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小學(xué)五年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)范文
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)范文1
為了更好地完成教學(xué)任務(wù)并達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我們需要培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫和唱歌能力，讓他們?cè)谝魳沸蕾p和表現(xiàn)中得到全面的發(fā)展。除此之外，我們還通過藝術(shù)形象來培養(yǎng)學(xué)生的情感和審美素養(yǎng)，讓他們?cè)谏硇慕】档幕A(chǔ)上得到全面的成長。
一、在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣。音樂課程內(nèi)容是非常豐富多彩的，最大的特點(diǎn)就是能夠通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣并打動(dòng)他們的情感，使他們能夠快樂地接受教育。因此，我們應(yīng)該努力在課堂上為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅、積極和鼓舞人心的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谝魳氛n程中不僅能夠獲得知識(shí)，還能夠享受到美妙的音樂之旅。
鑒于學(xué)生的特點(diǎn)，“新標(biāo)準(zhǔn)”將“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在音樂課程目標(biāo)的首位。但實(shí)際上，有些學(xué)生對(duì)此并不感興趣。五年級(jí)的學(xué)生思維仍以形象活動(dòng)為主，但隨著年齡的增長，抽象思維能力逐漸增強(qiáng)。因此，我們不僅需要保持學(xué)生的音樂興趣，還需要讓他們樂于參與音樂活動(dòng)，并拓寬他們的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這包括：更豐富的音樂曲目，更多樣的音樂體裁和表演形式，以及更廣泛的音樂知識(shí)。為了培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，我采取了一些新穎的教學(xué)手段。例如，我曾經(jīng)組織學(xué)生到操場上開展“節(jié)奏接龍”的音樂活動(dòng)，通過實(shí)踐讓學(xué)生展示自己的個(gè)性，并鼓勵(lì)他們用不同的節(jié)奏表達(dá)自己。同時(shí)，在教學(xué)中，我也鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)已有的知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，引導(dǎo)他們發(fā)展創(chuàng)新思維。
我在課堂上安排了每節(jié)課5分鐘的`節(jié)奏問好及練習(xí)項(xiàng)目，學(xué)生們都非常喜歡。我會(huì)先出示一個(gè)節(jié)奏類型，讓學(xué)生們親身感受并嘗試拍打節(jié)奏，享受節(jié)奏帶來的美妙感覺，然后互相啟發(fā)評(píng)價(jià)，最后我會(huì)講解正確的做法�？此坪唵蔚墓�(jié)奏練習(xí)，一旦融入思維過程中，就變得非常有趣了。我還會(huì)介紹一些音樂理論的小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，我們往往會(huì)遇到一些標(biāo)記，比如反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等等。這些標(biāo)記對(duì)于小學(xué)生來說可能比較深?yuàn)W，所以我會(huì)用漂亮的小卡片寫上符號(hào)并與同學(xué)交朋友，用富有童趣的語言向?qū)W生們展示符號(hào)的使用方法。這樣學(xué)生們就可以輕松而愉快地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)嘗試在教學(xué)中融入其他學(xué)科的教學(xué)方法。首先，我會(huì)讓學(xué)生整體感知樂曲，聽完后表達(dá)他們的感受；然后找出相同的樂句，并進(jìn)行試唱、視唱、哼唱以及歌曲的教學(xué)。這種有針對(duì)性的教學(xué)方法能夠降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，提高效率，也增強(qiáng)了學(xué)生們的興趣和參與度。
二、課堂組織中的不足。
心理學(xué)家研究證明：當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵(lì)和贊賞時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生愉悅、積極主動(dòng)的情緒體驗(yàn)，就會(huì)以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中，要讓學(xué)生人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵(lì)他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐，讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制，對(duì)學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵(lì)。
在活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但有時(shí)把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們�？隙ㄊ俏覜]有運(yùn)用表揚(yáng)沒在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒有“備”好學(xué)生還或者是不是自己的夤夜表現(xiàn)力不夠沒能吸引學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
三、用心啟迪。
音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵(lì)他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
總之，教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！
小學(xué)五年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)范文2
本學(xué)期又有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)�，F(xiàn)對(duì)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)。
面對(duì)教材，我是積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學(xué)過程中，努力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。通過自主探究與交流合作來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的各種各種能力。
二、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，為工作指明方向。
有人覺得教學(xué)計(jì)劃是花架子，如果隨隨便便寫一個(gè)計(jì)劃，肯定不會(huì)有太大的價(jià)值。如果是悉心制定的計(jì)劃，價(jià)值就太多了。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對(duì)全冊(cè)教材有了一個(gè)整體的了解，對(duì)重、難點(diǎn)比較清楚，對(duì)學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問題認(rèn)識(shí)清晰。
三、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取
在每次單元考試或作業(yè)中，學(xué)生答題存在的問題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的`關(guān)系，因而在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識(shí)，教學(xué)中，我們注重打好科學(xué)課本知識(shí)的基礎(chǔ)，確保每個(gè)章節(jié)都能夠過關(guān)。由于學(xué)生之間的智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異很大，因此，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取因材施教、因人施教的方法，盡量讓教學(xué)目標(biāo)更符合他們的需求。此外，我們還要抓住基本技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生使用科學(xué)用語和實(shí)驗(yàn)基本技能的能力。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們應(yīng)該深入淺出地分析基本概念和基本原理，使100%的學(xué)生都能理解；同時(shí)，我們也要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)所涉及的科學(xué)原理，并且給予更多思考問題的時(shí)間和空間。我們要鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，感受通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
四、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
為了提高學(xué)生的能力，在教學(xué)中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。在平時(shí)的教學(xué)和復(fù)習(xí)中，不能只關(guān)注結(jié)論，而忽略了獲取知識(shí)的過程，更不能只進(jìn)行簡單應(yīng)用的機(jī)械訓(xùn)練，而忽略了問題情境和解答思路分析。相反，應(yīng)該注重讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的基本學(xué)科思維方法。此外，科學(xué)試題中常常涉及科學(xué)探究內(nèi)容，這也對(duì)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。
我們要明確課程改革的方向，以課本知識(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行探究，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親自參與科學(xué)探究活動(dòng)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。
總之，為了更好地適應(yīng)新課程的要求，我們需要轉(zhuǎn)變育人觀念，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，并提高教育教學(xué)質(zhì)量。在后續(xù)的教學(xué)中，我們將全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
小學(xué)五年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)范文3
本學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這本學(xué)期的體育方面的教育教學(xué)方面工作，有了很多的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在教學(xué)工作
1、根據(jù)學(xué)生的年齡和身體發(fā)育狀況，結(jié)合《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》制定本學(xué)年度體育教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n的教案，確保教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理，讓學(xué)生能夠在體育課上獲得全面的鍛煉和身心健康的提高。
2、為了改善學(xué)生對(duì)體育課或體育訓(xùn)練的.態(tài)度，我們應(yīng)該實(shí)施快樂體育教學(xué)。這樣可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練和培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，我們需要使用多種豐富的教學(xué)方法，有靈活的教學(xué)內(nèi)容和形式，讓學(xué)生在體育課中得到身體的鍛煉和提高他們的體育知識(shí)。在課堂上，教師要發(fā)揮課堂主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善學(xué)生對(duì)體育課的手段，使學(xué)校體育更好地實(shí)施，以達(dá)到體育活動(dòng)的目的。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
4、每次上課的教學(xué)資料要盡量多樣化，以便能夠讓學(xué)生在課程中得到全面的身體鍛煉。同時(shí)，還要注意控制每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)量，以防止學(xué)生過度疲勞。為此，我們需要提前預(yù)測每次課的運(yùn)動(dòng)量曲線，以便更好地控制和指導(dǎo)學(xué)生的身體運(yùn)動(dòng)。
5、我會(huì)積極虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)和老師，查閱體育鍛煉相關(guān)資料，記錄筆記，并深入研究教學(xué)大綱，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。我致力于培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提高全體學(xué)生的素質(zhì)。
二、提高和不足
本學(xué)期的體育工作，本人在自己的工作崗位上取得了一些成績，也有很多的不足之處，在以后的工作中還需要進(jìn)一步的改進(jìn)和提高，首先是要加強(qiáng)自己的體育理論水平的提高，由于自己不是體育專職老師，深感自己體育理論知識(shí)的不足，除了向同行的有經(jīng)驗(yàn)的體育教師虛心求教外，自己在上也認(rèn)真的查閱了很多體育理論知識(shí)。
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