學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（集合15篇）
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1
我班是理科普通班，經(jīng)過(guò)點(diǎn)班學(xué)生選拔和文理科學(xué)生的調(diào)整，現(xiàn)全班共有學(xué)生49人，男生33人，女生16人。在過(guò)去的一年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績(jī)，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)教育
開學(xué)初，我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項(xiàng)管理制度等，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及早解決問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
二、建立班委會(huì)體系
開學(xué)初，選舉班委和團(tuán)支部人選，常規(guī)工作由班長(zhǎng)、團(tuán)支書負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活和體育委員協(xié)助，學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，各課代表協(xié)助，主題班會(huì)及學(xué)�；顒�(dòng)由團(tuán)支書負(fù)責(zé)，宣傳和組織委員協(xié)助，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。定期召開班干部會(huì)議，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立更加完整的班級(jí)管理體制，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體，提高他們自主管理意識(shí)和能力。在大慶“全國(guó)中小學(xué)（中職）德育與班主任工作論壇”中，田恒平教授在他的`報(bào)告《班級(jí)管理：從他為到自為》，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育認(rèn)為學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力是內(nèi)在的，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能促進(jìn)他們的自主發(fā)展。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。特別是在學(xué)校組織的第三套廣播體操比賽活動(dòng)中，班委經(jīng)過(guò)多次協(xié)商，利用自習(xí)課、晚自習(xí)期間，確立分小組進(jìn)行練習(xí)，分別以謝東達(dá)、侯守偉、胡長(zhǎng)裕、劉婉君為組長(zhǎng)的小組，明確動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不認(rèn)真，態(tài)度不積極的同學(xué)施行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲，同學(xué)們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息，較差的小組直到做好為止才可以休息。為此，我班獲得學(xué)校三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。
三、開好班會(huì)課
每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問(wèn)題，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象，改進(jìn)不足之處，并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育，愛國(guó)主義教育，建黨90周年演講活動(dòng)、紅歌傳唱等，這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福。開學(xué)后，配合學(xué)校的工作，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)問(wèn)題，諸如放假安全教育、預(yù)防食物中毒常識(shí)、法律常識(shí)、施工安全和財(cái)產(chǎn)安全的教育等等，將學(xué)生安全常識(shí)教育放在首位。
四、在活動(dòng)中加強(qiáng)班級(jí)凝聚力
成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，如開學(xué)初的拔河比賽，取得年級(jí)第一名的成績(jī)、學(xué)校首屆舉辦的第三套廣播體操比賽中榮獲三等獎(jiǎng)、參加“激情六月、放飛理想”送高三的文藝演出、慶祝建黨90周年的演講比賽等，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。同學(xué)在有趣味、有教育意義、有知識(shí)內(nèi)容的活動(dòng)中獲得收益，并因此間接地對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣，從而達(dá)到由苦學(xué)變?yōu)樾W(xué)，由厭學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)的良好學(xué)風(fēng)。班級(jí)凝聚力逐漸形成了，大多數(shù)同學(xué)也在這個(gè)良好的氛圍中培養(yǎng)了自己的能力，成為更合格更優(yōu)秀的學(xué)生。
五、加強(qiáng)與任課教師交流
本學(xué)期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課教師傳遞教學(xué)情況，經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。另外，我還邀請(qǐng)個(gè)別問(wèn)題家長(zhǎng)到學(xué)校，并配合對(duì)其進(jìn)行教育。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動(dòng)，開展思想教育，激發(fā)學(xué)生的斗志，提高班級(jí)凝聚力。
總之，本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作，高二（21）班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。但仍有許多不足之處，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī)。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期，按照學(xué)校工作事情布置我擔(dān)負(fù)初三（3）班的英語(yǔ)工作事情，在事情中從各方面嚴(yán)酷要求自己，起勁向其他西席求教，勤勤勞懇，謹(jǐn)小慎微，使工作事情有打算，有組織，有方法地睜開。為使此后的事情取得更大的前進(jìn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作事情做出總結(jié)，發(fā)揚(yáng)利益，降服不敷，總結(jié)履歷教導(dǎo)，繼往開來(lái)，以增長(zhǎng)工作事情更上一層樓。
在工作事情中我深深知道自己負(fù)擔(dān)的重任，當(dāng)真學(xué)習(xí)新的教誨理念，深入研究新的工作要領(lǐng)，時(shí)候早年進(jìn)學(xué)生的說(shuō)話利用手段和為學(xué)生此后說(shuō)話成長(zhǎng)奠基基本作為方針。新課程改良，是一次深入的改良，新課改倡導(dǎo)全人教誨，強(qiáng)調(diào)課程要增長(zhǎng)每個(gè)學(xué)生身心康健的成長(zhǎng)，作育學(xué)生精采的品格和畢生學(xué)習(xí)的手段。新課改倡導(dǎo)建樹性學(xué)習(xí)，重視科學(xué)探討的學(xué)習(xí)，存眷體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)互換與相助、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。
全心備好每節(jié)課是上好每節(jié)課的條件。因?yàn)楸緦W(xué)期我只帶一個(gè)班的課，以是有更多的時(shí)刻和身體備課。針對(duì)B班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，我把教科書作為備課的首要按照和根基原料，純熟的掌握課本的所有內(nèi)容，相同講義的整體布局，分清重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；同時(shí)查閱有關(guān)材料，充分課本內(nèi)容，并進(jìn)行科學(xué)選擇，優(yōu)化組合。在備課時(shí)，做到必需弄清晰每節(jié)課要讓學(xué)生復(fù)習(xí)到甚么常識(shí)，每節(jié)課有哪些重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到每節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容全面充分，重難點(diǎn)突出。在講課時(shí)做到教學(xué)內(nèi)容翔實(shí)清晰， 點(diǎn)面團(tuán)結(jié)，精講簡(jiǎn)練。
在平常的泛泛事情中從這幾方面入手：
1、勉勵(lì)為主，開始放棄，面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面成長(zhǎng)和畢天成長(zhǎng)奠基基本。
2、加強(qiáng)上課手藝，前進(jìn)工作質(zhì)量，使教學(xué)清晰化，層次化，正確化，情作用，活躍化，做到線索清晰，條理理解，三言兩語(yǔ)，深入淺出。
3、客氣和其他西席切磋工作中的'難點(diǎn)，疑點(diǎn)和難以管理的標(biāo)題，在接頭中配合前進(jìn)。
4、工作中全力試探以學(xué)生為核心，西席為主導(dǎo)的工作模式，存眷學(xué)生情緒，締造民主、***的工作空氣。
5、上課內(nèi)容富厚實(shí)際、教態(tài)自然，授課活躍、難易適中、照保所有，就自然可以或許吸引住學(xué)生。
當(dāng)然，因?yàn)锽班的學(xué)生學(xué)習(xí)基本差，在工作歷程中也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的綜合手段不足強(qiáng)，以致有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)采納放棄的立場(chǎng)，我要做的是在此后的工作中增強(qiáng)這方面的理論學(xué)習(xí)與研究，試探轉(zhuǎn)化標(biāo)題學(xué)生的思緒和模式，這樣才能不絕前進(jìn)我的工作程度和工作結(jié)果，從而再創(chuàng)佳績(jī)。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3
一學(xué)期來(lái)，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1.課前準(zhǔn)備；備好課
2.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想，基本概念，每句話，每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料，習(xí)題怎樣才能教好，使學(xué)生掌握。
3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)，可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
4.考慮教法，解決如何把自己的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5.課堂上的'情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意消息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)法明了�？朔艘郧爸貜�(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課堂及家庭作業(yè)。作業(yè)少而精。減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生思想教育，并使這一工作徹列對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)制導(dǎo)中去，只要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)行的轉(zhuǎn)換上，對(duì)后進(jìn)生努力做到友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约鹤龅牟蛔恪?/p>
7.熱愛學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們將本著“勤學(xué)，善思，實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，也是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，教育學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“勤奮、好學(xué)、多思、合作”優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，收到良好的教育教學(xué)效果�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作特作以下總結(jié)：
一 、認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪�，運(yùn)用符合教學(xué)實(shí)際的多媒體課件。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定所用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突出了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新，及時(shí)回顧、反思，寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏。常思考，經(jīng)常與同事探討、研究，�？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
二、注重課堂教學(xué)的`師生互動(dòng)
在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有探索，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。
三、認(rèn)真做好每一次的月考、模擬考試與考后輔導(dǎo)工作
本期的教學(xué)工作中，我注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活，學(xué)以致用，舉一反三。 每次考試后，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行能力的模擬考試，模擬考試后我對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)；對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。
四、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
課堂上大部分學(xué)生都能專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。對(duì)此，我開展誠(chéng)信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)、考試作弊的行為。同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對(duì)后進(jìn)生的評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。
五、存在的問(wèn)題與主要原因
1、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實(shí)踐力度不夠，課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。
2、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通不足，缺乏與家長(zhǎng)的交流。
4、對(duì)個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進(jìn)步不明顯。
六、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴。總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。總體感覺本學(xué)期的工作較過(guò)去有所長(zhǎng)進(jìn)，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，將再接再厲，爭(zhēng)取把工作做得更加扎實(shí)有效，讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)生喜歡。在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5
反思性教學(xué)是數(shù)學(xué)教師對(duì)自己教學(xué)行為的思考與研究，是對(duì)自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題的回答。教師在反思中根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求不斷檢驗(yàn)自己，追求教學(xué)全過(guò)程的合理性、反思性教學(xué)要求。我們教師積極關(guān)注教學(xué)目的、方法和效果，反思性教學(xué)要求教師具備課堂探究的能力，反思性教學(xué)需要教師有開放的心態(tài)，責(zé)任心和執(zhí)著的精神。我們備課組教師盡責(zé)盡力，學(xué)生在教學(xué)能力得到充分發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)習(xí)獲得成功，讓學(xué)生自由地發(fā)揮潛在的心智、能力，不斷地改進(jìn)課堂的教學(xué)，教學(xué)中牢牢地把握“求實(shí)、求活、求新”的教學(xué)之原則，不斷取得新的教學(xué)成果。結(jié)合現(xiàn)階段教學(xué)談二個(gè)方面反思：
一、教師應(yīng)具備課堂的研究能力新課程要求每周課6節(jié)，要求我們教師在教學(xué)過(guò)程，不是教師從書本上準(zhǔn)確無(wú)誤地搬運(yùn)知識(shí)的過(guò)程，而是要求教師設(shè)計(jì)一個(gè)連續(xù)的、生動(dòng)活潑的，使學(xué)生感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合的過(guò)程。因此教師具有組織教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)能力。我們備課組每周安排1次備課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，逐一推敲，精心設(shè)計(jì)每堂課，但是我們也感到困難，對(duì)新課程把握的分寸。
我們根據(jù)學(xué)生的情況，在備課時(shí)，首先選擇內(nèi)容比較具體，難度較低，操作性較強(qiáng)的方法。我們歸納如下幾點(diǎn)：
1、教師應(yīng)少講精講，講慢一點(diǎn)，不要只顧自己講個(gè)不停，多留些時(shí)間給學(xué)生思考，講時(shí)注意復(fù)習(xí)舊知識(shí)。
2、編寫導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生自學(xué)。
3、簡(jiǎn)單問(wèn)題不宜重復(fù)，難題多講幾個(gè)同類。
4、上課不要只提問(wèn)優(yōu)生，不歧視差生，不要以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生的好壞。
5、作業(yè)要認(rèn)真批改，多講練習(xí)，講透些，不要只是答案。
6、注意幽默風(fēng)趣，提高學(xué)生的興趣。
7、提高應(yīng)有啟發(fā)性、思考性，并給學(xué)生思考和討論的時(shí)間。
8、多與學(xué)生交流，多鼓勵(lì)學(xué)生。
9、多教一些解題方法，講一些數(shù)學(xué)的課外知識(shí)。
10、單元測(cè)驗(yàn)和期中與期末試卷扣緊課標(biāo)，不出難題、怪題，試卷力爭(zhēng)平均分達(dá)到95分。
二、教學(xué)應(yīng)該重視新型師生關(guān)系新課程的理念下，新課程的核心理念“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，因此在教學(xué)過(guò)程中教師不僅應(yīng)該指導(dǎo)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。因此我們教師自己要“學(xué)會(huì)教學(xué)”，通過(guò)傳統(tǒng)教學(xué)方式的改變，共同建立平等、民主、教學(xué)相長(zhǎng)的新型關(guān)系，提高學(xué)生分析解決實(shí)際問(wèn)題能力，教師還要在組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，只有從學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的角度去思考“學(xué)會(huì)教學(xué)”，才能真正“學(xué)會(huì)教學(xué)”，才能在不斷變化的教育實(shí)踐中，科學(xué)有效地指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。從目前情況看，相當(dāng)一部分學(xué)生，還是不能夠真正掌握。教學(xué)效果不算艱難，但是從學(xué)校教科室的調(diào)查，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)信心，期待還是較好。因此，我們備課組在教學(xué)中，不好高騖遠(yuǎn)，不追求形式完美，而重視教學(xué)案例，關(guān)注學(xué)生的互動(dòng)求知愿望。當(dāng)然，教材只是學(xué)生閱讀的一部分，教師還應(yīng)該選擇更豐富的材料讓學(xué)生閱讀，以達(dá)到通過(guò)閱讀來(lái)發(fā)展學(xué)生的智力才能以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的作用。
對(duì)于教師而言，只閱讀教材當(dāng)然不夠，只是教教材更是不行！深入閱讀、理解課標(biāo)及相關(guān)的課標(biāo)解讀，閱讀相關(guān)知識(shí)的來(lái)龍去脈，對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行合理的重組，才是真正體現(xiàn)“用教材教”的理念。
初中數(shù)學(xué)是一個(gè)整體。初二的難點(diǎn)最多，初三的考點(diǎn)最多。相對(duì)而言，初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)雖然很多，但都比較簡(jiǎn)單。很多同學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問(wèn)題，這些問(wèn)題在進(jìn)入初二，遇到困難（如學(xué)科的增加、難度的加深）后，就凸現(xiàn)出來(lái)。
現(xiàn)在xxxx的初二學(xué)員中，有一部分新同學(xué)就是對(duì)初一數(shù)學(xué)不夠重視，在進(jìn)入初二后，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進(jìn)度，感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來(lái)越吃力，希望參加我們的輔導(dǎo)班來(lái)彌補(bǔ)的。這個(gè)問(wèn)題究其原因，主要是對(duì)初一數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性，重視不夠。我們這里先列舉一下在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題：
1、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上；
2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；
3、解題時(shí)，小錯(cuò)誤太多，始終不能完整的解決問(wèn)題；
4、解題效率低，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏；
5、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)；
以上這些問(wèn)題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學(xué)們可能就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)的滑坡。相反，如果能夠打好初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初二的學(xué)習(xí)只會(huì)是知識(shí)點(diǎn)上的增多和難度的增加，在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很容易適應(yīng)的。
那怎樣才能打好初一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢？
�。�1）細(xì)心地發(fā)掘概念和公式
很多同學(xué)對(duì)概念和公式不夠重視，這類問(wèn)題反映在三個(gè)方面：一是，對(duì)概念的理解只是停留在文字表面，對(duì)概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數(shù)式的概念（用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式）中，很多同學(xué)忽略了“單個(gè)字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。二是，對(duì)概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與解題聯(lián)系起來(lái)。三是，一部分同學(xué)不重視對(duì)數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢？
我們的建議是：更細(xì)心一點(diǎn)（觀察特例），更深入一點(diǎn)（了解它在題目中的常見考點(diǎn)），更熟練一點(diǎn)（無(wú)論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如）。
�。�2）總結(jié)相似的類型題目
這個(gè)工作，不僅僅是老師的事，我們的同學(xué)要學(xué)會(huì)自己做。當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目，對(duì)所做的題目會(huì)分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會(huì)做時(shí)，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動(dòng)”。這個(gè)問(wèn)題如果解決不好，在進(jìn)入初二、初三以后，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)天天做題，可成績(jī)不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做，需要解決的問(wèn)題卻不能專心攻克。久而久之，不會(huì)的題目還是不會(huì)，會(huì)做的題目也因?yàn)槿狈?duì)數(shù)學(xué)的整體把握，弄的一團(tuán)糟。
我們的建議是：“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法。
�。�3）收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目
同學(xué)們最難面對(duì)的，就是自己的錯(cuò)誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問(wèn)題。同學(xué)們做題目，有兩個(gè)重要的目的：一是，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中演練。另外一個(gè)就是，找出自己的不足，然后彌補(bǔ)它。這個(gè)不足，也包括兩個(gè)方面，容易犯的錯(cuò)誤和完全不會(huì)的內(nèi)容。但現(xiàn)實(shí)情況是，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問(wèn)題，更談不上收集錯(cuò)誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目，是因?yàn)椋坏┠阕隽诉@件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，過(guò)去你認(rèn)為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來(lái)就是這一個(gè)反復(fù)在出現(xiàn)；過(guò)去你認(rèn)為自己有很多問(wèn)題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來(lái)就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒有解決。
我們的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯(cuò)題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會(huì)有收獲。
（4）就不懂的問(wèn)題，積極提問(wèn)、討論
發(fā)現(xiàn)了不懂的問(wèn)題，積極向他人請(qǐng)教。這是很平常的道理。但就是這一點(diǎn)，很多同學(xué)都做不到。原因可能有兩個(gè)方面：一是，對(duì)該問(wèn)題的重視不夠，不求甚解；二是，不好意思，怕問(wèn)老師被訓(xùn)，問(wèn)同學(xué)被同學(xué)瞧不起。抱著這樣的心態(tài)，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好。“閉門造車”只會(huì)讓你的問(wèn)題越來(lái)越多。知識(shí)本身是有連貫性的，前面的知識(shí)不清楚，學(xué)到后面時(shí)，會(huì)更難理解。這些問(wèn)題積累到一定程度，就會(huì)造成你對(duì)該學(xué)科慢慢失去興趣。直到無(wú)法趕上步伐。
討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。一個(gè)比較難的題目，經(jīng)過(guò)與同學(xué)討論，你可能就會(huì)獲得很好的靈感，從對(duì)方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對(duì)象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)。
我們的建議是：“勤學(xué)”是基礎(chǔ)，“好問(wèn)”是關(guān)鍵。
�。�5）注重實(shí)戰(zhàn)（考試）經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)
考試本身就是一門學(xué)問(wèn)。有些同學(xué)平時(shí)成績(jī)很好，上課老師一提問(wèn)，什么都會(huì)。課下做題也都會(huì)。可一到考試，成績(jī)就不理想。出現(xiàn)這種情況，有兩個(gè)主要原因：一是，考試心態(tài)不不好，容易緊張；二是，考試時(shí)間緊，總是不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。心態(tài)不好，一方面要自己注意調(diào)整，但同時(shí)也需要經(jīng)歷大型考試來(lái)鍛煉。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏。做題速度慢的問(wèn)題，需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的做題中解決。自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間，逐步提高效率。另外，在實(shí)際考試中，也要考慮每部分的完成時(shí)間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂。
我們的建議是：把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。
年中考已經(jīng)結(jié)束。回顧一年來(lái)的九年級(jí)歷史教學(xué)，面對(duì)考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢(shì)，我和李紅蕊老師知難而進(jìn)，努力用最小的負(fù)擔(dān)幫助學(xué)生獲取最好的成績(jī)。反思一年的'教學(xué)工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也還有不少需要改進(jìn)的地方。
先說(shuō)幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗(yàn)：
1、堅(jiān)持減負(fù)增效的原則，提高課堂教學(xué)效率。
一年歷史教學(xué)，我們兩位歷史老師形成一個(gè)重要的共識(shí)，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是千方百計(jì)讓學(xué)生愛學(xué)歷史、學(xué)好歷史。這一年，我們基本沒有布置過(guò)筆頭的家庭作業(yè)，基本沒有占用過(guò)除學(xué)校安排的教學(xué)時(shí)間以外的時(shí)間補(bǔ)課。我們總是全力以赴把握好每一個(gè)40分鐘，通過(guò)充分提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課后的負(fù)擔(dān)。
2、集體備課、科學(xué)安排，順利完成復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一年的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成，有賴于我們對(duì)每一個(gè)教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么、怎么做、要達(dá)到怎樣的目標(biāo)等問(wèn)題形成比較明確的計(jì)劃。兩位老師雖然分頭教學(xué)，但目標(biāo)一致、方法一致，采用的復(fù)習(xí)提綱、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果，凝聚了兩個(gè)老師的智慧、增強(qiáng)了科學(xué)性。
3、深入研究教材和考試說(shuō)明，準(zhǔn)確把握歷史的主干知識(shí)，編制了系統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱。
我們兩位老師利用各種機(jī)會(huì)研究教材、探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題；先后數(shù)次研討考試說(shuō)明，深入領(lǐng)會(huì)考試說(shuō)明中知識(shí)點(diǎn)為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內(nèi)涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)習(xí)專題對(duì)考點(diǎn)重新整合，編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱，對(duì)每個(gè)專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講、看、讀、練的有機(jī)整合，每課一個(gè)專題，課堂效率大大提高。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎，尤其是中外對(duì)照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”。
4、科學(xué)復(fù)習(xí)，把握習(xí)題的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重練習(xí)效率。
在復(fù)習(xí)階段要減負(fù)，就是要避免題海戰(zhàn)，努力讓學(xué)生做有用的題，學(xué)會(huì)做題的方法。我們?cè)趶?fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個(gè)環(huán)節(jié)：選編、練習(xí)、批閱、講評(píng)、改正。每份練習(xí)卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時(shí)間完成，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)練習(xí)的價(jià)值和作用。每次練習(xí)教師都認(rèn)真批閱，都要求學(xué)生認(rèn)真改正，真正弄懂每個(gè)題是怎么做的。我們十分重視每一張練習(xí)的講評(píng)，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法。
5、搞好補(bǔ)差工作，采用新的方式提高補(bǔ)差效率。集中補(bǔ)差強(qiáng)化工作中，我們充分利用多媒體設(shè)備，讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn)，習(xí)題練習(xí)、方法指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，取得了較好效果。
反思一年教學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程，也還有一些需要在今后的工作中改進(jìn)的地方：
1、11張復(fù)習(xí)提綱當(dāng)然包羅萬(wàn)象，但學(xué)生卻往往無(wú)從下手，我們?cè)O(shè)想要根據(jù)學(xué)情、考情進(jìn)一步去粗取精，讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用。
2、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多，因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中要更加重視安排好對(duì)八年級(jí)中國(guó)近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。
3、從七年級(jí)開始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達(dá)能力。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6
教學(xué)常規(guī)管理是實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量和效益的保證。只有一手抓常規(guī)管理，一手抓課程改革，才是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量和效益的必由之路。我校堅(jiān)持以教師為本，以教師的發(fā)展為本，扎實(shí)開展“有效教學(xué)管理”，“打造‘主動(dòng)有效’課堂，提升小班化教育質(zhì)量”的活動(dòng)，努力提升學(xué)校教學(xué)管理水平與教育教學(xué)質(zhì)量。
一、注重過(guò)程管理，提升教學(xué)質(zhì)量
1、學(xué)校堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)工作做到用制度管理，用制度約束，用制度調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性。
2、嚴(yán)格按照市教委下發(fā)的課程計(jì)劃所規(guī)定的要求來(lái)布置學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，開齊開足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程。充分發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用，合理安排各學(xué)科的作業(yè)量。
3、期初提出備課的具體要求：教師在用好縣教學(xué)設(shè)計(jì)參考的基礎(chǔ)上，根據(jù)要求進(jìn)行分析、補(bǔ)充、調(diào)整，同時(shí)有反思重構(gòu)，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。
4、以學(xué)科組形式，有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)科狀況、存在問(wèn)題進(jìn)行研討、剖析性的聽課交流活動(dòng)。明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教師的聽課要求。有年級(jí)組、學(xué)科組的主題式聽課評(píng)課；有跨學(xué)科的互動(dòng)研討，有網(wǎng)上觀課評(píng)課，有觀看市二期課改案例，及外出聽課學(xué)習(xí)。針對(duì)教師不同形式的聽課，學(xué)校要求教師作聽課記錄，并對(duì)所聽的課做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，學(xué)校管理層對(duì)此進(jìn)行了定期與不定期的檢查。
5、學(xué)校對(duì)學(xué)生的作業(yè)有具體、明確的要求，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)和批改必須做到精選、精講、精練、精批，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，反對(duì)“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法。作業(yè)要求分層布置，設(shè)計(jì)形式多樣，設(shè)立專項(xiàng)練習(xí)本，寫清項(xiàng)目名稱。學(xué)校每學(xué)期都對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行兩次檢查，并及時(shí)反饋交流，跟蹤查閱。
6、建立班級(jí)學(xué)困生檔案，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行跟蹤記錄，要求每位教師把個(gè)別輔導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)到日常的教學(xué)關(guān)注。
7、針對(duì)我校學(xué)科成績(jī)現(xiàn)狀，學(xué)校要求教師從自身出發(fā)分析原因，認(rèn)真思考提出奮斗的.目標(biāo)與方向，使可能提升的空間成為現(xiàn)實(shí)。
8、召開畢業(yè)班教師專題會(huì)議。和教師一起從現(xiàn)狀中分析優(yōu)勢(shì)和存在問(wèn)題，鼓勵(lì)教師擺正姿態(tài)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化指導(dǎo)與訓(xùn)練，抓薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。
二、 “小班化教育”工作
1、制定計(jì)劃和撰寫總結(jié)。學(xué)校、學(xué)科組根據(jù)校學(xué)科實(shí)際情況制定“小班化教育”的學(xué)科推進(jìn)計(jì)劃和活動(dòng)方案。教師在制定教學(xué)計(jì)劃中也要圍繞“小班化教育”而制定的主題研究項(xiàng)目。學(xué)期結(jié)束，各條線對(duì)“小班化教育”的工作做總結(jié)梳理。
2、開展“小班化教育”系列研究活動(dòng)。學(xué)期中，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展系列研究活動(dòng)，形式要求多樣，有課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的，有課例研究的，“小班化教育”研究工作得以推進(jìn)，得以落實(shí)。
三、“今日行動(dòng)計(jì)劃”工作
1、在總結(jié)往年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定了“今日行動(dòng)計(jì)劃”的具體實(shí)施方案。召開項(xiàng)目負(fù)責(zé)人會(huì)議，共同推進(jìn)“今日行動(dòng)計(jì)劃”。
2、通過(guò)黑板報(bào)、溫馨教室的創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造人人講普通話、寫規(guī)范字、做文明人的良好校園文化。
四、托管工作
xxxx年下半年，上海市虹口區(qū)廣靈路小學(xué)對(duì)我校教育教學(xué)進(jìn)行托管的主題是：綜合發(fā)展，形成特色。學(xué)校全體教師能抓住機(jī)遇，積極投入。
1、做好托管中期評(píng)估工作與托管中期評(píng)估的聽課工作（語(yǔ)文2節(jié)、數(shù)學(xué)1節(jié)、英語(yǔ)1節(jié)、音樂2節(jié)、自然1節(jié)。其中一節(jié)語(yǔ)文課受到專家的好評(píng)。
2、托管團(tuán)隊(duì)深入課堂進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)，找出教師自主發(fā)展方向，幫助教師提高課堂教學(xué)效果。本學(xué)期聽課有：語(yǔ)文課10節(jié)、數(shù)學(xué)課8節(jié)、英語(yǔ)課6節(jié)、小學(xué)科10節(jié)，并對(duì)優(yōu)課進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3、托管團(tuán)隊(duì)深入到教研組進(jìn)行教研指導(dǎo)35人次；和班主任進(jìn)行工作交流4人次；孫愛軍校長(zhǎng)和教師座談多次，主持召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)1次，對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)、教研、科研培訓(xùn)3次；王鈺城教授和教師一起進(jìn)行修改教學(xué)案例、修改科研文章3次，小班化教育講座1次；對(duì)教師課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)1次，對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)1次；余琦老師主持召開教研組長(zhǎng)會(huì)議1次，對(duì)全體教師進(jìn)行單元教材解讀的輔導(dǎo)1次，對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)1次。
4、廣靈路小學(xué)對(duì)我校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控2次。
五、點(diǎn)滴成績(jī)：
1、學(xué)校層面：
xxxx縣20xx學(xué)年小學(xué)教學(xué)精細(xì)化管理優(yōu)勝獎(jiǎng)；
上海市中小學(xué)生智力七巧板創(chuàng)意拼塔比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
“xxxx年xxxx縣教職工歌唱比賽團(tuán)體賽”比賽團(tuán)體賽二等獎(jiǎng)。
“我的世博 中國(guó)暢想——xxxxxxxx縣中小學(xué)中華經(jīng)典誦讀”比賽三等獎(jiǎng)。
“xxxx年xxxx縣中小學(xué)生識(shí)險(xiǎn)避險(xiǎn)、自救互救知識(shí)技能展示活動(dòng)”小學(xué)組三等獎(jiǎng)。
2、教師層面：
xxxx縣xxxx年小學(xué)作文教學(xué)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)1篇。
xxxx縣xxxx年小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)論文比賽二等獎(jiǎng)1篇。
xxxx縣xxxx年小學(xué)品德與社會(huì)“主動(dòng)有效背景下的主題教學(xué)設(shè)計(jì)”比賽三等獎(jiǎng)1篇。
xxxx縣xxxx年小學(xué)語(yǔ)文“主動(dòng)有效背景下的主題教學(xué)設(shè)計(jì)”比賽三等獎(jiǎng)1篇。
xxxx縣“主動(dòng)有效”課堂論文評(píng)選三等獎(jiǎng)1篇。
xxxx縣“我心目中的生態(tài)科技館”征文優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)1人。
3、學(xué)生層面：
上海市中小學(xué)生智力七巧板創(chuàng)意拼塔比賽一等獎(jiǎng)1人；三等獎(jiǎng)2人；
xxxx年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文學(xué)生獲獎(jiǎng)：二年級(jí)1篇；三年級(jí)6篇；四年級(jí)2篇；五年級(jí)10篇。
xxxx縣“我心目中的生態(tài)科技館”征文三等獎(jiǎng)1人；鼓勵(lì)獎(jiǎng)1人。
六、反思與改進(jìn)
教學(xué)管理方面:
積極加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，多向兄弟學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的管理者學(xué)習(xí)，提升管理水平，積極改進(jìn)方式方法，使教學(xué)管理更為有效。
教學(xué)方面：
均衡發(fā)展是我校必須思考的問(wèn)題，力爭(zhēng)縮短差距，使好的更好，較差的能上一個(gè)新的臺(tái)階。
教師層面：
非考試學(xué)科教師要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法、進(jìn)行手段進(jìn)行研究，提高非考試學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
xxxx學(xué)年第一學(xué)期，學(xué)校在全面推行課程改革和抓教學(xué)質(zhì)量中得了一些成績(jī)，但也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來(lái)既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7
20xx年即將結(jié)束,我的工作此時(shí)也接近了尾聲。回頭想想，真有些酸甜苦辣。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。從頭開始，真有些興奮。我懷揣著份夢(mèng)想告訴自己要加油努力，因?yàn)橹挥谐煽?jī)才能證明自己。于是，我開始了認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)的工作。真誠(chéng)的對(duì)待每一位同學(xué)，仔細(xì)的批改每一本作業(yè)，精心的上好每一節(jié)課。和同學(xué)們一同度過(guò)了上百個(gè)日日夜夜。我感觸良多。
90后的孩子們?cè)诎l(fā)生著翻天覆地的變化，這是我最直接的感受�；顫�、開朗、自信、張揚(yáng)已成為他們的代名詞，目空一切，無(wú)視紀(jì)律，親情淡漠等表現(xiàn)也越來(lái)越明顯。以上總總說(shuō)明教師肩上的擔(dān)子也越來(lái)越重了。下面就我在英語(yǔ)教學(xué)中是如何對(duì)待和改善這些現(xiàn)象的談?wù)勔稽c(diǎn)體會(huì)。
一、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我總結(jié)了幾點(diǎn)可行性措施：
1、首先做到尊重他們，信守承諾。同學(xué)們自尊心強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為心理脆弱，喜歡表?yè)P(yáng)。所以教師理應(yīng)做到善于挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，幫他們樹立信心，建立互信互助的師生關(guān)系。而且說(shuō)出的話要算數(shù)，用自身的人格魅力去打動(dòng)他們。
2、恩威并重。所謂“嚴(yán)師出高徒”一味的批評(píng)或表?yè)P(yáng)只會(huì)讓學(xué)生們偏離正確的軌道，形成錯(cuò)誤的價(jià)值取向。所以教師應(yīng)把握好一個(gè)度，既讓同學(xué)們感到親切又讓他們聽老師的話。
3、隨時(shí)隨地的滲透德育教育�，F(xiàn)在的學(xué)生們都被家長(zhǎng)們寵壞了，失去了尊老愛幼、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)的傳統(tǒng)美德。所以要從根本上提高學(xué)生的素質(zhì)，就要從德育下手，嚴(yán)抓，狠抓，不丟棄，不放棄。一個(gè)人有了美德，還能被別人討厭嗎？
二、教育教學(xué)
這學(xué)期的重要事情很多。校園建設(shè)，迎接標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收，在一定程度上會(huì)對(duì)教育教學(xué)有沖擊作用。但是經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，也圓滿的完成了任務(wù)。由于班班上了多媒體，對(duì)我們的教育教學(xué)工作起到了積極地促進(jìn)作用。我較好的利用了7139教育網(wǎng)上的免費(fèi)課件為同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)造了良好的條件。也使我們的教學(xué)進(jìn)度得到了提升。
在緊張的教學(xué)之余,我也非常注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng).為了提高同學(xué)們的聽力能力和表演能力,我為他們播放了很多英文原聲動(dòng)畫和大片。同學(xué)們也通過(guò)這種平臺(tái)了解了世界，增長(zhǎng)了見識(shí)，培養(yǎng)了興趣。
在課堂教學(xué)方面，我力求創(chuàng)造一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)，集中他們的注意力，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)�？嗨稼は胫�，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)任務(wù)，組織了一次又一次的游戲活動(dòng)，把學(xué)生們帶到了我為他們營(yíng)造的英語(yǔ)世界，隨心所欲。
三、有待改進(jìn)的地方
本學(xué)期在教育教學(xué)方面雖取得了一些成績(jī)，但還有一些需要改進(jìn)的地方。比如說(shuō)我的口語(yǔ)習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，講到忘情處我會(huì)不自覺的溜出一兩句母語(yǔ)，這讓我很是頭疼，多年來(lái)的說(shuō)話習(xí)慣怎能一時(shí)半刻就改得了？不過(guò)我會(huì)盡力。
對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)過(guò)于心慈手軟。為了趕進(jìn)度、不耽誤同學(xué)們上其它的課，也就在一定程度上減輕了監(jiān)督力度，這就造成了同學(xué)們放任的惡習(xí)，下學(xué)期我將在這方面重點(diǎn)下功夫。
德育滲透工作要常抓不懈，這不僅僅是班主任的事，也是科任的主要工作。只有德育工作真正的'落到實(shí)處，其它工作才能有條不穩(wěn)的進(jìn)行。雖然本學(xué)期我也結(jié)合教材內(nèi)容做了一些德育工作，但還不夠，下學(xué)期爭(zhēng)取做到每節(jié)課都滲透德育教育。
雖然我對(duì)工作的態(tài)度十分認(rèn)真，教育教學(xué)也按部就班，自己下的功夫也多，但總收不到良好的結(jié)果？我很苦惱，我想是方法存在一些偏差，我會(huì)利用假期時(shí)間好好思考接下來(lái)的工作將如何開展，工作方法將如何改進(jìn)。
四、努力的方向
作為教師，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步是必不可少的。我也會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷地提高自己、完善自己。作為年輕教師，更要對(duì)自己要求嚴(yán)格，克服一切困難，勇往直前。在學(xué)習(xí)上，起到帶頭作用，同時(shí)也為學(xué)生們樹立好榜樣。20xx年馬上就要到了，我也對(duì)未來(lái)的一年充滿了希望，新的一年新的開始，我會(huì)收拾好心情，信心百倍的向前走，自信、勇毅、果敢、無(wú)畏。<1><2>
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8
又是一個(gè)學(xué)年的結(jié)束，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班同學(xué)們?cè)谄谀┛荚嚿系臄?shù)學(xué)平均分成績(jī)又有了一定的提升，這是讓我最欣慰的事情，這說(shuō)明我在這學(xué)期的努力并沒有白費(fèi)，說(shuō)明我們班那幾個(gè)成績(jī)比較差的同學(xué)終于有了好好學(xué)習(xí)的心。也不枉班主任老師和我的專門指導(dǎo)。但是這并不是說(shuō)明我現(xiàn)在就可以高枕無(wú)憂了，雖然成績(jī)有所提升，但我們班的成績(jī)差距依然非常的大，數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)也是寥寥無(wú)幾。
作為教師，所有的學(xué)生都代表著我們的教學(xué)成果，沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)引導(dǎo)的老師！在考試中數(shù)學(xué)是非常重要的科目，所以在下個(gè)學(xué)期的目標(biāo)就是將我們班上的數(shù)學(xué)成績(jī)整體提升上來(lái)，然后再?gòu)?fù)習(xí)，爭(zhēng)取在中考前將數(shù)學(xué)的成績(jī)提升上來(lái)。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，我特地在這里總結(jié)下我們班的同學(xué)們和我的教學(xué)。希望能在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中找到最優(yōu)的前進(jìn)道路。
一、學(xué)生方面
由于在學(xué)習(xí)方面的興趣不同，一個(gè)班級(jí)同種成績(jī)參次不齊是常有的事，但是將成績(jī)較差的同學(xué)的成績(jī)提升上去，讓成績(jī)好的同學(xué)更進(jìn)一步就是我們老師要做的事情。為了能簡(jiǎn)便的達(dá)成這個(gè)目的，我將學(xué)生們分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組都由學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)和一些成績(jī)差的同學(xué)組成，由于有評(píng)分我希望能由成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)成績(jī)差的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)在看來(lái)，雖然有些同學(xué)的成績(jī)被帶動(dòng)了起來(lái)，但是有些同學(xué)卻因?yàn)殛P(guān)系好，所以太過(guò)依賴那些成績(jī)好的同學(xué)。雖然成績(jī)也有一點(diǎn)提升，不過(guò)并不明顯�？磥�(lái)在這個(gè)方式上，我還需要更加改善，比如設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)制度，在組內(nèi)評(píng)比等。
二、在教學(xué)上
既然成立了小組，我的主要教學(xué)方式就變成了由同學(xué)們先預(yù)習(xí)，先思考，然后我再講課。在之前我也會(huì)布置一些新知識(shí)的題目和下發(fā)一些資料。作業(yè)并不需要檢查，只是作為自己參考自己之前想法的依據(jù)。
這種方法在起初沒有太大作用，往往完成的都是成績(jī)較好的同學(xué)們，但是為了不讓同學(xué)們放棄，我大多都是點(diǎn)其他的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，并要求帶上解題思路，防止抄作業(yè)的`事件。其實(shí)對(duì)于數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)，我在抄作業(yè)上的管理并不如其他老師這樣嚴(yán)格，因?yàn)槲业淖谥际�，你要抄就必須要抄�?huì)。所以那些有抄襲的同學(xué)，就理所當(dāng)然的成為了被點(diǎn)名的對(duì)象。如果沒學(xué)會(huì)那懲罰還是有的。
三、總結(jié)
在接下來(lái)就是初三的學(xué)習(xí)了，初中的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了非常緊張的階段。為了能更好的擔(dān)任好教師這個(gè)職位，我也必須要好好的提升自己才行。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9
猶記得8月31日帶著憧憬和滿滿的信心來(lái)到了龍琴小學(xué)，不知不覺中時(shí)間飛快的流逝，時(shí)間越來(lái)越近一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，說(shuō)明跟孩子們分離的日子也要到了。
在這短短的一個(gè)學(xué)期里，我跟著孩子們一起成長(zhǎng)，一起游戲，一起學(xué)習(xí)。在這里我收獲了快樂收獲了經(jīng)驗(yàn)，看著孩子們那一張張充滿希望和歡笑的臉，心里洋溢的是希望的喜悅。感謝他們給了我上講臺(tái)的勇氣，給我陪伴他們一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也特別感謝愛心螞蟻和龍琴小學(xué)給了我這么一次珍貴的機(jī)會(huì)。有時(shí)候，會(huì)覺得這些孩子們特別的煩人；有時(shí)候，也會(huì)覺得這些孩子們特別的調(diào)皮；但更多的時(shí)候是覺得他們非常的懂事、可愛。所有真實(shí)的情緒都在離別的那一刻表現(xiàn)出來(lái)，不想看到與孩子們離別時(shí)的淚水，所以選擇在孩子們熟睡的時(shí)候悄悄的離開。
有些孩子家庭情況不是很好（比如：?jiǎn)斡H、孤兒、雙親殘疾、單親且殘疾），會(huì)感覺他們比較自卑，不合群，成績(jī)也不算很好。經(jīng)過(guò)了解之后，在生活上幫助他們，在思想上開導(dǎo)他們，在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們，經(jīng)常找他們聊聊天，玩游戲，并讓成績(jī)好的同學(xué)幫忙輔導(dǎo)。慢慢的他們見到老師會(huì)自動(dòng)打招呼了，也愿意跟別的同學(xué)一起交流了。但一個(gè)學(xué)期仍是太短了，在我所教的班級(jí)中還是有個(gè)別同學(xué)不愛說(shuō)話，不喜與人交流，更有甚者會(huì)與同學(xué)打架，欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)。這些都有待更多的時(shí)間去與他們溝通交流，多加以引導(dǎo)他們往正確的方向上行走。課堂上也會(huì)經(jīng)常遇到一些小情況，比如：上課時(shí)有的孩子會(huì)偷吃零食、有的會(huì)與同桌說(shuō)悄悄話、有的.會(huì)偷偷躲在下面看小人書……但這都是一些小問(wèn)題，稍加引導(dǎo)便能改正。
孩子們的求知欲望特別強(qiáng)，表現(xiàn)在他們特別愛問(wèn)問(wèn)題上，有時(shí)候問(wèn)得問(wèn)題常常讓人不知從何回答。這時(shí)候真心覺得自己的知識(shí)儲(chǔ)備量太少了，但我會(huì)引導(dǎo)他們到書中去尋找答案，并且告訴他們有些答案并不是唯一的。孩子們特別喜歡上趣味課，如果我說(shuō)這節(jié)課上趣味語(yǔ)文，他們都會(huì)歡呼的跳躍起來(lái)。我認(rèn)為在游戲中讓他們?nèi)ふ覇?wèn)題的答案，他們會(huì)記得更加牢固，或者給他們一個(gè)答案，通過(guò)游戲的方式去設(shè)想這個(gè)答案的問(wèn)題。這時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的想法都很天馬行空，猶如一座空中花園，各式各樣的花朵都能在天空中翱翔。
一個(gè)學(xué)期，短短的五個(gè)月，真的感覺時(shí)間過(guò)得很快，相處多一天對(duì)孩子們的愛便多增一分。不管怎么樣，我都非常珍惜這次來(lái)之不易的支教機(jī)會(huì)，感謝愛心螞蟻伙伴們的陪伴和支持，感謝龍琴小學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)們的照顧和幫助，感謝孩子們的陪伴和鼓勵(lì)。也非常珍惜與孩子們相處的每一點(diǎn)每一滴的時(shí)間。喜歡站在講臺(tái)上給孩子們上課的感覺，喜歡看到孩子們側(cè)著頭關(guān)注聽課的表情。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10
從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年，而我從個(gè)方面也得到了很大的進(jìn)步。這學(xué)期，我任教高一年1、2、3三個(gè)理科班和高一年8班一個(gè)文科班，第一次進(jìn)行文理科同時(shí)教學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作，任重而道遠(yuǎn)，只有認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)生，1、2、3班大部分學(xué)生在上學(xué)期都是我教過(guò)的，所以對(duì)于總體也比較熟悉。面對(duì)四個(gè)班的學(xué)生，我覺得壓力過(guò)大，但我轉(zhuǎn)其為動(dòng)力，努力、用心、刻苦、對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
作為新老師的我面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的了解只停留在表面。對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。 而聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是我的搭檔-----備課組長(zhǎng)李培玲老師，同時(shí)也聽科組其他老師的課及不同學(xué)科的課。這學(xué)期，我聽了30節(jié)課，我的收獲很大，也逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師上課時(shí)講到的精彩之處記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，形成自己的個(gè)人的教學(xué)魅力，才能提高自己的水平，所開的公開課也得到同組老師的高度好評(píng)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，學(xué)生的成績(jī)也相對(duì)有較大的提高。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。
一、備課方面
在寒假期間的空閑時(shí)間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理教學(xué)框架基本完成，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)其重新進(jìn)行審視，將其取舍、增補(bǔ)、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽(yáng)光，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識(shí)。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我，。當(dāng)然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對(duì)學(xué)生最起碼的尊重。第二，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級(jí)的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。
二、上課方面
充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說(shuō)備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程，而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。如何“以靜致動(dòng)”，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。本學(xué)期，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，一直注意著形成自己的教學(xué)魅力。
在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級(jí)，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)整，更好的`完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必 要的。我上課經(jīng)常帶著微笑教學(xué)，它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力，調(diào)節(jié)課堂氣氛，當(dāng)然嚴(yán)肅也是必要的。
除此之外，每上完一節(jié)課，一但有感覺，有不足我都及時(shí)進(jìn)行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方。總體上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有不足的地方需要改善和提高。
三、作業(yè)方面
布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。特別對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題較大的學(xué)生，堅(jiān)決落實(shí)到個(gè)人，當(dāng)場(chǎng)輔導(dǎo)，效果很好。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。對(duì)一些相對(duì)讀書較好的，讓他們了解懂得做并不意味著考高分，所以做題時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)心相當(dāng)重要。
五、狠抓學(xué)風(fēng)
我所教的四個(gè)班，理科二班、三班，文科八班物理成績(jī)相對(duì)好點(diǎn)，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。而一班相對(duì)成績(jī)差點(diǎn)，主要體現(xiàn)在作業(yè)及上課效率方面，有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)殄e(cuò)題太多而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的 學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。二班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃。但仍有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你可以學(xué)不好，但不可以不學(xué)”。所以對(duì)必背的公式，我經(jīng)常采取突擊抽查，也根據(jù)考試所體現(xiàn)出來(lái)的情況，一個(gè)一個(gè)，落實(shí)到個(gè)人，效果顯著。對(duì)于物理基礎(chǔ)較好的同學(xué)，我也通過(guò)單獨(dú)談話，讓他知道要學(xué)好物理，還要靠自己平時(shí)閱讀課外相關(guān)輔導(dǎo)教材。
六、課余活動(dòng)
通過(guò)開展研究性學(xué)習(xí)生活中的物理知識(shí)，其中包括本學(xué)期的相關(guān)知識(shí)，例如同步衛(wèi)星、離心運(yùn)動(dòng)在日常生活中應(yīng)用研究、測(cè)定反應(yīng)時(shí)間并制作教具，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生能清楚的了解物理跟生活是緊密聯(lián)系的。
總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，但我盡心盡責(zé)，一直在探討、研究如何讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，一切以學(xué)生為根本，以德服人，以才育人，因此也得到較多學(xué)生的喜歡及認(rèn)可。深感欣慰，也當(dāng)作我教學(xué)過(guò)程中的動(dòng)力源泉。當(dāng)然，在教學(xué)中我還存在很多不足。但我相信只有把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進(jìn)的，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)11
時(shí)光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁(yè)抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤點(diǎn)。的確，我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是三四十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的'，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕�，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同王校長(zhǎng)的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說(shuō)：“李老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
二、教育、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
本學(xué)期我積極參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，即將到來(lái)的20xx年我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛著的事業(yè)。回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局、教研室和教管會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jī)。但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在學(xué)校黨支部和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)12
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回首過(guò)去，幾多感慨。在此，對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作做一總結(jié)，以更好地指導(dǎo)今后的工作。
一、思想認(rèn)識(shí)方面
新的課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，給我們的教育教學(xué)工作指明了方向，起到了很好的指導(dǎo)作用，這讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到，要適應(yīng)課改要求，關(guān)注學(xué)生能力提升，關(guān)注本學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，落實(shí)立德樹人。
二、集體備課方面
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在本學(xué)期的教學(xué)工作中一個(gè)明顯的感受就是，要想提高整個(gè)備課組的成績(jī)，提高自己的成績(jī)，除了自己精心備課外，集體備課是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在本學(xué)期的工作中，每次集體備課，我們都能扎實(shí)有效的`進(jìn)行，通過(guò)集體備課，能彌補(bǔ)自己備課中的不足，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
三、精選習(xí)題方面
學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中離不開習(xí)題演練，所選習(xí)題質(zhì)量的高低直接關(guān)系到練習(xí)的效果，在選題的過(guò)程中一定要做到精選，本學(xué)期我們選題，以考綱為指導(dǎo)，以為依托，在大量的習(xí)題中，篩選出合適的題目，并且要求在試題發(fā)放到學(xué)生手中之前安排老師先做一遍，如有發(fā)現(xiàn)某些事情不合適，在更換試題這種方式還是取得了不錯(cuò)的效果。
四、課堂組織方面
現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，這就需要也必須提高課堂效率，打造高效課堂，經(jīng)過(guò)實(shí)際操作，我清楚的知道，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生充分的參與進(jìn)來(lái)，這樣才能提高效率，達(dá)到較好的效果，在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，課堂組織方面有很多地方需要修改，可采用多樣化的教學(xué)方式，讓學(xué)生充分參與，提高參與度，另外，政治學(xué)科具有很強(qiáng)的時(shí)政性特征，這就需要在日常教學(xué)中融入時(shí)政信息，分析時(shí)政內(nèi)容，在這方面做的很欠缺，平時(shí)只注重知識(shí)的傳播，而忽視能力的培養(yǎng)和知識(shí)的拓展。
總結(jié)過(guò)去是為了更好地指導(dǎo)未來(lái)，教育教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，需要我們不斷努力。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)13
又是一個(gè)學(xué)期，回顧這個(gè)學(xué)期工作，基本上比較順利地完成學(xué)校給予的教學(xué)任務(wù)。在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：
做到學(xué)期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去.有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，工作計(jì)劃是指導(dǎo)工作的一項(xiàng)重要措施。按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，每個(gè)月找出幾堂課的時(shí)間，在上課之前讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們最近比較關(guān)心的國(guó)家大事或者身邊發(fā)生的事情，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，有利于政治課的學(xué)習(xí)。
在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。通過(guò)對(duì)教育理論書籍的閱讀，從思想上，塑造對(duì)教師這項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)。從業(yè)務(wù)上提高自己的講課水平。除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化，特別是處于思想波動(dòng)很大的'中學(xué)生，他們正處于人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，認(rèn)真總結(jié)過(guò)去所有的工作經(jīng)驗(yàn)，從而能能很好地完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)14
本學(xué)期，我擔(dān)任高一5至8班共4個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，而且是第一次參加新課程的教學(xué)工作。為了積累經(jīng)驗(yàn)，提升自身素質(zhì)，以勝任以后新課程改革路上的教學(xué)任務(wù)，下面就本人的工作作一個(gè)總結(jié)：
化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對(duì)象是化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)、發(fā)展化學(xué)素養(yǎng)、形成科學(xué)的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。新課程中看重的是學(xué)生在該類知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成過(guò)程，特別是高一這個(gè)基礎(chǔ)年段，廣度甚于深度。不能為了高考一味的加深知識(shí)的難度，畢竟高一學(xué)生不會(huì)全部去念化學(xué)專業(yè)。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個(gè)中心任務(wù)呢？通過(guò)對(duì)學(xué)生的研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生差別很大，主要表現(xiàn)在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上、學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面。針對(duì)以上因素，有如下措施：
1、抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)
由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握能力不同，應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。
2、抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能
平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。在上課過(guò)程中，許多同學(xué)從初中升上來(lái)時(shí)，實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)很差，有的同學(xué)居然連天平也不會(huì)用。在初中只是看老師做演示實(shí)驗(yàn)，根本沒有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。因此，我們高一備課組在整個(gè)學(xué)期中，全員到位，保質(zhì)保量的完成教材中涉及的所有實(shí)驗(yàn)。
3、要重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。在教學(xué)中要注重能力的`培養(yǎng)，講題不要面面俱到，而要注重思路的分析。
4、多聯(lián)系生活的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。
在每個(gè)課題的導(dǎo)入設(shè)計(jì)上，費(fèi)盡心思，盡量尋求題情景或者生活新聞信息來(lái)達(dá)到對(duì)新知識(shí)的過(guò)渡，以求激發(fā)學(xué)生的興趣，最大化提升課堂效率。同時(shí)，開設(shè)第二課堂《化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)》，其中實(shí)驗(yàn)來(lái)源于生活：如真假加碘鹽的識(shí)別，櫻桃番茄中Vc含量的測(cè)定等，開發(fā)學(xué)生的研究能力，增大學(xué)生的化學(xué)興趣。
我相信經(jīng)過(guò)一年的歷練，我成長(zhǎng)了不少，我也相信，我真誠(chéng)地關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，也必會(huì)贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠(chéng)的回報(bào)。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局和鎮(zhèn)校辦的工作部署，堅(jiān)持以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局提出的教育工作主要任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力，培育優(yōu)秀教師群體，全面提升教育質(zhì)量。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)質(zhì)量
1、本年度我校一如既往地堅(jiān)持以教學(xué)為中心，嚴(yán)格遵照新課標(biāo)的要求開展教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)，按教學(xué)大綱規(guī)定組織好學(xué)科和活動(dòng)的教學(xué)教研活動(dòng)。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，努力做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我校教學(xué)質(zhì)量在以往的基礎(chǔ)上又上了一個(gè)新臺(tái)階。
2、每月實(shí)行檢查制度。即每月由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教研主任等每月對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)檢查，包括備課，基礎(chǔ)訓(xùn)練和作業(yè)的`批改等，進(jìn)行檢查記錄。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。這樣對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效的監(jiān)控，確保教學(xué)質(zhì)量。
3、在教學(xué)上，我校一貫注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力、情感和個(gè)性的培養(yǎng)，以素質(zhì)教育為教學(xué)中心，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性潛能。為此，本年度我校陸續(xù)有計(jì)劃地開展了一系列有意義的文體、教研活動(dòng)，如詩(shī)文朗誦比賽、元旦經(jīng)典誦讀等等，不僅活躍了校園氣氛，豐富了學(xué)生生活，而且發(fā)掘出一大批特長(zhǎng)生，開拓了學(xué)生視野，增長(zhǎng)了學(xué)生的才干，發(fā)展了學(xué)生良好的個(gè)性。
二、德育工作
在貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施方案的統(tǒng)一部署下，我校加強(qiáng)和改進(jìn)了師德建設(shè)，使全體教師樹立了正確的世界觀、價(jià)值觀、質(zhì)量觀、人才觀和教育觀，增強(qiáng)了從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。具體建立健全德育工作的組織機(jī)構(gòu)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定好學(xué)校的德育工作計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，做好德育工作記錄。
1、要求思想品德課教師認(rèn)真上好每一節(jié)思想品德課，且把思想品德課與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)還利用其他課程進(jìn)行德育滲透。
2、還利用各種活動(dòng)進(jìn)行感恩、養(yǎng)成等教育。由于德育工作落實(shí)到位，一年來(lái)學(xué)校未發(fā)生一件違紀(jì)、違法事故；且校風(fēng)校貌比以前有明顯好轉(zhuǎn)。
三、安全工作
我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的一個(gè)重要位置，全力加強(qiáng)安全管理工作。
安全工作是學(xué)校的頭等大事，學(xué)校隨時(shí)緊崩這根弦，警鐘長(zhǎng)鳴。一是組織機(jī)構(gòu)建全。二是分工負(fù)責(zé)、任務(wù)明確。三是堅(jiān)持每次會(huì)議必講安全，天天必講安全，營(yíng)造了一個(gè)“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的氛圍。四是堅(jiān)持一月一次以安全教育為主題的逃生演練。五是每期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)安全文件和《學(xué)生傷害事故處理辦法》，并和家長(zhǎng)簽定責(zé)任書，形成了學(xué)校、家庭齊抓共管安全工作的格局。
1、我校為搞好安全工作，健全了安全管理機(jī)制，進(jìn)一步完善了安全管理制度，適當(dāng)?shù)嘏鋫淙藛T，組成強(qiáng)有力的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，崗位明確，管理機(jī)制嚴(yán)密，安全工作呈良性運(yùn)行。
2、因?qū)W校周邊施工，為確保我校全體師生安全，我校在安全小組的周密安排下，由學(xué)校教師輪流值班，實(shí)行安全責(zé)任到人，通過(guò)全體教師的不懈努力，維護(hù)了學(xué)校的教學(xué)秩序，保障了我校師生的安全，一年來(lái)，校內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故。
3、我校適時(shí)結(jié)合實(shí)際需要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防火、防溺水、用電安全和國(guó)防、禁毒、拒邪等教育，每月定期開展相關(guān)的安全逃生演練，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全，防患于未然。
4、為及時(shí)消除安全隱患，我校加強(qiáng)了校舍房屋、用火、用電、食品衛(wèi)生等的定期檢查，保證我校師生用火、用電和食品衛(wèi)生安全。
5、加強(qiáng)校園治安管理，為杜絕不法分子擾亂學(xué)校秩序，侵害師生人身和財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校加強(qiáng)夜間安全防范。
四、校園文化建設(shè)
1、學(xué)校制定衛(wèi)生工作制度，劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，校園內(nèi)外每日打掃并保持潔凈，每周進(jìn)行一次由師生參加的衛(wèi)生大掃除，教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾，勤洗手臉、穿衣整潔。
3、校園做到了綠化、凈化、美化、“文”化。
4、開全開足音、體、美、勞等課程，建立各種興趣活動(dòng)小組，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。利用六一節(jié)舉辦校園文化展示活動(dòng)，從體操、唱歌跳舞、美術(shù)繪畫、寫字、小制作等方面，展示師生才藝。
5、積極響應(yīng)教育局的工作思路，憑借自費(fèi)及公費(fèi)訂閱的報(bào)刊為載體，規(guī)定教師理論學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)記錄，并將學(xué)習(xí)情況記入年終考核。
五、后勤工作
1、在收費(fèi)方面學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家的“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不超收、不多收。
2、勞動(dòng)衛(wèi)生方面，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，選定專管人員，采取各種各樣的獎(jiǎng)懲和激勵(lì)措施，每月進(jìn)行一次不定期的校園、教室、清潔區(qū)大檢查。由于措施科學(xué)，落實(shí)到位，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
回顧一學(xué)期的工作，在管理上已經(jīng)初顯成效，但與教育發(fā)展的形勢(shì)要求，與上級(jí)的工作要求，與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真的分析，積極尋求對(duì)策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，加快學(xué)校發(fā)展。開拓創(chuàng)新，不斷促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展，提升學(xué)校品位。
六、存在問(wèn)題與不足
本學(xué)期，在全面推行課程改革和狠抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下，我校雖然得了一些成績(jī)，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來(lái)既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。
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