八年級上學(xué)期期末語文教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的八年級上學(xué)期期末語文教學(xué)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、培養(yǎng)初二學(xué)生樂于傾聽的習(xí)慣
樂于傾聽是一個很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是現(xiàn)行的教育形式中學(xué)生獲取知識的最主要途徑。樂于傾聽,關(guān)鍵在于“樂”,要讓初二學(xué)生愿意聽,那么首先老師的語言要抑揚頓挫、富于魅力,再配上一些肢體語言幫助初二學(xué)生理解,不枯燥,單調(diào),學(xué)生才會被吸引。告訴幼兒會聽,是一種能力,及時表揚聽的“傾聽”能力強的學(xué)生,讓不會聽的學(xué)生有個努力的目標,久而久之,聽就變成了一種習(xí)慣。
其實所有的學(xué)生都知道“上課要認真聽講”,因為不管是父母還是老師,幾乎每天都會跟他說這樣的話。但往往有的初二學(xué)生上課弄這樣弄那樣,從來不聽,那為什么他們不聽呢?其中一個原因就是沒有掌握聽的方法,學(xué)生不知道怎樣才是傾聽。所以,我們要細化聽的要求:每天,提醒學(xué)生,老師講課時眼睛看著老師,指著黑板時眼睛盯著黑板上的內(nèi)容,要讀書了,眼睛就得看著圖畫書等等。讓眼睛和耳朵同時工作。面對這樣的初二學(xué)生,通常的做法就是請他復(fù)述剛才小朋友發(fā)言的內(nèi)容,當然往往是答不出來的,于是提醒初二學(xué)生會聽別人發(fā)言很重要,是向別人學(xué)習(xí)的好機會,或者是請他用自己的話回答問題,因為沒有準備往往也會答不出來,于是教育初二學(xué)生要積極動腦。有時,處理這樣的情況時也可以換個思路,就是讓認真聽講的幼兒起來復(fù)述,老師用具有稱贊性的語言說:“我最喜歡用眼睛看著發(fā)言的那位小朋友了,他一定聽清楚了,請他再來說一說!闭f完,及時表揚獎勵。有的初二學(xué)生老師講課時很會聽,可是輪到其他小朋友發(fā)言時,他就不會聽了,不是低頭干自己的事,就是急不可耐地大聲喊“我來,我來”。這個時侯,我們教師就要非常有耐心地正面引導(dǎo)。面對這樣的情況,首先肯定他在聽,只是沒有聽完,表現(xiàn)出以自我為中心,對別人不禮貌。那么,老師可以停下來對喊的小朋友說:“你愛動腦筋,很好?墒,沒聽人家講完就要發(fā)表意見是很沒有禮貌的,你可以等他講完之后,再補充自己的想法!敝,再給他機會表現(xiàn),及時表揚。
當然,養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,光靠一兩次的說教是沒有用的,也不能指望一兩次之后就有效果。多教初二學(xué)生一些可行的方法,長期堅持下來才會看出成效。
二、培養(yǎng)勇于發(fā)言的習(xí)慣
勇于發(fā)言,關(guān)鍵在一個“勇”字。要培養(yǎng)初二學(xué)生的大膽與自信。有些初二學(xué)生不發(fā)言是什么原因呢?主要是因為害怕自己回答錯了;膽怯,不敢在人多的地方講;已經(jīng)習(xí)慣不舉手回答了;話在口中,不知怎樣表達;問題太難。我認為對待發(fā)言的幼兒,要以鼓勵為主,對于經(jīng)常發(fā)言的不管對錯,先肯定。對待沒發(fā)言的初二學(xué)生,還是要以鼓勵為主,尤其是膽小的初二學(xué)生,偶爾一次發(fā)言也要大大地表揚。另外,可以教給初二學(xué)生一些發(fā)言句式,比如:我認為……我覺得……我來補充……等等。
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