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八年級下冊教學(xué)工作計(jì)劃

時間:2024-07-05 02:05:42 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

八年級下冊教學(xué)工作計(jì)劃范文匯總七篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又邁入新的階段,現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的八年級下冊教學(xué)工作計(jì)劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

八年級下冊教學(xué)工作計(jì)劃范文匯總七篇

八年級下冊教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

  正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。

  培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)總目標(biāo)

  能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。

  能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。

  能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  三。教材分析

  《新目標(biāo)英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個復(fù)習(xí)單元。

  本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的`一些語法知識點(diǎn)有:一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

  四、教學(xué)設(shè)想

  1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

  2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。

  3.多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

  4.積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘講故事活動等。

  5.注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。

  6.不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

  五、教學(xué)進(jìn)度安排

  Unit 1 6課時 第一周----第三周

  Unit 2 5課時 第三周---第四周

  Unit 3 5課時 第五周---第六周

  Unit 4 5課時 第六周---第七周

  Unit 5 6課時 第七周---第八周

  Review and Mid-Test 5課時 第九周

  Unit 6 5課時 第十周------第十二周

  Unit 7 5課時 第十二周---第十三周

  Unit 8 5課時 第十三周---第十四周

  Unit 9 5課時 第十五周---第十六周

  Unit10 5課時 第十七周---第十八周

  Review and Final-Test 11課時 第十八周—第二十周

八年級下冊教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、教材簡析

  《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書思想品德(八年級下冊)》(以下簡稱“八下”)教材從學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際出發(fā),以服從服務(wù)于學(xué)生成長的需求為基點(diǎn),構(gòu)建教材體系和教學(xué)內(nèi)容。遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,將尊重權(quán)利、維護(hù)權(quán)利、履行義務(wù)、追求公正作為基本價值目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民,過積極健康的生活。八年級(下冊)教材的具體結(jié)構(gòu)分為四個單元,圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容:“國家的主人廣泛的權(quán)利”“我們應(yīng)盡的義務(wù)”“生命健康權(quán)與我同在”“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”“隱私受保護(hù)”“終身受益的權(quán)利”“擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”“消費(fèi)者的權(quán)益”“我們崇尚公平”“我們維護(hù)正義”。第一單元共有二課內(nèi)容,讓學(xué)生懂得我們在享有權(quán)利的同時,必須自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。第二單元共有三課內(nèi)容,讓學(xué)生懂得我們每個人應(yīng)時刻關(guān)注自身的地位和價值,尊重和維護(hù)他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氛圍中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有三課內(nèi)容,讓學(xué)生懂得珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù)。第四單元共有兩課,讓學(xué)生明確:努力做一個追求公平、維護(hù)正義的人,努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人,是時代對我們的期望和要求。

 。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)

  1、怎樣正確行使權(quán)利

  2、公民基本義務(wù)的內(nèi)容,法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系

  3、人格權(quán)的內(nèi)容,行使生命健康權(quán)的方式

  4、人格尊嚴(yán)的內(nèi)容,人格尊嚴(yán)不受侵犯

  5、隱私的內(nèi)涵、隱私權(quán)的內(nèi)容。個人隱私受侵害時的法律救濟(jì)

  6、受教育權(quán)的含義和義務(wù)教育的特征,履行受教育義務(wù)的內(nèi)容

  7、財(cái)產(chǎn)屬于誰、財(cái)產(chǎn)留給誰

  8、消費(fèi)者享有的權(quán)利

  9、公平是社會穩(wěn)定的'“天平”

  10、正義與公平的關(guān)系

 。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)

  1、人民是國家的主人、公民和人民的區(qū)別

  2、公民行使權(quán)利的同時必須履行義務(wù)道理的理解,提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力

  3、尊重生命、尊重關(guān)愛他人的生命和健康、尊重權(quán)利、增強(qiáng)法律意識,遠(yuǎn)離暴力

  4、提高運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的和他人人格尊嚴(yán)的能力

  5、初步掌握保護(hù)個人隱私的技巧和法律手段。

  6、提高依法維護(hù)自己受教育權(quán)的能力

  7、“無形的財(cái)產(chǎn)”

  8、如何維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)利是難點(diǎn)

  9、維護(hù)社會公平是難點(diǎn)

  10、如何做一個有正義感的人

八年級下冊教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、全期教學(xué)總目標(biāo)

  學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的`差異。

  三、教材簡要分析

  《新目標(biāo)英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有:一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

  四、、學(xué)情簡要分析

  初二年級共有三個教學(xué)班,共有學(xué)生人數(shù) 109人,其中男生 60人,女生49 人。通過初一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難。

  五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

  一、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。

  二、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個體差異。

  三、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

  四、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

  具體來說:

  1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

  2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。

  3、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

  4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

  5、注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的

  基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。

  6、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

  六、教學(xué)進(jìn)度安排

  Unit 1 6課時 第一周————第二周

  Unit 2 5課時 第二周———第三周

  Unit 3 5課時 第三周———第四周

  Unit 4 5課時 第四周———第五周

  Unit 5 6課時 第五周———第六周

  Review and Mid—Test 5課時 第七周

  Unit 6 5課時 第八周——————第九周

  Unit 7 5課時 第九周———第十周

  Unit 8 5課時 第十一周———第十二周

  Unit 9 5課時 第十二周———第十三周

  Unit10 5課時 第十三周———第十四周

  Review and Final—Test 11 課時 第十五周—第十六周

八年級下冊教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  學(xué)生知識基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析:

  經(jīng)過又一學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)有了很大提高,提高了道德認(rèn)知和踐行;初步樹立法律意識,進(jìn)一步了解了相關(guān)法律。盡管當(dāng)前青少年學(xué)生已普遍形成了對憲法、刑法、民法、行政法、訴訟法等基礎(chǔ)法律常識的整體認(rèn)知,但在知識結(jié)構(gòu)上也存在明顯的不均衡性。缺乏對法律精神的'整體認(rèn)知,對公民與國家的關(guān)系理解不清晰。隨著學(xué)生生活領(lǐng)域擴(kuò)展和行為能力增強(qiáng),他們必將深入?yún)⑴c社會與國家生活,并作為公民面對和處理自己與國家的關(guān)系,樹立公民意識與國家意識。

  教材分析

  本冊教材圍繞公民與國家的關(guān)系這一生活主題,以憲法精神為主線,通過介紹憲法主要內(nèi)容,開展公民意識教育與國家意識教育,引領(lǐng)學(xué)生崇尚法治精神,增強(qiáng)法治意識。教材設(shè)計(jì)了四個單元,每個單元分為兩課。教材第一單元以“堅(jiān)持憲法至上”開篇,讓學(xué)生體認(rèn)憲法的核心價值,初步理解憲法精神;教材第二、第三單元是對憲法精神的具體展開,第二單元,著重講憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利與義務(wù),并保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。第三單元,著重講憲法規(guī)定國家制度,憲法將國家權(quán)力賦予國家機(jī)構(gòu)并規(guī)范國家權(quán)力的運(yùn)行,以實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主;第四單元,在前面以知識(憲法規(guī)范)為載體進(jìn)行滲透教育的基礎(chǔ)上,明確提出自由平等、公平正義是社會主義法治的追求,引領(lǐng)學(xué)生尊崇法治價值、崇尚法治精神。這是對憲法精神的擴(kuò)展。

  提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  1、進(jìn)行有效備課,理清脈絡(luò),建構(gòu)體系,把握主旨。

  2、精選事例創(chuàng)設(shè)情境,基于情境,探究問題,生成觀點(diǎn)。

  3、課前進(jìn)行新聞播報,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會的意識。

  教學(xué)進(jìn)度:

  預(yù)備周:制定計(jì)劃,分配備課任務(wù)

  第一周:第一課 維護(hù)憲法權(quán)威

  第二周:第二課保障憲法實(shí)施

  第三周:第三課公民權(quán)利

  第四周:第四課公民義務(wù)

  第五周:單元檢測、清明假期

  第六周:第五課,我國的基本制度(經(jīng)濟(jì)制度、根本政治制度)

  第七周:第五課我國的基本制度(基本政治制度)課堂擴(kuò)展活動

  第八周:第六課我國的國家機(jī)構(gòu)(權(quán)力機(jī)關(guān))期中考試階段復(fù)習(xí)

  第九周:期中考試階段復(fù)習(xí)、五一假期

  第十周:期中考試及講評

  第十一周第六課我國的國家機(jī)構(gòu)(行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān))

  第十二周第七課尊重自由平等

  第十三周第八課維護(hù)公平正義

  第十四周課堂拓展(社會主義核心價值觀)及復(fù)習(xí)

  第十五周中考高考自由復(fù)習(xí)

  第十六、十七周期末復(fù)習(xí)、端午假期

  第十八周期末考試

八年級下冊教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、班情學(xué)情分析:

  (一)班級情況分析

  本學(xué)期我擔(dān)任八(2)班的科學(xué)教學(xué)工作。全班共有學(xué)生38人,期中男生19人,女生19人。就上個學(xué)期的學(xué)習(xí)及多次的平均考試成績來看,學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的還不夠。這個班男生多,雖然也愛偷懶,但都很聰明,學(xué)習(xí)科學(xué)也有較濃厚的興趣,上課紀(jì)律也比較好。所以,總體上表現(xiàn)還不錯。有個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度上有問題,需要特別關(guān)照,督促其努力學(xué)習(xí)。

  (二)學(xué)生掌握的雙基情況分析

  從上學(xué)期期末檢測情況分析,約有一半的學(xué)生對基本的知識、基本技能都能掌握,但對于部分知識點(diǎn)少數(shù)同學(xué)理解不透,往往對具體的問題束手無策,有待進(jìn)一步提高。實(shí)驗(yàn)動手操作能力有男孩強(qiáng)于女孩的現(xiàn)象。女生動手操作能力待進(jìn)一步提高。學(xué)生的基礎(chǔ)參差較大。

  (三)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣分析

  大部分同學(xué)能及時完成老師布置的作業(yè),上課認(rèn)真,發(fā)言積極,課后能即使反饋課堂中不能弄清的問題,學(xué)習(xí)自覺性教強(qiáng)。但也有一部分學(xué)生的依賴性較強(qiáng),學(xué)習(xí)的目的性不明確,作業(yè)敷衍之事時有發(fā)生,對科學(xué)缺乏興趣。

  基于這班學(xué)生的這種學(xué)習(xí)狀況,我想我的教學(xué)仍然以基礎(chǔ)知識為主,加強(qiáng)引導(dǎo)和注意鼓勵相結(jié)合,努力鞭策和有效疏通相結(jié)合。而這個學(xué)期的科學(xué)知識較上個學(xué)期相比,又明顯困難了一些,要想讓我的教學(xué)效果更好,我想我必須做到提高學(xué)生動手意識地同時,提高學(xué)生等的動手能力,將抽象的內(nèi)容具體化、實(shí)際化、生活化。

  二、教材分析

  (一)教材的概貌

  八年級(下)教科書共四章:“電和磁”、“微粒的模型與符號”、“空氣與生命”、“植物與土壤”。這四章一結(jié)構(gòu)和功能這一統(tǒng)一的概念進(jìn)行整合。體現(xiàn)了綜合理科的教科書以統(tǒng)一的科學(xué)概念和原理對教學(xué)內(nèi)容幾選擇和整合。

  第一章:“電和磁”,本章主要介紹了電和磁的基本知識,包括磁體和磁場、電流磁場和電磁鐵、磁鐵對電流的作用和電動機(jī)、電磁感應(yīng)和交流發(fā)電機(jī),還介紹了家庭電路和電的安全使用。這些知識既是生活和生產(chǎn)中經(jīng)常要用到的,也是繼續(xù)學(xué)習(xí)電磁學(xué)的基礎(chǔ)知識。

  第二章“粒子的模型與符號”,知道物質(zhì)是由分子、原子和離子構(gòu)成,認(rèn)識分子、原子和離子等微粒大小的數(shù)量級:能用物質(zhì)粒子模型解釋物質(zhì)的三態(tài),了解原子的構(gòu)成、原子結(jié)構(gòu)模型及其在歷史上的發(fā)展過程,體驗(yàn)建立模型的思想:會查元素的化合價,會運(yùn)用化合價寫出簡單的化學(xué)式:能解釋化學(xué)式表示的意義,能根據(jù)化學(xué)式區(qū)分單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬等到。

  第三章:“空氣與生命”,本章教學(xué)安排了較多的實(shí)驗(yàn),對于物質(zhì)性質(zhì)的研究均以實(shí)驗(yàn)引入,讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來理解和掌握概念與規(guī)律,同時通過實(shí)驗(yàn)掌握實(shí)驗(yàn)的基本操作技能。在本章教學(xué)過程式中應(yīng)特別注意突出實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),以豐富學(xué)生在認(rèn)識過程中所需的`感性材料,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)觀察、思維和動手實(shí)驗(yàn)的能力。

  第四章:“植物與土壤”,本章主要的知識點(diǎn)包括土壤的主要組成,土壤的形成,土壤的結(jié)構(gòu)和類型,土壤的性狀與植物的生長,植物的根系,植物細(xì)胞的吸水和失水,植物生長需要無機(jī)鹽,莖的結(jié)構(gòu),水分、無機(jī)鹽的運(yùn)輸,有機(jī)物的運(yùn)輸,蒸騰作用,葉面結(jié)構(gòu),土壤的污染與保護(hù)等。通過學(xué)習(xí)植物與土壤的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),從而得兩者之間的關(guān)系。

  (二)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

  “電和磁”主要重點(diǎn)和難點(diǎn)是:電和磁的基本知識,包括磁體和磁場、電流磁場和電磁鐵、磁鐵對電流的作用和電動機(jī)、電磁感應(yīng)和交流發(fā)電機(jī),還介紹了家庭電路和電的安全使用。這些知識既是生活和生產(chǎn)中經(jīng)常要用到的,也是繼續(xù)學(xué)習(xí)電磁學(xué)的基礎(chǔ)知識。

  “粒子的模型與符號”主要重點(diǎn)和難點(diǎn)是:知道物質(zhì)是由分子、原子和離子構(gòu)成,認(rèn)識分子、原子和離子等微粒大小的數(shù)量級:能用物質(zhì)粒子模型解釋物質(zhì)的三態(tài),了解原子的構(gòu)成、原子結(jié)構(gòu)模型及其在歷史上的發(fā)展過程,體驗(yàn)建立模型的思想:會查元素的化合價,會運(yùn)用化合價寫出簡單的化學(xué)式:能解釋化學(xué)式表示的意義,能根據(jù)化學(xué)式區(qū)分單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬等。

  “空氣與生命”主要重點(diǎn)和難點(diǎn)是:氧氣和二氧化碳這兩種與生命活動關(guān)系最為密切的氣體的性質(zhì)、制法、用途;瘜W(xué)方程式的書寫,質(zhì)量守恒定律以及根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算生物體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和呼吸作用。植物的光合作用及其意義。自然界的物質(zhì)轉(zhuǎn)化循環(huán)(碳、氧循環(huán))。怎樣保護(hù)空氣免受污染。

  “植物與土壤”主要重點(diǎn)和難點(diǎn)是:土壤的主要組成,土壤的形成,土壤的結(jié)構(gòu)和類型,土壤的性狀與植物的生長,植物的根系,植物細(xì)胞的吸水和失水,植物生長需要無機(jī)鹽,莖的結(jié)構(gòu),水分、無機(jī)鹽的運(yùn)輸,有機(jī)物的運(yùn)輸,蒸騰作用,葉面結(jié)構(gòu),土壤的污染與保護(hù)等。通過學(xué)習(xí)植物與土壤的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),從而得兩者之間的關(guān)系。

  三、教學(xué)總目標(biāo)

  (一)思想品德方面

  加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,變被動為主動,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和吃苦耐勞的意志品質(zhì),對基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生,課外注意適當(dāng)?shù)膫別輔導(dǎo),找原因和差距。消除因?qū)W習(xí)而造成的心理壓力,對于有余力的學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和課外的知識輔導(dǎo),使之更上一層樓。結(jié)合學(xué)科內(nèi)容,有針對性地進(jìn)行愛國主義思想教育和辨證唯物主義教育。

  (二)知識技能方面

  以落實(shí)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn),加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),大面積提高教學(xué)質(zhì)量,防止兩極分化,同時進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會科學(xué)方法以及獨(dú)立思考,刻苦專研的好習(xí)慣。

  (三)學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣方面

  1、課前預(yù)習(xí),明確難點(diǎn)

  2、獨(dú)立思考,勤動腦筋,勤動手,勤作筆記

  3、定期進(jìn)行章節(jié)檢測及時反饋情況,及時強(qiáng)化,鞏固。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  (一)提高課堂效率的措施:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩。面向全體同學(xué),同時促進(jìn)個別同學(xué)優(yōu)勢的提高,在抓好基礎(chǔ)知識的同時注重基本技能的發(fā)展和提高。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課改理念下的教學(xué),做好資源共享,在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,做到因材施教、因人施教。

  3、抓好課堂40分鐘的教學(xué),做到嚴(yán)厲、活潑、緊張的學(xué)習(xí)氛圍。

  (二)提優(yōu)補(bǔ)差的措施:

  1、面向全體同學(xué),以目標(biāo)抓優(yōu)生,以情感促差生,以競爭促中等學(xué)生。

  2、與中差生做好溝通工作,認(rèn)真開展他們的思想工作,改變他們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來。

  3、因人設(shè)題,因題選人,做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會,同時肯定優(yōu)生,鼓勵中差生,達(dá)到促進(jìn)師生關(guān)系和諧的發(fā)展。

  (三)其他措施:

  1、定期進(jìn)行知識落實(shí)的檢測,及時反饋學(xué)生的把握情況,進(jìn)行補(bǔ)漏工作。

  2、進(jìn)行章節(jié)知識的回顧,對已學(xué)的知識進(jìn)行歸納總結(jié),使之做到系統(tǒng)化,便于學(xué)生的鞏固。

  3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。

  五、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃安排(見附表)

  教學(xué)進(jìn)度調(diào)整原則:

  1、循序漸進(jìn),根據(jù)不同階段學(xué)生的掌握情況來調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,中考涉及到的內(nèi)容在上課時、練習(xí)和平時測試時充分強(qiáng)化。

  2、重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。重視實(shí)驗(yàn)工具使用、實(shí)驗(yàn)方法和過程教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

  20xx年2月17日

八年級下冊教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  本學(xué)期,我繼續(xù)承擔(dān)八年級(1-6)班的思想品德課教學(xué)工作。一學(xué)期來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)、踐行“生本教育”理念,有計(jì)劃、有步驟、有組織地開展教學(xué)工作,保質(zhì)保量地完成了工作任務(wù)。在教學(xué)過程中,我注重結(jié)合生活實(shí)際和身邊的典型事例施教,讓學(xué)生理解、掌握法律常識,增強(qiáng)學(xué)法、懂法、守法、用法意識,學(xué)會正確行使權(quán)利、忠實(shí)履行義務(wù),為促其成為遵紀(jì)守法的合格公民奠基。

  一、開展的主要工作

  1.深研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精選教法。備好課是上好課的前提和保證。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,我認(rèn)真?zhèn)鋵懥饲袑?shí)可行的教案,使每節(jié)課都能“有備而上”。同時,積極使用交互式電子白板多媒體教學(xué)設(shè)備授課,使課堂形式多樣化。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,更加貼近生活,因此在備課、講課時,我加入了生活元素,以吸引學(xué)生的注意力,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  2.精心組織教學(xué),提升課堂效率。一是每節(jié)課前根據(jù)學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生在課堂上帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí)。二是以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨(dú)立閱讀完成問題,如果有不能解決的問題,就開展小組討論、交流,互幫互學(xué),教師只給學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。三是當(dāng)堂測評,及時反饋。注重精講多練,充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各層次的學(xué)生都得到提高,使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交流互動、共同發(fā)展的過程。四是緊密聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。

  3.立足課堂教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。一是要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽老師講解,還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,在聽中想、聽中記,以想促聽,以聽助記。二是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,看板書、投影,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。三是要求學(xué)生閱讀課文時必須拿筆,或圈或點(diǎn)或畫或批注,并記錄重要的知識點(diǎn)。四是鼓勵學(xué)生合作交流,大膽提問,踴躍爭論。同學(xué)之間,師生之間都可以質(zhì)疑、爭論,形成一個開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng),以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和卓越口才。五是每節(jié)課結(jié)束時,要求學(xué)生盤點(diǎn)和展示自己的收獲與感悟,達(dá)到知行統(tǒng)一。

  4.精選作業(yè)習(xí)題,及時認(rèn)真批閱。根據(jù)學(xué)校的宏觀要求和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果,每節(jié)課給學(xué)生布置1-3道重點(diǎn)習(xí)題,幫助學(xué)生鞏固新知,并盡量在課堂上留出時間讓其當(dāng)堂完成,最大限度地為其減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。對每個學(xué)生的每篇作業(yè)做到認(rèn)真批閱,根據(jù)作業(yè)質(zhì)量、格式及書寫,評定“甲、乙、丙、丁”四個等級。

  5.激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績。采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,優(yōu)化教學(xué)效果。鼓勵優(yōu)等生努力學(xué)習(xí)的同時幫扶學(xué)困生。同時,通過“自我展示”、“收獲平臺”、“模擬法庭”等活動調(diào)動他們的`學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)教學(xué)效率的提升。

  6.參與教研活動,提升教學(xué)水平。為了進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持閱讀相關(guān)書籍、上網(wǎng)學(xué)習(xí)最新的教育思想理念,與經(jīng)驗(yàn)豐富的同仁交流,聽取他們的意見,同時爭取機(jī)會多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。另外,積極撰寫教研論文、教學(xué)隨筆、詩歌。本學(xué)期,在《合水教育》20xx年第1期發(fā)表隨筆一篇,在《夢陽》20xx年第1期發(fā)表詩歌兩首,在校報《青春苑》發(fā)表詩歌兩首。

  二、存在的主要問題

  1.所帶班級多,承擔(dān)的工作任務(wù)繁雜,致使與學(xué)生交流少,對學(xué)生的關(guān)注和了解不夠,影響了師生關(guān)系。

  2.作業(yè)批改方面,弱化了對特優(yōu)生的培養(yǎng),同時也忽視了學(xué)生在作業(yè)中暴露的問題。

  3.對于課堂教學(xué)中存在的問題,總以教學(xué)任務(wù)重為由,逃避研究,沒有進(jìn)行深入分析,教研力度不夠。

  三、今后努力的方向

  1.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流,把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,真正做到師生關(guān)系和諧,人人樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。

  2.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、提出問題和分析問題的能力,助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對學(xué)生作業(yè)中暴露出來的共性問題集中予以處理,對個性問題個別輔導(dǎo)解決。

  3.將教研與教學(xué)結(jié)合起來,根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐搞教研,把解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題作為研究的最終目標(biāo),以教研指導(dǎo)教學(xué),以教學(xué)促進(jìn)教研。

  流水匆匆,逝者如斯。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)工作又接近了尾聲?傮w來看,這學(xué)期,在思品課堂教學(xué)中落實(shí)“生本教育”理念上取得了一定成效,收到了較好的效果,但仍存在一些不足之處。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,提高自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng),把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性勞動,堅(jiān)持不懈地探索和總結(jié),克服缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),使教育教學(xué)工作再上新臺階。

八年級下冊教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、全期教學(xué)總目標(biāo)

  學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

  三.教材簡要分析

  《新目標(biāo)英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的'一些語法知識點(diǎn)有:一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

  四、學(xué)情簡要分析

  八年級共有四個教學(xué)班,通過初一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力。

  五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

  1、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。

  2、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個體差異。

  3、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

  4、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

  具體來說:

  1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

  2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。

  3.多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

  4.積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

  5.注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。

  6.不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

  六.教學(xué)進(jìn)度安排

  略

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