信息技術教學計劃精選15篇
時間過得可真快,從來都不等人,又迎來了一個全新的起點,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編精心整理的信息技術教學計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
信息技術教學計劃1
一、學生情況分析
1、任教班級學生學科學習情況(好、中、差)分析。
2、學困生情況分析(含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難原因分析)。
3、任教年級學生學科學習情況分析:
學生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎知識,基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。
現(xiàn)有差生情況如下:各班都有部分學生因缺少操作機會,導致一些計算機基本操作都不熟練。針對本年級的不同情況,必須采取不同的教學方法,特別在提補差上要多動腦子,充分挖掘學生的潛力,平時的教學中,應著重在實、廣、新上下功夫,充分調(diào)動學生的學習積極性。
二、教學目標
1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
2、質(zhì)量目標。
。1)知識、能力目標:
、俪醪搅私釽ord20xx窗口結構及其功能;學會進入與退出Word20xx的方法;初步了解文件保存方法
②掌握智能拼音輸入文字;學會輸入單字和詞組;學會切換輸入法狀態(tài)
、蹖W會打開文檔;學會用光標移動的方法修改文章
、苷莆瘴恼露温涞膹椭、移動及刪除;
、菡莆瘴恼碌牟檎液吞鎿Q
、拚莆瘴淖值'字型、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法;
⑦掌握插入藝術字的方法,并能作相應的調(diào)整
⑧學會對文章段落的對齊、縮進等操作;掌握行距和字距的調(diào)整
、崃私鈭D片工具欄的組件和使用方法;學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧;掌握圖文混排的方法
、鈱W會用打印預覽查看文章編排效果;掌握紙張大小的設定、頁邊距的設置方法
了解PowerPoint20xx;學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法;掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置,掌握插入剪貼畫、圖片文件,瀏覽幻燈片、放映幻燈片
(2)情意目標:培養(yǎng)學生的學習興趣,提高學生在現(xiàn)代社會中的信息化意識。
。3)質(zhì)量目標:期末成績爭取學區(qū)A級。
三、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點、難點分析。
。1)本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。初步了解Word20xx窗口結構及其功能;學會進入與退出Word20xx的方法;初步了解文件保存方法,掌握智能拼音輸入文字;學會輸入單字和詞組;學會切換輸入法狀態(tài),學會打開文檔;學會用光標移動的方法修改文章,了解PowerPoint20xx;學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法;掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置。
。2)教學的重點、難點。初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具,讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形;學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法;初步學會運用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施:貫徹落實教學常規(guī),規(guī)范教學工作,認真學好課程標準,鉆研教材,明確教學目標,確認重點、難點,堅持做到教學有計劃,課課有準備,堂堂都上好。加強學生操作訓練,改革課堂教學,確立學生主體地位,著力優(yōu)化課堂教學結構,根據(jù)教學內(nèi)容,恰當選擇教法,激勵學生全面參與,自主探索,合作交流。課內(nèi)與課外合理安排,輔導點撥,做好防差工作。加強直觀和實際操作,加強學生能力培養(yǎng),讓學生動手動腦。緊密聯(lián)系學生生活實際,增強學生信息意識。
2、提優(yōu)補差內(nèi)容、途徑和方法:
提優(yōu):參加各類信息技術競賽,以賽促教。
補差:加強輔導。
信息技術教學計劃2
學校:司前賡靖學校 學科:信息技術教育 年級:七年級(1)(2) 科任教師:溫壽清 時間:20xx年9月3日
一、教學指導思想
根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 二、教材分析
使用的`教材是廣東省高等教育出版社,初中共五冊,每學期一冊。七年級上冊的主要內(nèi)容為信息及信息技術的含義、發(fā)展;利用因特網(wǎng)獲取與交流信息;文字處理軟件WORD的使用。 三、學生情況分析
本年級2個班,平均每班46人。學生情況特殊,主要有如下兩方面:
一方面,起點不一。有的學生在小學有過一些基礎,有的家里有環(huán)境,每天都有機會使用計算機,有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中,同時兼顧落后和超前的兩部分學生。
另一方面,學生對本學科的學習積極性比較高,因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),相對來說學生覺得比較新鮮,但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習,而是打游戲和上網(wǎng)
聊天。所以,本期有必要進一步對他們進行正確的引導,提高學生對信息技術課程的認識。 三、教學預定目標
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。 4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。
6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導,鼓勵他們參加作品競賽。 五、教學措施設想
本期主要采取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其余課程均在機房,講解5到15分鐘,讓學生自學和演練操作是主要的。
由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,而且課外去
學習和實踐操作的機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復習前節(jié)內(nèi)容,反復提及和練習才能達到很好的教學效果教學。 四、教學進度安排
信息技術教學計劃3
1、積極參加學校組織的信息技術應用提升能力2.0工程培訓。
2、完成25課2學時的課程學習。
3、在校本研修平臺完成政治小組的組建工作。
4、全組研討確立第三個能力點A1信息技術支持的學情分析。
5、召開教研會議,組織小組成員認真學習第三個能力點A1信息技術支持的學情分析,了解第三個能力點的'要求。
任務一:學情分析方案
任務描述:提交一份針對某一教學主題的學情分析方案,包括學情分析目的內(nèi)容(教學主題、教學對象、教學重點、學習難點等)、學情分析方法和工具。
任務二:學情分析報告
任務描述:提交一份針對上述方案的學情分析報告解讀視頻,說明分析對象、工具應用過程與方法、結果呈現(xiàn)與分析等報告主要內(nèi)容,視頻時間不超過5分鐘。
6、小組成員通力合作,互相學習,互幫互助完成第三個能力點A1信息技術支持的學情分析的作業(yè)。
7、全組成員到校本研修平臺對應選擇自己的三個能力點,并且遞交自己已經(jīng)完成的三次作業(yè),每個成員遞交完作業(yè),完成9次互評任務。
8、小組成員集體參加學校組織的“應用信息技術2.0打造高效課堂,落實雙減政策提升學習效率”展示課活動。并組織本組成員集體備課研討、聽課、評課。提升教學水平和信息技術應用能力。
9、積極參加學校的階段總結,各組作業(yè)匯報,交流經(jīng)驗。
信息技術教學計劃4
一、教材分析
選用的教材是南方出版社出版的《小學信息技術》五年級下冊。此冊教材分三個單元,第一單元是網(wǎng)上沖浪,第二單元是文字世界,第三單元是即時通訊軟件的學習。
1、知識點介紹重點突出,有詳有略,適當分散、更易入門。
2、學習方式為學生構想,更多樣。學生的學習內(nèi)容可以有所選擇,尊重學生個性。注重引導學生觀察和思考注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納
3、與學科結合更緊密。
二、學生分析
學生的年齡特點和認知特點來看,五年級學生以直接興趣為主,對具體事實和經(jīng)驗的'知識較有興趣,對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時,他們的觀察才能持久和有效,同時大部分同學都接受過了電腦教育。
三、教學進度安排表
第一周:課堂常規(guī)教學
第二周:網(wǎng)絡漫游
第三周:網(wǎng)上尋寶
第四周:網(wǎng)絡下載
第五周:安全衛(wèi)士
第六周:文本編輯好幫手
第七周:小小編輯師
第八周:美化版面
第九周:圖文并茂
第十周:朋友你好
第十一周:我的空間
第十二周:虛擬學堂
第十三周:合格網(wǎng)民
第十四周:練習
第十五周:練習
第十六周:考查
第十七周:考核
第十八周:考核
四、教學策略
在信息技術教學中,跳出學科本位,從教育的高處來看信息技術的教學,教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動因此,我覺得可以應用以下教學方法:
1、演示法:演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法。在班級組織形式下的教學,對于基本操作的教學顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學方法實施教學,只能采用廣播方式,把操作步驟、過程展示給學生,學生依此為模仿的對象,進行初步操作的模仿,從而達到基本操作的入門。
2、“任務驅動”教學法:“任務驅動”是一種建立在建構主義教學理論基礎上,以學生為主體,實施探究式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說,“任務驅動”是一種學習方法,適用于學習操作類的知識和技能,從教師的角度說,是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法,符合探究式教學模式,適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說,一個完整的任務驅動教學由以下幾個過程構成:任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。
信息技術教學計劃5
一、學情分析:
本人擔任九年級信息技術課,所任班級學生的學習情況不一,中等生多有偏科現(xiàn)象,學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。主要是學習目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,對信息技術開始有些興趣,以后興趣越來越淡。
二、教學目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
。1)知識與技能
要求掌握的初步知識,本學期具體知識點如下:
①了解Excel的功能與主要特點;掌握Excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算;掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯;掌握工作表的打印。
、诹私釶owerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開、保存;掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置;掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設置(動畫、聲音、切換)。
。2)過程與方法:
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態(tài)度與價值觀:
通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的.學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社1
會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
三、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析:本學期教學內(nèi)容共二章,以Excel電子表格作為學習的重點,主要是:利用Excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析、匯總數(shù)據(jù);利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。
技能訓練要求:通過學習Excel電子表格軟件,會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數(shù)據(jù),制作圖表,并會打印報表;利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,設置幻燈片的放映方式。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是數(shù)據(jù)處理的基礎知識,為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。Excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件,學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件,對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識,學生興趣濃,是學習信息技術的關鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生,才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
3、教學重點、難點分析。
重點:電子表格中的數(shù)據(jù)計算、簡單幻燈片的制作與播放、圖片處理、網(wǎng)頁制作。
難點:電子表格中的數(shù)據(jù)計算、圖片處理。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:
(1)認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。
。2)認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學
生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結,做好教學后記。
。3)認真布置作業(yè):要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
(4)認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
2、教研工作目標和計劃。
積極開展信息技術課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結得失,并將自己的實踐活動轉化為理論,學期結束時,至少寫一篇經(jīng)驗總結或論文。
信息技術教學計劃6
為了有效地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),本學期要著力指導學生研究性學習、協(xié)作性學習、自主性學習等,使學生逐步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,知道文明規(guī)范地使用信息技術,并把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、以適應信息社會的學習、工作和生活的需要,而打下必要的基礎。特制定計算機教學計劃如下:
一、指導思想
在信息技術課上,要以教師發(fā)展為主線,以學生發(fā)展為主體,培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,在微機教學中,全面貫徹黨的教育方針,落實教育部“關于中小學普及信息技術教育的精神”,用新的教學理念開展教育教學工作。教給學生主動地利用信息資源,有效地采集信息、加工信息、發(fā)布信息等處理信息的基本能力。了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的`興趣和意識。初步學會用計算機處理文字、圖形的技能。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
在教學中要充分利用計算機來培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),有效地提高教育教學水平。促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),充分考慮學生的發(fā)展需要,強調(diào)學生自主學習,培養(yǎng)學生的學習興趣。發(fā)揮教師的主導作用,學生主體作用,以學生個體發(fā)展為目標,不斷提高教育教學質(zhì)量。
二、學情分析:
針對我們七八年級的計算機課,絕大多數(shù)學生學習目標明確,但也有少數(shù)學生對微機在當前和末來社會中為作用認識不夠,本學期教師必須對此給予充分的重視。
三、任務目標
在我校微機課的學習目標是讓學生了解微機的基本組成、讓初學者掌握微機的基本操作技能,讓他們了解微機不僅可以幫助我們處理文字、圖片信息、還能幫助我們處理影音信息。這些知識包含大到浩瀚的宇宙,小到肉眼很難看到的微生物,有天文地理,也有數(shù)學語文。不管文字圖片,還是視頻動畫,都是信息所體現(xiàn)的。在每一節(jié)課中讓學生從熟悉的情景入手,幫助學生了解信息技術處理和解決我們學習生活中的一些實際問題。為學生呈現(xiàn)出豐富多彩的信息世界,讓他們處處可以領略到人文的氣息。能讓學生在微機課中學中玩、玩中學。使每一個學生對計算機產(chǎn)生更濃厚的學習興趣。在七、八年級的教學中我為他們設計了圖形的編輯、處理,在圖片中添加文字,幻燈片制作等教學內(nèi)容。讓他們具有一定的打字速度,并且能按一定的要求進行設計、操作。并通過知識與技能、實踐活動、鞏固與歸納、從需要出發(fā),在信息的海洋里去探索、去發(fā)現(xiàn),提高每位學生處理信息的能力。我要在教學中,樹立良好的教育教學觀念,保證教育教學質(zhì)量的提高,培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力。
四、具體措施:
根據(jù)新課改精神不斷鉆研教材,了解學生,針對不層次的學生設計深淺度適宜的教學內(nèi)容。使學生有不同度的提高。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對有所提高的學生及時予表揚鼓勵,在教會學生知識的同時還要做好學生的思想工作,調(diào)動學生的學習積極性,樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,并能用于實踐。
信息技術教學計劃7
一、學情分析:
本學年期我擔任五年級信息技術課。學生通過一年的信息技術課程的學習,基本掌握了開機、關機、鼠標使用、鍵盤使用。學生的學習情況不一,操作計算機的熟練程度懸殊很大,優(yōu)等生操作計算機運用自如,潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析:潛能生的學習目的性不明確,對信息技術開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中,對一定要求掌握的信息技術概念不加強鞏固,有的甚至放棄操作練習。
教者本人計算機知識能勝任教學工作,但把新課程理念運用于教學的探索還任重道遠,當不斷努力。
二、教學內(nèi)容分析:
本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析:本學期教學內(nèi)容共兩個單元,主要內(nèi)容是indos系統(tǒng)的操作,認識indos窗口組成,掌握了對文件、文件夾的一般操作方法,以及電子郵箱的管理。技能訓練要求:學生能夠熟練的操作indos系統(tǒng),管理文件和文件夾;能夠建立自己的電子郵箱,收、發(fā)電子郵件,熟練的管理自己的郵件。
本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是基礎知識,為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識,學生興趣濃,是學習信息技術的關鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生,才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
三、教學目標:
知識目標、能力目標和情感目標。
知識與技能
要求掌握知識點如下:
第一單元:掌握計算機的發(fā)展與應用,計算機硬件、軟件的概念,indos、文件、文件夾及indos資源管理器、壓縮文件等概念;第二單元:掌握網(wǎng)上交流的有關知識和技能,旨在培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與網(wǎng)絡有關的文化、道德規(guī)范,自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
過程與方法:
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的.文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
情感態(tài)度與價值觀:
通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
質(zhì)量目標:
在本學期的教學中,認真學習新課程理念,進一步落實具體措施,重視潛能生的轉化工作,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進潛能生提高,使學生的信息技術應用能力逐步提高。
四、提高教學質(zhì)量的措施:
教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:
1、認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。
2、認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時,做好教學后記。
3、認真布置作業(yè):要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術操作考核:對學過的每一內(nèi)容及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助潛能生,激發(fā)潛能生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當學教材以外的知識來充實自己,并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于潛能生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
信息技術教學計劃8
一、學情分析
五年級學生對學習計算機沒有基礎,基本知識與技能的也沒有掌握,但大部分學生都喜好計算機,或多或少接觸過計算機,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到五年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習,讓學生能盡量熟悉和使用word,提高學生對計算機的應用能力,努力讓每個學生都能學到知識,提高計算機的應用能力,為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
二、教材分析
本學期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊,它包括以下幾方面內(nèi)容:總共四個單元,第一單元主要內(nèi)容是交個新朋友,共4課,通過了解電腦及windows20xx,完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務,進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學用鍵盤,共4課,在這一單元中,要讓學生學習對鍵盤的靈活運用,學會輸入文字;第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界,讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧;第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手,讓學生掌握基本的文字輸入方法。
三、教學目標
1、知識與技能
要求掌握的具體知識點如下:認識WORD,熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;認識電腦中的圖標,會申請電子郵箱,發(fā)送和接收電子郵件。
2、過程與方法
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的'文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學措施
教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:
。1)認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學生實際出發(fā)。
(2)認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結,做好教學后記。
。3)認真布置作業(yè):要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
。4)認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
。5)認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
五、教學進度
周次內(nèi)容
1生活中的信息
2計算機真神
3走進windows20xx
4神奇的窗口
5手指安家
6運指如飛
7鍵盤高手
8漢字輸入
9有趣的畫圖工具
10彩色世界
11奇妙的神剪
12電腦小畫家
13文件小管家
14學會文件操作
15漂亮的桌面
信息技術教學計劃9
一、指導思想:
1.讓學生掌握計算機的基礎知識,掌握WINDOWS操作的基本技能。
2.讓學生更加了解計算機的廣泛用途,從小就樹立學習科學、熱愛科學、運用科學方法處理信息的意識。
3.從小培養(yǎng)良好的'用機習慣,掌握正確的操作方法。
4.培養(yǎng)學生處理信息的能力,提高學生的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,開展創(chuàng)新實踐。
二、教學重點和難點:
(a)教學內(nèi)容:
繼續(xù)學習如何使用FrontPage制作網(wǎng)頁,學習網(wǎng)絡知識,上網(wǎng)沖浪。
(二)教學(培訓)要求:
T
班上有46名學生。班級整體情況有點差,主要是因為學生上課興趣不高,導致學生上課聽力不夠認真。很少有學生自制力差,但是全班的學習氛圍還是很好的。
四.教學方法的思路和措施;
1、想象一下:
以“計算機基礎知識、網(wǎng)絡知識、FrontPage”為主,游戲、競賽為輔,提高學生興趣。
2.措施:
一、以學生電腦操作為主,老師講解為輔。
b、注意差異,培養(yǎng)優(yōu)秀,提高
c、注意解決學生學習過程中遇到的典型問題,能舉一反三。
d、盡量增加學生的計算機操作,從而掌握所學的知識。
e、注重學生的主體作用和自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
f、通過組織相應的比賽來提高學生的興趣。
g、自覺注意學生之間的互助,培養(yǎng)學生的合作精神。
信息技術教學計劃10
學生知識現(xiàn)狀分析
本年級5個班,學生共240余人,他們對電腦的認識與操作僅僅停留在玩游戲上。對于輸入設備(鼠標)操作比較熟練但不規(guī)范,鍵盤幾乎都沒有操作過。普遍存在:信息技術課就等同于電腦游戲課的意識偏差。
本學期教學主要任務和要求
1.培養(yǎng)學生學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣。
2.認識電腦的基本組成,知道各部分組成的名稱。
3.鼠標的正確操作。
4.掌握電腦多媒體應用的簡單操作。
5.認識鍵盤區(qū)域的.劃分,練習鍵盤指法。
教材的重點和難點
1.培養(yǎng)學生良好的上機習慣。
2.鼠標的正確操作。
3.掌握電腦多媒體的簡單應用(瀏覽圖片、聽音樂、播放影片)。
4.鍵盤指法訓練。
本學期提高教學質(zhì)量的措施
以構建主義理論為指導,使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境,采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法,通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長知識,培養(yǎng)技能。教學過程中,教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。
信息技術教學計劃11
今年,我擔任七、八年級七個班信息技術教學工作,我將以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,對教學工作認真學習,不斷積累教學經(jīng)驗,深入教法研究。為更好的做好工作,特制定以下教學工作計劃。
一、指導思想:
人類社會已經(jīng)進入21世紀,以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域,信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)、?chuàng)造性加工和處理信息的能力,并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時代,信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎。”
二、明確教學目標
1、認識計算機的硬件組成,正確的開關機,了解計算機在日常生活中的應用。
2、簡單使用計算機,了解鍵盤、鼠標的使用,能輸入簡單的文字。
3、掌握文字錄入的基本方法,養(yǎng)成正確的姿勢,科學的指法,培養(yǎng)盲打的習慣。
4、認識操作系統(tǒng),了解應用軟件,了解windows中文件、文件夾的基本操作,學習使用附件中的畫圖程序。認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì),掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件,進行文字處理。
5、學生學情
(1)、七年級學情:
七年級學生剛接觸信息技術,充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C,培養(yǎng)學習興趣,再進行理論和實踐的學習。
。2)、八年級學情:
八年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術課,具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。加強八年級學生的教學管理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主,盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級學生要給他們規(guī)范的學習方式,用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的`系統(tǒng)知識,提倡他們運用信息技術于其他學科學習中,均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。
三、教學工作。
(一)教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。
(二)課前做要認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關資料。把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體多樣形式教學。通過培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。認真制定計劃,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好匯報課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡品德和高尚的人格。
。ㄈ┤孢\用信息教學設施,實現(xiàn)教育教學信息化
1、微機教學全面到位。微機室52臺學生機全部得到合理應用,讓更多的學生在更好的環(huán)境里學習信息技術。
2、多媒體教學工作有序開展
今年,我校將進一步深化白板教學的運用,利用網(wǎng)絡給教育帶來的便利,讓教師接受更好的教育教學方法,使學生同步學到內(nèi)地的新知與學習方法,使我校各科教學工作實現(xiàn)信息化教學更上一步臺階,即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學生學習積極性,開拓了學生求知范圍。
四、教學的突破點與創(chuàng)新點
1、以課改理念設計、教學,積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術的工具職能,整合學科教學。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。
4、組織學生合作學習,培養(yǎng)團隊精神,增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅動,在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導,積極創(chuàng)造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
五、教學的方法措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育基層,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我校肩負的神圣歷史使命。
信息技術教學計劃12
一、指導思想和教學目標
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們?nèi)粘I詈涂茖W技術的深刻影響;通過信息技術課程,使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
本教材結合時代特色,介紹信息技總體目標,讓學生了解計算機的組成,因特網(wǎng)的合用,及網(wǎng)上信息的搜索,查詢.引入簡體中文Word**文字處理軟件為教學內(nèi)容,從建立個人文檔、編輯修改文檔、排版制作文檔、編輯特色文檔、制作應用文檔等幾個方面來指導學生學習和上機。
三、教學措施
1、理論學習與上機實踐相結合。
2、采用任務驅動教學方法,在相關課時中,安排一定量的任務(項目),應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐,引導和培養(yǎng)學生良好的學習興趣。
3、利用因特網(wǎng)絡資源,擴大學習空間,豐富課堂教學。
4、認真?zhèn)湔n、上課,嚴格要求要求學生。
四、課時安排
教學內(nèi)容-----------------合計18課時
第一部分信息及計算機技術---------共5課時
第1周:信息在我們身邊-------------自讀
綜合實踐課題(一)-----------1
第2周:、信息與計算機技術------------自讀
第3周:計算機的硬件--------------05
計算機的軟件--------------05
第4周:初識Windowsxp操作系統(tǒng)---------1
鼠標的用法---------------1
第5周:認識Windowsxp窗口-----------1
第二部分信息的獲取------------共1課時
第6周:信息的傳遞
信息社會向我們招手
信息工具漫談
第8周:計算機網(wǎng)絡簡介
走近Internet
第9周:WWW
如何瀏覽網(wǎng)頁
第10周:信息查詢一點通
第11周:下載軟件高手--網(wǎng)際快車
第三部份文字信息的處理----------共9課時
1、文字信息處理的.發(fā)展------------自讀
2、認識你的作文幫手-------------自讀
第13周:熟悉漢字輸入法--------------1
第14周:寫好你的作文---------------1
第15周:管理好自己的文件-------------1
第16周:編輯你的文檔---------------1
第17周:綜合實踐課題(四)------------1
第18周:美化你的文檔(一)------------05
美化你的文檔(二)------------05
第19周:綜合實踐課題(五)------------1
第20周:文字信息表格化--------------05
“錦上添花”--手動制表---------05
信息技術教學計劃13
一、學生基本情況
本計劃針對初三年級全體學生,通過幾年的學習,學生對辦公軟件例如word、excel、PowerPoint有一定了解,但是由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。
學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的`并不是學習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本學期教材是使用最新版本(青島出版),信息技術初中八年級下冊,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:用計算機處理圖片、用計算機制作動畫兩大部分。前一部分主要介紹圖片處理軟件----PHOTOSHOP的用法。后一部分主要教學生學習用FLASHMAX這一軟件來制作簡單的電腦動畫。
知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用程序PHOTOSHOP設計、修改、處理圖片,修飾圖片、創(chuàng)意設計、作品欣賞。重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力、操作能力和欣賞能力。
三、指導思想:
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標:
1、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。
6、做一個多媒體作品出來
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
信息技術教學計劃14
一、指導思想
為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學文化素質(zhì),發(fā)展中小學信息技術教育。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要,確定本課程的教學任務。
二、學情分析
五年級學生已經(jīng)上過一個學期的信息技術課,具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。因此,要加強五年級學生的教學管理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學習內(nèi)容。
三、教材分析
本課程采用湖南電子音像出版社、北京理工大學出版社和北師大出版社聯(lián)合出版的教材。本冊教材共13課。本教材都有單元內(nèi)容模塊化、語言文字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內(nèi)容趣味科學化、信息教育整合化的特點。
四、教學目標
了解因特網(wǎng)的接入方式及方法,學會使用IE,會保存網(wǎng)上的圖片,文字信息及下載網(wǎng)上的文件。初步學會在因特網(wǎng)上查找信息。進一步規(guī)范電腦操作及使用方法,加強文字修飾、段落、表格、圖片等操作。
五、教學措施
教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:
。1)認真?zhèn)湔n:明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,
寫好教案。領會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學生實際出發(fā)。
。2)認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結,做好教學后記。
(3)認真布置作業(yè):要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
。4)認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
。5)認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的.輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
六、進度安排
周次教學內(nèi)容
第1~4周第一單元圖畫素材網(wǎng)上找
第5~8周第二單元看圖編童謠
第9~11周第三單元挖掘操作系統(tǒng)的潛能
第12~15周(13周含五一假)第四單元小小多媒體作品展示會
第16~19周第五單元故事接龍
第20~21周期末復習期末檢測
信息技術教學計劃15
第一單元 網(wǎng)上安家——網(wǎng)站制作初步
第1課 Word大變身——用Word制作網(wǎng)頁(2課時)
教學目的:將word文件轉換為網(wǎng)頁格式,會瀏覽自己制作的網(wǎng)頁。
指導意見:本課內(nèi)容較多,鏈接其他相關知識。
第2課 牛刀小試——專業(yè)網(wǎng)頁制作工具(2課時)
教學目的:Frontpage的啟動,認識Frontpage的窗口,簡單的網(wǎng)頁制作和保存。
指導意見:教學中注意和word的聯(lián)系。
第3課 "神速"建站——網(wǎng)站模板(2課時)
教學目的:利用網(wǎng)站模板建立動漫網(wǎng)站,并會制作網(wǎng)站的主頁以及將制作好的網(wǎng)頁加入網(wǎng)站,會添加新的網(wǎng)頁。
指導意見:內(nèi)容較繁,注意各內(nèi)容模塊之間的關系。
第4課 網(wǎng)頁"手拉手"——超鏈接(2課時)
教學目的:學會將各個網(wǎng)頁用超級鏈接聯(lián)系在一起,學會設置郵箱的超級鏈接。
教學重點:超級鏈接
指導意見:超鏈接要有效,合理,要有相互性,有去有回。
第二單元 謎語天地——綜合任務(1)
第一階段 尋謎(2課時)
教學目的:通過本課練習,進一步掌握新建文件夾,網(wǎng)上搜索,保存網(wǎng)頁的方法。
指導意見:多上機練習,熟練掌握。
第二階段 謎庫(2課時)
教學目的:通過本課練習,進一步掌握word中的新建word文檔,復制粘貼文字,繪制表格等內(nèi)容。
指導意見:多上機練習,熟練掌握。
第三階段 出謎(2課時)
教學目的:通過本課練習,進一步掌握powerpoint中的新建演示文稿,插入動作按鈕,設置鏈接,了解應用設計模板
指導意見:多上機練習,熟練掌握。
第四階段 猜謎(2課時)
教學目的:通過本課練習,進一步掌握保存,訪問共享文件夾的方法,幻燈片放映方式
指導意見:多上機練習,熟練掌握。
第三單元 記者行動——綜合任務(2)
第一階段 選題計劃(2課時)
教學目的:通過本課練習,進一步掌握word中繪制表格,設置表格屬性的方法。
指導意見:讓學生確定自己喜歡的主題。
第二階段 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(2課時)
教學目的:通過本課練習,掌握windows中的"計算器"程序的.用法
指導意見:前期工作一定要做的充分一些。
第三階段 有法可依(2課時)
教學目的:通過本課練習,進一步掌握網(wǎng)上查詢的方法。
第四階段 調(diào)查報告(2課時)
教學目的:利用word書寫課題調(diào)查報告,綜合應用word軟件。
第四單元 小設計師
設計一 個人名片設計(2課時)
教學目的:通過本課練習,進一步掌握word畫圖工具的用法。
指導意見:讓學生充分練習,自由發(fā)揮。
設計二 POP廣告設計(2課時)
教學目的:通過本課練習,進一步綜合應用word制作POP廣告
指導意見:讓學生充分練習,自由發(fā)揮。
設計三 電子報刊設計(2課時)
教學目的:通過本課練習,綜合應用word制作具有個性的電子報刊。
指導意見:下課前對學生的作品進行評比。
設計四 電子賀卡設計(2課時)
教學目的:綜合應用所學計算機知識,做出精美的電子賀卡。
指導意見:開展電子賀卡制作比賽,激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。
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