動畫教學總結

時間：2022-02-07 05:24:18 教學總結我要投稿

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動畫教學總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，不如我們來制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的動畫教學總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

動畫教學總結

動畫教學總結1

　　Flash動畫制作課程是一門以實踐主強調動手的專業(yè)課，但若要取得良好的實踐效果，一些基本的理論知識還是不可缺少的。由于Flash理論較為抽象，理解起來有一定的難度，故在課堂教學中教師往往很難調動的學習熱情。如何把理論課上得有聲有色一直是課任教師們追求的.目標。下面通過本人這幾年的教學經驗談幾點認識。

　　一、理論教學要本著“夠用”的原則。

　　老師們都有一種感受，就是和實踐課相比較，學生們不太愿意上理論課，有的學生甚至抗拒理論課。所以在課時安排上應以實踐課為主，理論課教學內容主要是為實踐教學服務，本著“夠用”原則，絕不上多、上濫。如果是案例教學，那么教學中用到的理論可以講一些，用不到的理論可以省去。這樣，按需分配課時，理論圍繞實踐展開，學生們更容易接受。

　　二、理論講解要生動。

　　由于理論課無法像實踐課那樣讓學生直接操作體會獲取經驗，形成操作技能。理論課教學形式往往是通過教師語言描述，激發(fā)學生想象，從而形成間接經驗。故形象化教學語言在理論教學中就顯得尤為重要。下面略舉幾例：

　　例1、在講解二維動畫原理時，我們用的教學語言是“二維動畫就是將一系列相關聯(lián)的靜態(tài)畫面按照一定順序依次播放”。教師如果這樣機械的描述，學生是很難理解的。這時我們不仿用圖例來演示。

動畫教學總結2

　　本學期我擔任學校FLASH電腦動畫特長班的教學工作。在工作中勤勤懇懇，認真?zhèn)湔n，細心輔導，取得了一定的成績。下面對這一學期的教學工作進行總結：

　　一、期初制定計劃及落實情況

　　在學期初，按照FLASH電腦動畫特長班教學安排,制定周密詳細的教學計劃和教學進度表。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，興趣班有一定的成果展示，并在學校網站上創(chuàng)建了興趣班自己的板塊，充分展示學生的作品，極大的提高了學生的計算機操作能力。在學校的教育教學中產生的良好的影響。

　　二、課前準備工作

　　1、認真鉆研教材，結合新課標理念，以學生為主體，精心設計好教案，想好教法。

　　2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的'興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。因材施教，使學生能真正的學到知識。

　　3、考慮教法，綜合運用任務驅動法，邊講邊練法和學生自主探究法等教學方法，使學生能在課堂上理解每節(jié)課的內容和不斷的提高學生的信息素養(yǎng)。

　　三、在教學中取得的一些體會

　　1．FLASH電腦動畫特長班的教學中，采用邊教學、邊思考的方法。在教學中不斷反思，靈感出現時，及時記在教學日記中，經常翻看教學日記，不斷提高課堂教學質量。一學期下來，積累了不少的經驗，為研究打下了基礎。發(fā)現了問題就及時解決，對自己和對學生都是一個不斷提高的過程。

　　2．FLASH電腦動畫特長班的教學以操作課為主，老師主要講解操作過程和工具的功能，之后學生在操作的過程中掌握各種工具的使用，最終達到教學效果。并且要求學生能夠良好的運用所學知識，來制作相關作品。在作品的制作過程中，我也進行了相關的指導，使他們能夠在已學知識上有所拓展及提高。在教學中也不斷的進行知識的深入及對學生所感興趣知識的講解，使其始終能保持足夠的興趣，這樣的學習才是輕松的學習。

　　四、對以后教學的打算

　　在今后的信息技術興趣班課程上，我會繼續(xù)珍惜時間，善于思考，大膽實踐。努力提高學生的學習效率，同時加強先進教育教學理念和學科專業(yè)知識的學習，提高自身素質，做一名優(yōu)秀的學科教師。

　　對待學生方面：多與學生交流，傾聽他們的心聲，關注他們的需要，激發(fā)他們的學習興趣，努力提高他們的學習能力和信息素養(yǎng)。

動畫教學總結3

　　這學期我擔任Flash這門課程的選修課教學工作。FLASH動畫設計是一門操作性非常強的課程,它創(chuàng)作性強、故事性強、動感性強,它有足夠的理由來吸引學生的眼球,讓學生喜歡它,進而學好它。今年首次開設這門選修課，算得是一邊學習，一邊教學。以下是我的工作情況總結：

　　1、認真?zhèn)湔n對教學工作的重要性。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。備好認真鉆研教材和教法，對照案例學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上的知識外，還盡量多收集一些有趣的課外知識作為補充，提高學生的學習的興趣。每次上課前，盡量自己把每個實例都自己熟練的做幾遍。在演示給學生看的時候能夠很嫻熟的操作。讓學生能夠學到實在的知識。

　　2、重視課堂的教學實踐。辛苦的.備課歸根到底還是為上課作準備的。計算機教學關鍵在實踐，在教授過程中，我盡量做到內容豐富充實，并留心注意學生的學習接受能力，及時解決學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

　　3、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題。

　　4、Flash的教學中我沒有反復地講工具欄講各個菜單的用法，而是每節(jié)課演示不同的Flash實例，它們都非常有趣，學生通過親自動手制作這些Flash實例，逐漸發(fā)現已經掌握了許多工具以及菜單的用法。同時每個同學根據自己的喜好做出來的動畫效果都不同，還讓同學們互相參觀了“戰(zhàn)果”，達到互促、互學，共同提高的目的。更重要的是同學們可以參與到老師的教學中，體會到了動畫制作的樂趣。加強了自主學習、合作探究學習的能力，提高了動手實踐能力。

　　以上內容是我這段時間以來在教學工作中的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結更好的教學方法和經驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步來完善自己。

動畫教學總結4

　　早在學期之初動畫設計專業(yè)和產品造型專業(yè)的認識實習就早已被提到了議事日程。而在這期間20xx年的4月份，董xx老師提出了一個原始的動畫腳本思路，就是根據現有的條件，制作一部動畫片。緊接著，大家根據現有的物質和技術條件，由原來的二維動畫轉到了定格動畫的思路上來，加上動畫設計班幾個同學自發(fā)創(chuàng)作，到學期后半段的時候，我們的手中至少已經有了兩個比較成熟的想法。有了想法很多工作就比較容易展開，這樣我們對認識實習乃至今后的教學有了一個根本的考量，那就是以制作為目的，以動手實踐為最重要的教學手段，在實踐中學習，在實踐中發(fā)現問題并總結經驗，從而探索出一條比較適合當前現狀的教學思路。

　　此外，我們把這個階段的認識實習課程設計為前期的實踐部分和后期的認識實習部分。集中所有的同學，調動中間的骨干力量，在創(chuàng)作和制作的過程中帶動學生逐步進入狀態(tài)，使學生能在之后的認識實習中有的放矢，從而使這次大連之行變得更加具有實際意義。

　　動畫制作起初的日子里，兩個制作組的學生的反應絲毫沒有超出大家的預料：冷淡、懶散、對付。在這個時代中，尤其是在他們的這個年齡中，所有的一切行為現象都不會令我們感到意外。但是，作為教師，在我們的靈魂深處從來也沒有責備過他們，腹誹過他們。因為，這不是他們的錯誤，而是這個時代社會教育導向的錯誤，你，又能改變什么呢？然而，我們卻可以改變自己，確定教師自身的職責和義務，那就是不沽名釣譽，踏踏實實的去做一些真正應該做的事情。

　　縱觀整個制作過程，我們和學生們一樣，一切都是從零開始，毫無經驗可言，毫無成型的案例可參。我們，都是窮光蛋！窮得很徹底，因為這實在是全方位的一窮二白。但是大家倒是非常坦然，因為我們是非常樂于這種不計后果的“蠻干”。在這中間出現的問題實在是很多，樂子也層出不窮。

　　比如分鏡頭組的同學吵嚷著他們的.活兒也完事兒了，但是老師們心里都非常清楚，他們的東西需要改的還有很多。我們實在不忍心這樣對他們說，說你們目前弄出來的東西可能對拍攝基本幫不上忙，因為大多數同學還是停留在體力勞動

　　而不是腦力勞動上，但是這就是一件很麻煩的事兒，就好比我說的鍋里菜在燉著，但是卻沒有人想怎么樣才能把菜弄得好吃一些，如果照這種思路干下去，做出的東西誰能吃呢？這里面有一個最本質的區(qū)別在于，如果制作的過程中能把自己變成腳本里的人物，從性格的定位，從儀態(tài)的各個方面去考量，那么才有可能做出非常棒的作品出來。在技術和各種物質條件不具備的時候，最重要的東西就你的思想，你的意識，因為這些絕對是無與倫比的，別人難以取代的唯一。

　　再比如制作的場景中，路面出現了問題！負責道具和一些細微處理的郭闖，有點郁悶。教師好好的安慰了他，勸他不要灰心，這個小伙子很好。當然，也的確不需要太多心，因為這種事情本就是無法避免的。在今后的大學生涯中，教師只需要時常觀察他們的心理成長歷程就可以了，讓他們的抗擊打能力更強一些。這種感覺很好，老師通知拍攝組的同學把所有制作失敗的東西拍攝下來，這就叫做過程，而且是一筆難得的財富，當然沒有親身經歷的人是不會體會個中的滋味的。

　　20xx年，下午的討論令我們看到了另外的一些新面孔逐漸浮出水面，那些都是很好的面孔，有追求有理想，踏實肯干，有些甚至是不容于現有的教學體制的異類，而且在這些學生的眼中看到了野心！那是真正年輕人的眼神！光看著就過癮！其中以李博等學生為典型代表，張維逸他們把制作的小實驗拿來給我們看的時候，大家知道問題太多了！但我們同樣很開心，因為這些東西證明了他們在做，而且遲早會有一天他們會成長起來，獨當一面！直到《魔法師》的真人定格實驗作品制作完成的之后，我們看到了學生的眼中開始出現了充實目光！那些作品盡管粗糙，但卻閃耀著睿智的思維的光芒。

　　到了臨出門前，我們和幾個骨干同學探討了一下這三個班的總體情況：動畫一班二班的情況還是基本不錯的，產品造型班的結果的確不容樂觀，最后也就寥寥幾個人可堪重用。我們攏了一下，并且提出了今后的重點目標：即通過這兩個短片的制作，摸清三個班的人員基本情況，淘淘金，把這些有天分、有潛力并且踏實肯干的人都挑出來，同時將原來的李xx他們自發(fā)組成的動漫社團充實擴大，形成模塊化的組合方式，從現在開始到他們畢業(yè)就是一個片子接著一個片子做下去。

　　這樣到了大連之行前夕，二維動畫組的制作已經基本進入了后期，定格動畫的制作則是稍微滯后，因為很多諸如資金、技術等等問題的紛至沓來，是整個工作蒙上了一層難以言喻的壓抑

　　在大連最大的際遇莫過于撞上了各大美院領導到魯迅美術學院考察開會，使我們看到了平時難以見到東西，并且在參觀的最后，組織研討的時候，動畫后期制作的同學提出了大量的有著很強時間價值的問題，并得到了滿意的解答，更使大部分的同學收獲頗豐。在參觀期間，我們也看到了動漫衍生產品的廣闊市場前景和一些非常優(yōu)秀的設計，并通過這段時間的動畫制作，也使我們對這個專業(yè)辦學思路和就業(yè)方向有了更新的認識和想法。

　　總的來說認識實習的收獲是大的，不單單是對學生，更多的還是我們的帶隊老師。當然，在認識實習過程中遇到的問題也是很尖銳的，尤其是在制作過程中的許多技術性問題，諸如定位不準確和當時沒有辦法使用動撿儀而導致的畫面過度問題等等，近乎向我們提出了這樣的問題，我們的片子還要不要繼續(xù)做，我們原來的夢想還要不要去實現？

　　答案是肯定的，路必須要走下去，這已經不簡簡單單是一個堅持下去就是勝利的問題，而是一種信念，一種執(zhí)著！

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