【必備】第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)模板錦集7篇
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)7篇，歡迎大家分享。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1
本學(xué)期我擔(dān)任一、一，一、二，一、三，三、一，三、二，三、三的英語教學(xué)工作�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，收獲頗多。
一、取得的成績：
1、收獲了一份安靜：學(xué)期初我就要求學(xué)生上課坐姿端正，保持安靜。所以就為以后的課堂創(chuàng)造了一份安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、收獲了一份認(rèn)真：每班有三個(gè)課代表，學(xué)期初就教他們一些工作，比如：課前領(lǐng)讀、檢查、收發(fā)作業(yè)等，于是就為我減輕了一份擔(dān)心。
3、收獲了一份努力：所謂的努力，是那些后進(jìn)生的努力幾乎每節(jié)課都會特別關(guān)注他們，有時(shí)候甚至把他們叫到旁邊，坐在我面前，再給他們一些鼓勵(lì)，慢慢的從剛開始的眼神迷離，到后來的努力，我都看在眼里，欣慰不已。
4、收獲了一份童真：每次走在南院二樓，尤其是下課的時(shí)候，總會聽到異口同聲的“英語老師好”。雖然有些孩子他們的小手臟乎乎的，但他們抱我、粘在我身上或伸出小手給我擊掌時(shí)，我已坦然接受，為了他們童真的美好笑容。
5、收獲了一份肯定：本學(xué)期初，麗萍老師我倆組成了“師徒結(jié)幫”。通過麗萍老師和其他三位老師的指導(dǎo)。鼓勵(lì)，所以在本學(xué)期舉行的教師大比拼中取得較好的成績。
二、存在的不足：
1、在本學(xué)期開展的培優(yōu)補(bǔ)差工作中，培優(yōu)工作做得不是很好。
2、缺乏管理班級的經(jīng)驗(yàn)，對于一些問題學(xué)生不知該如何去處理。
3、有時(shí)候需要控制一下自己的急脾氣，少了一份耐心。
4、自身的基本功還不是很扎實(shí)。
三、今后努力方向：
1、向班主任借鑒管理班級的方法以及對待不同學(xué)生的'不同做法。
2、加強(qiáng)自身的基本功和修養(yǎng)，虛心向他人請教教學(xué)中的問題。
3、加強(qiáng)與班主任及家長的溝通，了解每一位孩子。
4、繼續(xù)向其他同手培優(yōu)補(bǔ)差的方法，爭取做到最好。
5、對于高年級的學(xué)生，多一份耐心，低年級更需要這份耐心。
總而言之，一學(xué)期的教學(xué)工作不是三言兩語就能說的清，做得好的地方繼續(xù)延續(xù)。做的不好的地方加以改正，爭取以后做到更好。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2
為充分做好開學(xué)前各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，確保本學(xué)期教學(xué)工作順利開展，落實(shí)學(xué)校《關(guān)于開展 20xx-2021 學(xué)年第一學(xué)期期初教學(xué)檢查的通知》的文件精神,我院成立了期初教學(xué)工作檢查小組，詳細(xì)制定了期初教學(xué)檢查計(jì)劃。經(jīng)教研室自查后，我院于20xx年8月30日上午對各教研室的期初教學(xué)文件進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查�？傮w來講，每一位老師能在暑假期間完成學(xué)院布置的教學(xué)文件，諸如教案、教學(xué)日歷的撰寫等工作。但是，在檢查教學(xué)文件的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，各位教師已按照學(xué)院提出的整改建議進(jìn)行了整改�，F(xiàn)將期初教學(xué)檢查工作總結(jié)如下：
一、檢查內(nèi)容
�。ㄒ唬┙虒W(xué)文件檢查
本學(xué)期期初檢查，我院重點(diǎn)檢查本學(xué)期開設(shè)所有課程的大綱、教案和教學(xué)日歷。
1、教案撰寫情況
教案的書寫格式均以教務(wù)處下發(fā)的新的教案模板為準(zhǔn)，教案撰寫嚴(yán)格按照“撰寫要求”進(jìn)行。其中，大學(xué)英語教研室教師分為五個(gè)備課組，假期實(shí)行集體備課；商務(wù)英語各年級共開設(shè)22門課程，由20名教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，其中1名新進(jìn)教師,2名外教，教研室所有教師均按照新修訂的教學(xué)大綱及新版的教案模板撰寫整學(xué)期的教案。經(jīng)學(xué)院檢查，大部分教案的教學(xué)流程和后面內(nèi)容基本符合。阿拉伯語教研室由于開學(xué)教研室主任提出辭職，學(xué)院臨時(shí)新聘了外聘教師接課，但是由于外聘教師課頭較多，部分課程的教案尚未完成，學(xué)院正督促外聘教師撰寫課程教案，保證提前備好前兩個(gè)月的教案。
2、高職教學(xué)大綱的修訂情況。
依照上學(xué)期教學(xué)工作例會上教務(wù)處對高職教學(xué)大綱的要求，我院在上學(xué)期期末就大綱的修訂事宜專門開會討論，傳達(dá)了學(xué)校要求，大學(xué)英語教研室老師利用假期時(shí)間完成了教學(xué)大綱的修訂工作，經(jīng)學(xué)院檢查，大綱質(zhì)量良好，從格式到內(nèi)容符合學(xué)�？傮w要求。
3、教學(xué)日歷檢查情況
開學(xué)初，各教研室老師按照學(xué)校20xx-2021學(xué)年校歷，認(rèn)真制定了本學(xué)期的教學(xué)日歷，內(nèi)容詳實(shí)。
�。ǘ┙虒W(xué)任務(wù)、課表核查情況
全院所有專兼職教師于8月31日前完成了教學(xué)任務(wù)、課表核對的工作，并根據(jù)教務(wù)處要求打印并發(fā)放了教師課表、班級課表、學(xué)生名冊。
�。ㄈ┬麻_課、開新課教師的試講情況
8月29日，學(xué)院配合質(zhì)評處組織了本學(xué)期新開課、開新課教師的試講工作。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)蘭寧鴿教授和學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)、各教研室主任及副主任一起參與了聽課評課。蘭寧鴿教授提出，新開課的教師要把握課程特點(diǎn)，合理安排教學(xué)任務(wù)，規(guī)范教學(xué)過程。
�。ㄋ模┰嚲韽�(fù)查情況。學(xué)期初學(xué)院再次組織各教研室核查了20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期末試卷。根據(jù)教務(wù)處上學(xué)期末下發(fā)的的《20xx-20xx 第二學(xué)期期末教學(xué)檢查情況通報(bào)》以及質(zhì)評辦抽查試卷所提出的問題，教研室組織教師對所有試卷進(jìn)行核查，檢查閱卷教師簽名是否完整，試卷順序是否與學(xué)生成績單順序一致，小分計(jì)算是否準(zhǔn)確，對所查問題已全部進(jìn)行修改并將試卷封存。
�。ㄎ澹┱Z音室設(shè)備檢查情況。為保證上好第一節(jié)課，學(xué)院提前對各課程授課教室、語音室的教學(xué)設(shè)施進(jìn)行了檢查。語音室配備學(xué)生機(jī)50臺，教師機(jī)2臺，計(jì)算機(jī)均安裝了辦公軟件和瀏覽器，可聯(lián)網(wǎng)使用，并且所有計(jì)算機(jī)安裝了極域電子教室控制軟件，可極大地方便教師教學(xué)和課堂上與學(xué)生的互動，每臺計(jì)算機(jī)配有耳機(jī)一副。為保證良好的'上課環(huán)境，組織學(xué)生對語音室的衛(wèi)生進(jìn)行打掃。語音室準(zhǔn)備安排20級商務(wù)英語視聽說和英語語音兩門課程，開課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作基本就緒。
二、存在的問題
經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)地檢查，發(fā)現(xiàn)如下問題：
（一）個(gè)別教案內(nèi)容不夠充實(shí)，缺乏相應(yīng)環(huán)節(jié)的規(guī)劃和描述，缺乏信息化手段的具體體現(xiàn)；
（二）由于阿拉伯語教研室主任田輝老師、外聘教師馬永俊老師老師本學(xué)期辭職，導(dǎo)致學(xué)院臨時(shí)招聘阿語外聘教師，故部分課程教案無法按期完成；
�。ㄈ┩饨虥]有及時(shí)到位，導(dǎo)致20xx級商務(wù)英語視聽說課程開學(xué)臨時(shí)由商務(wù)英語教研室三位教師代課，外教到位時(shí)間不詳。
�。ㄋ模┱Z音室門鎖和部分桌椅損壞或者破舊。
三、改進(jìn)措施：
�。ㄒ唬┽槍�(gè)別教師教案不夠詳盡的問題，學(xué)院已將問題進(jìn)行反饋，任課教師已在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行了補(bǔ)充、完善。
�。ǘ┽槍Π⒗Z專業(yè)教研室個(gè)別外聘教師教案不全的問題，學(xué)院令其利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)，爭取備出半個(gè)學(xué)期的內(nèi)容，并要求其在教學(xué)過程中積極反思，進(jìn)一步修改和完善。
�。ㄈ┽槍ν饨虥]有及時(shí)到位的情況，學(xué)院已聯(lián)系對外交流處，督促其盡快聯(lián)系外教，確定到校時(shí)間。
�。ㄋ模┱龑φZ音室門鎖及部分桌椅損壞或破舊的問題，學(xué)院已通知后勤維修人員予以維修和更換。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期末了。回首這幾個(gè)月來的工作學(xué)習(xí)，我真是感慨萬千。
從永寧小學(xué)調(diào)到這里，由陌生到熟悉，由茫然到自如。我的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步無不浸透著老師和領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)心和幫助。老師們的工作熱情和業(yè)務(wù)水平，集體的朝氣和凝聚力使我深受感動。讓我迫不及待的想融入到這個(gè)大家庭來。
這里濃厚的學(xué)習(xí)氣氛感染著我。人人都在搞研究，人人都有科研課題，就連食堂的大師傅們都在交流學(xué)習(xí)，進(jìn)行膳食方面的研究。而我，一個(gè)剛剛畢業(yè)兩年的小老師，既沒有多少成功的`經(jīng)驗(yàn)，也沒有什么顯赫的成績，更別提搞什么研究了。當(dāng)時(shí)，我的壓力很大，心理負(fù)擔(dān)也很重。但是，通過幾次培訓(xùn)，我明白了科研離我們并不遙遠(yuǎn)，也不神秘，我們身邊急需解決的問提，從《如何提高幼兒的審美能力》，到《如何讓幼兒愉快進(jìn)餐》都是我們要研究的對象，其實(shí)，科研就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程，實(shí)際上就是我們工作的全過程。在不斷學(xué)習(xí)研究的過程中，我主要有以下感受：
1、我們實(shí)施教育的依據(jù)，也是我們經(jīng)驗(yàn)型向科研型教師轉(zhuǎn)化的橋梁。
以前，學(xué)習(xí)教育理論是最令我頭疼的事了，毫無目的性，盲目的進(jìn)行上傳下達(dá)，不理解，所以學(xué)起來也沒興趣�，F(xiàn)在不同了，我們要學(xué)習(xí)的理論知識是針對大多數(shù)教師在平時(shí)的活動中存在的問題而選擇的。理論與實(shí)踐密切結(jié)合，使學(xué)到的理論能很好的運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去，使先進(jìn)的教育理論不斷內(nèi)化，并自覺轉(zhuǎn)化成教育行為。
2、教研活動促進(jìn)師生共同成長。
在進(jìn)行教研活動的過程中，教師自覺的發(fā)現(xiàn)了問題，并拿出來進(jìn)行了研究，在研究過程中也會出現(xiàn)“百家爭鳴”的現(xiàn)象，最終解決了問題。就象一名勤奮的學(xué)生一樣，在能動的創(chuàng)造中不斷追求，不斷創(chuàng)造，不斷成長。
以上就是我這半年來的一點(diǎn)感受，有許多話不知為什么拿起筆來就不會表達(dá)了，總而言之，言而總之一句話：南幼是一個(gè)寶藏，在這里你會不斷的成長，不斷的進(jìn)步，不斷的收獲！
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作結(jié)束。忙碌和快樂歷歷在目。本學(xué)期很榮幸能后夠成為3個(gè)班的英語老師，工作中能夠盡職盡責(zé)，盡自己所能傳授給孩子更多的知識。有收獲，也發(fā)現(xiàn)更多的不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、班級情況
四2、四3班是我從三年級一直帶上來的班級，學(xué)生的整體情況，還有學(xué)習(xí)興趣。大部分學(xué)生都保持得很好，課堂上積極發(fā)言，四2班的學(xué)生在英語課堂上表現(xiàn)很活躍，課文的表演能有自己的想法，表現(xiàn)不錯(cuò)。四3班學(xué)生比較平穩(wěn)，樸實(shí)。能夠在穩(wěn)中求進(jìn)。很多學(xué)生從一開始因?yàn)榛A(chǔ)不夠扎實(shí)，到慢慢的有所提高。作為老師倍感欣慰，而這個(gè)過程也讓給了孩子們帶來很大的信心，新的一年希望繼續(xù)保持。預(yù)備3班的學(xué)生，由于來自各個(gè)幼兒園，在融入一個(gè)新的班集體，新的英語學(xué)習(xí)模式，學(xué)生會有各種的不適應(yīng)。但是在班主任和自己的努力下，孩子慢慢熟悉我的英語課堂，喜歡說英語，表演故事，得到了成長。不同年級，學(xué)生的情況大不相同，針對學(xué)情，我愿意保持著最大的.耐心陪伴著孩子一起成長。
二、學(xué)習(xí)情況。
非常喜歡美舍這樣的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期參加各種教研活動，有上海專家的授課，區(qū)教研員的教材解讀，校外聽課，組內(nèi)老師的公開課分享，探討，還有自己的公開課展示，發(fā)現(xiàn)不足，加以改進(jìn)。特別是上海牛津教材主編沃振華老師給我們的解讀，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，還有教師個(gè)人素質(zhì)，課堂用語的規(guī)范等，從中學(xué)習(xí)到平時(shí)忽視的細(xì)節(jié)。學(xué)校給我們提供了很多學(xué)習(xí)平臺，讓我受益匪淺、不斷進(jìn)步。
三、不足之處
本學(xué)期我的課堂紀(jì)律存在很多需要提高的地方。還有差生的輔導(dǎo)方面都要我下很大的功夫。
四、改進(jìn)方向
意識到課堂紀(jì)律是我的短處，我要時(shí)時(shí)刻刻以此做為警戒。課堂紀(jì)律的控制對學(xué)生的習(xí)慣有著很大的影響。多了解學(xué)生情況，和他們交心，建設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
五、措施：
1.備好每節(jié)課。處理好教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀態(tài)，保持好良好的聽課習(xí)慣。
2.繼續(xù)加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生，共同進(jìn)步。記得參加李鎮(zhèn)西教育專家的專題報(bào)告會學(xué)習(xí)，專家講到做一個(gè)專業(yè)的老師的標(biāo)準(zhǔn)：課上得好、班帶得好、分考的好、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化�？梢姾筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化，進(jìn)步，是很重要的。
3.消化好本學(xué)期的教研活動內(nèi)容，每次教研都有不一樣的收獲。通過課堂發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點(diǎn)，再通過專家點(diǎn)評，自己又得到了很多領(lǐng)悟。不斷實(shí)踐到自己的課堂。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過上海專家的評課，發(fā)現(xiàn)自己還有很多細(xì)節(jié)是需要注意的。如：課堂上老師的正確用語，處理好中英文化差異。給孩子灌輸正確的英語學(xué)習(xí)理念。此外，多看書，開闊自己的視野，只有老師見識好，理念好才能更好的傳授給學(xué)生。
蘇霍姆林斯基話過：我希望盡可能充分地滿足孩子們多種多樣的興趣和企望。換句話說，我希望通過努力使得孩子們的生活和學(xué)習(xí)都變得很有意思。
作為一名老師，每天面對可愛的孩子其實(shí)是很幸福的，而我慶幸自己是其中的一員。更感恩自己是美舍的一員，在這里收獲了和孩子們相處的愉悅，欣慰。不僅如此，還有新進(jìn)理念的學(xué)習(xí)。唯有不停止學(xué)習(xí)的步伐，收獲自然不會少。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇5
一學(xué)期以來，我們在學(xué)習(xí)中成長，在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步，這樣的日子，充實(shí)而快樂。再現(xiàn)本學(xué)期的工作經(jīng)歷，積淀了些許所謂的經(jīng)驗(yàn)。
一、語文學(xué)習(xí)方面。
1、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。這學(xué)期我狠抓學(xué)生的預(yù)習(xí)，首先我教給學(xué)生預(yù)習(xí)方法，讀課文，查有關(guān)資料，思考課后題，提出不懂的問題，上新課之前，我都要逐一檢查，保證每個(gè)學(xué)生都要預(yù)習(xí)，沒有預(yù)習(xí)，絕不開課。然后，我教學(xué)生睡覺之前，回顧老師課堂上講的內(nèi)容，那些內(nèi)容比較模糊的，第二天再翻書或者問老師。
2、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
俗話說得好：“興趣是最好的老師�！闭n堂上我創(chuàng)設(shè)情景，千方百計(jì)地調(diào)動學(xué)生的情緒，盡量使他們在40分鐘內(nèi) 能帶著愉悅的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)，提問面對全體學(xué)生，注意講練結(jié)合，特別是每節(jié)課都留出15分左右的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行筆頭的練習(xí)，把課堂還給學(xué)生。
3、鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書，開闊自己的視野，提高作文能力。
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。（1）、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。（2）、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。（3）、課前的古詩詞背誦,歇后語格言警句背誦。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，這次語文期末考試全班的合格率是100%，優(yōu)分率是74%。平均分是84.23。
二、轉(zhuǎn)化學(xué)困生方面
就班主任而言，我們轉(zhuǎn)化學(xué)困生，必須把他們放在整個(gè)集體中來考慮。這個(gè)學(xué)期，在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”方面，我主要做到以下幾點(diǎn):
1、曉之以理，動之以情。對于學(xué)困生，首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。因此我經(jīng)常利用下課時(shí)間跟他們聊天，或者在他們的日記本跟他們筆談，了解他們的學(xué)習(xí)、生活的狀況，寫一些鼓勵(lì)他們的話，拉近了跟他們的距離，調(diào)動他們的情緒，我經(jīng)常跟他們說：“只要你們不放棄，保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，肯定有進(jìn)步�！彼晕覀儼嗟膶W(xué)困生一直到考試前，都能保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我感到最欣慰的地方。這次期末考試，我們班的學(xué)困生都考得不錯(cuò)的成績，最低分是70.5分。
2、鼓勵(lì)學(xué)困生多讀課外書。我國當(dāng)代著名教育家朱永新說過：一個(gè)多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。也就是說，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想，執(zhí)著的追求。
3、引導(dǎo)學(xué)生自我教育。蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育�！蔽医�(jīng)常向我班的孩子灌輸這樣的一個(gè)理念：自己有了進(jìn)步，是全班的光榮；自己犯了錯(cuò)誤，是全班同學(xué)的恥辱。并定期開主題班會，誰的進(jìn)步最大，讓全班同學(xué)去細(xì)心關(guān)注“學(xué)困生”的進(jìn)步。學(xué)困生的“自我教育”很難一勞永逸，相反是一個(gè)充滿反復(fù)的長期教育過程。但我允許他們“舊病復(fù)發(fā)”，只要犯錯(cuò)誤的周期長一點(diǎn)或者情節(jié)輕一點(diǎn)，就可以得到一張表揚(yáng)信或者一個(gè)表揚(yáng)電話。
4、給學(xué)困生寫信。這個(gè)學(xué)期，我利用自己的休息時(shí)間，給學(xué)困生寫信。在信中我把他們當(dāng)成朋友，跟他們談心，鼓勵(lì)他們自我反思，取長補(bǔ)短，很少對他們進(jìn)行說教，自然而然，他們也把我當(dāng)成朋友，無形中縮短了師生之間的距離。正如陶行知寫的《小孩不小歌》：人人都說小孩小，誰知人小心不小，你若看小孩子，便比小孩還要小。
5、取得家長的支持。為了讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，每一個(gè)月末，我會通過校訊通的形式告訴家長孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，家長收到老師的短信會很感動，大部分家長都會回短信告訴老師，表現(xiàn)愿意配合老師做好孩子的工作。例如黎子希的家長回給老師的短信：陳老師，今天讀了你給我們的短信，令我感動又驚訝！沒想到你對孩子的愛是這么濃厚，您工作量這么大，卻每時(shí)每刻地關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為了他們的成長勞心勞力。您給予孩子的所有語言及文字，充滿了慈愛、溫暖與關(guān)心。每次讀了你給孩子的文字，總是反復(fù)回味，然后母子兩人互相鼓勵(lì)。陳老師，子希在你這里找到學(xué)習(xí)的動力，您給了孩子的'自由和學(xué)習(xí)的空間，真的非常感謝你！
6、給學(xué)困生找對手。讓學(xué)困生自己找一個(gè)各方面都比較接近自己的同學(xué)作為他們的競爭對手，并定期進(jìn)行評比，看誰的進(jìn)步最大，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
在我的眼中，后進(jìn)生是極不幸的。他們承受著巨大的心理壓力，難以享受到健康愉快的精神生活，因此，我認(rèn)為，從后進(jìn)生獨(dú)特的精神需要入手，還他們本該擁有幸福和充實(shí)的精神生活，應(yīng)成為我們轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的著眼點(diǎn)。
本學(xué)期的工作千頭萬緒，我還存在著一下的不足
1、個(gè)別學(xué)生的書寫不過關(guān)，書寫馬虎，甚至看不清，下個(gè)學(xué)期要繼續(xù)狠抓學(xué)生的書寫。
2、有些孩子經(jīng)常不完成作業(yè)。
3、個(gè)別學(xué)生的成績進(jìn)步不大，我覺得學(xué)習(xí)態(tài)度不端正是主要原因，還要老師對他們的激勵(lì)不夠，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是我下個(gè)學(xué)期努力的方向。
4、課堂不夠活躍。這個(gè)假期我會繼續(xù)向名師、向書本學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的課堂，力爭下個(gè)學(xué)期學(xué)生的成績有個(gè)很大的提高。
本學(xué)期，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，快樂著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇6
回顧主要教學(xué)工作及成效
1、按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。
2、在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。
3、課堂上開發(fā)了學(xué)生對音樂的感知力，體驗(yàn)了音樂的美感。
4、學(xué)生能自然的、有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
5、培養(yǎng)了學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效
1、在教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完場學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐字，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的技巧。
3、在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用錄音范唱，運(yùn)用歌唱聆聽法，熟悉歌曲的情緒，速度，然后利用電子琴教唱歌曲旋律。
培養(yǎng)學(xué)生能力的原則：
從聽覺上開啟心靈的音樂。音樂首先是聽覺上的藝術(shù)，所以我先從耳朵開始來滿足學(xué)生的要求。以前的音樂課，無論是教唱新歌還是欣賞，我都會之前給學(xué)生解釋歌曲的風(fēng)格、詞意，學(xué)生只要聽著就行，不需要?jiǎng)幽X，如果哪一首歌曲自己感覺良好，可是學(xué)生并不喜歡，同樣也調(diào)動不起興趣。所以，為了改變這種狀況，我決定和學(xué)生換位，讓他們做主動，我做被動，每次音樂課，我讓他們閉上眼睛認(rèn)真聽音樂，然后我再提出問題，學(xué)生就會很主動的去思考，而且興致極高。之后，我再進(jìn)行總結(jié)，并且給每一首樂曲加上自己編的音樂小故事，學(xué)生憋足了氣認(rèn)真聽著。在我看來，音樂教師不僅要能歌善舞，更要做一位出色的演員。 所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況
在本學(xué)期的能力測試中，我所帶年級的均分成績不錯(cuò)。
自我反思教學(xué)工作存在的不足
三年級游戲活動設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。今后應(yīng)特別主意獎(jiǎng)罰分明，把握尺度，還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
1．注重音樂審美體驗(yàn)。通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的.共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
2．讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長音樂知識。
3．課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，除了運(yùn)用多媒體手段活動課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。
4．注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，利用靈活多變的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
5.學(xué)生缺乏足夠的表演空間和機(jī)會。
下學(xué)期工作設(shè)想或建議
在今后的教學(xué)中，要把歌曲作為主線，其他方面都圍繞這一主線組成縱向結(jié)構(gòu)，多多聯(lián)系生活，力爭把音樂課上得 生動活潑，富有情趣，音樂技能得以提高。
另外要多設(shè)計(jì)一些學(xué)生展示環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的表現(xiàn)能力，從而使我們的音樂課成為學(xué)生展現(xiàn)自我的真正的舞臺
總之，在新課程背景下的音樂教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考察等方方面面的工作。當(dāng)然了，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師，還要經(jīng)過自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)！
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇7
本學(xué)期從11月接的班主工作，時(shí)間短我要追進(jìn)度。追閱讀的批改。追作文六篇。時(shí)間真得太緊了。都無從下手了。特別是復(fù)習(xí)階段。感到那里都是問題。本來身體就不太好的我干了比別人更多的工作。牢騷話難免出口。因?yàn)槲乙彩侨四�。我的工作太超工作量了。壓力很大，壓力來自各個(gè)方面。家長的。學(xué)生的。老師的。有人跟我說這個(gè)班很齊。初接班我跟喝了蜜是的，以為自己得了大寶了呢。隨著工作的深入，我才發(fā)現(xiàn)我要追的工作，學(xué)生的參差不齊讓我難以想象。班里的百詞聽寫五個(gè)不及格。我從沒遇到過。這真讓我目登口呆。以后的日子。就是拼命的日子。單詞聽了一遍又一遍。不知聽了多少遍，終于沒倒數(shù)。給我點(diǎn)安慰。在后來的復(fù)習(xí)日子里。中午晚上的不住的工作。付出的比畢業(yè)班不差氣。成績?nèi)焙懿焕硐搿?/p>
一、班級情況介紹：
我班現(xiàn)31人，隨讀生一人落后生五人。
二、認(rèn)真抓好作文的輔導(dǎo)、批改與講解
學(xué)生的作文非一日之功，抓好學(xué)生平時(shí)作文是長期的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作。每次上作文課都精心的準(zhǔn)備，從板書設(shè)計(jì)到選材，特別是選材都一一過問，用1——2句話說說你選的是什么內(nèi)容，在互相說的基礎(chǔ)上打草稿，每次作文都是指導(dǎo)完以后學(xué)生的現(xiàn)場文，不作為家庭作業(yè)，不給學(xué)生抄襲作文的機(jī)會，逐一批改，該面批一定面批，嚴(yán)格篩選一類文，淘汰三類文，講述學(xué)生的作文好中差，選講差的，最后講好的，并把老師評改作文的標(biāo)準(zhǔn)板書在黑板上，使學(xué)生有目標(biāo)，老師講評以后有針對性地讀幾篇范文，學(xué)生再修改，然后抄寫在作文本上，這樣使我班寫人的文大部分寫的比較好，本學(xué)期重點(diǎn)練習(xí)寫人的文章體裁及寫作方法。
三、每篇講讀課文我都范讀課文，給學(xué)生以示范作用，使學(xué)生明確的課文的題材不同，朗讀的語氣是有極大區(qū)別的，促使學(xué)生重視朗讀，因?yàn)槔首x好的學(xué)生相對作文以及語言表達(dá)能力也強(qiáng)，每篇課文先找朗讀好的學(xué)生查，然后逐漸擴(kuò)展，我象征性的登記成績，這樣使學(xué)生感到朗讀也是重要的學(xué)習(xí)，是不能掉以輕心的，每一課在講讀過程中對朗讀好的都給予表揚(yáng)，評選為朗讀標(biāo)兵，使學(xué)生的朗讀在我心中有數(shù)。
四、抓落后生的轉(zhuǎn)化工作
項(xiàng)云濤班紀(jì)律散漫，經(jīng)常不完成作業(yè)，留下寫作業(yè)就裝著去廁所了，或喝水去了，學(xué)習(xí)沒有效率。面對這樣的學(xué)生，我先在班上點(diǎn)現(xiàn)象，這樣做的危害，講學(xué)習(xí)的目的。我們生活在班集體中，不能游離于集體之處，幾次找他做工作，首先問他不完成作業(yè)的原因，有情可原的一定原諒，否則該的改，該補(bǔ)的補(bǔ)，并且通知家長，這樣使他又了良好的開端，其末語數(shù)成績比較理想，只是英語還有待提高，王熙學(xué)習(xí)沒效果，
五、存在問題
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是閱讀習(xí)慣，閱讀，修改病句的能力以及作文的能力有待于提高，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育還需要加強(qiáng)，作業(yè)的書寫速度及書寫質(zhì)量還有待提高。