高三教學(xué)策略研究會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編收集整理的高三教學(xué)策略研究會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三教學(xué)策略研究會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
此次有機(jī)會(huì)到衡水中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷。此次外出學(xué)習(xí)對(duì)我沖擊較大，工作六年以來結(jié)合自己的點(diǎn)滴，對(duì)此次外出學(xué)習(xí)心得做以下總結(jié)。
一、對(duì)衡水一中外觀感受
老舊的大門，幾棟教學(xué)樓，體育館，操場(chǎng)，學(xué)校中應(yīng)有的設(shè)備，相比xx高還略顯差。但除此之外，校園中的文化氣息是xx高所不能比的，至于其它學(xué)校，本人沒有去過不太清楚，校園中名家、名人題字，歷年河北省文理狀元，清華、北大錄取學(xué)生，國外著名大學(xué)宣傳頁遍布校園，學(xué)校食堂大液晶顯示屏每天新聞播報(bào)。進(jìn)入教學(xué)區(qū)，歷次模擬考試分?jǐn)?shù)段（相當(dāng)震撼，沒想過名校如此之強(qiáng)），高三教學(xué)樓內(nèi)的種種宣傳，使自己一看就有一種想拼的感覺，各班班級(jí)文化建設(shè)讓我對(duì)文化建設(shè)有了深一層次的認(rèn)識(shí)。全校學(xué)生跑操，女生不留長(zhǎng)發(fā)，學(xué)生不帶手機(jī)，包括學(xué)生上樓，讓我看到了學(xué)校鐵的紀(jì)律，徹底而堅(jiān)決的執(zhí)行力，這是初到衡水中學(xué)，讓我淺層次的對(duì)該校的了解。
二、關(guān)于王金戰(zhàn)、李先輝講話的幾點(diǎn)感悟
上學(xué)期讀了一本王金戰(zhàn)編寫的書，感覺挺有意思，留在教室，閑來無事，翻看幾頁，但真正聽完此次講座，讓我明白此人能從教師隊(duì)伍中走出來成為大家，確實(shí)有他的高人之處，而且深不可測(cè)。
關(guān)于他的講話有幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：1、做服從的老師，做勤奮的老師，做主動(dòng)的老師，做創(chuàng)新的老師，做有使命的老師，在智慧金字塔里我感覺我仍是處于金字塔的底層，因?yàn)樽约簭臎]想過自己要做一個(gè)什么型的老師。2、強(qiáng)別人一點(diǎn)，別人嫉妒你，強(qiáng)別人一截，別人敬佩你，強(qiáng)別人一大截別人學(xué)習(xí)你。在同齡人中，我始終不溫不火，有優(yōu)勢(shì)有略勢(shì)，現(xiàn)在仔細(xì)想來，確實(shí)是一個(gè)人目標(biāo)不明確，僥幸心理太多。3、就業(yè)，職業(yè)，事業(yè)，對(duì)于教師行業(yè)，王金戰(zhàn)老師讓我對(duì)目前的現(xiàn)狀有了清醒的認(rèn)識(shí)，教師是做事業(yè)的，當(dāng)成就業(yè)是對(duì)教師的侮辱，當(dāng)成職業(yè)是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，只把自己當(dāng)成一個(gè)教書匠。4、對(duì)于高考錄取，我個(gè)人沒有研究過高考錄取動(dòng)向，也沒有指導(dǎo)學(xué)生往哪個(gè)方向發(fā)展，但通過這次學(xué)習(xí)，我定會(huì)研究該方面東西，充分把握國家招生思路，學(xué)校辦學(xué)思路。
關(guān)于高三年級(jí)主任李先輝，05年畢業(yè)于河北師范大學(xué)，對(duì)于他我是帶著學(xué)習(xí)的'態(tài)度去聽的，如此年輕如何成為如此重要的角色，聽完他的報(bào)告，我有這么幾點(diǎn)感悟：1、激情、活力貫穿始終。2、自信，有魄力（高三種種關(guān)于教師的機(jī)制）。3、實(shí)干、細(xì)心（年級(jí)工作種種策略，班級(jí)管理的種種細(xì)節(jié)）。關(guān)于李先輝所作報(bào)告因?yàn)閮?nèi)容較多，我在逐塊細(xì)化，在此不過多分析，此次學(xué)習(xí)回來，定要將學(xué)習(xí)所得付諸實(shí)施。
三、關(guān)于高三數(shù)學(xué)備考及觀課感受
聽高三數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)講座，第一感覺，此老師激情不夠，講座不太精彩，但聽后深思，收獲甚大。從所聽內(nèi)容上看，平凡，從所講理論上，偉大。只說衡中落實(shí)到位，但未想他們的老師付出如此之多，把多個(gè)簡(jiǎn)單的東西上升為理論，而且讓大多數(shù)人信服，這是一個(gè)浩大的工程，必需合眾人之力才能完成，我們做不到的事可是別人卻做到了，這就是差距。
聽高三一節(jié)習(xí)題課，咨詢他們老師關(guān)于備考情況。其實(shí)他們學(xué)校做的跟我們做的差不多，可是當(dāng)我在教室仔細(xì)觀察后，我發(fā)現(xiàn)我們跟他們無從比起。衡中數(shù)學(xué)給學(xué)生訂的資料是屬于自主做的，真正在教學(xué)中使用的是老師自己編寫的頁子，這個(gè)頁子初看不怎么樣，但經(jīng)過我認(rèn)真分析，我發(fā)現(xiàn)一張頁子上的東西在我們學(xué)校可能一個(gè)月都見不全，針對(duì)性如此之強(qiáng)令人佩服，此次學(xué)習(xí)這個(gè)對(duì)我的沖擊是最大的，想想我校開發(fā)的一案三單，實(shí)用性、針對(duì)性差了很多。
聽完高三，聽高一的課，高中三年走向看高一。高一才是基石，首先在高一教學(xué)樓上看高一的學(xué)生明顯不如高三穩(wěn)健，在課堂上，老師采用的模式也是以講為主，以練為主，學(xué)生動(dòng)手也沒有傳說中的多，但學(xué)生非常的專注，課堂動(dòng)靜結(jié)合很好。
關(guān)于教研，我主聽高一，若是高一學(xué)生能一直受一種正確引導(dǎo)，何愁學(xué)校不興，高一數(shù)學(xué)教研，第一，總結(jié)所講內(nèi)容、上過的課、精彩部分分享，忽略點(diǎn)集體想辦法補(bǔ)上，難點(diǎn)想出對(duì)應(yīng)解決方法，一套下來積累的東西可不是用分?jǐn)?shù)衡量的。第二，關(guān)于新課，新課如何上，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè)，上課發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，但必需遵循主導(dǎo)意見，不執(zhí)行就是不合格。這是此次學(xué)習(xí)的些許膚淺感受，再次感謝學(xué)校對(duì)我們青年教師的關(guān)懷，讓我們對(duì)于外界有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，開闊了我們的眼界，拓寬了我們的思維。
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帶著緊張期待的心情，結(jié)束了三天衡水中學(xué)的學(xué)習(xí)，感觸很深，如鯁在咽，不吐不快，無論是他們的教育教學(xué)理念、管理水平，還是神話般升學(xué)率都令我贊嘆不已，對(duì)我各方面的工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，現(xiàn)把主要感悟體會(huì)做一下總結(jié)，以便更有針對(duì)性的開展工作。
首先，從校長(zhǎng)張文茂的發(fā)言中，我讀懂了什么叫真正的務(wù)實(shí)，也找到了衡中發(fā)展的核心因素，“踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，負(fù)責(zé)任，干好，干出色，干真事，說真話”，簡(jiǎn)單一句話就是“空談?wù)`教，實(shí)干興�！保《嗝磁c時(shí)俱進(jìn)，多么具有時(shí)代感。
其次，王金戰(zhàn)老師從教師專業(yè)化發(fā)展方面，講到了三個(gè)方面，“根”、“魂”、“道”，很有見地，讓我真切地明白了教師的根在哪，教師的生存基礎(chǔ)、發(fā)展基礎(chǔ)在哪；從智慧的金字塔中，我真正明白了教師的偉大使命，教師不只是服從、勤奮、主動(dòng)、創(chuàng)新就可以了，而是更要把教育當(dāng)作神圣的使命去履行。我熱愛教育事業(yè)，我愛我的學(xué)生，所以，我會(huì)傾盡所能去履行自己的職責(zé)和使命。教師的`道，其中有一條叫“抓落實(shí)”，教育質(zhì)量的提高，教育效果的提高不是看你課堂上講了多少，講得多么的聲情并茂，而是看學(xué)生真正吸收了多少，深有同感！
再者，學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，校園處處滲透著德育教育，滲透著濃厚的高考激勵(lì)的文化，整個(gè)校園中到處都豎立著考入清華北大學(xué)生及省市文理狀元的照片、留言，校訓(xùn)“天道酬勤”等標(biāo)語無不激勵(lì)著學(xué)生努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏。而且每個(gè)教室的門口都有班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)、班主任管理理念，走廊內(nèi)各種學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、勵(lì)志條幅等，都給人一種積極向上的正能量，很值得借鑒學(xué)習(xí)。
給我印象最深的就是他們的課間操，他們的操很有特色，很有感染力，簡(jiǎn)直不可思議，學(xué)生以班級(jí)為單位，集合迅速，學(xué)生起床后到達(dá)指定地點(diǎn)時(shí)自覺讀書，如同在教室學(xué)習(xí)一樣，每個(gè)人如此，學(xué)生何等惜時(shí)！跑操指令下達(dá)后，步伐整齊，口號(hào)之響，氣勢(shì)之激昂，就像一只訓(xùn)練有素的軍隊(duì)，規(guī)范性極高，而這也正是高三學(xué)生必備的制勝法寶，深受感染！
衡中的學(xué)生勤奮，好學(xué)，能吃苦，整個(gè)校園看不到閑逛的學(xué)生，下課上廁所都是急匆匆的身影，時(shí)時(shí)處處都在學(xué)習(xí)，教室、宿舍、餐廳、操場(chǎng)都是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，整個(gè)校園充滿了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，當(dāng)參觀的老師在他們上課或上自習(xí)的教室外面門口走過或逗留，他們照樣聽課，或做自己的作業(yè)，絲毫不受外界影響，沒有一個(gè)學(xué)生的目光會(huì)轉(zhuǎn)向我們，這要何等強(qiáng)的意志力！何等努力！我一定教育我的學(xué)生爭(zhēng)分奪秒，奮力拼搏，成績(jī)不是等出來的，而是拼出來的，衡中的學(xué)生還如此，我們更應(yīng)如此，衡中校園處處彌漫著一種激昂情緒和高漲激情，看不到絲毫的散漫和萎靡，在這樣一種強(qiáng)烈地學(xué)習(xí)積極向上，充滿朝氣，充滿活力，充滿競(jìng)爭(zhēng)，充滿斗志，充滿競(jìng)爭(zhēng)的氛圍里，有誰不受感染，有誰能不奮發(fā)前行呢？誰會(huì)不“兩眼一睜，開始競(jìng)爭(zhēng)”呢？
衡水中學(xué)一行讓我感受很多，我要把學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴貫徹到工作當(dāng)中去，努力提升自己，像衡水的老師一樣具有奉獻(xiàn)精神和拼搏意志，爭(zhēng)取早日成為學(xué)識(shí)、修養(yǎng)各方面都優(yōu)異的人民教師；讓我的學(xué)生一步步像衡中的學(xué)生一樣，具有頑強(qiáng)拼搏的精神和意志，既便到不了清華北大，也要到一個(gè)離清華北大最近的地方……
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