中學教學工作總結(jié)模板
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的中學教學工作總結(jié)模板,希望對大家有所幫助。
中學教學工作總結(jié)模板1
。ㄒ唬┱J真落實國家課程計劃
我校按照國家《課程計劃》,開設(shè)所要求的全部課程,開足規(guī)定課時,教師要按課程標準和教材進行教學,要把嚴格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認識,在增強執(zhí)行教學計劃意識和自覺性的同時,學校嚴格管理,以保證全部課程特別是音、體、美、思品、心理健康等課程的落實和質(zhì)量的提高,將“兩操一活動”納入正常的教學管理軌道。使活動課落到實處,減輕學生的課業(yè)壓力,促使學生主動發(fā)展。使活動課實現(xiàn)由隨機無序到規(guī)范化的要求。
(二)嚴格過程管理,規(guī)范教學環(huán)節(jié)
教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證。我校以《銅川市印臺區(qū)中小學教學常規(guī)管理評估細則》為準則,重環(huán)節(jié)、講過程、看實效。教學處把抽查、檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導作為中心工作來抓,以確保教學工作的順利進行。課前教師要認真?zhèn)湔n,寫出切實可行的教案,學生要認真預(yù)習,做到難點分明,聽講有重點,上課教師要組織學生進行預(yù)習或復(fù)習。提高課堂教學效率,向40分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)(音樂、體育除外),學生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范,堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習慣。教師對作業(yè)要全收全改,精批細致,做到不錯批、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好詳細記錄,并及時予以糾正。輔導學生要講方法,重實效。要將課內(nèi)輔導與課外輔導相結(jié)合,集體輔導、個人輔導相結(jié)合,有計劃、有步驟地提高學生的整體素質(zhì)。
。ㄈ┳ソ萄薪谈、促質(zhì)量提高
教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路,是教育發(fā)展的需要。我校組織了教師認真學習教育理論,學習身邊或外地經(jīng)驗,并結(jié)合我校的校情,學情,積極探索出合適的教法。
、僮⒁馍虾妹恳惶谜n;
、诿繉W期安排教學系列活動;
③安排好聽課、說課、評課、教案及作業(yè)展評,互相學習,共同提高;
、芤蠼處煂懶牡皿w會或教學論文。教研、教改活動提高了課堂教學質(zhì)量,提高了教師教學教研水平。
近年來,我校積極開展了教研教改活動,以教研教改優(yōu)化了課堂教學,提高了教學質(zhì)量,取得了可喜的成績。XX年和XX年在區(qū)上抽考中,我;瘜W、物理、英語均取得了十分優(yōu)異的成績。XX年我校中考重點中學上線率達33.3%,列我區(qū)第四名,步入全市中上水平。
。ㄋ模┲處熍嘤枺瑑(yōu)化教師隊伍。
教育需要高素質(zhì)的教師隊伍,沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的教育。為提高師資質(zhì)量,我校組織教師參加各種教學活動,參加各種形式的培訓。學校做到“五個重視”一是重視培養(yǎng)骨干教師,特別是中青年教師,抓好學科帶頭人。二是重視培養(yǎng)常規(guī)教學積極分子,以點帶面。三是重視發(fā)揮有豐富教學經(jīng)驗的老教師的潛能,搞好傳、幫、帶。四是重視提高教師的業(yè)務(wù)能力,做到因人制宜,合理任用。五是重視效果,對參加培訓的人員,經(jīng)考核合格的學校報銷相關(guān)費用,否則費用自理。這樣,全體教師能積極參與培訓,教師的`整體素質(zhì)得到了全面的提高。
。ㄎ澹、積極開展活動,著重培養(yǎng)能力。
開發(fā)學生潛力,發(fā)展學生特長,開展活動是最好的突破口之一。我們學校十分重視開展第二課堂活動,切實做到有計劃,落實目標和措施;有安排,落實時間和活動進程;有組織,落實指導老師,建立責任制;有場地,落實器材,開放活動場所,確;顒诱;、系列化。結(jié)合創(chuàng)新教育活動,積極組織體運會、慶“五四”、藝術(shù)節(jié)、小發(fā)明、小制作、征文比賽、學科競賽等活動。讓學生在活動中體會到成功的喜悅,也陶冶了品質(zhì),開拓了視野,鍛煉了能力,增長了才干。
盡管我們踏踏實實的做了一些工作,取得了一些成績,但我們知道與先進學校相比尚有一定的差距,可是我堅信,在區(qū)教育局正確領(lǐng)導之下,我們通過不斷的努力與探索,一定能把工作做得更好,懇請各位領(lǐng)導和專家對我校的各項工作提出寶貴的意見!
中學教學工作總結(jié)模板2
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期已經(jīng)結(jié)束,我的教學工作已落下帷幕,這一學期我擔任的是高一年數(shù)學的教學工作,由于是新課改,對于我來說是一個新的挑戰(zhàn),回想半年的工作,感覺有成功也有不足,現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學方面和工作考勤方面做如下總結(jié):
一、政治思想方面:
本學期,本人認真學習新課改的教育理論,認真鉆研課標,不斷學習和探索適合自己所教學生的教學方法,本著:“以學生為主體”的原則,重視學生學習方法的引導,幫助學生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),同時本人積極參加校本培訓,并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平,以適應(yīng)教育的發(fā)展,時刻以作為一個優(yōu)秀數(shù)學教師應(yīng)該具備的條件來要求自己,努力做到更好。
二、教育教學方面:
要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是把握住重要的`課堂45分鐘。為了上好每一堂課,我堅持做到以下幾點:
1、認真做到全面的備課
新課改使得原來簡單的寫寫教案,列列知識點就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時期的教學的要求了,所以我們的備課要認真做到如下三個方面:
備教材:認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
備學生:了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
備教法:考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、努力營造活躍的課堂
組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性固然重要,但活躍課堂,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要,所以我努力做課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,注重層次。
3、注重抓好后進生轉(zhuǎn)化
要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,包括輔導學生課業(yè)和抓好學生的思想教育,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,本學期在對后進生轉(zhuǎn)化工作上,注意針對不同的學生采取不同的方法,先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。并在情感上溫暖他們,取得他們的信任。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,在和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學生時,注意陽光語言的使用,使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點,通過自身的努力盡快的趕超其他同學
三、工作考勤方面:
本人熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。
金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠,我將在后面的工作中做得更好。
新課改的形式下,對教師的素質(zhì)要求更高了,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,多方面全方位的提高自己的素質(zhì),使自己成為新形式下學生喜愛、家長放心、學?隙ǖ暮细窠處。
中學教學工作總結(jié)模板3
本學來,我校按照教育局的安排和部署,緊緊圍繞“深化課堂教學模式改革”這一中心工作,在本學期積極開展了“教師導學,學生自主”課堂教學模式的改革與嘗試,開始組織廣大教師進行構(gòu)建高效課堂教學模式。通過各位教師辛勤的付出,本校的課堂教學有了較大的轉(zhuǎn)變,師生的面貌發(fā)生了可喜的變化。下面對本學期工作總結(jié)如下:
一、加強培訓,提高教師素質(zhì)。
我校本著全員培訓、全程培訓的原則,在全體教師中扎扎實實地進行教學改革理論的學習和開展校本教研活動。
1、按教育局精神,我們首先做教師的思想工作,強調(diào)改革的重要性,提出了改革的具體要求,為改革做好思想鋪墊。
2、有條不紊地安排教師參加培訓。學校鼓勵教師學習外地先進經(jīng)驗,為外出學習創(chuàng)造條件。我校先后派語文組、數(shù)學組、英語組、政治組教師到楚雄市和龍崗中學聽課取經(jīng),觀摩學習,借鑒他人的成功經(jīng)驗,內(nèi)化為自己的新方法。在學習中運用,將課改理念深植每一位教師的心中。
二、狠抓落實,扎實推進課改工作
課改工作的好壞,關(guān)鍵在于落實。學校通過召開全體教師會議,要求各班級、全體教師全面開展課堂教學改革活動,真正地使課改溶入到我們的日常教學中,并產(chǎn)生積極的效果。
1、開展實驗,以點帶面。學校首先在七年級確立了語文學科、政治學科、數(shù)學學科為實驗學科,以實驗學科為先導來帶動各年級、各學科的改革,通過讓實驗學科的老師在全校開設(shè)研究課,讓各科的所有教師針對上課情況,進行大討論,感受其先進的理念和做法,同時剖析其中需要改進的地方,為自己開展課改做準備。
2、骨干引導,全面推開。學校除了通過實驗班級來做好前期工作的同時,還安排了教學骨干教師率先上研討課、搞講座,通過他們開設(shè)的研討課和講座,來向全校教師傳達他們對新課改理念的理解,以對有疑問者有更明確的.認識,以便更好地開展實踐工作。
3、開展課堂教學交流與研究活動。一是進行集體備課,以備課組為單位,由組內(nèi)成員輪流主持,研究教學內(nèi)容、探討教學方法。二是進行課堂交流,每位教師每學期必須上一堂教研課。上課后,及時進行說課、評課,總結(jié)成績,找出不足。
4、學校領(lǐng)導高度重視課堂教學,經(jīng)常深入班級聽課,并與教師一同探索,使課堂教學改革得以深入進行。
三、認真思索,確立教學模式
學校在充分學習教學理論,借鑒他校先進教改經(jīng)驗的基本上,并通過對骨干教師開設(shè)的研討課進行反復(fù)討論、調(diào)研,最終結(jié)合本校實際提出了課堂教育改革新模式,即“三做兩線一拓展”教學模式。具體內(nèi)容包括:
1、“三做”:
。1)教師方面:在充分研究學生的學情的基礎(chǔ)上,做好導學案,設(shè)計好教學目標、活動和練習(教師帶頭做好要布置給學生的各項練習)
。2)學生方面:做好預(yù)習作業(yè),收集與新課學習有關(guān)的資料。
。3)小組方面:組內(nèi)做好分工,并將預(yù)習的內(nèi)容進行交流,做到資源共享。
2、“兩線”:一是以學生自主學習為一條線;一是以目標達成為一條線。主要做好4個環(huán)節(jié):自主、合作、交流、引導。
3、“一拓展”:即練習(鞏固),向更深層次推進。
四、取得的收獲
課改給學校帶來了全新的面貌,學校初步形成了以科研促教學的課改特點,注重學生綜合素質(zhì)提高的教育特色,突出了辦學亮點,各方面都在發(fā)生著可喜的變化。
1、教師教學方式發(fā)生了變化
教學方式的轉(zhuǎn)變是課改以來課堂教學發(fā)生的較為顯著的變化,大多數(shù)教師在課上講得少了,站在前面的時間少了。教師力圖想辦法、創(chuàng)機會讓學生自主學習,多給學生活動、交流、合作、探究的空間和時間。如對教學方式的操作,教師不是簡單地模仿,而是積極地探索,以實現(xiàn)新的學習方式應(yīng)有的價值;小組合作學習,從分組、到分工、到合作、到評價,都形成了一定的操作規(guī)范,優(yōu)生、弱生互助,學習效率較高。這些都說明我們教師的教學方式已有了較大的改進,盡管不成熟,但這種意識是很值得肯定的。
2、學生學習方式發(fā)生了變化
在教師教學方式轉(zhuǎn)變的同時,學生的學習方式也發(fā)生了變化。課堂上學生有機會展示學習的思維過程,經(jīng)常會聽到“老師,我來!”這樣聲音;課下后續(xù)活動增多,如以個體、集體不同形式搜集資料、調(diào)查訪問、實驗討論等。學習方式的變化多體現(xiàn)了學習的自主過程,在過程中多體驗感知,進而提高了學習能力和效益。
3、師生關(guān)系發(fā)生了變化
教學方式的轉(zhuǎn)變要求教師參與學習過程,與學生一起交流、對話、探究,尊重學生的個性選擇,這樣的雙向互動客觀上必然引起師生關(guān)系的變化。新課改的課堂上,你經(jīng)常會看到教師與學生同樂,一種和諧融洽、平等互尊的師生關(guān)系正在逐漸建立起來。
五、存在的主要問題及解決的辦法
本學期在實施導學案課改過程中,我校發(fā)現(xiàn)了以下問題和困惑,并初步探求到了一些解決的策略和方法。
1、學習小組的捆綁式評價還有待完善。表現(xiàn)在評價內(nèi)容不夠細致具體,評價顯現(xiàn)方式方法在班級缺乏統(tǒng)一標準,班級不能夠按照規(guī)定進行及時的整合性評價。今后,學校將進一步強化學習小組的評價管理與過程指導,嚴格依據(jù)學校既定方案執(zhí)行,將學習小組的捆綁式評價規(guī)范化。
2、學生的學習小組集體意識還有待通過日常管理與評價進一步強化。今后,學校將加大學生的學習小組的日常運行管理。
3、教師的導案設(shè)計還缺乏更好的操作性、簡易性、合理性。今后,我校將汲取前段的經(jīng)驗和教訓,進一步改進和完善導案的設(shè)計,并做好常規(guī)管理與指導,保證有效服務(wù)于課堂教學和教學質(zhì)量的提高。
4、教師的學案編寫也缺乏日常性、精品化。我校將組織教師合理實施導學案,真正發(fā)揮其“學生主體、學生自學、合作探究、教師點撥、全班共贏”的作用,實現(xiàn)課堂教學質(zhì)量快速穩(wěn)步提升。
總之,新課改工作任重道遠,我們將在實踐中不斷摸索,克服困難,總結(jié)經(jīng)驗,扎扎實實做好新課改工作。并期望著課改會結(jié)出更豐碩的果實。
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