)困生登記表。 努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生” 。班主任、任課教師、輔導(dǎo)教師一定要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的競爭意識，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生，使他們“冒尖”。要在那些中等學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)他們的潛力，并著力開發(fā)非智力因素，使他們上臺階。要關(guān)愛“后進(jìn)生”，針對他們的性格特征、弱點(diǎn)進(jìn)行具體的幫教活動(dòng)。
對新學(xué)年七年級的新生，要切實(shí)做好中小學(xué)教學(xué)的銜接工作，嚴(yán)防學(xué)習(xí)成績分化前移。起始年級要著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、理想教育，嚴(yán)格訓(xùn)練，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七年級各位班主任和任課教師要把學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成做為本學(xué)期的教育工作重點(diǎn)。要求學(xué)生入室即座，即座就學(xué)；上課積極探索，大膽發(fā)言；自習(xí)獨(dú)立思考，潛心鉆研；作業(yè)規(guī)范整潔，按時(shí)、按質(zhì)完成，有錯(cuò)必糾。對待學(xué)習(xí)認(rèn)真、自信。
各位英語老師和班主任要特別重視英語教學(xué)，培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)工作要落到實(shí)處，繼續(xù)重視和加強(qiáng)七年級英語、八年級物理和九年級化學(xué)的入門教學(xué)，要求英語單詞做到日日清、課課清、周周清、月月清，課文盡量做到每課會背誦。為今后的英語教學(xué)和學(xué)生今后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。班集體中應(yīng)形成“不讓一個(gè)伙伴掉隊(duì)”的好風(fēng)氣，發(fā)揮集體力量幫助中下生提高學(xué)習(xí)成績(組織優(yōu)等生幫助知識缺漏的學(xué)生)。
（四）嚴(yán)格考試紀(jì)律，狠抓考風(fēng)建設(shè)，以考試提升質(zhì)量
要努力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的考試作風(fēng)，檢測前要積級指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生整理知識點(diǎn)、能力點(diǎn)，總結(jié)歸類學(xué)習(xí)方法。教師要有嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計(jì)劃、合理的教學(xué)進(jìn)度、適量的復(fù)習(xí)內(nèi)容。備課組要直接參與復(fù)習(xí)的策劃，使之有條不紊地進(jìn)行。
命題要適應(yīng)知識型向能力型的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)遵循課程標(biāo)準(zhǔn)又不枸泥于課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)于實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的考核。要講究難易的比例，講究區(qū)分度。測后要及時(shí)找學(xué)生溝通，讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
由教務(wù)處全面負(fù)責(zé)組織，教考分離，集體操作，流水作業(yè)。確保準(zhǔn)確無誤，若遇批改或積分錯(cuò)誤，由備課組長申請、教務(wù)處同意方可改動(dòng)。監(jiān)考教師不得遲到，或擅自與他人對調(diào)監(jiān)考，監(jiān)考時(shí)不做與監(jiān)考無關(guān)的事情。凡監(jiān)考遲到的，將與教師考核掛鉤。主要學(xué)科單元（或章節(jié)）結(jié)束要進(jìn)行過關(guān)檢測，及時(shí)了解和評估階段教學(xué)效果，以便改進(jìn)措施和提高效率。學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末考試，試卷采用他人命題。考后，每位學(xué)生、每位老師，每個(gè)備課組長都要填寫考試分析報(bào)告尋因提效。
（五）加強(qiáng)畢業(yè)班工作
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重團(tuán)隊(duì)精神。
為了加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，學(xué)校成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組和畢業(yè)班學(xué)科研究小組。領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組，要做到分工明確、責(zé)任
落實(shí)。要做到校長親自抓、級部和教務(wù)處具體抓、教研組長全面抓、班主任點(diǎn)上抓、教師分科抓，大家齊抓共管、真抓實(shí)干。形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上形成你追我趕的態(tài)勢，力爭全年級教師攜手進(jìn)取。
2、凡事突出一個(gè)“早”字，早做規(guī)劃，早做準(zhǔn)備，本學(xué)期初三各備課組要進(jìn)一步加強(qiáng)考綱和中考說明再學(xué)習(xí)。各位教師必須要注意學(xué)生的學(xué)科平衡，關(guān)注后進(jìn)生，促進(jìn)初三整體成績提高。教務(wù)處和年級組長要做好對年段前150名學(xué)生的成績跟蹤。做好分層教學(xué)研究，力求保尖、補(bǔ)差工作兩不誤。學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，要使其錦上添花；學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，要使其芝麻開花——節(jié)節(jié)高
3、高度重視，全程管理。對初三學(xué)生的管理，是初三班主任、教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同關(guān)注的問題。首先，狠抓初三學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，營造濃厚育人氛圍，其次加強(qiáng)初三學(xué)生的組織紀(jì)律管理；其三，召開初三學(xué)生座談會，及時(shí)了解學(xué)情、教情；其四，注重心理輔導(dǎo)、調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)試心態(tài)。
4、搞好教研，精講精練，精選試題，講評到位。年級集體備課必須定期、高質(zhì)量展開。通過集體備課統(tǒng)一全年級教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)步驟。認(rèn)真組織各類檢測考試，以考促教。繼續(xù)實(shí)行年后月考制度，要求學(xué)生認(rèn)真答題，教師認(rèn)真評卷，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。搜集中考信息資料，努力把握中考命題方向，提高總復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。
5、制訂初三升學(xué)考評細(xì)則，全力調(diào)動(dòng)教師的積極性，同時(shí)倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神、吃苦精神，在教育教學(xué)過程中，把工作做實(shí)做細(xì)。
�。┓e極開展課外活動(dòng)、
廣泛開展第二課堂及興趣小組活動(dòng)。第二課堂是課堂的延伸和補(bǔ)充，是發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長，激發(fā)創(chuàng)新思維的重要手段。要以與時(shí)俱進(jìn)的觀點(diǎn)來理解素質(zhì)教育，使第二課堂與第一課堂有機(jī)的聯(lián)系，形成良好的育人環(huán)境。在活動(dòng)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性多元化的特點(diǎn)，給學(xué)生充分展示才華的機(jī)會，開拓更為廣闊的認(rèn)知空間，更多地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教務(wù)處要加強(qiáng)第二課堂的計(jì)劃性和連續(xù)性。
�。ㄆ撸┙虅�(wù)處和功能科室的工作注重服務(wù)，關(guān)注質(zhì)量
教務(wù)處要認(rèn)真完細(xì)致地完成資料整理、信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報(bào)工作。，建立好七年級新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案。學(xué)籍管理嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)抓好學(xué)額鞏固工作，學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，要規(guī)范上表，并妥善保管。按上級要求，及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。
圖書室、閱覽室要加強(qiáng)對圖書的管理，保證按時(shí)對外開放，為廣大師生提供豐富的精神食糧。實(shí)驗(yàn)室工作人員盡職盡責(zé)，積極主動(dòng)地做好自己的本職工作。積極配合課任老師完成實(shí)驗(yàn)操作課，保證各年級的學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)成功操作。要嚴(yán)格把藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載，同時(shí)對實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)妥善保管，登記造冊。
教學(xué)工作計(jì)劃14
伴隨著清晨第一縷陽光，我們又迎來了新的學(xué)期。時(shí)間就像哪無情的流水，流去了高中兩年的光陰，在這兩年中，老師的辛勤工作，同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，都給我們留下了深刻的記憶。在這兩年中，我們有過失落，為我們的付出與回報(bào)不成比例而難過，為學(xué)習(xí)和工作中的一些不盡人意而大傷腦筋；但我們更多的是高興、快樂和幸福，為我們收獲成績和品嘗成功而喜悅，為我們的今天、明天和希望而喝彩。當(dāng)然可以肯定的說，在這兩年中凡珍惜時(shí)間，認(rèn)真工作和學(xué)習(xí)的人肯定收獲不淺，心里很充實(shí)；凡用懶惰和耍心眼打發(fā)時(shí)間的人，肯定會失望和疲憊。過去的都已經(jīng)過去，你沒有辦法改變，我們都只能向前看，為我們的理想、我們的目標(biāo)付出實(shí)際行動(dòng)將它實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樽非笫浅鋵?shí)生命的必然途徑。
現(xiàn)將高三（25）班班級管理目標(biāo)作如下展示：帶班理念：抓兩頭，促中間，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，相信人人都能創(chuàng)造奇跡。班風(fēng)：自信、自律，班因我榮、我為班驕，夯基礎(chǔ)、多錘煉、出成績學(xué)風(fēng)：入班即靜善思篤行敏而好學(xué)持之以恒班級目標(biāo)：突破35個(gè)一本，消滅三本，高考我牛！班級誓言：生命不息奮斗不止敢于進(jìn)取超越夢想班級格言：亮劍精神——?jiǎng)︿h所指，所向披靡。⑴古代劍客們在與對手狹路相逢時(shí)，無論對手有多么強(qiáng)大，就算對方是天下第一劍客。明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。⑵只有經(jīng)過地獄的磨煉，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量；只有流血的手指，才能彈撥出世間的絕唱。⑶回首曾經(jīng)的狂風(fēng)暴雨，帶給我無限痛苦失意。而當(dāng)雨過天晴，我已變得更加堅(jiān)強(qiáng)。莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生�！毙聦W(xué)期，新起點(diǎn)，新企盼，新希望，新征途，新收獲。
在這十一個(gè)月的時(shí)間里，一定要珍惜每一分每一秒，朝著自己既定的目標(biāo)，執(zhí)著的信念和永不言敗的精神，奮力拼搏，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印地朝著自己的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)。考試是充滿趣味的挑戰(zhàn)，只要我們用心的去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，并及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，保持樂觀向上的精神，微笑面對任何一次考試，態(tài)度決定高度，只要我們能用正確的態(tài)度來對待考試，我相信，同學(xué)們一定會在20xx年的高考中交出一份滿意的答卷。當(dāng)然，成就和榮譽(yù)往往令人羨慕、欽佩，但榮譽(yù)的桂冠往往需要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順，它需要高遠(yuǎn)的志向，忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登，堅(jiān)忍不拔和吃苦耐勞的精神，在磨難、困難和挫折面前不灰心喪氣，保持高昂的學(xué)習(xí)熱忱。邱吉爾在用他一生的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們：成功根本沒有秘訣，如果有的話，就只有兩個(gè)，第一個(gè)是堅(jiān)持到底，永不放棄；第二個(gè)就是當(dāng)你想放棄的時(shí)候，請回過頭來再照著第一個(gè)秘訣去做：堅(jiān)持到底，永不放棄。張雨生在《我的未來不是夢》唱到“我知道我的未來不是夢，我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動(dòng)�！背升埖仍凇墩嫘挠⑿邸烦健鞍盐丈锏拿恳环昼�，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！编嵵腔摹端帧贰帮L(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問，為什么�！绷泓c(diǎn)樂隊(duì)《相信自己》“相信自己，你將超越極限，超越自己，相信自己，當(dāng)這一切過去你們將是第一。
”讓我們高二（25）班的同學(xué)向上走，即便是一小步都是一個(gè)新的高點(diǎn)。請同學(xué)們記�。骸耙粋�(gè)人最重要的不是他所處的位置，而是他所朝的方向。懂得努力的人不一定是跑得最快的，但一定是跑得最遠(yuǎn)的�！痹趯W(xué)習(xí)中不要為失敗找借口，而要為成功找方法，滿足的時(shí)候就是失敗的開始。”八、九、十月，是陽光明媚的季節(jié)；八、九、十月，是一個(gè)靜悄悄革命的季節(jié)；八、九、十月，是一個(gè)突破從量變到質(zhì)變的季節(jié)。從某種意義上講，考試的.決勝不是在六月，而是在八、九、十月。就一個(gè)學(xué)生而言，八、九、十月份是目標(biāo)定位的破土期，意志品質(zhì)的拼搏期，能力提升的關(guān)鍵期。高三是我們?nèi)松耐黄破冢谶@時(shí)期，我們的“人生需要”需要管理，管理不了就沒有了追求。網(wǎng)癮？愛情？社交圈子？學(xué)習(xí)？事業(yè)？家庭關(guān)系？……千萬不要顛倒！管理就要學(xué)會取舍，學(xué)會放下。從駕駛汽車想到：我們的人生猶如汽車。動(dòng)力系統(tǒng)、方向系統(tǒng)、剎車系統(tǒng)。我們的系統(tǒng)要完整、靈活、快速。尤其是剎車系統(tǒng)要特別靈敏：令行禁止！人生心理管理就是歌頌，管理就是珍惜。
我們將如何管理我們的人生，我們將如何度過我們的人生，只能由我們自己決定！我們崇拜天才，最成功的天才——是永遠(yuǎn)努力的天才！人生永遠(yuǎn)是過程，歌人生者，人生如歌，人生只能由我們自己決定！如何實(shí)現(xiàn)人生的需要：永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)！�？藸栐凇队钪嬷i》中寫到：“遼闊的世界，宏偉的人生，長年累月，真誠勤奮，不斷探索，不斷創(chuàng)新，常常周而復(fù)始，從不停頓；忠于守舊，而又樂于迎新，心情舒暢，目標(biāo)純正，啊，這樣就會前進(jìn)一程！”最后用我老師的一名話贈(zèng)給大家：“如果你想當(dāng)不一般的人，你就要付出不一般的努力，你就要承受不一般的壓力。否則，你只能是痛苦的一般的人。”
教學(xué)工作計(jì)劃15
一、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期帶八年級5、6班的語文課。通過初一學(xué)期的教學(xué)，從整體來看，學(xué)生好的習(xí)慣如課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問等正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。但存在的問題也不容樂觀：部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解、運(yùn)用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度、思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求，這對個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水，但對中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說，有一定的難度和深度。還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，不能有效按新要求學(xué)習(xí)，增加了教學(xué)的難度。
二、教學(xué)目標(biāo)
課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：
1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2、熟讀課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。
3、默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。
4、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。
5、要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。
三、教學(xué)措施
根據(jù)學(xué)生的情況，本學(xué)期擬采取以下措施：
1、進(jìn)一步增進(jìn)對語文課的認(rèn)識和重視，組織好課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，注重課堂的實(shí)效性。
2、把好課前預(yù)習(xí)關(guān)，明確指出預(yù)習(xí)要求，最低要求是掃清字詞障礙。
3、增強(qiáng)自主、合作、探究意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
4、繼續(xù)加大對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和對學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感。
6、教學(xué)過程突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。
7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
8、優(yōu)化作業(yè)管理，作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。
9、課前一分鐘演講，鍛煉表達(dá)能力。
10、、加強(qiáng)文字書寫的嚴(yán)格要求，力爭在本學(xué)期此方面有根本改觀。
11、加強(qiáng)課外閱讀量及指導(dǎo)，提高閱讀水平。
12、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)筆學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如教會學(xué)生在書本上圈、點(diǎn)、批、注。養(yǎng)成預(yù)習(xí)時(shí)做筆記、課堂做筆記、課余時(shí)間整理筆記的習(xí)慣。
13、實(shí)行培優(yōu)輔差。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，對于暫時(shí)學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生主要引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面下功夫。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多創(chuàng)新，在閱讀和寫作方面多下功夫。
一、基本情況概述：
1、指導(dǎo)思想：
貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化，切實(shí)保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的`水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
2、學(xué)情分析：
八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出，所帶八（1）、（2）班學(xué)生差距較大，八（1）班學(xué)生活躍；八（2）班學(xué)生相對而言比較沉默寡言。
3、教材分析：
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降姆治�、概括能力和�?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
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