【實(shí)用】八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃四篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃4篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、具體措施：
1、繼續(xù)做好物理單元過(guò)關(guān)評(píng)價(jià)檢測(cè)的工作。
2、對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。
3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開(kāi)設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
4、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
7、適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì)，突出科學(xué)技術(shù)社會(huì)的觀點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀。
二、具體的安排：
除了以上教學(xué)內(nèi)容外，還有：
1、 積極參加教科研的活動(dòng)
向其他有經(jīng)驗(yàn)的.老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動(dòng)，提高自己在科研活動(dòng)方面的能力。
2、積累教學(xué)中的得與失。
有空時(shí)多寫(xiě)一些教學(xué)中的體會(huì)，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
小編為大家精心推薦的八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃，還滿(mǎn)意嗎？相信大家都會(huì)仔細(xì)閱讀，加油哦！
八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
(1)知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念;
(2)知道參照物的概念，知道判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)需要選定參照物;
(3)知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的;
2、過(guò)程與方法(1) 體驗(yàn)物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性;(2) 在觀察現(xiàn)象、研究物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象。
教學(xué)重點(diǎn)
1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念2、研究物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性教學(xué)難點(diǎn) 1、參照物的概念2、認(rèn)識(shí)物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性3、用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程
一、新課引入說(shuō)到運(yùn)動(dòng)，我們并不陌生，我們周?chē)囊磺形矬w都在以不同的方式運(yùn)動(dòng)著，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，就沒(méi)有世界，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，也就沒(méi)有我們。下面這段錄像是我在我們家的陽(yáng)臺(tái)上拍下來(lái)的一段公路上的情景，請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下：在這段錄像中。樹(shù)木、地面動(dòng)?今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一章常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)中的第一節(jié)機(jī)械運(yùn)動(dòng)
二、新課教學(xué)
(一)機(jī)械運(yùn)動(dòng)
1、提出問(wèn)題：在剛才我們觀看的錄像中：有運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)、行駛的自行車(chē)、步行的行人，有靜止的樓房、樹(shù)木、地面是運(yùn)動(dòng)的?如何判斷樓房、
有運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)、,如何判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?怎樣描述物體的運(yùn)樹(shù)木、建立辯證唯物主義世界觀。(放錄像資料)步行的行人，有靜止的樓房、,你是如何判斷汽車(chē)、自行車(chē)、人運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，行駛的自行車(chē)、 地面是靜止的?運(yùn)動(dòng)的物體有什么特點(diǎn)?靜止的物體有什么特點(diǎn)?
2、總結(jié)歸納：在物理學(xué)里，我們把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)(板書(shū))。
(二)參照物
1、平常我們觀察物體是否運(yùn)動(dòng)時(shí)是相對(duì)于什么物體而言的呢? 請(qǐng)同學(xué)們觀察課件： (1) 小孩在公路上跑步。(2) 飛機(jī)在空中飛行 (3) 汽車(chē)在公路上行駛(4) 小船在河水中行駛小結(jié)：我們判斷上述物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，它們是運(yùn)動(dòng)的
2、當(dāng)我們座在行駛的汽車(chē)?yán)�，觀看車(chē)外的景物時(shí)，會(huì)有什么感覺(jué)?(1)請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)觀看錄像，(2)同學(xué)們?cè)诔塑?chē)的時(shí)候是否也觀察到過(guò)同樣的現(xiàn)象呢?(3)為什么樹(shù)會(huì)往后退呢?小結(jié)：座在行駛的汽車(chē)?yán)�，改變。所以觀察者認(rèn)為樹(shù)往后退。3、請(qǐng)同學(xué)們觀察一幅圖片，思考問(wèn)題：
(1)圖片：
(2)問(wèn)題：小明在路邊看見(jiàn)路上汽車(chē)飛快的從他面前駛過(guò)，車(chē)上的司機(jī)看乘客覺(jué)得他不動(dòng)，看小明，卻覺(jué)得小明在身后運(yùn)動(dòng)。司機(jī)為什么會(huì)這樣感覺(jué)呢?
(3)學(xué)生回憶類(lèi)似的場(chǎng)景：覺(jué)得它們都在向后退。再看看同車(chē)的乘客都覺(jué)得他們沒(méi)有動(dòng)，感覺(jué)呢?
小結(jié)：要描述物體的運(yùn)動(dòng)，要確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，與這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比較，描述物體怎樣運(yùn)動(dòng)。這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體人們把它叫做參照物。4、請(qǐng)同學(xué)們看課件，判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，并指明所選擇的參照物是什么?(1)汽車(chē)在公路上的運(yùn)動(dòng)(2)兩個(gè)小孩跑步 (3)在河中行駛的小船
所以景物相對(duì)于觀察者的位置發(fā)生了 看路邊同方向行駛的自行車(chē)，為什么會(huì)有這樣的(板書(shū))是它們相對(duì)于地面的位置發(fā)生了改變，這段錄像是我乘校車(chē)回密云的途中拍下來(lái)的一段。觀看車(chē)外的.景物時(shí)， 乘坐在公共汽車(chē)上時(shí)。
(4)加油機(jī)在空中給受油機(jī)加油
5、請(qǐng)同學(xué)們觀看初中物理上的視頻資源《運(yùn)動(dòng)的描述、參照物》 小結(jié)：關(guān)于參照物，必須弄清楚以下四個(gè)問(wèn)題：
(1) 我們說(shuō)一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)還是靜止的，首先要確定以哪個(gè)物體為參照物。
(2) 參照物只是被選做標(biāo)準(zhǔn)的物體，既可以是運(yùn)動(dòng)的物體，也可以是靜止的物體。
(3) 不同的物體做參照物，判斷的結(jié)果可能是不同的
(4) 描述某個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，不能以這個(gè)被描述的物體為參照物。
(5) 觀察者描述某個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以以觀察者自己為參照物。
(6) 研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)，一般以地面或地面上不動(dòng)的物體為參照物。(三)判斷物體運(yùn)動(dòng)和靜止的方法：1、確定參照物 2、確定研究對(duì)象
3、判斷研究對(duì)象和參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生改變。
(1)研究對(duì)象和參照物之間的相對(duì)位置發(fā)生改變，則研究對(duì)象是運(yùn)動(dòng)的
(2)研究對(duì)象和參照物之間的相對(duì)位置不改變，則研究對(duì)象是靜止的相對(duì)位置發(fā)生改變包括距離的改變和方位的改變兩個(gè)方面。
八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
1.知道國(guó)際單位制中長(zhǎng)度和時(shí)間的單位;
2.會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間;
3.知道測(cè)量有誤差及減小誤差的方法.
過(guò)程與方法
1.體驗(yàn)通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)長(zhǎng)度和時(shí)間的方法;
2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)刻度尺和停表的正確使用方法.
3. 通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，了解長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法.
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量知識(shí)，體會(huì)測(cè)量在物理學(xué)中的重要性，養(yǎng)成細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵學(xué)習(xí)習(xí)慣;
2.認(rèn)識(shí)測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間的工具及其發(fā)展變化的過(guò)程，養(yǎng)成對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài).
【教學(xué)重點(diǎn)】
正確使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度、使用停表測(cè)量時(shí)間.
【教學(xué)難點(diǎn)】
測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)讀取估計(jì)值.
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師用：習(xí)題及圖形(事先寫(xiě)或畫(huà)在后黑板上)、刻度尺(量程0～1m,分度值1cm)、鋼卷尺(量程0～2m,分度值1mm)、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、石英鐘、電子手表、J1202機(jī)械停表(精確度0.1s)、J1202電子停表(精確度0.01s)等.
學(xué)生用：刻度尺(量程0～15cm或0～20cm,分度值1mm)、鉛筆、金屬塊、J1202機(jī)械停表(精確度0.1s)、J1202電子停表(精確度0.01s)等.
【教學(xué)過(guò)程】
教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
一、課件導(dǎo)入
【展示課件】展示幾個(gè)有趣的“視覺(jué)錯(cuò)視”實(shí)例.
【提出問(wèn)題】
1.圖甲中兩根紫色的線是直的嗎?
2.圖乙中紅色的線哪根長(zhǎng)?
【過(guò)渡語(yǔ)】靠我們的感覺(jué)器官去判斷，很難精確，而且有時(shí)會(huì)出錯(cuò).所以，要作出準(zhǔn)確的判斷，得到精確的數(shù)據(jù)，必須用測(cè)量?jī)x器來(lái)測(cè)量.
【設(shè)疑引題】尺、 秤、 鐘表、 溫度計(jì)等是我們熟悉的測(cè)量工具或儀器.它們都有刻度，測(cè)量時(shí)需要正確使用它們，正確記錄測(cè)量結(jié)果. 那么如何進(jìn)行長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量呢?
(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感覺(jué)不可靠，測(cè)量有必要，從而引出課題.)
1.學(xué)生相互談?wù)勛约旱母杏X(jué)，并請(qǐng)2~3名同學(xué)回答感覺(jué)的結(jié)果.
2.去掉背景后，再次觀察，發(fā)現(xiàn):
甲圖中兩根紫色線都是直的;乙圖中紅色線一樣長(zhǎng).
3.認(rèn)識(shí)到感覺(jué)不可靠，要想獲得準(zhǔn)確結(jié)果，應(yīng)該進(jìn)行測(cè)量.
二、新課講授
1.長(zhǎng)度的單位
(1)長(zhǎng)度單位的符號(hào)
(2)長(zhǎng)度單位間的換算關(guān)系
(3) 了解一些物體的長(zhǎng)度
2.長(zhǎng)度的測(cè)量
八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
為了使實(shí)驗(yàn)室更好地服務(wù)于教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，因此擬訂本計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)本年度的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)物理教學(xué)大綱，根據(jù)教學(xué)要求，結(jié)合本校儀器設(shè)備條件，制定本計(jì)劃。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)各年級(jí)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠莆諏W(xué)生分組實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)、教師演示實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)。
三、強(qiáng)化自己的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)工作，使各自己有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)水平，能勝任實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
四、要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室各類(lèi)資料的收集、整理、建檔工作，完善實(shí)驗(yàn)室的各類(lèi)軟件資料。
六、做好本年級(jí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)考試、考察工作，搞好學(xué)生實(shí)驗(yàn)考試、考察成績(jī)的登記工作。
七、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的`常規(guī)工作的記錄，定期做好儀器的保養(yǎng)、維護(hù)、通電驅(qū)潮工作，以保證儀器能正常運(yùn)作，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
八、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究活動(dòng)記錄。
九、創(chuàng)造條件，使學(xué)生有更多動(dòng)手作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，以便使學(xué)生能更好的掌握實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。
十、搞好開(kāi)展課外科技活動(dòng)的工作和記錄。
十一、做好危險(xiǎn)品的管理、領(lǐng)用登記工作。做好儀器的損壞處理工作，搞好儀器的報(bào)損報(bào)廢登記，做好儀器的維修工作。
十二、開(kāi)展好自制教具工作，使之能填補(bǔ)現(xiàn)有教具的不足，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的能力。
十三、學(xué)年結(jié)束之前，配合學(xué)校做好儀器的清點(diǎn)清查工作。
十四、根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作情況進(jìn)行年度實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)，找出本年度的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的不足，找出存在不足的原因，為下期的工作的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
十五、演示/分組實(shí)驗(yàn)安排表。
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