陶笛教學計劃3篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的陶笛教學計劃，歡迎大家分享。
陶笛教學計劃1
一、陶笛教學目標
�。ㄒ唬┨盏讶腴T
1、能正確掌握持笛姿勢、吹口含法和運舍法
2、掌握標準的呼吸方法（腹式呼吸和胸式呼吸）
3、規(guī)范常用基本技巧（吐音、連音的區(qū)分和基本運用）
4、能準確識別八、附點、平均十六節(jié)奏類型
5、熟練的掌握C調(diào)指法
6、能獨立的演奏《活指練習1》、《活指練習2》、《小星星》、《小蜜蜂》、《莎莉花園》、《小毛驢》、《小兔子乖乖》、《送別》
（二）陶笛初級
1、能熟練掌握C調(diào)、F調(diào)指法
2、能準確吹奏裝飾音（倚音、波音、打音）
3、能用附孔吹出準確音高
4、能準確識別前十六、后十六、切分節(jié)奏類型
5、能獨立的演奏《陶笛奇遇記》、《龍的傳人》、《望春風》、《思念的季節(jié)》、《同桌的你》、《夢想新樂園》、《感恩的'心》、《月亮代表我的心》、《大長今—希望》、《彩云追月》、《康定情歌》、《美麗的神話》、
（三）陶笛中級
1、熟練掌握C調(diào)F調(diào)G調(diào)指法
2、熟悉基本樂理知識
3、能很好的發(fā)揮顫音、疊音技巧
4、雙吐、三吐、氣震音的熟練運用
5、樂曲的情感處理（軟吐、滑音）
6、能獨立的演奏《千年風雅》、《女兒情》、《白狐》、《天空之城》、《故鄉(xiāng)的原風景》、《森林狂想曲》、《青春舞曲》、《相親與相愛》
�。ㄋ模┨盏迅呒�
1、復管陶笛的使用
2、熟練掌握D調(diào)指法
3、碎吐、花舌的熟練運用
4、能獨立的演奏《美麗的草原我的家》、《兒行千里》、《枉凝眉》、《笛聲依舊》、《茶山春來早》、《等待》、《一只鳥仔》、《喜洋洋》、《孤獨的牧羊人》
陶笛教學計劃2
陶笛入門
1.能正確掌握持笛姿勢、吹口含法和運舍法
2.掌握標準的呼吸方法（腹式呼吸和胸式呼吸）
3.規(guī)范常用基本技巧（吐音、連音的區(qū)分和基本運用）
4.能準確識別雙八、附點、平均十六節(jié)奏類型
5.熟練的掌握C調(diào)指法
6.能獨立的演奏《活指練習1》、《活指練習2》、《小星星》、《小蜜蜂》、《莎莉花園》、《小毛驢》、《小兔子乖乖》、《送別》
陶笛初級
1.能熟練掌握C調(diào)、F調(diào)指法
2.能準確吹奏裝飾音（倚音、波音、打音）
3.能用附孔吹出準確音高
4.能準確識別前十六、后十六、切分節(jié)奏類型
5.能獨立的演奏《陶笛奇遇記》、《龍的傳人》、《望春風》、《思念的季節(jié)》、《同桌的你》、《夢想新樂園》、《感恩的心》、《月亮代表我的心》、《大長今-希望》、《彩云追月》、《康定情歌》、《美麗的神話》
陶笛中級
1.熟練掌握C調(diào)F調(diào)G調(diào)指法
2.熟悉基本樂理知識
3.能很好的發(fā)揮顫音、疊音技巧
4.雙吐、三吐、氣震音的'熟練運用
5.樂曲的情感處理（軟吐、滑音）
6.能獨立的演奏《千年風雅》、《女兒情》、《白狐》、《天空之城》、《故鄉(xiāng)的原風景》、《森林狂想曲》、《青春舞曲》、《相親與相愛》
陶笛高級
1.復管陶笛的使用
2.熟練掌握D調(diào)指法
3.碎吐、花舌的熟練運用
4.能獨立的演奏《美麗的草原我的家》、《兒行千里》、《枉凝眉》、《笛聲依舊》、《茶山春來早》、《等待》、《一只鳥仔》、《喜洋洋》、《孤獨的牧羊人》
陶笛教學計劃3
一、階段目標：
1、嚴格標準的掌握持笛的姿勢和呼吸法的運用。（呼吸法包括：胸式呼吸法和腹式呼吸法。）
2、規(guī)范常用的基本技巧。（陶笛發(fā)音時需要用舌頭作“TU”或“KU”的方式運舌吹奏，方能使吹奏出的音色更為飽滿扎實。）
3、氣息控制練習（長音練習、連音練習）
4、二、三年級同學能順利吹奏《小星星》、《生日快樂歌》、《龍的傳人》、《小毛驢》、《滴答》、《大長今》《青春舞曲》。
5、四、五年級同學能順利吹奏《小星星》、《龍的傳人》、《送別》、《感恩的心》、《森林狂想曲》、《滴答》、《青春舞曲》。
6、跟隨伴奏能自然、熟練、有表情地吹奏。
7、全校進行一次全員參加的吹奏陶笛表演，培養(yǎng)學生的團隊精神。
二、教學時間：
1、教學計劃3月份：每節(jié)課分兩部分，，第一部分用來練習陶笛訓練，5分鐘用來練習陶笛的基礎知識、后15分鐘用來練習陶笛樂曲。第二部分用來學習音樂課本。
第1周第2周：
二、三年級練習基礎知識、《小星星》與《生日快樂》。
四、五年級練習基礎知識和樂曲《小星星》《龍的傳人》。
第3周第4周：
二、三年級樂曲《小毛驢》、《滴答》。三年級選擇自己喜歡的樂曲進行吹奏。
四、五年級樂曲《送別》、《滴答》。選擇自己喜歡的.樂曲進行吹奏。
2、教學計劃第4月份：要求學生跟著伴奏進行吹奏、學會感受每首樂曲的情感。
第5周：
二、三年級學習新作品《大長今》《青春舞曲》。
四、五年級學習新作品《森林狂想曲》《青春舞曲》。
第6周第7周：
二、三年級進行一次以小組為單位的評比、特定曲目要求跟伴奏整齊吹奏。四五年級以班級為單位進行評比、特定曲目與抽取曲目要求更隨伴奏進行整齊吹奏。或進行分聲部吹奏。培養(yǎng)學生的團隊精神。
第8周：
通過上兩周的比賽同學們已經(jīng)有了團隊意識、繼續(xù)培養(yǎng)大家對陶笛的熱情舉行一次全校大規(guī)模的800人參加的陶笛演奏。特定曲目跟隨伴奏進行吹奏《龍的傳人》、《小星星》、《滴答》、《青春舞曲》等。
【陶笛教學計劃】相關文章：
陶笛教學計劃03-10
[美術教學計劃] 小班教學計劃04-01
教學計劃03-14
教學計劃05-27
藝術教學計劃藝術教學計劃重點03-31
兒童國學教學計劃 國學教學計劃04-01
[的教育教學計劃]大班春季教育教學計劃04-01
大班的學期教學計劃_大班學期教學計劃04-01
小班美術教學計劃安全教學計劃小班06-02